《计算机网络技术》课程教学大纲doc.docx
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《计算机网络技术》课程教学大纲doc
《计算机网络技术》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
《计算机网络技术》课程是中等职业学校计算机应用专业必修的一门职业技术课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机组成原理和计算机操作系统的预备知识。
本课程的任务是:
1.使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。
2.对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。
3.学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。
4.初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。
5.初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。
6.了解网络新技术的新发展。
二、课程的教学目的和要求
1.熟练掌握:
要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题,能够举一反三。
2.掌握:
要求学生能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断。
3.了解:
要求学生能够一般地了解的所学内容。
三、课时分配
本课程共72课时,4学分。
其中讲授48学时,实验24学时。
具体分配如下:
序号
教学内容
讲授学时
理论课
一
计算机网络导论
8
二
计算机网络的体系结构
10
三
计算机网络中的高层应用
10
四
计算机网络管理与安全技术
4
五
组网技术
4
六
网络连接设备
4
七
局域网的安装技术
4
八
局域网管理与维护技术
4
实验课
一
使用互连网络技能
4
二
考察一个局域网的概况
2
三
局域网络的安装
12
四
网络安全实验
2
五
网络规划调查
4
四、教学内容
1.理论课内容
第一章计算机网络导论
教学内容:
(1)为什么使用计算机网络
(2)网络系统的组成(通信子网概述、数字通信基础知识)
(3)局域计算机网络
(4)城域计算机网络
(5)广域计算机网络
(6)互连网络标准体系
(7)计算机网络的新进展及发展趋势
教学要求:
了解:
为什么使用计算机网络
掌握:
网络系统的组成(通信子网概述、数字通信基础知识)
了解:
局域计算机网络
了解:
城域计算机网络
了解:
广域计算机网络
了解:
互连网络标准体系
了解:
计算机网络的新进展及发展趋势
第二章计算机网络的体系结构
教学内容:
(1)物理层
(2)链路层
(3)网络层
(4)传输层
(5)会话层
(6)表示层
(7)应用层
(8)网际互连技术
(9)端—端的通信(TCP)
教学要求:
熟练掌握:
网际互连技术、端—端的通信(TCP)的概念
掌握:
每一层的基本功能分工,服务和接口的概念。
了解:
相关技术术语,每一层的具体功能,连接的概念,成帧、装配报文分组、纠错、地址、路由选择和活动窗口的流控制的概念或工作机理。
第三章计算机网络中的高层应用
教学内容:
(1)计算机网络高层应用概述
(2)网络应用服务平台
(3)电子邮政服务
(4)WWW多媒体信息发布服务
(5)文件传输与终端仿真服务
(6)其他网络高层应用(电子商务、网上教育、网上办公等)
教学要求:
了解:
计算机网络高层应用概述
了解:
网络应用服务平台
熟练掌握:
电子邮政服务
熟练掌握:
WWW多媒体信息发布服务
了解:
文件传输与终端仿真服务
了解:
其他网络高层应用
第四章计算机网络管理与安全技术
教学内容:
(1)计算机网络管理技术
(2)计算机网络安全
(3)网络数据库接口技术
(4)代理服务器技术
(5)有关的法律法规
教学要求:
熟练掌握:
网络管理主要内容,网络运行时的安全知识。
掌握:
有关法律法规。
了解:
网络数据库接口,代理服务器技术。
知识产权知识。
第五章组网技术
教学内容:
1.拓扑架设的两种方式(点对点式、多点式)
2.网络的几种拓扑结构
(1)总线型
(2)星型
(3)环型
(4)树型
(5)网状型
3.以太网
(1)以太网简介(通信标准802.3、传输速率、传送数据方法)
(2)拓扑结构(10Base2、10BaseT)
(3)连接方式(传输介质、硬件)
4.快速以太网
(1)简介
(2)拓扑结构
(3)连接方式
5.ATM网络
(1)简介
(2)拓扑结构
(3)连接方式
(4)ISDN
教学要求:
掌握:
拓扑架设的两种方式(点对点式、多点式)
网络的几种拓扑结构
掌握:
总线型
了解:
星型、环型
熟练掌握:
树型
了解:
网状型
掌握:
以太网
了解:
快速以太网
了解:
ATM网络
第六章网络连接设备
教学内容:
1.网络传输介质
(1)双绞线(UTP、STP)
(2)同轴电缆
(3)光缆
2.网络连接设备
(1)连接器
T型连接器
BNC型连接器
RJ型连接器
AUI型连接器
终端电阻
(2)网络适配器(卡)
概述(功能、基本结构、传输速率、网卡上各种接头)
以太网的常见结构(10Base2、10Base5、10BaseT、100BaseT)
网卡上的总线接口(16位ISA接口网卡、32位PCI接口网卡)
网卡的参数设置(IRQ、I/O端口地址、BaseMemory、DMA)
如何选购网卡
(3)中继器
(4)集线器(HUB)
功能
类型
10BaseTHUB的基本应用
(5)调制解调器
3.网络互连设备
(1)网桥
(2)路由器
(3)网关
(4)交换式集线器
教学要求:
熟练掌握:
网络传输介质
熟练掌握:
网络连接设备(连接器、网络适配器(卡)、中继器、集线器(HUB)、调制解调器)
掌握:
网桥
了解:
路由器
了解:
网关
了解:
交换式集线器
第七章局域网的安装技术
教学内容:
1.对等式网络结构
2.客户机—服务器网络结构
3.网络布线(以太网)
(1)基本原则
(2)5—4—3规则
(3)布线实例
4.安装网络操作系统
(1)WindowsNT
(2)Linux
(3)NetWare
教学要求:
熟练掌握:
对等式网络结构
掌握:
客户机—服务器网络结构
了解:
网络布线(以太网)
熟练掌握:
安装网络操作系统(任选一个,实训考核)
(1)WindowsNT
(2)Linux
(3)NetWare
第八章局域网管理与维护技术
教学内容:
1.网络环境的设置
2.帐号、密码、用户权限的管理
3.网络硬件与软件的维护
教学要求:
熟练掌握:
网络环境的设置
掌握:
帐号、密码、用户权限的管理
了解;网络硬件与软件的维护
2.实验内容 (总学时数24)
实验1:
使用互连网络技能
要求:
在互连计算机网络机房上机,要求使用常用的工具上网检索几个指定信息,用telnet登录一个服务器并用ping访问并比较就近的站点和远处的站点,看其响应时间和传输速率等增加对网络的感觉,用户间收发电子邮件等。
实验2:
考察一个局域网的概况
要求:
了解网络使用的软、硬件设备,布线,网络结构,网络性能等。
写出有关调查报告。
实验3:
局域网络的安装
要求:
比较熟练掌握一种网络硬件、软件及管理技术。
在实验室范围内的二台微机的基础上安装一套局域网(或者是Novell,或者是NT网络),试用其若干网络管理命令来改变用户的使用权限或使用环境等。
实验4:
网络安全实验
要求:
模拟设置口令与破译口令的程序。
实验5:
网络规划调查
要求:
调查某一网络,并写出该网络的总体组网规划(要求画出:
管理组织机构图、网络拓扑结构图、网络信息流图、结构化布线图)
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《3D打印技术》课程教学大纲
课程名称:
3D打印技术
课程编码:
1100001120
学分及学时:
1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)
适用专业:
物联网应用技术
开课学期:
第三学期
开课部门:
计算机与互联网学院
先修课程:
物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用
考核要求:
考查
使用教材及主要参考书:
作者:
高帆《3D打印技术》著出版社:
机械工业出版社出版时间:
2015年10月 1.本课程属于设计类的课程
一、课程性质和任务
《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求,结合我校学生发展的实际状况,教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具,就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件,从而极大地缩短产品的研制周期,提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比,三维打印技术还拥有如下优势:
通过摒弃生产线而降低了成本;大幅减少了材料浪费;而且,它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形,让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此,3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业;如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地,就将难以进入发达国家行列。
因此,走近3D打印技术,了解并学习3D打印技术,对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要,融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术(3D打印技术)”的学习与实践;在“挥动想象的翅膀”的过程中,体验创意的神奇和伟大;快速提高学生的空间思维能力和创造力;提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求
1.通过学习,了解3D打印技术的现状,开阔学生的视野,丰富学生的生活,发展学生的创意思维,激发学生学习技术的兴趣与热情。
形成初步的3D制造技术概念以和了解3D建模的方法,以及对技术作品的鉴赏能力。
2.学习3D建模技能,提高学生的动手能力;实现能力的迁移与拓展。
同时培养学生的社会责任感;提高学生的技术素养。
3.营造浓厚的学习气氛,让学生在借鉴中模仿,在模仿中思考,在思考中创新,增强社会,生活,知识产权观念,提高科学理论精神和技术素养。
、课程学时分配
章序
课程内容(章题)
理论
实验
一
3D打印概论
1
二
正向三维工程设计
2
1
三
逆向工程设计
1
2
四
3D打印工艺设计及材料分析
2
2
五
制作及后处理
1
1
六
桌面3D打印机的拆装与维修
2
2
七
3D打印相关软件的安装
1
10
8
18
第一章 3D打印概论
1、 3D打印的历史
2、 3D打印技术的发展状况
3、 3D打印技术的分类
4、 3D打印技术未来的发展
5、 3D打印技术的应用市场
第二章 正向三维工程设计
1、 简单零件设计
2、 钣金造型
3、 自由造型
4、 曲面设计
5、 装配设计
6、 特殊曲面
第三章 逆向工程设计
1、 三维数据的获取
2、 三维数据的处理
第四章 3D打印工艺设计及材料分析
1、 融熔沉积技术
2、 紫外光固化技术
3、 立体光固化技术
4、 分层实体制造技术
5、 选择性激光烧结技术
6、 粉末粘接技术
第五章 制作及后处理
1、 FDM技术的制作及后处理
2、 其他技术后处理流程简介
第六章 桌面3D打印机的拆装与维修
1、 桌面3D打印机的安装与使用
2、 桌面3D打印机的参数设置
3、 桌面3D打印机的维护
第七章 3D打印相关软件的安装
1、 Creo20系列Win32/64详细图文安装教程
2、 Cimatron单机版软件的安装
3、 切片软件Cura的安装
利用资源:
网络资源
第四部分 实施建议
一、教学建议
(一)学分与学时
本课程为1个学分,共12学时,安排在四、五年级进行。
(二)教学设备
计算机教室、网络资源、建模软件。
3D打印机、打印耗材
(三)教学方式
教师讲授,学生通过网络自学、合作学习相结合;学生探索实践、教师讲评、学生再实践的教学模式。
二、评价建议
(一)评价形式
把结果评价和过程评价、定性评价和定量评价结合起来。
对学生学习的评定,及学分的认定以出勤率+课堂表现+3D建模实践+3D作品评分几个方面的总体情况来进行测评。
(二)评价内容
建议:
不仅要关注学生课堂上的学习过程,在具体的知识与技能方面的提高,还应重视活动中各种能力方面的进步。
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