最新初中生物届中考生物第一轮复习专项训练试题2.docx
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最新初中生物届中考生物第一轮复习专项训练试题2
专项四 绿色植物
(二)
一、选择题(每题4分,共44分)
1.〈2018,德州〉植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④B.①③④⑤
C.②③④⑤D.①②③④⑤
2.〈2018,武威〉绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用。
原因是缺少外界条件( )
A.空气 B.二氧化碳 C.水分 D.光
3.〈2018,苏州〉马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。
这个事实直接说明( )
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用
4.〈2018,资阳〉温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
5.〈2018,连云港〉绿色植物在生物圈水循环中的作用是( )
A.维持生物圈碳—氧平衡
B.通过光合作用制造有机物
C.吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D.使生态系统具有调节能力而不被破坏
6.〈2018,乐山〉从种子萌发成幼苗,长成植株,到开花、结出种子,完成了被子植物的一个生命周期。
下列叙述错误的是( )
A.被子植物的生命周期中,既要进行细胞分裂,也要进行细胞分化
B.植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐
C.植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等
D.蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,还有利于降低叶面温度
7.〈2018,遂宁〉如图41是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是( )
图41
A.a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物
B.①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体
C.1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行
D.1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行
8.〈2018,德州〉根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。
下列实验选用的材料、用具合适的是( )
A.用碘液检验是否含有淀粉
B.用显微镜观察大豆的结构
C.用蝗虫探究动物的绕道取食行为
D.用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
9.〈2018,沧州〉图42中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是( )
图42
A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用
B.若③代表水分,②代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用
C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物
D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用
10.〈2018,黄冈〉如图43表示某植物一昼夜(OK段)对二氧化碳的吸收和释放量。
对该曲线的分析,错误的是( )
图43
A.植物进行光合作用的时间段是BF段
B.植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C.植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
D.光合作用在CD段减弱,原因是叶片的部分气孔关闭
11.〈2018,聊城〉
图44
取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图44所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A.②③⑤B.①④⑤C.①③④D.①②⑤
二、非选择题(12题16分,13、14题20分,共56分)
图45
12.〈2018,永州〉在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列问题。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________,“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构:
____________。
(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。
(3)下列可用于检验物质②的是____________。
A.酒精 B.澄清石灰水
C.碘液 D.带火星细木条
13.〈2018,株洲节选〉设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图46所示,请回答问题:
(说明:
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
图46
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:
将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成________,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”,目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物。
(3)对照组实验过程中,叶片颜色的变化是________,造成这种变化的原因依次是________________________________________________________________________。
(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其他实验条件适宜的情况下,可预测实验结果是________________________。
14.〈2018,聊城〉某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动。
第一步:
取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号。
第二步:
在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:
碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水。
第三步:
将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图47。
图47
第四步:
将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如下表。
试管
试管中的液体
条件
实验现象
1
碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片
灯光照射
有气泡,叶片上浮
2
蒸馏水+新鲜菹叶片
灯光照射
无气泡,叶片不上浮
3
碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片
黑暗
无气泡,叶片不上浮
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是________,作为对照的是________号试管。
该组实验说明______________是光合作用必需的原料。
(2)1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是________,该组实验说明光合作用需要________。
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
光源与试管的距离(厘米)
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数(个)
65
35
15
6
1
从表中数据可以看出,植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成________,由此可以得出的结论是:
光照越强,植物光合作用________。
因此菜农若要提高大棚蔬菜产量,可以采取的措施是____________________。
参考答案及点拨
一、1.D 2.D
3.C 点拨:
马铃薯露出地面的部分能见到光,常常会变成绿色,而地下部分无光,则不会变绿。
绿色是叶绿素的颜色,因此说明叶绿素只有在光下才能合成。
4.B 5.C
6.C 点拨:
植物在生长过程中吸收的水分,除少部分用于光合作用外,大部分用于蒸腾作用。
7.C 8.A 9.B
10.A 点拨:
图中进行光合作用的时段是AG段,进行呼吸作用的时段是OK段。
AB段和FG段表示光合作用强度低于呼吸作用强度。
11.B
二、12.
(1)光合作用;线粒体
(2)成熟区
(3)C
13.
(1)清水
(2)呼吸 (3)由绿色变为黄色,再由黄色变为蓝色;酒精脱去叶绿素,淀粉遇碘液变蓝色
(4)绿色植物在有无二氧化碳条件下均能制造有机物
14.
(1)二氧化碳;1;二氧化碳
(2)光照;光照 (3)反比;越强;适当增加光照强度
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