心理活动描写指导.ppt
- 文档编号:13315016
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:PPT
- 页数:21
- 大小:685.50KB
心理活动描写指导.ppt
《心理活动描写指导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理活动描写指导.ppt(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,让心灵说话,心理活动描写指导,想一想:
这样写好不好语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
用抽象的概述代替具体可感的描写,心理描写:
对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写,称作心理描写。
心理描写的作用:
它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.,心理描写要求:
符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题,心理描写的三个原则,第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。
第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。
第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
完成心理刻画的思维过程,第一步第二步第三步第四步,明确写作对象,了解情节环境(情境),揣摩(分析)心理状态,选择适当方法,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,神态描写,梦境、幻觉描写,环境烘托,动作语言描写,一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动:
例一:
内心独白我不停地在心里念叨:
阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!
我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。
唉!
都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!
练习1,奶奶给了我无尽的快乐,也使我度过了一个愉快的童年。
我在心底默默地对奶奶诉说:
(补上内心独白),奶奶,您就是我口渴时的一杯清水,也是我困倦时的一个枕头,更是抚慰我心灵的一缕春风。
您的爱无边无际,无时无刻萦绕着我。
无论今后遇到怎样的困难,我都会笑对一切,快乐的生活。
因为,我知道,有您的爱陪伴着我直到永远。
例二:
梦境和幻觉我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎。
我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
练习2,姥姥微眯着眼睛对我说:
“春天夜里凉,别冻着了。
多学习点好,但不要太累,早些睡才好啊!
”姥姥的声音有些沙哑,(补充我的心理活动),我仿佛像听到了经典的老碟片,音色不如从前,却不影响悠扬宛转的曲调,还浸染了岁月的馨香。
借着银色的月亮,我又仿佛看到姥姥花白的头发,深深的皱纹,苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。
我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶我说不出话来,只好重重地点头。
例三:
环境衬托天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上,我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!
”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
练习3,(补上景物描写衬托心情)我的心遂如一张鼓满的风帆,满载悠闲看着好友狡黠的笑容,突然明白她带我出来游玩的用意:
我已被学业的丝束于蚕茧,不收拾心情很难褪茧成蝶芳草的气息掺杂着友人的好意,裹在柳絮中这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景,怎能不令我铭记于心?
!
遥远的柳絮轻盈而来,融融的触感在指间旋结静躺在芳草与柳絮编织而成的温床,陶醉于空气的独有气息,例四:
动作语言表现试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数48,可怜的“48”,我“唉”了一声便瘫在桌上。
赶紧,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样,低声的,我父亲看了看身边的女儿女婿,就向我们走来,对我母亲说:
“这个卖牡蛎的像于勒?
”,突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼,怎么那么,练习4运用言语神态或修饰语扩写下文表现出人物的心理,例五:
神态显示“*59”“*58”本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏,他的面色如纸,两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴,“王*60”,不经意间似一阵温暖的春风拂过,那本来早已僵硬的面部轮廓,霎时露出一丝诡异的苦笑,他的身子也随之瘫软在椅子上,练习5,这时,一阵热烈的讨论声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见老师正从讲台上注视着他。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头深深低下去,好像怕被老师看见似的。
他屏住呼吸等待着,紧握的手心一会儿便被汗水打湿了,可老师还是没有叫他,描写一段你内心很紧张的情节,用神态表现你的心理,学有所得进行心理描写时应注意:
1.心理描写,应符合人物的身份、年龄等特征,写出其在特定环境中的心理活动,从而表现人物的思想性格。
2.心理描写,要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程,描写方法也可以多种多样。
3.心理描写,不必拘泥于一种形式,可穿插其它角度,如联想、比喻、侧面描写等。
在众多的写作手法当中,最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。
谢谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理活动 描写 指导