安徽省中考语文专题复习四语言综合运用真题过招0109134.docx
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安徽省中考语文专题复习四语言综合运用真题过招0109134
专题复习四语言综合运用真题过招
1.(2018·安徽中考)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
(12分)
【我阅读 我朗诵】
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
②朗诵这一诗节,应采用的语调是()
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
【我阅读 我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病,应改为“_____________________________”。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将“__________”改为“________”。
【我阅读 我创作】
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
____________________
____________________
2.(2017·安徽中考)某校开展“光影流年——电影主题周”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。
阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。
请您妥善合理安排接孩子的时间。
谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:
________________
②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“______”改为“________”。
③画线句子有语病,可修改为__________________________。
(不得改变原意)
(2)学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
()
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情
C.琳琅满目,经营百样繁华
D.小小梨园,上演生旦净丑
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。
结果如下:
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。
(每空限10字以内,不得出现数字)
①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均________________________
②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后________________________
3.(2016·安徽中考)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)普法活动我宣传
活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)道德风尚我倡议
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;
二、诚实守信,严于律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“________”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
(3)助人为乐我践行
张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。
下面是降压药说明书中的部分内容。
请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。
【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片。
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。
可以长期连续用药。
____________________________________________________________________
4.(2015·安徽中考)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。
【B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。
它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。
①【A】处画线句中有用词不当的语病,应将“________________”改为“________________”。
②【B】处画线句与下句语序不一致,应调整为_______________________
________________________________________________________________
(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。
事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。
请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.(2014·安徽中考)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
跌 倒
牧 也
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
__________________
__________________
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:
只标一处,标在恰当位置)
才有了滋润大地的雨水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)莉莉朗诵后兴奋地说:
“我特别喜欢最后三句。
如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!
”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
____________________________________________________________________
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。
请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.(2013·安徽中考)九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。
(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。
针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:
“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?
”
________________________________________________
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:
“不用找了,我再闯10块钱的。
”
________________________________________________
(3)活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。
下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,【A】严格遵守交通规则,【B】认真学习交通法规,【C】切实做到文明出行。
①两处画线句子都有语病,应该将“________________________”删去,把“_____________”改为“____________”。
②最后三句【A】【B】【C】语序不合理,应该把____与____调换。
(只填序号)
7.(2012·安徽中考)校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
____________________________
____________________________
____________________________
(2)为了以实际行动美化环境,九
(1)班参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。
刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么,________________我认为,首先,人类必须增强环保意识,其次,政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。
①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“______________”改为“______________”。
③画线句中,有两处逗号应改为________号。
8.(2011·安徽中考)某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)李松同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,小组同学想写一封信规劝他。
你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
①淡泊以明志,宁静以致远。
②少壮不努力,老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
(乔万尼奥罗)
⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
(陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是______。
(只填序号)
(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座,而张强同学正随父母在外旅游,他给好友王刚发了一条手机短信:
“我跟爸爸妈妈在北京旅游,赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假。
”假如你是王刚,请写一张请假条,代张强向刘老师请假。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)组内某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。
下面是信的部分内容,请你读后完成①~③题。
你们一直喜欢读书,【A】在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。
我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,【B】对我在写作上获益良多。
通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平。
读书让我乐于写作,__________________________。
①画线句【A】中,“____”一词使用不当,可以改成“____”。
②画线句【B】有语病,可修改为:
___________________________________
_________________________________________________________________。
(不得改变原意)
③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响。
__________________________________________________________________
9.(2010·安徽中考)初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。
下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。
一位同学是这样写的:
“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;______________,________________。
衷心感谢您,我敬爱的老师!
”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。
(要求:
内容相应,句式相同。
)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。
【材料一】明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
【材料二】北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
【材料三】甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。
下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?
为什么?
①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。
老师,您要我说什么呢?
②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。
一个老师,既要教书,也要育人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.(2009·安徽中考)校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。
(12分)
(1)请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语。
要求:
①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞方法;③不超过20个字。
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(2)座谈会前,你班同学准备了一篇发言稿。
下面是发言稿中的一段文字,请你根据提示和要求做些修改。
【A】千百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前发展。
作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且【B】有助于创立和谐的校园氛围。
我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,【C】把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象。
①【A】句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子。
(在不改变原意的前提下,可以增删少量字词)
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____________________________________________________________________
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②【B】句中有词语搭配不当的毛病,可将“_________________”一词改为“_______________”。
③联系前后句看,【C】句的句式不够协调,请你对【C】句作适当调整。
_________________________________________________________________
(3)5月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。
当天下午,你是怎样对杨老师说的?
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参考答案
1.
(1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ②不耻下问 虚心请教
(3)示例:
每一次努力
都是获得幸运的伏笔
2.
(1)①各位家长,您好!
②一会儿 20分钟 ③去掉“妥善”(或“合理”)
(2)B
(3)①大幅度提升。
②喜爱与支持率提升最大。
3.
(1)示例1:
《环保法》,美好家园的守护神。
示例2:
增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(2)①没有 ②执行 履行
(3)示例:
张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。
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