上海市浦东新区第二教育署学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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上海市浦东新区第二教育署学年七年级上学期期中考试语文试题
绝密★启用前
上海市浦东新区第二教育署2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
27分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列词语书写完全正确的一组是
A.饶有兴致 头晕目眩 故弄玄虚 相见恨晚
B.不知所措 不负众望 风烛残年 一如即往
C.小心翼翼 密密匝匝 怒不可恶 震耳欲聋
D.瘦骨嶙峋 不屑一顾 推推搡搡 莫明其妙
2、下列关于文学、文化常识的表述不正确的两项是( )
A.按近体诗的分类,《宿建德江》是五言绝句,《放言五首》是七言律诗。
B.张飞、关羽、曹操都属于中国戏曲角色中的“净”角,俗称“花脸”。
C.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是李白对杜甫飘逸豪放、雄奇洒脱诗风的赞叹。
D.从体裁而言,鲁迅的《社戏》、牛汉的《滹沱河和我》都属于叙事散文。
E.“朝闻夕死”出自《论语》,体现出对真理或信仰追求的迫切。
3、阅读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,下列理解不恰当的一项是
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
A.首联点明了作者被贬之地,以及遭贬的时间。
B.颔联用向秀和王质的典故表达遭贬二十三年人事全非的感慨。
C.颈联以沉舟、病树自比,尽显惆怅沉郁之情。
D.尾联点明酬答题意,表现出作者坚韧不拔的意志。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、现代文阅读(题型注释)
阅读下文,完成下列小题。
①当我们走向一片望不到边际的旷野时,宝大娘指着前面说:
“那就是滹沱河。
”但我并没有看见什么,哪里有滹沱河呀?
那里什么都没有。
那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头。
我感到异常的失望,滹沱河啊,你丢尽我的脸了!
我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河?
②姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜,我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。
我找寻我那个失落的梦,在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
③我刚从岸上走下河滩,姐姐便大声地喊我“不要去那里,快上岸来。
”我莫míng其妙,不懂得岸是什么,沙土和石头有什么可怕?
我还是只顾往前走。
姐姐风一般跑下来,不由分说把我 到树林子里,说:
“就在岸上呆着,下去,大水会把你冲走。
”我瞪起眼睛问姐姐:
“哪里有大水?
”姐姐对我说:
“有。
说来就来。
”姐姐向我解释:
“几年前,有人从河这岸到河那岸去,在沙滩上走,突然看见滹沱河来了。
它高高立起,冲了过来,还没来得及转身,那人就被冲得没影儿了。
”
④姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。
我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去,它真的说来就来吗?
从远远的左边望到远远的右边,那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来,看不到头尾,我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇,这沙滩是它蜕下来的皮,那数不清的石头是皮的鳞。
这时我才感觉到这没有一点生气的皮(不管它是蛇的,还是河的)跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。
我知道,蛇说来就来,你还没有瞅得清,它早已从草上窜走。
滹沱河也一定是这样。
⑤我没见到滹沱河,但已被它镇住了。
回家的路上,宝大娘牵着我的手,说:
“啊哟,你的手这么凉!
”我不吭声。
她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。
不仅手凉,心都凉了,我自己知道。
4、请用简洁的语言概括引文的内容。
5、如何理解第②段划线句中“我”“悲伤”的原因?
6、第③段横线上应填的动词是_______(请在括号中选择一个动词填入:
拉、牵、拖、拽)
理由是:
________________________________________________________________
7、请从语言表达效果的角度,为第④段划线语句作出恰当的批注。
阅读下文,完成下列小题。
学步
赵丽宏
① 儿子,你居然会走路了!
我和你母亲永远不会忘记这一天。
在那之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间极短,你的腿脚还没有劲,无法支撑你小小的身躯。
那天,你被几把椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们到厨房里拿东西,你母亲偶一回头,突然惊喜地大叫:
“哎呀,小凡走路了!
”我随声回顾,也大吃一惊:
你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!
我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情。
看到我们注意你时,你咧开嘴笑了。
你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。
②从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路。
我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来,但你的的确确是靠自己走过来了。
当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼命要下地。
你已经尝到了走路的滋味,这滋味此刻胜过你世界里已知的一切。
靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!
③从那时起,你的生活有了全新的内容和意义。
只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路。
你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走;你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们……
④儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢。
在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能将你碰痛。
当你踉踉跄跄地在房里东寻西探时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防。
已经数不清你多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路。
摔跤摔不冷你渴望学步的热情。
在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。
你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。
只要不摔倒,你总是 。
这是不是人类的天性?
在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。
⑤你开始摔倒在地的时候,总是爬在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事。
那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下。
我们在你身后,眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀割,却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空!
你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭起来。
我奔过去把你抱在怀中,不忍看你的伤口,我担心你的眼睛!
好险呀!
铁栏杆撞在你的额头正中,戳出一道又长又深的口子,血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念。
⑥儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路还很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。
生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。
8、概括梳理文章内容,完成填空。
(1)第一部分:
写儿子学步的情景,表现出父亲的激动、_______和儿子的兴奋、_______。
(2)第二部分:
写儿子学步付出的代价和留下的纪念。
(3)第三部分:
写_________________________________________________________________
9、阅读第④段,回答问题。
根据含义写出恰当的成语,填在空格中
含义:
因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
成语:
______
(2)本段划线句运用了________的修辞手法,作用是________________________
10、用自己的话说说第⑥段划线句的含义。
11、下列选项中对本文的分析理解错误的一项是
A.本文采用了第二人称,语气亲切,情感真挚,且有利于同读者产生共鸣。
B.本文主要采用了小中见大的写法,借学步谈人生的道理。
深入浅出,发人深省。
C.本文作者意在告诫父母:
教育孩子不可宠溺,否则定会误入歧途。
D.本文作者意在告诉读者:
人的一生困难重重,应该不断学习、探索,脚踏实地,勇往直前。
评卷人
得分
三、文言文阅读(题型注释)
课内文言文阅读。
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
③坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
12、引文作者是唐代诗人___________(人名)。
13、解释下列加点词的含义。
(1)以其境过清_____________
(2)不可久居_____________
14、翻译文中画线句。
其岸势犬牙差互。
15、下列分析不恰当的一项是
A.引文第①段运用正面描写,突出了潭水的清澈,游鱼的灵动。
B.引文第②段运用了形象的比喻,一静一动,准确地抓住了景物的特征。
C.“凄神寒骨,悄怆幽邃”情景交融地透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
D.本文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦。
课外文言文阅读。
笼中鹦鹉
富商有段姓者,畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。
段剪其两翅,置于雕笼。
熙宁②六年,段忽系狱③。
及归,问鹦鹉曰:
“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。
汝在家有人喂饲,何其乐耶!
”鹦鹉曰:
“君半年在狱,早已不堪④;吾多年在笼,何乐可言?
”段大感悟⑤,即日放之。
【注释】①畜:
养。
②熙宁:
宋神宗年号。
③系狱:
拘禁于牢房。
④堪:
忍受。
⑤感悟:
感触和觉悟。
16、下列句中“何”的用法与“何其乐耶!
”中“何”的用法相同的一项是
A.何乐可言?
B.吏呼一何怒!
C.何忧令名不彰邪?
D.潮头更大,何耶?
17、翻译文中划线句。
段大感悟,即日放之。
_______________________________________________________
18、鹦鹉认为自己“何乐可言?
”的原因是______________(用自己的话回答)
19、下列各项对这则寓言主旨的理解不恰当的一项是
A.物质条件再丰厚,也代替不了自由带来的快乐。
B.自由无论是对于人还是动物,都是最可贵的。
C.不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
D.失去了自由,也就失去了快乐。
评卷人
得分
四、默写(题型注释)
20、默写填空。
(1)山光悦鸟性,________________________。
(2)夜来城外一尺雪,____________________。
(3)_______________________,江清月近人。
(4)春蚕到死丝方尽,____________________。
(5)下见小潭,__________________________。
评卷人
得分
五、命题作文(题型注释)
21、题目:
不会忘记你
要求:
根据题意,完成一篇600字左右的记叙文。
参考答案
1、A
2、CD
3、C
4、我见到了干涸的滹沱河,先是异常失望,继而又恐惧万分。
5、眼前毫无生气的滹沱河与我想象中强大的滹沱河相去甚远,内心由之前的期待变成了强烈的失望。
6、D“拽”字生动地表现了姐姐动作的用力(1分),体现了她对滹沱河的敬畏和对弟弟的关爱之情
7、运用比喻的修辞手法,生动形象地了写出了滹沱河干涸的景象,表现了我对滹沱河出其不意,说来就来的特征极度恐惧的心理。
8、惊喜;紧张父亲对儿子成长之路的殷切希望。
9、A.跃跃欲试 B.乐此不疲排比充分表达了父亲对儿子学步过程中勇于探索的精神(1分,或勇气、勇敢)的赞赏。
10、在成长的过程中,必须努力学习,勇于探索(或尝试)。
(重在对“学步”和“寻路”的理解)
11、C
12、柳宗元
13、因为停留
14、溪岸的形状(或小溪的岸势)像狗的牙齿一样相互交错。
(落实犬牙、差互)
15、A
16、B
17、姓段的富商大有感触并有所觉悟,当天就释放了鹦鹉。
18、自己多年被关在笼中(没有自由)
19、C
20、 潭影空人心 晓驾炭车辗冰辙 野旷天低树 蜡炬成灰泪始干 水尤清冽
21、不会忘记你
我才发现,世界时原来有这样美的一颗心,我永远不会忘记你!
天才微亮,我就被一阵鸟鸣声惊醒。
虽说还没有进冬天,但深秋的天气已经够寒冷的了。
今天要出去晨跑,但是我一万个不想去,可是还是被爸爸拉下了楼,一下楼,我就害怕了。
天太冷了。
冷风就像刀子一样,残忍的在我脸上割下了一块块红印子。
突然,我发现前面有一个黑乎乎的东西。
我停下了脚步。
只见你慢慢地沿着路边的枯草走了过来。
你呀,穿得太单薄了,你的那件破棉衣好像被风一吹就会撕破似的,苍白的脸上印着岁月的印记,苍白的头发被风吹起,好像一颗枯老的梧桐,
这是一位流浪的老人。
只见你走着走着,突然在一个墙根站住了。
你把耳朵靠在墙上听了听,然后,推开了一片盖在墙上的瓦片。
只见从墙洞里探出了一个小头。
哦,这是一只小狗,小狗的头在空中扬了扬,两只眼睛紧闭着,迷茫地用鼻子嗅着你的腿。
哦!
这是一只失明了的流浪狗。
嗅了一会儿,好像闻到了老人的气味似的。
小狗高兴地在北风中叫起来,你也很高兴,脸上的皱纹开了花。
你好像很久没有笑过了。
我看在心里,有一种悲凉的感觉。
只见你从衣服里摸了好一阵,摸出了一块人家吃剩下来的饼子,用舌头舔了一下,然后放在了小狗的面前。
小狗闻到了香味,张开嘴吃了起来。
你很高兴的用手摸着小狗瘦弱的后背。
看着看着,我的眼眶湿润了。
一位流浪的老人,能给一只身份低微的流浪的小动物东西吃。
这真是一件少见的事情。
原本贫穷的流浪老者,能给一只双目失明了的小狗东西吃,这体现了你多大的爱心和多么宽广的胸怀啊。
原本自己就需要帮助,但是老人却帮助了一个比他更需要帮助的动物。
一个人伟大的灵魂,就在这一个平凡的事情中得以体现。
虽然你只是一位身份卑微的老人,但你的爱心、你的热心却值得我们学习。
虽然天气很冷,但是我却感受到了春天般的温暖。
我永远不会忘记你。
【解析】
1、本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项正确,其他书写错误的词语应更正为:
B:
一如即往——一如既往;C:
怒不可恶——怒不可遏;D:
莫明其妙——莫名其妙。
2、“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作。
(2)识记外国重要作家的国别与代表作。
(3)识记文学体裁常识。
一般难度不大,注意一个“常”字和“名”字,不要纠缠于细枝末节,可列表比较或归类复习,增加得分把握。
C、D表述不正确,“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫对李白的赞叹,鲁迅的《社戏》体裁是小说。
3、本题考查对诗歌句意的理解,解答时需要明确句意以及作者在诗句中所蕴含的思想情感。
C项理解不恰当。
颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻,展示的却是生机勃勃的景象,寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。
4、概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。
解答这类题时应根据:
主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。
主要内容为:
我见到了干涸的滹沱河,先是异常失望,继而又恐惧万分。
点睛:
本题考查学生概括文章内容的能力。
学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。
概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。
5、本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
“我”“悲伤”的原因是:
眼前毫无生气的滹沱河与我想象中强大的滹沱河相去甚远,内心由之前的期待变成了强烈的失望。
6、本题的考点是重点词语理解。
解答思路:
解词+内容+情感。
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义(贬义词褒用、引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。
本题主要考查对动词的赏析。
7、本题考查句子的赏析。
赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。
结合修辞手法,品出生动美。
首先要记住常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问),并结合修辞特点和表达效果来赏析,运用比喻,生动形象地写出了滹沱河干涸的景象,表现了我对滹沱河出其不意、说来就来的特征极度恐惧的心理。
8、本题考查梳理并概括小说故事情节的能力。
故事情节是小说的三要素之一。
梳理并概括小说的故事情节,是读懂小说的前提。
解答这类题目,必须着眼于整篇小说,注意记叙顺序,理清情节结构。
具体到本题,是父亲对儿子成长之路的殷切希望。
9、本题考查学生对成语的理解与积累能力。
根据意思写成语降低了题目难度,但要注意字形。
既要根据字面意思联想出成语,还要调动知识积累选择最准确的。
较为准确的词语是:
乐此不疲。
10、本题考查学生理解文章语句含意的能力。
要在理解全文内容的基础上,从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。
画线句要围绕“成长中必须要注意学习”来理解分析。
11、本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
C项理解错误,本文的主旨是:
在成长的过程中,必须努力学习,勇于探索。
选自:
《柳河东集》作者:
柳宗元年代:
唐
12、本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
本文作者是:
柳宗元。
13、本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是:
居:
停留。
14、本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
犬牙:
像狗的牙齿一样;差互,交相错杂。
点睛:
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
15、本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
A项理解错误,引文第①段运用侧面描写,突出了潭水的清澈。
选自:
《淮南子》作者:
刘安年代:
西汉
16、本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
解答时,首先要明确题目中这个词的正确解释或用法,其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法,最后与之比较,得出正确选项为B项,都是程度副词,多么。
其他各项的意思分别为:
A:
什么;C:
何必;D:
为什么。
17、本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
感悟:
感触领悟。
18、本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
这里需要注意正确翻译句子并理解意思。
原因是:
自己多年被关在笼中(没有自由)。
19、本题考查的是对文章中心的理解,要想抓住文章的中心,必须从故事入手,我们要先理清故事的大意,感知故事的情节,解答时,需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。
C项理解不正确,本文主旨是说明人最重要的是自由,并没有涉及不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
20、本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
辙,冽。
21、本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
“不会忘记你”要写出给自己印象深刻的人和事,注重心理描写,恰当运用环境描写。
点睛:
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
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- 上海市 浦东新区 第二 教育 学年 年级 上学 期中考试 语文试题