写景作文系列.ppt
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写景作文,*,目录CONTENTS,*,什么是写景作文?
1,什么是写景作文?
写景作文:
记叙文的一种,通常指以写景为主的文章,写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学阶段主要学习的作文类别之一。
*,类型,2,在中小学阶段写景作文主要分为两类:
一类是游记性质的记叙文,往往是通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用),来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验。
另一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于通过选取不同的景物,来表达自己某种特定的情感,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
*,年级目标,3,8,语文课程标准,第一学段(12年级)写话1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问好、感叹号。
9,语文课程标准,第二学段(34年级)习作观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
10,语文课程标准,第三学段(56年级)习作懂得写作是为了自我表达和与人交流。
留心观察周围事物,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累素材。
能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
能根据表达的需要,分段表述。
写景类目标,一、观察的顺序二、抓住景物特征三、详略处理四、动静结合五、运用修辞六、联想和想象七、融情于景,第12页,写景作文年级目标,二级:
“了解不同季节具有代表性的景物,认知景物特点,并用一段话写下来”。
三级:
“按总分总的结构,运用观察顺序,抓住重点景物特点生动地描写出来”。
四级:
“按多种顺序观察,抓住景物特点,细致描绘景物,并处理好详略,表达真情实感”。
第13页,五级:
抓住景物最显著的特点,细致描绘景物,学会动静结合的方法,议论的表达方式,融情于景。
六级:
采用总分总文章结构,运用多种修辞手法,选择景物的某一点最显著特点,抒发自己对景物的喜爱之情,达到情景交融。
第14页,*,课例展示,4,
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