中考物理苏科版实验探究型专题04液化与汽化探究二.docx
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中考物理苏科版实验探究型专题04液化与汽化探究二
专题04-液化与汽化探究
(二)
1、(2019秋•滨江区期末)今年的新冠疫情肺炎发生以后,小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。
(1)酒精是由 构成的(填微粒名称)。
(2)酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体,以上性质中属于酒精的化学性质的是 。
(3)在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图的实验。
通过A、C两图的对比,可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。
小朱同学猜想液体蒸发还可能与液体种类有关,于是进行如下的探究:
取两只相同的烧杯,分别盛 和酒精,一段时间后观察和比较两杯液体的多少。
2、(2020秋•吴江区校级月考)学习了影响液体蒸发快慢的因素后,李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。
请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证李丽的猜想是否正确。
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的 都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图1所示。
按实验要求,应选择 两个样品进行对比研究,这种方法在物理中叫 法。
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在无风的室外,经过相同时间后进行对比,这样做 (选填“正确”/“不正确”),理由是未控制 相同。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如图2所示。
据此,你认为李丽的猜想 (选填“正确”/“不正确”)。
3(2020秋•广陵区校级月考)小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。
星期天,他做了一次家庭实验进行进一步验证:
在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,然后进行如图1所示的实验探究:
(1)通过A、B两图的对比,可以验证水蒸发的快慢与 有关;
(2)通过 (填字母)两图的对比,可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关;
(3)小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水(如图2),结果发现甲图中水先蒸发完,于是得出结论:
水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快。
这个结论 (选填:
正确,不正确),原因是没有控制水的 相同;
(4)在一些洗手间装有热风手器,洗手后伸展用它可以很快把手烘干,如图所示。
关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确的是 。
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
4、(2020秋•杏花岭区校级期中)请你利用身边的物品设计一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验。
(1)实验器材:
;
(2)实验步骤:
;
(3)实验结论:
。
5、(2019·七台河)如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,请回答下列问题:
①刚开始时,烧杯内温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数为 ℃。
②实验现象中,水沸腾时水中气泡的情形应为图中的 (填“A”或“B”)图。
③在水沸腾过程中,将酒精灯撤掉时,会观察到水继续沸腾一会儿。
理由是:
。
甲乙丙
6、(2020秋•天桥区期末)小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定 (选填“铁圈”或“铁夹”)的位置。
(2)实验时,小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水,这样做的好处是 。
小军测量热水温度时,温度计的示数如图乙所示,此时水的温度是 ℃。
(3)同学们在水温升高到88℃时开始计时,每隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
88
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
现象
水没有沸腾
水沸腾
分析表中记录的实验数据可知:
水沸腾时的温度为 ;水沸腾时需要吸收热量,温度 。
(4)在实验过程中,判断水是否已经发生了沸腾的根据是 (选填“A”或“B”)。
A.观察到的现象B.温度计的示数
7、(2021•黄冈一模)探究水沸腾时温度变化的特点:
(1)如图甲所示,是小贺安装的实验装置,合理的安装顺序是 (选填“自上而下”或“自下而上”);
(2)在水温升高到90℃时,开始计时,第3min温度计的示数如图乙所示,该示数为 由下表数据可知,水沸腾时继续加热,水的温度 ;
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
(3)小贺和另外一位同学选用的实验装置相同,且同时开始实验,但水开始沸腾的时间不相同,他们绘制的沸腾图像如图丙所示,其中水的质量较大的图像为 (选填“a”或“b”)。
8、(2019·黔南)小明用如图18-1所示的实验装置探究水沸腾的特点。
(1)请指出图18-1中的操作错误:
;
(2)右图18-2是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。
由图可知,水沸腾时的特点是:
水继续吸热,温度。
(3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾。
(4)小明再次实验时为节省了加热时间,减少了水的质量,请在图18-2中画出大致能体现这项措施的图线。
9、(2020秋•岳麓区校级期末)小明探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图形,如图1所示。
(1)水沸腾的温度计示数如图2所示,该示数是 段所对应的温度(选填“AB”或“DE”),此实验室的大气压 1个标准大气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)。
(2)图3中 图是水沸腾前气泡的情况。
10、(2020秋•盱眙县期末)如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整。
(2)实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是 。
(3)图乙、丙是小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中 图是水沸腾时的情况。
(4)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图像,如图丁所示,由图像可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃。
分析该图还可知水沸腾时温度的特点是 。
11、(2019·临沂)在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图甲所示。
(1)组装实验装置时,支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆,应先固定______(选填“铁圈”或“铁杆”)。
(2)实验过程中,烧杯上方的“白气”是水蒸气______(填物态变化名称)的结果。
(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,水的沸点为______℃;继续加热,温度计的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)图丙是根据实验数据作出的图象。
由图象可知,将水加热至沸腾的时间较长,其原因可能是______(选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。
12、(2020秋•宜州区期末)利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了 加热水至沸腾的时间。
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示。
分析图像可知:
水的沸点是 ℃,继续加热,水的 保持不变。
专题04-液化与汽化探究
(二)
1、(2019秋•滨江区期末)今年的新冠疫情肺炎发生以后,小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。
(1)酒精是由 构成的(填微粒名称)。
(2)酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体,以上性质中属于酒精的化学性质的是 。
(3)在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图的实验。
通过A、C两图的对比,可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。
小朱同学猜想液体蒸发还可能与液体种类有关,于是进行如下的探究:
取两只相同的烧杯,分别盛 和酒精,一段时间后观察和比较两杯液体的多少。
【答案】
(1)分子;
(2)易燃;(3)温度;相同体积的水。
2、(2020秋•吴江区校级月考)学习了影响液体蒸发快慢的因素后,李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。
请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证李丽的猜想是否正确。
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的 都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图1所示。
按实验要求,应选择 两个样品进行对比研究,这种方法在物理中叫 法。
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在无风的室外,经过相同时间后进行对比,这样做 (选填“正确”/“不正确”),理由是未控制 相同。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如图2所示。
据此,你认为李丽的猜想 (选填“正确”/“不正确”)。
【答案】
(1)温度;
(2)甲、乙;控制变量;(3)不正确;液体温度;(4)正确。
3(2020秋•广陵区校级月考)小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。
星期天,他做了一次家庭实验进行进一步验证:
在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,然后进行如图1所示的实验探究:
(1)通过A、B两图的对比,可以验证水蒸发的快慢与 有关;
(2)通过 (填字母)两图的对比,可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关;
(3)小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水(如图2),结果发现甲图中水先蒸发完,于是得出结论:
水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快。
这个结论 (选填:
正确,不正确),原因是没有控制水的 相同;
(4)在一些洗手间装有热风手器,洗手后伸展用它可以很快把手烘干,如图所示。
关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确的是 。
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
【答案】
(1)水的表面积;
(2)A、C;(3)不正确;表面积;(4)D。
4、(2020秋•杏花岭区校级期中)请你利用身边的物品设计一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验。
(1)实验器材:
;
(2)实验步骤:
;
(3)实验结论:
。
【答案】
(1)两个完全相同的杯子、大头针、吸管、水、酒精;
(2)在吸管的中间插入一枚大头针,如图甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿,使吸管静止在水平位置;在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示),调节两纸巾的位置直到吸管重新静止在水平位置;(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪段上翘,就说明哪段的液体蒸发得更快。
5、(2019·七台河)如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,请回答下列问题:
①刚开始时,烧杯内温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数为 ℃。
②实验现象中,水沸腾时水中气泡的情形应为图中的 (填“A”或“B”)图。
③在水沸腾过程中,将酒精灯撤掉时,会观察到水继续沸腾一会儿。
理由是:
。
甲乙丙
【答案】①68;②A;③石棉网余温高于水的沸点,水继续吸热
6、(2020秋•天桥区期末)小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定 (选填“铁圈”或“铁夹”)的位置。
(2)实验时,小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水,这样做的好处是 。
小军测量热水温度时,温度计的示数如图乙所示,此时水的温度是 ℃。
(3)同学们在水温升高到88℃时开始计时,每隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
88
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
现象
水没有沸腾
水沸腾
分析表中记录的实验数据可知:
水沸腾时的温度为 ;水沸腾时需要吸收热量,温度 。
(4)在实验过程中,判断水是否已经发生了沸腾的根据是 (选填“A”或“B”)。
A.观察到的现象B.温度计的示数
【答案】
(1)铁圈;
(2)减少从加热至沸腾所用的时间;58;(3)99℃;保持不变;(4)A。
7、(2021•黄冈一模)探究水沸腾时温度变化的特点:
(1)如图甲所示,是小贺安装的实验装置,合理的安装顺序是 (选填“自上而下”或“自下而上”);
(2)在水温升高到90℃时,开始计时,第3min温度计的示数如图乙所示,该示数为 由下表数据可知,水沸腾时继续加热,水的温度 ;
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
(3)小贺和另外一位同学选用的实验装置相同,且同时开始实验,但水开始沸腾的时间不相同,他们绘制的沸腾图像如图丙所示,其中水的质量较大的图像为 (选填“a”或“b”)。
【答案】
(1)自下而上;
(2)96℃;98℃;(4)b。
8、(2019·黔南)小明用如图18-1所示的实验装置探究水沸腾的特点。
(1)请指出图18-1中的操作错误:
;
(2)右图18-2是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。
由图可知,水沸腾时的特点是:
水继续吸热,温度。
(3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾。
(4)小明再次实验时为节省了加热时间,减少了水的质量,请在图18-2中画出大致能体现这项措施的图线。
【答案】
(1)温度计的玻璃泡碰到容器壁;
(2)不变;(3)停止加热;(4)见下图2
9、(2020秋•岳麓区校级期末)小明探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图形,如图1所示。
(1)水沸腾的温度计示数如图2所示,该示数是 段所对应的温度(选填“AB”或“DE”),此实验室的大气压 1个标准大气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)。
(2)图3中 图是水沸腾前气泡的情况。
【答案】
(1):
DE;低于;
(2)乙。
10、(2020秋•盱眙县期末)如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整。
(2)实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是 。
(3)图乙、丙是小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中 图是水沸腾时的情况。
(4)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图像,如图丁所示,由图像可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃。
分析该图还可知水沸腾时温度的特点是 。
【答案】
(1)A处向上;
(2)秒表;(3)乙;(4)98;继续吸热,温度保持不变。
11、(2019·临沂)在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图甲所示。
(1)组装实验装置时,支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆,应先固定______(选填“铁圈”或“铁杆”)。
(2)实验过程中,烧杯上方的“白气”是水蒸气______(填物态变化名称)的结果。
(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,水的沸点为______℃;继续加热,温度计的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)图丙是根据实验数据作出的图象。
由图象可知,将水加热至沸腾的时间较长,其原因可能是______(选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。
【答案】
(1)铁圈;
(2)液化;(3)98 不变;(4)水的质量偏大
12、(2020秋•宜州区期末)利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了 加热水至沸腾的时间。
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示。
分析图像可知:
水的沸点是 ℃,继续加热,水的 保持不变。
【答案】
(1)A处向上;
(2)缩短;(3)98;温度。
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