高庄一中教学计划.docx
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高庄一中教学计划
高庄一中2013-2014学年度下学期
教学工作计划
一、指导思想:
以科学发展观为指导,进一步解放思想,与时俱进,以全面提高教育教学质量为重点,以有效校本教研为手段,促进高效课堂构建,以“六抓六促”为抓手,即抓管理促质量,抓规律促规范,抓内涵促发展,抓创新促增长,抓均衡促特色,抓评价促效益,创新教研工作方式,提高教研工作效率。
力争重点工作有突破,常规工作有创新,确保在规范办学行为的前提下教育教学质量稳步提高。
二、工作目标:
1、继续抓好教学五环节,督促全体教师备好课、上好课,从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度,努力实现优教促学,全面提高教学有效性。
2、落实教学工作“精细化”管理,注重教学常规监控,力争保持教学质量有新突破。
3、落实好校本教研,充分发挥级班主任和教研组长的作用。
4、抓好毕业班教学工作,争取学业成绩稳步提高.
5、组织安排好考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。
三、主要内容与推进措施
1、加强集体备课研究,进行教案改革
本学期继续加大对集体备课的管理力度,充分发挥集体优势在教学中的作用。
要求每次备课必有中心发言人,先进行个人备课---集体---商讨---个人教案修改---形成教案的备课思路,并由备课组长和包组领导签字。
2、形成严格的常规性教学检查制度
要突出抓好教师的备课、作业,单元、章节试卷分析以及相应的补救措施,教导处不定期组织有关人员检查,检查人员做好详细的检查记录,认真做好分析,从而了解教学现状,分析教情、学情,有针对地调整教学策略。
检查结果纳入教职工的量化考核。
3、继续坚持校委会成员、级部主任及教研组长随堂听课制度
要求全体教干、级部主任及教研组长推门听课,听课前不通知,两名听课人员不能同时听同一位教师的同一堂课,并把听课结果纳入本学期的量化考核。
4、努力构建高效课堂
引导教师聚焦课堂教学,向课堂要质量,提高教学效率。
5、加强对毕业班的教学管理
①定期召开毕业班会议,对目标学生进行全面的跟踪,力争将分类推进落实到人。
②加强对毕业班工作的宏观指导与监控。
经常深入课堂,了解学科教学真实情况,若发现异常,及时协调处理。
③强化培优补差的力度。
补差是大面积提高教学质量的关键。
要重视薄弱学科教学。
为此,要求任课教师要了解学生的学习情况、思想状况,重视分层教学
6、建立教干、教师对班级学生的帮扶制度,加强对“边缘生”“偏科生”的辅导与培养,使他们树立自信心,迎难而进。
7、加强电教管理,积极推行信息化教学
加强对电教的管理,管理要正规化、制度化,责任明确到人,提高办事效率,以更好地教学于服务。
加大计算机的利用率,大面积提高电教手段的辅助教学功能。
力争绝大多数教师能制作和使用课件。
充分利用学校现有条件有计划的实施信息化教学,并能充分利用网络资源进行资源共享、学科整合。
8.其他方面
①在初二下学期和初三学生中开设人生规划与职业指导课,并将其列入学生的必修课程。
目的是让学生理性认识自我,进行初步职业体验,掌握简单人生规划方法,树立人生规划意识。
②做好学生综合素质评价工作。
③加强实验室建设。
严格按照标准要求,做到实验室建设现代化,实行实验室管理网络化,努力提高实验室管理水平。
建立健全各项管理制度,努力使实验室管理规范、科学、高效。
④进一步加强学校图书室建设,推进书香校园创建,营造浓厚的校园读书氛围,促进教师专业发展和学生健康成长。
周次
时间
工作安排
1
9.2—9.8
1、新学期任课教师安排
2、各年级学生分班
3、落实各年级各班学生到校情况
4、六年级分班考试考务安排
5、组织教研组及教师写本学期教学计划
2
9.9—9.15
1、召开九年级教师座谈会
2、印发本学期教学工作计划
3、发放本学期教师办公用品
4、印发各项教研活动记录
3
9.16——9.22
1、制定教学常规《检评标准》
2、年级组第一次备课、作业等检查
3、召开六、七、八年级教师座谈会
4、骨干教师示范课、青年教师汇报课
5、级部卫生及办公秩序检查
4
9.23—9.28
1、迎接县教学管理检查
2、召开九年级边缘生会议
3、组织开学典礼
4、制定中考奖惩方案
5、组织参加市语文、数学教学研讨会
5
10.1—10.7
国庆假期
6
10.8—10.13
1、九年级学情调查及分析
2、音体美信教师座谈会
3、级部卫生及办公秩序检查
7
10.14—10.20
1、教师听评课活动
2、学生作业展评
8
10.21—10.27
1、教研组举行观摩课
2、教师优秀备课展评
3、优秀教师经验交流会
9
10.28—11.3
1、各年级学生座谈会
2、了解各级部教师教学进度
3、级部卫生及办公秩序检查
10
11.4—11.10
1、年级组第二次过程材料检查
2、教导处第一次过程材料检查
11
11.11—11.17
期中考试
12
11.18—11.24
1、召开各年级教师会,分析期中成绩,安排下一
步教学工作
2、九年级体育中考模拟测试
13
11.25—12.1
1、迎接县、市初中课程实施水平评估与教学
工作评估
2、教研活动
3、级部卫生及办公秩序检查动
14
12.2—12.8
1、迎接县教学工作督导评估
2、年级组第三次过程材料检查
15
12.9—12.15
课堂教学评估
16
12.16—12.22
1、九年级学情调查及分析
2、各教研组开展复习研讨课活动
3、组织参加片区联研活动
4、级部卫生及办公秩序检查
17
12.23—12.29
1、了解各年级各学科教学进度
2、各年级钢笔字比赛
3、音体美信考试组织
18
12.30—1.5
1、期末考试复习应考安排
2、年级组第四次过程材料检查
3、做好循环使用的课本回收工作
19
1.6—1.12
1、教导处终结性教学过程材料检查
2、各年级组、教研组上交期末工作总结
3、期末考试考务工作安排
4、千分量化德、勤、能汇总
20
1.13—1.19
1、期末考试
2、教职工千分量化汇总
3、放假
周次
时间
1
9.2—9.8
组织教研组和教师写本学期教学工作计划
落实各年级各班学生到校情况
六年级分班考试考务安排
各年级学生分班
2
9.9—9.15
英语公开课(公静)
英语研讨会(张献花)
召开九年级教师座谈会
3
9.16——9.22
语文公开课(张明伟)
数学公开课(武霞)
英语公开课(张东波)
英语研讨会(袁芹玉)
历史研讨会(刘云明)
生物公开课(张霞)
4
9.23—9.29
语文公开课(王巧真)
语文研讨会(朱丽娟)
数学研讨会(马文权)
英语公开课(韩成功)
英语研讨会(杨伟)
物理公开课(张虹昆)
美术公开课(李军)
5
9.30—10.6
假期
6
10.7—10.13
语文公开课(王西春)
数学公开课王启举
数学研讨会(黄传艳)
英语公开课(朱发红)
英语研讨会(刘召波)
政治研讨会(高洪举)
生物公开课(吕顺宝)
音乐研讨会(于海荣)
7
10.14—10.20
语文研讨会(孙守存)
数学公开课(王美)
物理研讨会(姚文华)
8
10.21—10.27
语文公开课(张莉)
数学研讨会(王英)
地理研讨会(王成乾)
历史公开课(王英西)
美术公开课(英雪)
9
10.28—11.3
语文研讨会(王为波)
数学公开课(胡发伟)
体育公开课(赵勇)
10
11.4—11.10
语文公开课(周发双)
数学研讨会(杨希玲)
体育研讨会(王桂峰)
11
11.11—11.17
期中考试
12
11.18—11.24
语文研讨会(朱丽娟)
数学公开课(王付宝)
英语公开课(张德莹)
英语研讨会(王清刚)
物理研讨会(刘玉荣)
生物研讨会(张海云)
思品公开课(杨利萍)
13
11.25—12.1
语文公开课(付兆荣)
历史研讨会(丁长虹)
地理公开课(张清红)
14
12.2—12.8
语文公开课(孙德强)
英语公开课(陈纪利)
15
12.9—12.15
语文研讨会(齐才春)
物理研讨会(英成秀)
历史研讨会(王海芳)
地理公开课(郝军)
16
12.16—12.22
语文研讨会(张在春)
17
12.23—12.29
思品研讨会(王平英)
生物公开课(公茂香)
钢笔字比赛
18
12.30—1.5
19
1.6—1.12
20
1.13—1.19
期末考试
六年级教学工作计划
一、指导思想
坚持“育人为本”的原则,加强学生学习常规教育,培养学生良好的学习习惯。
坚持“夯实基础、注重规范的理念;注重学生综合素质的提高和个性发展、创新精神,促进学生健康、全面地发展;大面积提高教学质量、使全年级181名学生在原有基础上都有不同程度的进步,创设让学生、家长满意的级部。
二、工作目标
1.强化对学生的管理,注重习惯培养,全面提升学生素质。
2.加强班级管理,要求班主任亲自靠班,做到“学生到哪,老师到哪”(从学生起床到晚休后),狠抓严管。
级部主任、级部管理紧跟严查。
3.加强年级组内经验交流和业务学习。
落实集体备课,努力提高教学水平和教学质量,成绩在达到学校的要求并有新的突破。
4.教学常规的检查和指导,加强过程性管理,精益求精。
三、采取的措施
1、加强办公纪律的管理,形成优良的办公环境,力求保证教师有足够有时间投入备课和教学研讨。
坚决杜绝在办公室里高谈阔论、玩游戏、听音乐、浏览不该浏览的网页、大声接打电话等与教学无关的现象发生。
让教师互相监督,共同提高。
级部将随时监督。
2、抓好备课的工作。
各备课组长严把备课关,认真组织好每一次单元集体备课活动。
备课组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。
着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
坚持每周检查教师的教案,做好记录,定期总结。
3、各学科要结合各科的特点,利用课堂这一教育教学的主阵地,加强对学生的学习习惯培养,特别是班主任老师,要利用班会课等时间加强这一方面的教育。
从学生的按时作息到认真学习等各个方面,都要进行强化教育。
教育学生要学会倾听、学会记录、学会预习、学会复习、学会总结和梳理,要求学生在短时间内就形成良好的学习习惯,并且坚持始终。
由于六年级学生部分学生语文、数学、英语基础较差任课在上课中要及时并有计划的弥补学生相关基础知识。
4、把学生作业工作做实。
首先书面作业。
由于六年级学生学习的主动性很差,所以语数英三科争取堂堂课留书面作业。
达到每一次书面作业当做一次小测验的效果。
其次课后、周末、假期等作业要及时适量布置并由备课组长报级部。
无论是书面作业还是课后作业,要求及时批改及时讲评,坚决杜绝事后补作业的现象发生。
级部将随时检查并将结果报教导处备案。
5、抓好“听课”这项工作。
本学期,除了每人一堂公开课。
我们要求同级部老师,只要没有课,不同科的老师也要听以外,还鼓励老师们在平日的教研活动中多去听同科教师的课。
同时级部还要对教师进行“随机听课”制度,切实地找到问题的存在,然后对症下药。
听课记录每周一查。
6、实施单元过关检测制度,考后备课组要及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,并在教学中及时解决,不断获得促进和提高。
检测试卷及试卷分析必须以备课组为单位上交级部保存。
为避免补单元检测记录的发生,级部将根据学生上课进度随时检查,并将检查结果报教导处。
7、组织好月考、竞赛和质量分析工作。
首先我们在思想上让每位教师和学生重视每次考试,不要让其流于形式。
每次考试都要认真地组织一次质量分析,让取得好成绩的老师讲讲经验和收获,互相谈谈自己的教训和困惑,相互讨论,取长补短,达到考一次,提高一次,分析一次,受到一次教育的目的。
四、具体工作安排
周次起止时间活动内容
19.5-9.61、组织考试分班报到工作
2、做好学习常规教育,明确学习目的,端正学习态度。
3、班干部、科代表的选举和分工
29.9-9.131、各备课组制定教学计划
2、继续做好学习常规教育,加强行为规范教育。
3、进行队列队形训练
39.16-9.201、级部教师座谈会
2、语文观摩课
3、做好家访和家长联系工作。
49.23-9.301、“迎国庆”作文竞赛。
优秀作文成册发至各班
2.、军训汇报表演。
510.1-10.71、国庆假期
2、适量安排假日学习任务。
610.10-10.14认真组织语数英三科月考测试及分析
710.17-10.211、班级汉语书法赛
2、数学观摩课
810.24-10.28建立学困生档案,任课教师分工帮扶
910.31-11.4期中复习考试
1011.7-11.11级部期中考试质量分析会
1111.14-11.181、家长会
2、班主任分层次与学生座谈
3、英语观摩课
1211.21-11.25六年级朗读比赛
1311.28-12.2开展“我成功的秘诀”学习经验交流活动
1412.5-12.9认真组织语数英三科月考测试及分析
1512.12-12.16迎元旦歌咏比赛
1612.19-12.231、优秀生座谈会2、班会公开课
1712.26-12.301、班级英语书法赛。
2、思品、科学知识竞赛
181.2-1.61、复习迎考
2、总结
七年级教学工作计划
一、指导思想
以新课程标准,素质教育为工作重点,以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益,崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,加强教学探讨与研究,全面贯彻落实新课标的各项要求,全面提高实施素质教育的水平,达到提高七年级整体教学质量和水平的目的。
二、工作要点:
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想,树立正确的教学观,质量观,以发展为主题,质量为主线,创新为动力。
认真学习新的《课程标准》,真正确立以“为每一个孩子发发展”为轴心,以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。
2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主,其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
3、进一步发挥团体作用,争创先进级部。
正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多听,加强评课、切磋环节,提高研究含量。
4、重视抓好教学科研
全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。
按照学习、实践、总结,检验的流程进行教学研究。
三、具体活动安排:
1、保证公开课、研讨会按时、高质量的完成,并及时进行评课。
2、由小学阶段升入初中阶段,教师做好知识的衔接,思想的引导。
3、对年轻教师多听课,落实老教师与年轻教师结对帮扶。
4、加强班主任交流与合作,提高班级管理实效性。
5、做好级部教师的业务学习工作。
6、组织好月知识检测(各科教师行组织)
7、定期召开家长会,做到学校、家庭、社会的有效统一。
8、对单元检测、期中考试、期末考试做好计评工作。
9、各班主任找出班中缺科学生,按相应的老师及时帮扶。
10、大力加强单元集体备课,教师之间多沟通,实现资源共享。
11、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯,严抓班级常规管理。
总之,初一全体教师一定会认真工作,努力拼搏,让每一位学生都全面发展,快乐成长。
八年级教学工作计划
为进一步加强学生管理,排除年级工作中存在的问题,培养八年级学生良好的学风和班风,现就八年级存在的问题予以分析、整理,制定以下方案。
根据本方案,积极落实学生常规管理措施,细化教学过程,提高教学工作实效,为以后工作的有效开展做好铺垫。
一、八年级工作中存在的问题
1.学生基础薄弱,学生生活习惯和学习习惯差。
如课间楼道内打闹、吵闹较严重,自习时间教师不在时不主动学习。
2.常规管理落实不到位、不彻底。
3.学风不浓、班风不正,开学几周,学生还未进入学习状态。
4.学生处于心理叛逆期,个别学生叛逆严重,不服管教.
5.双差生较多,后进生面广。
二、方案与计划
1.统一思想,凝心聚力,齐抓共管。
2.明确任务,认清形势,细化管理。
各班主任及任课教师认清八年级所面临的形势,明确自己的职责,分工明确、责任到人,细化管理过程。
3.制定计划,重点整治,突出难点。
要有切实可行的计划,抓住学生常规管理这一重点,切实解决学风培养这一难点问题。
4.积极参与听、评课活动。
结合学校安排,各位教师积极参与听、评课活动,互相学习、共同提高。
以组为单位轮流讲课,星期五级部主任把下周的听课安排表交上,本级部本组老师提前调好课全部参加,无故不参加讲课、听课的老师按旷课处理,包级教干、级部主任无特殊情况必须参加,校长随机听课、业务副校长、教导主任无特殊情况必须听课,具体安排见附表:
讲课人员安排表
级部
主任
年级
科目
成员
王
为
波
八
年
级
语文
张晓敏付兆荣张莉
数学
物理
武霞王美黄传艳姚文华
英语
刘召波朱发红陈纪利王清刚
政史
杨丽萍王平英丁长虹刘云明
地生
张清红王成乾公茂香吕顺宝
讲课安排表
授课老师
授课时间及节次
授课地点
授课内容
备注
每星期五级部主任收齐本周讲课老师的备课进行检查,核对讲课内容与备课是否一致。
5.单元测试、评析
每位老师对每次测试要认真批改、讲解、补偿、提高,评析表上的数据要具体,能真正了解掌握学生情况,试卷名称与评析表上要对应,并让学生保存好试卷,检查人员到班随机收齐一次试卷与评析表上的数据进行核对,如不相符的该项计零分,如相符的根据数量、质量、实效计分。
6.充分利用星期天时间对本级进行测试及双差生辅导。
7.细化常规管理制度,并认真贯彻落实。
(1).包级教干、级部主任对班级人数及班级纪律要跟上检查,对老师上课组织情况、学生上课学习情况要不定时检查,对老师的常规项目要随机抽查,并对以上检查情况及时通报。
(2).自习时间教师排课跟班(具体安排见附表)。
(3).仪容仪表每天检查,及时整治。
(4).每周在班中开展一次书面形式的学生调查,及时了解学生情况。
(5).采用电话家访和家长来访等形式,家校联合共同教育“双差生”。
(5).重视学法指导,鼓励学生树立信心。
(6).要求班主任做到“六到”:
早5:
10前到,课间操到,中午自习前到,课外活动到,晚自习前到,晚寝前到。
(三)工作要求
各班主任认真贯彻落实,各任课教师积极配合,对学生要求要严、方法要活、态度要诚、耐心要足,力争在短时间内取得较大的成效。
九年级教学工作计划
1、开学初抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作,学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、以教学常规管理为依托,加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度。
(1)加大集体备课力度。
每周一次定时、定点地进行集体备课。
在具体备课过程中,年轻教师要求备详案,骨干教师备课注重课后反思,其他教师备课能够突出教学实效。
(2)开展听课评课活动。
学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势,配合教导处开展好随堂听课活动,课后要加强教学指导,指出不足,提出改正意见,总结优秀教师的经验并加以推广,各学年组、教研组认真开设组内公开课,同组老师要认真进行听课与评课等工作。
(3)有序抽查学生作业。
为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,学生作业布置就要做到质重于量,少布置重复型作业,多布置提高型作业。
避免作业布置的随意性,作业设计突出“五性”:
拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求教师自己下题海,做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性、层次性。
(4)认真做好月考、期中考试和期末考试的质量分析,找原因,分析问题,找对策。
(5)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。
平时测试逐步向中招靠近,将难点重点分散在平时。
(6)课堂教学突出学、讲、练的有机结合,重视学生之间的交流,在自习课上,部分时间应该允许学生走下座位,和同学之间进行问题交流。
(7)重视平时单元检测的反馈环节,通过纠错促进遗漏知识点的补救。
3、严格教学检查、抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查,使检查、抽查工作制度化、经常化,重视过程,贵在落实。
单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和纠错环节。
4、向管理要质量,班主任紧跟学生,密切关注学习动态,及时召开班会,引导学生积极主动学习,达到大面积提高教学质量的目的。
5、落实目标管理,做好边缘生帮扶工作。
6、抓好学法指导,培优转差双管齐下。
要进一步提高教学质量,针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键,按照“面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展”的教育思路,实行分层辅导,全面提高教学质量,对学困生要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想,运用“低起点,小步子,快反馈”的方法,使他们逐渐取得进步,提高合格率,同时加大对优等生的辅导力度,努力创造条件让优秀生发展得更快,提高学科教学质量。
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