学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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学年八年级下学期期中考试语文试题
2020—2021学年度第二学期八年级语文期中测试卷
(满分120时间120分钟)
一、积累与运用(29分)
1.下列加点字注音全部正确是()(3分)
A.脑畔(pàn)龟裂(ɡuī)海棠(tánɡ)窈窕淑女(tiǎo)
B.羁绊(jī)斡旋(wò)陨石(yuán)销声匿迹(nì)
C.凫水(fú)怅惘(wǎnɡ)归省(xǐnɡ)豁然开朗(huò)
D.凋零(diāo)家眷(juàn)沼泽(zhǎo)戛然而止(ɡá)
2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)
A.瞄准恬静涌跃海枯石烂B.撺掇皎洁追溯草长莺飞
C.争讼退色雾霭大彻大悟D.严峻震撼燎原人情事故
3.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是()(3分)
A.这次杭州市青少年宫组织的国学知识竞赛,题量之多,难度之大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。
B.杭州的天气周而复始:
有时清风徐来,春日和煦;有时骄阳似火,热浪灼人;有时乌云密布,电闪雷鸣;有时狂风大作,暴雨满城。
C.小王同学在学校演讲时引经据典,他那自信从容的神态,抑扬顿挫的语调,赢得了同学们的阵阵掌声,获得了评委的高度认可。
D.警方提醒市民要提高警惕,增强自我保护意识,同时强调,对于某些犯罪分子绝不能给他们任何可趁之机,就算追溯到天涯海角,也要把他们绳之以法。
4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
5.下列句子顺序排列恰当的一项是( )(3分)
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说:
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。
”是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①
6.下列文学常识的表述,不正确的一项是()(3分)
A.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是白居易的文学主张,即主张诗文应该反映时事,为现实服务。
B.韩愈是唐代诗人,是“唐宋八大家”之一,我们学过他的《马说》,“说”是一种托物寓意的议论性体裁。
C.“古文运动”是指唐代中期韩愈、白居易提倡的一种文体和文学语言的革新运动。
D.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》统称为“五经”。
7.名著阅读:
下列关于《傅雷家书》的说法不正确一项是()(3分)
A.《傅雷家书》是一部日记体式作品,是一部充满着父爱的教子名篇。
书中傅雷通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。
B.《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。
“赤子之心”是其贯穿的精神,也是傅雷做人的出发点与立足点。
C.傅雷在艺术方面有很深的造诣,他常用大量的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧等,表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。
D.傅雷夫妇的骨灰安葬在他们的家乡——上海浦东,而墓碑的正面则镌刻着《傅雷家书》中的名言:
赤子孤独了,会创造一个世界。
8.古诗文积累。
(8分)
(1)阡陌交通,_______。
(陶渊明《桃花源记》)
(2)蒹葭苍苍,________。
(《诗经·蒹葭》)
(3)《诗经·关雎》中,表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是:
______________,____________。
(4),。
一日不见,如三月兮。
(《子衿》)
(5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是“,”。
二、古诗文阅读(共13分)
(一)阅读下面【甲】、【乙】两个选文,回答文后9~12题。
(10分)
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】从山门右折,得石径。
数步,闻疾雷声,心悸。
山僧曰:
“此瀑声也。
”疾趋,度石罅②,瀑见。
瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。
所目既奇,思亦变幻。
选自袁宏远《观第五泄①记》(节选)
【注释】①第五泄:
第五级瀑布。
在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。
②罅(xià):
缝隙,裂隙。
③掉:
摇动。
④怒石横激:
突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。
⑤掣折:
转折。
⑥欹(qī):
斜靠。
9.请解释文中加点词的意思。
(2分)
(1)以其境过清:
(2)疾趋
10.请翻译下面两个句子。
(4分)
(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2)数步,闻疾雷声,心悸。
11.请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。
(2分)
《小石潭记》:
《观第五泄记》:
12.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)阅读下面两首诗,完成13小题。
(3分)
《式微》
式微,式微,胡不归
?
微君之故,胡为乎中露!
式微,式微,胡不归?
微君之躬,胡为乎泥中!
《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
13.下列句子赏析有误的一项是()(3分)
A.《式微》这首诗描写了家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情,传达出小人物不堪苦役的怨声,揭示了小人物的生存状况,表达了他们对统治者的满腔愤懑。
B.《送杜小府之任蜀州》第一句点出了送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.《送杜
小府之任蜀州》颔联是说诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D.《式微》这首诗在语言上的特点是设问强化语言效果。
重章换字,押韵和谐,句式变化,参差错落。
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成14~17题。
(共13分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:
在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出
去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春
天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母
亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那,她潸(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢
快前行的溪流,她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽
然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的
一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
14.文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。
请依提示,在括号里补全①~⑨段的主要情节。
(3分)
“我”想吃螃蟹———— ——母亲
捞起螃蟹——
15.读①——④段,说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些?
(3分)
16.第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?
(3分)
17.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
(4分)
(二)阅读下文,完成18-22小题。
(15分)
筷子小传
①筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000年。
商王纣用筷子的故事被人熟知。
《韩非子·喻老》言:
“昔者纣为象箸而箕子怖。
”就是说商王纣制作象牙筷子,挥霍无度,大臣箕子为之恐惧。
“纣为象箸”便典出于此。
这说明,在商王纣时,已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头,可以接柄使用。
②先秦时代,筷子被称为“梜”,战国晚期至汉代开始称为“箸”,到了明代得名“筷”。
明陆容在《菽园杂记》中写道:
“如舟行讳‘住’、讳‘翻’,以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说,船家期盼快而安全地到达目的地,因而忌讳说“住(停止)”“翻”等字,故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开,寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成,久而久之,后人就给“快”加了个竹字头,称作“筷子”了。
③作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,成为中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。
筷子常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子,配以富有设计感的包装盒,筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。
朱熹的《童蒙须知》中有言,“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。
食已,则置匙、箸于案。
”在现代,人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌:
颠倒乾坤——筷子颠倒使用;仙人指路——筷子指向人;焚香礼拜——筷子竖插在碗中;翻江倒海——筷子()。
⑤走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而言,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
为顺应人们对健康生活的追求,一次性筷子应运而生,不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。
为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子关联着社会的文明健康。
多一双公筷,多一份安心。
(《人民日报》2020年5月9日)
18.本文主要介绍了筷子的历史、______、______、______、种类;采用的说明顺序是______________。
(4分)
19.文章第①段划线句运用的说明方法有__________和__________两种。
(2分)
20.请将第④段括号里的内容补充完整。
(3分)
翻江倒海——筷子()
21.下面句子中加点的词语能否去掉,为什么呢?
请说说原因。
(3分)
筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000年。
22.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项()。
(3分)
A.筷子为中国独创的餐具。
它的使用历史悠久,直到明代才称之为“筷”。
B.朱熹的话,说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用,进食极为方便。
C.筷子是中华文化的重要载体。
既有人们对自然最朴素的理解,也有对美好生活的祝愿。
D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广,都顺应了人们对健康生活的追求。
四、作文(50分)
23.阅读下面的文字,按要求写作。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?
请以“给自己一个_________”为题,写一篇不少于600字的文章。
写作要求:
①先将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
2020-2021学年度第二学期八年级语文期中限时训练
试卷参考答案
一、积累与运用(29分,1-7题每小题3分,第8题8分)
1.C(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.A(2分)(B.成分残缺。
缺少主语,去掉“通过”或“使”;C.动宾搭配不当,“突破”改为“实现”;D.否定失当。
否定词误用,去掉“不再”)
5.D【解析】本题考查句子顺序的排列。
首先,认真阅读材料,明确体裁和中心;其次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系;最后,连读,语感检验。
第④句为总说句,应放在最前;承接总说句,下面应先说“传统”,再说“文化”,因此为②⑤;第③是对②⑤的总结;第①是全文的总结,应放在最后。
所以顺序是:
④②⑤③①。
6.C【解析】C.“古文运动”由韩愈、柳宗元倡导。
7.A
8.(8分)
(1)鸡犬相闻;
(2)白露为霜;(3)窈窕淑女,君子好逑;(4)挑兮达兮,在城阙兮;(5)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
二、古诗文阅读(13分)
9.
(1)清:
凄清。
(2)趋:
快走。
(2分)
10.
(1)感到心情凄凉,寒气透骨。
幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
(2分)
(2)走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。
(2分)
11.《小石潭记》:
清《观第五泄记》:
伟(奇)(2分)
12.《小石潭记》表达了作者被贬后难以排遣的忧伤凄苦、孤寂悲凉之情。
(1分)
《观第五泄记》表达了作者对第五泄的喜爱、赞叹之情。
(1分)
13.C(3分)
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读《母亲的心》,完成14~17题。
(共13分)
14.母亲翻找螃蟹; 母亲发现螃蟹; 母亲放下螃蟹
15.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
16.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走,母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
17一是指母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
(二)阅读《筷子小传》,完成18-22小题。
(15分)
18.【答案】得名由来(名字演变)文化意蕴使用礼仪(讲究)逻辑顺序
19.【答案】举例子引用
20.【答案】随意上下翻拣(在菜盘里上下乱翻)(大意相同即可)
21.【答案】不能去掉,“至少”是“最少”的意思,从时间(范围)上进行限制,若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”,太绝对了,与事实不符,“至少”体现了说明文语言的准确性,科学性。
22.B
四、23.作文作文。
(50分)
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