教师年度总结与反思范例五篇.docx
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教师年度总结与反思范例五篇
老师年度总结与反思范例五篇
2021年x月x日
体会从教的乐趣,不因岁月轮回而枯槁;守护从教的初心,不因时空变换而迷茫;坚守从教的高尚,不因世界缤纷而卑微;厚积从教的才智,不因案牍劳作而平凡。
办公室普琼卓薇为大家供应老师年度总结与反思范例五篇,感谢大家的阅读,请大家赐予批判指正。
老师年度总结与反思范例五篇一
自2021年2月25日来到乐都四中,我深感这是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
同时也发觉自己身上有不少问题。
现自我剖析如下:
1重教书,轻育人。
作为老师,不仅要教好书,还要育好人。
我醉心于提高同学的成果,与同学的分析讲解较多,但与同学的谈心少了,对同学的家庭思想状况忽视了不少。
对同学消灭的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。
2、小成即满。
我发觉自己习惯于自己跟自己比,特殊是老把自己跟以前比,觉得一切都好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前的那丁点的成果沾沾自喜。
这是很危急的,这种思想要不得。
3、在严谨治学方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的基础是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平,但探究教育规律缺乏长期性,教育教学方法还缺机敏性和改进力度,提高教育、教学水平还不够。
4、在课堂落实自主、合作、探究学习方面做得不够,尤其是课堂往往不给同学思考的空间和时间,急于求成,结果适得其反。
5、在课程反思这方面做得不够深化。
由于反思是老师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程。
教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心要素。
新课程格外强调老师的教学反思,安教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
而恰恰在这方面,我不太擅长。
反思的范围缺少广度,反思的内容不够深化。
事实上,一个老师在他的教育教同学涯中,不行能没有失误甚至是重大的错误。
人非圣贤,孰能无过?
,这句古训何其精辟!
那么,反思就成了订正自己失误的最好的良药。
反思自己的教育思想是否端正,教育方法是否恰当,教育手段是否具有价值,教学方法是否为同学接受,教学风格是否有真善美的特质,教学效果是否经得起岁月的校验
6、在钻研教材方面做得不够深化。
课堂教学总是囿于经验,陷入过去的老套教学模式之中,泛泛而谈,蜻蜓点水。
长期下去,这是很有害的。
整改措施:
1、指导同学检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成目标。
2、指导同学查找、搜集和利用资源。
3、指导同学设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、指导同学发觉他们所学东西的个人意义进而社会价值。
5、指导同学对学习过程和结果进行评价。
6、指导同学发觉自己的潜能。
7、在教育教学过程中,我除了面对同学外,还要与四周其他同事发生联系,要与家进步行沟通与协作。
课程的综合化趋势需要与全体老师之间的合作,不同班级、不同学科的相互协作,齐心协力的培育同学。
不仅要教好自己的学科,还要主动关怀乐观协作其他老师的教学,从而是各班级、各学科的教学有机融合、相互促进。
同事之间肯定要相互敬重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的意义,而且还有教育的功能。
另外还要处理与家长的联系,加强与家中的联系与合作,共同促进同学的健康成长。
8、转变作风,乐观工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业的做好教育工作,树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育,为人民服务。
9、加强教学业务学问学习,努力提高综合素养。
我必需加强业务学问的学习,一是从实践中学,向宽敞教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业学问,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
10、我还要连续正确对待大家的意见,从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决自己的问题。
老师年度总结与反思范例五篇二
个人从教将近二十个年头,按个人成长的阶段和周期来看,是到了成熟期,回顾这一教学的路程,个人快速成长的阶段是在从教的8年12年之间。
这段时间内随着新课程改革浪潮的涌进,做为改革前沿上的一线老师只能迎头而上,接受一个又一个教学上挑战,本人获得了市骨干老师培训学习的机会。
在教育教学实践的探究中,课堂教学的理念不断更新下,个人的课堂教学有了很大的转变,感受到教学的喜悦,收获了累累硕果。
18至20年这个阶段,个人好像进入了职业倦怠期,到了回归阶段。
工作乐观性不高,只是任务型的参与各种教学争辩活动,以有任务我就接,没任务也乐得闲适的心态来工作,到了只吃老本的阶段。
纠其缘由有三:
1、个人没有成长目标。
2、个人所处的教育教学环境的影响。
(人到中年,参与教坛竞赛的机会已不多,有了惰性和没了进取心)3、能静下心来读书的时间不多。
(是为了用才读书,没有把读书做为自己终身学习的目标)。
如何走出自己教育教学的瓶颈期,转变现今的思想状态。
我应做到以下几个方面:
一、读书修身
老师首先应把读书做为自己终身学习的目标。
随着社会的进展,学问也在不断的更新,我们人的大部分的学问是从书本上猎取的。
读好书能让人的心灵得到净化和救赎。
会读书才能让你的学问不断地输送给你的同学和你身边的人,让人觉得你不亏是良师和益友。
读书不思考,不摘抄,就不会留下记忆,积累和沉淀。
我想读书时要做一些读书笔记,这是与大师,与书中的人物在对话。
二、反思自我
我认为反思应有两个方面:
(一)个人自我现阶段的认知和评估。
从教到肯定的年龄,一个人只有不断反省自己才会有进步。
不然只会让自己过早的步入衰退阶段。
没有了人生的追求。
看看四周的大环境有没有有利于自己的成长,假如自己所处的教学环境是,老师们工作起来就怨天尤人,平常消遣是搓麻。
你能置身事外,让自己保持身心的清净,做一个真正的教书人,不沾染世俗之气吗?
。
(二)反思自己教育教学的行为。
当我们站在三尺讲台之上,我们是为人师者,要慎行慎言。
我们的一言一行,都有几十双眼睛在看着,不能让孩子们的心灵受到损害,不能让孩子们的眼睛蒙上尘埃。
我们的课堂教学能让同学感到欢快的同时又有收获吗?
三、教育科研
教而不研则浅,研而不教则空,教育科研是促进老师专业进展的有效途径。
实践反思提升总结,这个过程就是从教到研的过程。
四、提升专业水平
我是一名专职的英语老师,从教二十年来,更多是把时间用在教育教学争辩和探究上。
很少把时间用在专业的提高上。
总觉得自己的专业学问和技能方面足以应付学校生。
老师只有在专业技能上提高自己,在课堂教学中,才能做到游刃有余。
老师年度总结与反思范例五篇三
紧急而有序的读题、审题专项教育课的呈现汇报已结束。
细想下来,有很多地方回味无穷。
原来,开展次项专项教育是针对同学审题不细,做题丢三落四而马虎出错而开展的。
由于此一项专题教育以前大家都没搞过,想当然的大部分老师刚开头都上成了练习课。
当然,有失必有得,不经受风雨怎能见彩虹。
通过两次专项教育的开展,收获还是颇丰的。
首先,针对数学组三位老师的呈现课来看,此类课的大体的框架已经搭起来了。
应当说王加国老师是这一次呈现课上的较为成功的一位,大的环节已没有问题,所缺的只是选题及读题后对题目的思考及思路的引导的到位的程度而已。
其次,老师们再没有将这种呈现课当成一种任务,而是将它当成了提高个人教学力量的一个平台。
这应当是本次一个最大的收获。
当然,这之中也不乏个别老师有照搬老式练习课,找省劲的想法,但这到底是个别人的个别想法,总体状况还是比较抱负的。
特殊是思想的转变为以后的读题、审题专项教育课的连续开展以及考前对同学的强化教育打下了一个坚实的基础。
第三,通过这两次专项教育课的呈现,经过同学考试成果的反馈来看,初见成效。
马虎丢分的现象大为削减。
这也无形中增加了老师们连续进行次项专项教育的信念和决心,并打算将它逐步深化到日常教学中。
第四,专项教育对于靠前复习来说。
不行否认也是一种新的复习途径,而这与中考前的专项复习也不谋而合。
故完全可以大胆尝试将以后的考前复习课全改为专项教育课。
以避开以前的考前复习中,同学做试卷,老师批试卷,同学改试卷,老师讲试卷的简洁的机械重复。
减轻老师和同学的.重复劳动,是考前复习更有针对性。
第五,通过两次专项教育课的呈现结果来看,虽然暴露出了部分教学设计及教学上的不足,但经过认真研讨,进行这类课已经有了大体的步骤以及需要留意的一些留意事项,现简述如下:
1)设计课的内容时,选题肯定要精练,务必做到精而不杂。
一般可设计三到四个题,但每个题的信息含量肯定要大,有肯定的深度和拓展延长性及可探究性。
一般来说,应避开填空和选择题的选用,由于这类题的信息含量一般都不太大。
2)教学过程肯定要精练,避开拖泥带水。
可以开篇点题,废话少说,三言两语直接导入新课,用不着长篇大论的解释这类课的作用和功能。
教学目的也不用上学案,尽量削减不必要的信息对同学的干扰。
3)读题是重要的一个环节,至少要三遍。
第一遍,中速读,明白大意即可;其次遍,慢读,并找出已知条件和隐含条件,并用铅笔划出;第三遍,找出关键词语,并理解关键词语在题目中所起的关联作用。
4)师生互动,思路引导要充分。
读完题后,先不要让同学做,要先让同学结合题目所给出的条件反馈自己所获得的信息,一个同学说不全,两个说,两个说不全三个说,直到全部的条件信息挖掘完整为止,包括有用的和临时看起来无用的信息,这样棵可以提高同学思维的全面性。
另外,在此过程中,要留意对同学的引导肯定要到位,过与不及都达不到应有的效果,还要留意提示全体同学认真听取别的同学的发言,博采众长,才能有助于同学全面考虑问题的思维的进展。
5)做题肯定要同学独立完成。
反馈完信息后,70%的同学对题目的解答方法已胸有成竹,但并不代表这部分同学就能将这个题目完全做对,还应留意步骤的有序性。
在同学做题的这个时间段内,老师可以针对个别后进生进行单独差异辅导,信任效果肯定不错。
6)集体订正,规范步骤。
经过了前几个环节后,大部分同学的解题思路已经很清楚,但解题步骤上还会有不严谨的状况消灭,因此,这一环节可通过同学相互纠错或板演来实现,当然,个别难题还应当讲则讲。
7)反思归纳,提升规律。
这一环节可谓是重中之重,具有画龙点睛的功效。
老师肯定要组织同学将解题规律和解题方法总结出来,达到举一反三的目的,切忌就题做题,简洁的机械重复。
通过以上七个步骤,信任专题教育的成效就不会存在很大的问题了。
当然,课的效果还要视老师的课堂驾驭力量和教学素养而定。
总体来说,本次读题、审题专项教育课专题的开展使老师们受益匪浅,使老师们的整体教学力量和教学素养又上了一个大的台阶,更加坚决了老师们以后在教学教研上狠下工夫进一步提高教学效率的信念和决心。
随着教研活动的进一步的开展,信任不久的将来,我校同学的学习面貌将会焕然一新。
老师年度总结与反思范例五篇四
一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。
古人云:
老师是蜡烛是春蚕;今人说:
老师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没老师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的老师迈进。
一、加强思想政治学习,提高师德修养
一年来,我在思想上严以律己,喜爱党的教育事业,能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好老师之间、师生之间的关系,特殊敬重老老师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能乐观涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想生疏,端正工作态度,听从工作支配。
向这次周老师生病,领导支配我带三个班的数学教学工作,虽然我儿子即将面临中考,需要我付出很多精力去照看,但我仍旧二话没说不提任何要求把工作接受下来,从不叫苦喊累,只悄悄尽心去干好。
二、刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。
社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参与学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并写了近万字的学习心得与学习笔记,而且在学校教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。
其次,利用所学新理念结合我校同学具体状况制造性开展教学工作,在教学中先读教材,对教材作深化细致的钻研,精确 把握教材的重难点,对教材进行合理整合,的确做到了是用教材而不是教教材,然后依据同学心理特点和班上同学的实际学问水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计打算,在课堂教学中始终坚持老师主导、同学主体、教学为主线的开心式教学,从不搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其留意在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、探究学习,给同学机会让同学自己提出问题,自己想方法解决问题,留意培育同学养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等。
最终乐观做好学困生的工作,用进展的眼光看待学困生,不卑视、冷淡,做到真诚、急躁,允许他们学新知时临时听不懂,给他们一个接受学问的过程,尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。
由于教育教学行为规范,能够因材施教,准时发觉、争辩、反思和解决教学工作中的新状况、新问题,我所带班级的同学对数学学习不厌倦,学习数学的力量普遍得到提高,学困生面在渐渐削减。
三、班级常规工作,培育同学良好行为习惯
本学期我班有54名同学,其中45人是外来借读生。
这些同学的父母大多文化程度较低,居住环境较差,成天为生存而劳碌,因此很少关怀孩子的教育成长,从而导致了很多同学一张口就出口成脏,一动手就比武不分胜败决不罢休,而且性格很拧,个个都象一匹匹小野马似的不好教育,针对这种状况,我以《学校生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点,主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校进行的各种活动对同学进行德育教育。
向每周升旗仪式结束后,回到教室,我总是让同学说一说国旗下讲话内容,想一想自己受到了哪些启发和教育,本周打算怎样做。
通过这种方式使同学无形中学会做人,做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥小干部的大作用。
班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行帮忙和指导。
3.利用班会、队会课请同学对比《学校生日常行为规范》开展自评、互评活动,评出星级同学和明日之星。
4.坚持做好德困生的教育工作。
在做德困生转化工作时,以爱
为作料,深化地理智地去爱同学,去发觉他们值得其他同学赏识之处,进行挂念和鼓舞,让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯,允许他们有反复,在不断的反复中把坏习惯该掉。
同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找缘由,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?
教会他们用正确乐观的态度解决问题。
四、树立服务意识,努力做好工会工作
自从担当校工会工作后,始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。
依据学校实际状况,放弃自己的休息时间,创建学校主页,学校校报,使老师们能准时了解学校最新动态和猎取教育教学信息;组织老师开展双升、案例分析大家谈、老师秋季运动会等丰富多彩的活动;准时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的老师给他们送去大家庭的关怀和暖和。
通过努力和改进工会工作,现在校工会制度正在逐步完善,使工会真正成为职工们温馨的家园,深受老师们的喜爱和好评。
一份春华、一份秋实,愿把一生教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最贵重的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。
路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。
老师年度总结与反思范例五篇五
时间荏苒,转瞬一个年度的工作结束了,回顾本年度的工作,有辛勤过后的欢快,也有耕耘过后的收获,现在做以下总结:
一、思想方面工作以来我在思想上乐观要求进步,忠诚党的教育事业,听从领导的安排,遵守劳动纪律,团结同志,热心挂念同志,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,有奉献精神。
二、教学工作工作中,我始终严格要求自己,努力钻研业务。
争取上好每一节课是我始终以来奋斗的目标。
所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的重量。
首先,我乐观参与集体备课,把备课学来的理论学问与教学实践相结合;努力学习理论学问,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,跨学科听课,学校有讲课活动乐观参与,生怕漏听了任何一节课。
认真反思自己的每一节课,当一节课上万之后我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方同学不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。
就这样我不断努力探究,建立了激趣导入自主尝试归纳总结练习实践这样的教学模式,激发同学的学习爱好,使同学能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。
通过我的努力,同学上微机课,不再是只想着玩玩耍了,而是能够主动的学习学问,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。
我在辛勤努力之后得到了同学的理解和认同,这是我几年来最想见到的。
虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了,最开头还被大家认为是连专科都不算的二课,但是随着我们一代一代信息技术老师的努力,我们肯定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。
三、其次课堂、信息技术爱好组教学工作
本学年认真开展了信息技术爱好小组活动。
在学校中每班选出有信息技术特长的同学组建成一个信息技术爱好小组,利用同学活动时间对其进行信息技术特长培训。
通过这样的教育,我校同学参与全国儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成果。
依据学校计算机设备和同学的实际状况,细心预备了教学内容,力求把同学教懂教会。
一学年下来,同学的信息素养与信息技术力量有了明显改善和提高。
四、多媒体教学课件设计与制作
由于时间关系,目前大多数老师单?
乐谱鞫嗝教蹇渭褂幸欢讯龋虼烁餮Э苹疃璧目渭夹枰依窗锩谱鳌N私淌亩嗝教蹇渭谱鞯糜猩猩P枰罅檎一蛑谱鞫嗝教逅夭模枰欢系赜虢淌薪涣鳎拍苤谱鞒龈咧柿扛咝实亩嗝教褰萄Э渭6杂诓糠帜芏懒⒅谱骺渭慕淌医辛讼感牡闹傅迹镏墙饩鲋谱髦械囊恍┠烟猓锼切薷淖约旱目渭箍渭辖萄Ч媛杉敖淌慕萄肮摺?
五、努力的方向
反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、对于信息技术的教学由于有肯定的思路,所以难免思考的少了一些,消灭了一些倦怠。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,争辩做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。
以上是我本年度的工作总结,期望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。
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