人教版小学语文上学期第二单元导学案.docx
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人教版小学语文上学期第二单元导学案
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
5《灰雀》
课时
第一课时
学习目标
1.初读课文,学习并掌握本课生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.整体感知课文内容,了解课文内容。
重、难点
学习生字新词
导学过程
备注
一、自主学习
任务一有感情的朗读课文。
任务二认读二类生字3遍,我会注音。
桦()胸()脯()婉()渣()
任务三自学生字
我会在书上写出生字的拼音、偏旁、结构、组词。
我提醒大家容易读错音的字有;写错的字有。
任务四分享优美词句
1.我会读,我积累。
郊外散步胸脯仰望欢快或者严寒面包渣
自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实
惹人喜爱自言自语
2.我要理解词语。
惹人喜爱:
自言自语:
郊外:
可惜:
3.我要画出优美语句,并朗读3遍,会积累。
4.查字典,我会记多音字。
()()()
宁{间{散{
()()()
任务五借助资料,了解列宁和他的故事。
任务六概括课文主要内容,理清课文层次。
1.我知道课文的主要内容:
这篇课文写了在公园里寻找
惹人喜爱的时,受到感动的男孩主动放回
的故事,表现了列宁对灰雀和对诚实的男孩的。
二、交流展示
三、达标测评
作业布置:
有感情地朗读课文,掌握生字新词。
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
5《灰雀》
课时
第二课时
学习目标
1.理解课文内容,通过人物对话描写领会任务的心理活动,体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护。
2.摘抄文中描写灰雀的句子。
3.有感情的朗读课文。
重、难点
体会人物具有的品质。
导学过程
备注
一、复习巩固——我牢记
1.小组长组织小组成员采用各种方式朗读课文,互相评价纠正。
2.我会读生字、多音字。
3.我能认读词语。
郊外散步胸脯仰望欢快或者严寒面包渣
自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实
惹人喜爱自言自语
二、自主学习——我知道
任务一1.用心读课文第一自然段。
(1)找找描写灰雀的句子,用横线画出。
再有感情地朗读两遍,体会体会。
(2)读一读第三句话,从()()()中能看出列宁非常灰雀。
任务二2.分角色朗读列宁和小男孩的对话,文中写了列宁和小男孩的()次对话,第4次对话中,小男孩说:
“一定会飞回来!
”时,他在想。
3.从文中找到列宁和小男孩的第5次对话,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?
。
4.分角色朗读列宁和小男孩的对话,从中发现
。
任务三5.再读课文,我知道列宁是一个的人;小男孩是一个的孩子。
作业布置:
把课文中描写灰雀的句子抄下来。
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
6《小摄影师》
课时
第一课时
学习目标
1.学习本课生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步读课文,了解课文内容。
重、难点
学习生字新词。
导学过程
备注
一、自主学习
任务一有感情的朗读课文。
任务二认读二类生字3遍,我会注音。
摄()基()媚()鞠()
躬()胶()秘()社()
任务三自学生字
我会在书上写出生字的拼音、偏旁、结构、组词。
我提醒大家容易读错音的字有;写错的字有。
任务四分享优美词句
1.我会读,我积累。
突然立刻照相机打量摆弄准备
胶卷秘书杂志社记者转告人行道
阳光明媚吩咐停当
2.我要理解词语。
明媚:
打量:
停当:
吩咐:
3.我要画出优美语句,并朗读3遍,会积累。
4.查字典,我会记多音字。
()()()
当{卷{转{
()()()
任务五借助资料,了解文学家高尔基。
任务六概括课文主要内容,理清课文层次。
1.我知道课文的主要内容:
这篇课文讲述了一名
为苏联文学家照相,因没带未能照成的故事,体现了文学家高尔基对少先队员的。
二、交流展示
三、达标测评
作业布置:
有感情地朗读课文,掌握生字新词。
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华
课题
6《小摄影师》
课时
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
2.理解课文内容,感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。
重、难点
了解高尔基接受少先队员照相的经过。
导学过程
备注
一、复习巩固——我牢记
1.小组长组织小组成员采用各种方式朗读课文,互相评价纠正。
2.我会读生字、多音字。
3.我能认读词语。
突然立刻照相机打量摆弄准备
胶卷秘书杂志社记者转告人行道
阳光明媚吩咐停当
二、自主学习——我知道
任务一1.用心读课文,思考:
高尔基很忙,拒绝采访,小男孩想到了什么办法联系高尔基?
高尔基看到纸团后怎么做的?
2.从文中找出小男孩给高尔基照相的句子,用横线画出来读一读。
我知道高尔基,小男孩
。
3.想象:
小男孩没照成照片,他后来会怎么做?
4.我知道高尔基是一个的
人,小男孩是个的人。
三、交流展示
四、达标测评
作业布置:
续写《小摄影师》
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
7《奇怪的大石头》
课时
第一课时
学习目标
1.初读课文,学习并掌握本课生字、新词,积累词语表中“奇怪”等21个新词。
2.整体感知课文,理清条理。
重、难点
学习生字新词
导学过程
备注
一、自主学习
任务一有感情的朗读课文。
任务二认读二类生字3遍,我会注音。
坑()考()秦()域()遗()震()
任务三自学生字
我会在书上写出生字的拼音、偏旁、结构、组词。
我提醒大家容易读错音的字有;写错的字有。
任务四1.我会读,我积累。
奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实
转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察
秦岭遗迹研究成果震惊
2.我要理解词语。
奇怪:
孤零零:
遗迹:
震惊:
突兀:
3.我要画出优美语句,并朗读3遍,会积累。
4.查字典,我会记多音字。
()()()
悄{藏{重{
()()()
任务五借助资料,了解地质学家李四光。
任务六概括课文主要内容,理清课文层次。
1.我知道课文的主要内容:
这篇课文写了地质学家
对家乡的一块石头产生疑问,最后终于弄清了大石头的来历,取得了震惊世界的研究成果。
表现了李四光
的可贵品质。
二、交流展示
三、达标测评
作业布置:
有感情地朗读课文,掌握生字新词。
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
《奇怪的大石头》
课时
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文。
2.读懂课文;感受李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质。
重、难点
读懂课文;感受李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质。
导学过程
备注
一、复习巩固——我牢记
1.小组长组织小组成员采用各种方式朗读课文,互相评价纠正。
2.我会读生字、多音字。
3.我能认读词语。
奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实
转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察
秦岭遗迹研究成果震惊
二、自主学习
任务一1.用心读课文,思考:
奇怪的大石头“奇怪”在哪儿?
一怪:
二怪:
三怪:
四怪:
2.关于大石头,李四光都提了哪些问题?
从文中画出来,读一读,从他提的问题中可看出李四光是一个 的人。
3.为了解答这些问题,李四光先问(),知道了石头有()的历史;又跑去问(),爸爸也说不清楚,这个问题李四光想了许多年,直到他长大以后到英国学习力地质学,才明白(
)。
后来他回到家乡,专门考察了这块大石头,终于弄明白了(
)。
从中,可看出李四光
是一个()的人。
4.有感情地朗读课文,学了这篇课文,我明白了
的道理。
李四光爷爷,我想对您说
三、交流展示
四、达标测评
作业布置:
完成课后第三题填空。
总结反思:
班级
三年级
学科
语文
备课人
朱艳华陈忠慧
课题
8《我不能失信》
课时
一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。
2.把握课文主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
3.培养独立阅读能力。
重、难点
了解宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的原因。
导学过程
备注
一、自主学习
任务一有感情地朗读课文。
任务二搜集资料,了解名人宋庆龄。
任务三分享优美词句
1.我会读,我积累。
早餐改天扑空解释歉意道歉失信叠花篮
2.我要理解词语。
失信:
扑空:
任务四学习多音字,注音组词。
()()()
教{奇{空{
()()()
()()
要{漂{()
()()
任务五
1.朗读课文,我知道课文主要写一个星期天,全家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起,虽然爸爸妈妈都劝她,可是宋庆龄还是。
2.读课文,思考:
从文中哪些语句中感受到了宋庆龄没失信?
画出有关句子。
3.总结,宋庆龄是一个的人。
二、交流展示
三、达标测评
作业布置:
阅读有关宋庆龄的故事。
总反思:
小学三年级上册语文第二单元测试卷
班级:
姓名:
分数:
【基础知识】
一、读拼音,写汉字。
(8分)
jiāojuǎnkǎocháxiōnɡpúzhènjīnɡ
()()()()
lìshǐlǚxínɡsànbùyǎnɡwànɡ
()()()()
二、写出加点字的读音。
(4分)
停当()转告()鞠躬()面包渣()
流域()陨石()婉转()摄影师()
三、辩字组词。
(8分)
郊()惜()诚()秦()
胶()借()城()春()
耍() 推()究() 诚( )
要() 准()穷()城( )
四、照样子,写词语。
(12分)
严严实实()()()()
转来转去()()()()
孤零零()()()()
五、在括号里填上合适的词。
(4分)
一()摄影师三()灰雀一()电车一()杂志社
两()照相机六()石头一()朋友一()白发
六、写出下列词语的近义词。
(4分)
著名()喜爱()明媚()震惊()
七、给下面的句子加上标点。
(9分)
1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2、一定会飞回来男孩肯定地说
3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
八、选择合适的关联词语填空。
(7分)
一┅┅就┅┅无论┅┅还是┅┅如果┅┅就┅┅
1、()我忘记了这件事,明天()应该向她道歉。
2、()听到小伙伴的脚步声,他()悄悄围着大石头躲闪。
3、()是凛冽的寒冬,()炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。
果然 忽然 当然 虽然
1、列宁又来到白桦树下,( )又看到了那只灰雀
2、( )一阵大风吹来,天要下于了。
3、他是一名长跑运动员,学校要举行长跑比赛,他( )要参加了。
4、( )今天天气不太好,但是我们的活动照常进行。
九、按课文内容填空。
(5分)
1、(),天才在于积累。
2、世上无难事,()。
3、为()而读书。
4、任何成就都是()的结果。
5、()是人类进步的阶梯。
十、【阅读理解】
(一)、阅读语段,回答问题。
(5分)
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁,低着头。
1、用带点的词语造句。
(2分)
2、用“”画出文中的拟人句,并试着仿写一句。
(3分)
(二)、阅读短文,回答问题。
(9分)
闻鸡起舞
晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。
一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。
他想,怎样才能为祖国效力呢?
到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。
于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。
从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
1、短文共有()个自然段。
主要讲了晋朝青年()的故事。
(3分)
2、“闻鸡起舞”的意思是。
我还能写出带有动物名称的成语(至少2个)。
(4分)
3、用“—”画出祖逖刻苦练功的句子。
(2分)
十一、【习作训练】
小朋友们,在你们的身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。
这次习作就来写熟悉人的一件事。
要先想清楚,再动笔。
把语句写通顺。
(25分)
200
400
- 配套讲稿:
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- 人教版 小学语文 上学 第二 单元 导学案