最新精选初中八年级上册语文23 周亚夫军细柳人教部编版知识点练习第三十七篇.docx
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最新精选初中八年级上册语文23周亚夫军细柳人教部编版知识点练习第三十七篇
最新精选初中八年级上册语文23周亚夫军细柳人教部编版知识点练习第三十七篇
第1题【未知】
翻译下列句子
乃以宗正刘礼为将军,军霸上。
军中闻将军令,不闻天子之诏。
文帝之后六年,匈奴大入边。
【答案】:
无
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子的翻译不正确的一项是()
A、匈奴大入边。
译文:
匈奴大规模侵入边境。
B、军士吏被甲,锐兵刃。
译文:
军中将士披着铠甲,拿着锋利的兵器。
C、将军亚夫持兵揖曰。
译文:
将军周亚夫手拿兵器说道。
D、介胄之士不拜。
译文:
穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列句子中划线字词的解释有误的一项是()
A、匈奴大入边:
大规模;见日出入时大,日中时小也:
大,与小相对
B、军霸上:
驻军;军中闻将军令:
军队
C、于是上乃使使持节诏将军:
使者;使臣使人称谢:
派遣
D、已而之细柳军:
到;介胄之士:
的
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中划线词语的意思相同的一项是()
A、已而之细柳军称善者久之
B、上乃使使持节诏将军使人称谢
C、以河内守亚夫为将军天子为动
D、吾欲入劳军军细柳
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是______,______(朝代)历史学家,《史记》是我国第一部______体通史,记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
解释下列划线词。
①已而______
②被甲______
③持满______
④先驱______
⑤开壁门______
⑥介胄______
⑦为动______
⑧称谢______
⑨曩者______
⑩固可袭而虏______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
解释下面的词。
①天子且至______
②将军约,军中不得驱驰______
③使人称谢______
④曩者霸上、棘门军,若儿戏耳______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
写出下列划线词语的古今义。
①于是上乃使使持节诏将军
古义:
______;今义:
______
②亚夫乃传言开壁门
古义:
______;今义:
______
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
解释下列划线词语的特殊用法。
①介胄之士不拜______
②于是上乃使使持节诏将军______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
写出下列划线词的古今义。
①以顺为正者
古义:
______;今义:
______
②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
古义:
______;今义:
______
③与民由之
古义:
______;今义:
______
④征于色,发于声,而后喻
古义:
______;今义:
______
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
课文重在刻画周亚夫这个人物形象,但直接描写周亚夫的地方并不多,而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上,用在描写细柳军的严明军纪上,这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。
请你也运用侧面描写的手法,写一个作文片段。
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
判断每组句子中划线词的含义是否相同,并分别写出含义。
①至霸上及棘门军
②军中闻将军令
①以河内守亚夫为将军
②天子为动
①至霸上及棘门军
②天子先驱至
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
刘善明,平原人。
元嘉末,青州饥荒,人相食。
善明家有积粟,躬食饘^①粥,开仓以救乡里,多获全济。
少而静处读书,刺史杜骥闻名候之,辞不相见。
宋孝武见其对策强直,甚异之。
五年,青州没虏,善明母陷北,虏移置桑乾。
善明布衣蔬食,哀戚如持丧^②。
帝每见,为之叹息,时人称之。
转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守,善明以母在虏中,不愿西行,涕泣固请,见许。
元徽初,遣北使,朝议令善明举人,善明举州乡北平田惠绍使虏,赎得母还。
建元二年卒,诏曰:
“善明勤绩昭著,不幸殒丧,痛悼于怀。
谥烈伯。
”善明家无遗储,唯有书八千卷。
(选自《二十四史·南齐书》,有删节)
【注】①饘:
zhān稠粥。
②持丧:
守丧。
③见:
被。
解释下列句子中划线的实词。
①多获全济______②甚异之______
③见许______④朝议令善明举人______
下列划线词的意义和用法都相同的一组是()
A、宋孝武见其对策强直其真不知马也(《马说》)
B、为之叹息是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
C、善明以母在虏中以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
D、痛悼于怀往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》)
翻译下列句子。
善明布衣蔬食,哀戚如持丧。
请用四字短语简要概括刘善明的特征。
【答案】:
无
【解析】:
第14题【综合题】
课文《周亚夫军细柳》中,周亚夫“请以军礼见”,文帝“成礼而去”。
“礼”是中华传统文化的重要内容,知书达礼是学校的育人目标之一。
学校在打造“礼仪校园”的过程中,准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。
你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”。
请你分条列举《学生校园礼仪规范》应该包含的具体内容。
(写出三条即可)
在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。
现在该你发言了,你将说点什么呢?
请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
(100~120字)
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读课文,完成小题。
文中哪句话表现了细柳军时刻有备,训练有素?
文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
【答案】:
无
【解析】:
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