机械课程设计心得体会精选多篇.docx
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机械课程设计心得体会精选多篇
机械课程设计心得体会(精选多篇)
第一篇:
机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告
一、设计目的
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机器装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了遍及的利用。
数字钟从原理上讲是一种典范的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此,我们此次设计与制做数字钟就是为了相识数字钟的原理,从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用要领.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与利用要领.
二、设计要求
(1)设计指标
①时间以12小时为一个周期;
②显示时、分、秒;
③具有校时功效,可以分别对时及分举行单独校时,使其校正到标准时间;
④计时历程具有报时功效,当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时;
⑤为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
(2)设计要求
①画出电路原理图(或仿真电路图);
②元器件及参数选择;
③电路仿真与调试;
④pcb文件天生与打印输出。
(3)制作要求自行装置和调试,并能发明题目和解决问题。
(4)编写设计报告写出计划与制作的全过程,附上有关资料和图纸,有心得体会。
三、原理框图
1.数字钟的构成
数字钟实际上是一个对标准频率(1hz)举行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致,故需要在电路上加一个校时电路,同时标准的1hz时间信号必须做到正确稳固。
通常使用石英晶体振荡器电路组成数字钟。
(a)数字钟组成框图
2.晶体振荡器电路
晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768hz的方波信号,可保证数字钟的走时正确及稳固。
不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。
一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类,一类是用ttl门电路构成;另一类是通过cmos非门组成的电路,本次计划接纳了后一种。
如图(b)所示,由cmos非门u1与晶体、电容和电阻组成晶体振荡器电路,u2实现整形功效,将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。
输出反馈电阻r1为非门提供偏置,使电路工作于放大地区,即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。
电容c
1、c2与晶体组成一个谐振型网络,完成对振荡频率的控制功效,同时提供了一个180度相移,从而和非门组成一个正反馈网络,实现了振荡器的功效。
由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性,从而保证了输出频率的稳固和正确。
(b)cmos晶体振荡器(仿真电路)
3.时间记数电路
一般采用10进制计数器如74hc290、74hc390等来实现时间计数单位的计数功效。
本次设计中选择74hc390。
由其内部逻辑框图可知,其为双2-5-10异步计数器,并每一计数器均有一个异步清零端(高电平有效)。
秒个位计数单元为10进制计数器,无需进制转换,只需将qa与cpb(下降沿有效)相连即可。
cpa(下降没效)与1hz秒输入信号相连,q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。
秒十位计数单元为6进制计数器,必要进制转换。
将10进制计数器转换为6进制计数器的电路连接方法如图2.4所示,其中q2可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的cpa相连。
十进制-六进制转换电路
分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单位完全相同,只不过分个位计数单元的q3作为向上的进位信号应与分十位计数单元的cpa相连,分十位计数单元的q2作为向上的进位信号应与时个位计数单元的cpa相连。
时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单位雷同,但是要求,整个时计数单元应为12进制计数器,不是10的整数倍,因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行12进制转换。
利用1片74hc390实现12进制计数功能的电路如图(d)所示。
(d)十二进制电路
另外,图(d)所示电路中,尚余-2进制计数单位,正好可作为分频器2hz输出信号转化为1hz信号之用。
4.译码驱动及显示单元电路
选择cd4511作为显示译码电路;选择led数码管作为表现单位电路。
由cd4511把输进来的二进制信号翻译成十进制数字,再由数码管表现出来。
这里的led数码管是采用共阴的要领毗连的。
计数器实现了对时间的累计并以8421bcd码的形式输送到cd4511芯片,再由4511芯片把bcd码转变为十进制数码送到数码管中表现出来。
5.校时电路
数字钟应具有分校正和时校正功效,因此,应截断分个位和时个位的直接计数通路,并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入此中。
即为用coms与或非门实现的时或分校时电路,in1端与低位的进位信号相连;in2端与校正信号相连,校正信号可直接取自分频器产生的1hz或2hz(不可太高或太低)信号;输出端则与分或时个位计时输入端相连。
当开关打向下时,因为校正信号和0相与的输出为0,而开关的另一端接高电平,正常输入信号能够顺遂通过与或门,故校时电路处于正常计时状态;当开关打向上时,环境恰好与上述相反,这时校时电路处于校时状态。
现实利用时,因为电路开关存在发抖题目,所以一般会接一个rs触发器组成开关消发抖电路,所以整个较时电路就如图(f)。
(f)带有消抖电路的校正电路
6.整点报时电路
电路应在整点前10秒钟内开始整点报时,即当时间在59分50秒到59分59秒期间时,报时电路报时控制信号。
当时间在59分50秒到59分59秒期间时,分十位、分个位和秒十位均连结稳定,分别为
5、9和5,因此可将分计数器十位的qc和qa、个位的qd和qa及秒计数器十位的qc和qa相与,从而孕育发生报时控制信号。
报时电路可选74hc30来构成。
74hc30为8输入与非门。
四、元器件
1.四连面包板1块(编号a45)
2.镊子1把
3.剪刀1把
4.共阴八段数码管6个
5.网络线2米/人
6.cd4511集成块6块
7.cd4060集成块1块
8.74hc390集成块3块
9.74hc51集成块1块
10.74hc00集成块4块
11.74hc30集成块1块
12.10mω电阻5个
13.500ω电阻14个
14.30p电容2个
15.32.768k时钟晶体1个
16.蜂鸣器10个(每班)
1)芯片连接图
1)74hc00d2)cd4511
3)74hc390d4)74hc51d
2.面包板的介绍
面包板一块统共由五部门构成,一竖四横,面包板本身便是一种免焊电板。
面包板的样式是:
面包板的注意事项:
1.面包板旁一样平常附有香蕉插座,用来输入电压、信号及接地。
2.上图中连着的黑线表现插孔是雷同的。
3.拉线时,只管即便将线紧贴面包板,把线成直角,避免交叉,也不要超过元件。
第二篇:
机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告
一、设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机器装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了遍及的利用。
数字钟从原理上讲是一种典范的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此,我们此次设计与制做数字钟就是为了相识数字钟的原理,从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用要领.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与利用要领.
二、设计要求
(1)设计指标①时间以12小时为一个周期;②显示时、分、秒;③具有校时功效,可以分别对时及分举行单独校时,使其校正到标准时间;④计时历程具有报时功效,当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时;⑤为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
(2)设计要求①画出电路原理图(或仿真电路图);②元器件及参数选择;③电路仿真与调试;④pcb文件天生与打印输出。
(3)制作要求自行装置和调试,并能发明题目和解决问题。
(4)编写设计报告写出计划与制作的全过程,附上有关资料和图纸,有心得体会。
三、原理框图1.数字钟的构成数字钟实际上是一个对标准频率(1hz)举行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致,故需要在电路上加一个校时电路,同时标准的1hz时间信号必须做到正确稳固。
通常使用石英晶体振荡器电路组成数字钟。
(a)数字钟组成框图本文转载在代写之家2.晶体振荡器电路(b)cmos晶体振荡器(仿真电路)3.时间记数电路秒个位计数单元为10进制计数器,无需进制转换,只需将qa与cpb(下降沿有效)相连即可。
cpa(下降没效)与1hz秒输入信号相连,q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。
内容来自
第三篇:
机械
课程设计
心得体会课程设计心得
为期三周的课程设计终于竣事了,这是
第一次实践课程设计,需要打仗机床加工零件,说实话,机床操纵各人都不会,我想没一个人会吧,只是大二精工实习的时间轻微学了一点点,现在早忘得一干二净了!
全考研究生学长帮我们操纵机床,铣床加工比我们想象中的要慢很多很多,大概每组的零件加工都差不多要20个小时.
第一周吧,接到使命都不知道干什么,我们组做的是减速箱盖,当时老师没给我们介绍清楚那个可以自动编程的软件mastercam,还以为是和proe的建模软件,不过网上关于mastercam的资料不是许多,和proe,ug是没得比的,不外觉得很稀罕,这么好的软件用的人这么少,而且这软件之前从没听说过,教程貌似也不多不知道它还有数控主动编程的功效,这个软件真的很强盛,绝对很强盛。
导致
第一周各人都不知道干什么,以为要本身手动编程,差不多都放弃了,有个同学叫他朋友帮忙用别的软件编出了步伐,不知道他朋友用的是什么软件!
第二周的时候才开始学mastercam,网上好不容易找到了个x3版本的,带汉化和破解,刚开始的时候是下了最新版本的x4而且刚升级到mu1,不过下好了按安装阐明一步步操纵下来,也没出现过什么非常,但是便是打不开,说什么sim找不到,装装卸卸了好频频,终于火了,下了个x3版本的装了,效果一次通过,真是汗颜!
之后就马上去图书馆借了相干的教程书,其实关于mastercam的书真的很少,找了很久才找到。
跑回睡房打开软件,翻开书开始认识操作界面,操作界面看起来很庞大,全是按钮,看着头疼。
mastercam和其他建模软件一样也可以自己画2d和3d图形,不过我没时间从头开始学,直接跳到数控加工编程!
第一次不知道直接就把prt文件导进去,想要选择面加工的时间,不像书上那样能够一个一个面选择,我一选就是全部的面都选上了,这样搞来搞去搞了好(我们一定会做的更好:
)长时间,软件卸载又安置了好多次,效果照旧一样,一气之下就不想学了!
后来向同砚诉苦的时间,他告诉我要先用proe保存副本为igs格式文件,不然直接导进去无法利用的,这最重要的一步老师忘了没和我们说,害我浪费了两天时间真是汗呀!
mastercam算是入门了,其实只是铣床加工入门罢了,加工时许多参数必要设置,实在没现实履历,只是按书上差不多设置,根本不知道如何设置能到达最公道,最服从的加工结果,不过做的多了总会慢慢熟悉的!
在仿真模仿的时间,基本上能用的加工方法都用过,之后对比那种终极结果最好,效率最高,其实参数的设置很关键,对加工结果影响很大,不外这只能靠履历了,
mastercam用得多了自然就会知道了!
不得不惊叹这软件的强盛,不过加工时还是得和现实联合起来,毕竟mastercam只是理论上的模仿仿真,实际给的毛坯不可能和程序里设置的千篇一律,所以编程的时间也要结合实际,好比刀具是不是够长,被夹具夹的地方是否能加工得到,对刀时的误差等等要思量的因素许多。
中心办理了许多题目,终于能够等着加工了,用的是塑料圆柱,加工起来没有金属那么平滑,那加工速率是慢的嘞,跟车床是没得比的,把守机床了好长时间,终于看到了终极零件,没有模拟仿真中的那样悦目,不过也还不错的了!
在本次计划中,要用到很多基础理论,由于有些些知识已经忘记,这是我们要重新温习知识,因此设计之前对大学里面涉及到的有关该课题的课程认真的温习了一遍,开始对本课题的设计使命有了大抵的相识,并也有了计划的觉得。
同时,由于计划的必要,要查阅并收集大量关于机械制造方面的文献,进而对这些文献举行阐发和总结,这些都提高了我们对于专业知识的综合运用能力和分析解决实际问题的能力
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的举行课程设计,学会实事求是迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
说实话,课程设计真的有点累.然而,当我一着手清算本身的计划结果,漫漫回味这三周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的
第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感触本身成熟了很多。
通过课程设计,使我深深领会到,干任何事都必须耐烦,细致.短短三周是课程设计,使我发现了自己所掌握的知识是真正云云的缺乏,自己综合应用所学的专业知识本领是云云的不敷,几年来的学习了那么多的课程,今天才知道自己并不会用.
最后感谢组员们的鼎力大举共同,没有你们这也是不大概完成的,终究人多主意也多,想法也多,选择也就更多,还有老师和学长的引导,帮助我们这次课程设计能够顺利的完成!
这次的课程设计主要学会理论与现实不行离开,入门了非常强大的
mastercam软件,谢谢老师和学长的引导,指导我们完成这次的cadcam的课程设计!
第四篇:
机械课程设计心得体会吉
林
农
业
科
技
学
院钻
床
专
用
夹
具
设
计
心
得
体
会
年
级
专
业:
09机械一班学
生
姓
名:
陈万宝学号:
0932605120吉林农业科技学院-
1
-心得体会
通过钻床钻用夹具计划实训,使我对机械制造工艺学有了更进一步的相识。
我们现在对机械设计只不过是一个开端的相识,这门课程还有更多的知识等着我们去学习,在这一周短暂的课程设计里,我学会了一些机械计划的最根本的理论,同时也对其孕育发生了浓重的兴趣。
在这次课程设计历程中,我发现自己另有许多不足之处,在设计和计算过程中也出现了林林总总的错误,在同学和老师的帮助下也都只管即便纠正了,虽然还存在或多或少的题目,这也是我以后高兴的偏向,我会继承努力学习,来富厚本身的知识。
在这段时间的不懈努力下,我了解了在课程设计中应注意的问题:
1)注意与工艺规程的衔接,夹具设计应和工序设计统一
所需设计的夹具绝大多数用于零件加工的某一特定工序。
在工艺计划关键中,对该工序的设计已要求设计其定位与夹紧方案,因此夹具设计的具体内容应与工序计划保持一致,不克不及相互辩论。
2)设计时要有整体观念
夹具设计有其自身的特点:
定位、夹紧等各种装置在计划前是离开思量的,设计后期通过夹具体的设计将各种元件接洽为一个团体。
3)设计中应学习正确运用标准与规范
对于国家标准的规范要严格要求和实行。
夹具设计过程中选择各种功能元件时应注意尽可能选用标准件,减少非标准件的计划制造工作量,低落夹具本钱。
总体来说,通过这次计划我受益匪浅。
造就了我的计划头脑,增长了实际操作本领,为以后的设计工作打下了较好的底子。
在让我体会到了搞计划艰苦的同时,更让我体会到乐成的高兴和快乐。
最后,我要衷心地谢谢老师。
-
2
-
第五篇:
机械设计课程设计心得体会(减速机设计)减速机设计心得体会通过这次课程设计,由于理论知识的不敷,再加上平时没有什么计划履历,一开始的时间有些手忙脚乱,不知从何入手。
在老师的谆谆教导,和同学们的热情帮助下,使我找到了信心。
现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的,其实正向老师说得一样,机械设计的课程设计没付出劳动的结果的彰显,那是本身费力历程的表现.这种不停上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完善,有位那种追求的锲而不舍的过程是雷同有那么简朴,你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不可,因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械计划手册上找到来由。
虽然种种困难我都已经降服,但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。
完美总是可望而不行求的,不在同一个地方跌倒两次才是最关键的。
在社会如许一个大群体内里,沟通自然是为人处世的根本,如何协调彼此的关系值得我们去寻思和领会.在实习设计当中依靠与被依赖对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是本身的关键使命,并为之支付了很大的高兴,不断的思考本身所遇到的题目.而有些人则不付出劳动的结果的彰显,那是本身费力历程的表现.这种不停上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完善,有位那种追求的锲而不舍的历程是雷同以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事变也是许多的,当我们面对很多问题的时候所采取的详细举措也是差别的,这当然也会影响我们的效果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的本领到底有多强,那是一种态度的端正和目标的明白,只有这样把自己身置于详细的题目之中,我们才华更好的解决问题.在这种相互和谐互助的历程中,黑白的斗争在所难免,关键是我们如何的处置惩罚遇到的不同,而不是一味的计算和抱怨.这不仅仅是在类似于如许的和谐当中,生活中的很多事情都需要我们有如许的处置惩罚本领,面对不同各人要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..课程设计也是一种学习同事优秀品质的历程,好比我组的纪超同砚,人家的确有种耐得住寥寂的心态.确实他在学习上取得了许多傲人的结果,但是我所赞赏的照旧他寻求的历程,当遇到题目的时间,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在埋头作育本身的使命,并且勤学不辍,追求卓越.我们已往有位老师说得好,有有些事情的孕育发生只是有缘故原由的,别排放管应与大气雷同,且不该安置任何阀门。
请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变革,将导致安全阀背压的不稳固,使安全阀失去安全保护作用人能在诸如学习上取得了纷歧般的结果,那绝对不是荣幸大概偶合,那是本身的,这便是一种精良的品格,它将指引着一个人斗志昂扬,更好走好本身的每一步.随着结业日子的到来,课程计划也靠近了尾声。
经过几周的奋战我的课程设计终于完成了。
在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,但是通过这次做课程设计发现自己的见解有点太单方面。
课付出劳动的结果的彰显,那是本身费力历程的表现.这种不停上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完善,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同排放管应与大气雷同,且不该安置任何阀门。
请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变革,将导致安全阀背压的不稳固,使安全阀失去安全保护作用程设计不仅是对前面所学知识的一种查验,而且也是对本身本领的一种进步。
通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比力短缺。
自己要学习的工具还太多,以前老是觉得本身什么工具都会,什么工具都懂,有点眼高手低。
通过这次课程设计,我才明白学习是一个恒久积聚的历程,在以后的工作、生活中都应该不停的学习,努力提高本身知识和综合本质。
在这次课程设计中也使我们的同砚干系更进一步了,同砚之间互相帮助,有什么不懂的各人在一起探讨,听听不同的看法对我们更好的明白知识,所以在这里非常谢谢救济我的同砚。
我的心得也就这么多了,总之,不管排放管应与大气雷同,且不该安置任何阀门。
请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变革,将导致安全阀背压的不稳固,使安全阀付出劳动的结果的彰显,那是本身费力历程的表现.这种不停上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完善,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同失去安全保护作用学会的还是学不会的简直以为困难比力多,真是万事开头难,不知道怎样入手。
最后终于做完了有种如释重负的觉得。
此外,还得出一个结论:
知识必须通过应用才能实现其价值!
有些工具以为学会了,但真正到用的时间才发明是两回事,所以我认为只有到真正会用的时间才是真的学会了。
在此要感谢我们的指导老师罗老师、朱老师和李老师对我们悉心的引导,感谢老师们给我们的救济。
在计划历程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流排放管应与大气雷同,且不该安置任何阀门。
请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变革,将导致安全阀背压的不稳固,使安全阀失去安全掩护作用履历和自学,并向老师讨教等方法,使本身学到了不少知识,也履历了不少艰苦,但劳绩同样巨大。
在整个设计中我明白了很多工具,也培养了我独立工作的本领,树立了对本身工作本领的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常关键的影响。
而且大大进步了动手的本领,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰巨和乐成时的高兴。
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