高职教师个人职业生涯规划书doc.docx
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高职教师个人职业生涯规划书doc
高职教师个人职业生涯规划书
职业生涯规划是人生的指引,职业生涯规划书能让高职教师的个人职业生涯过得更有意义。
以下是我精心整理的高职教师职业生涯规划书,欢迎大家参考。
高职教师职业生涯规划篇1
一.规划思路
规划时间:
20xx—20xx
方向:
做一名优秀的中学骨干教师
总体目标:
完成大学四年的学习,取得相关证书和比赛得奖成绩。
考取公费研究生,目标是北师大教育学,否则进入中学教书,在职进一步深造,评得相关职称。
二.自我分析
我的性格
本人乐观向上,有着平和的心态,自我要求高,对于好的机会能够去争取,迎难而上,喜欢挑战。
对于工作或任务,常有自己独特的见解,有创新性的思维,不喜欢照本宣科。
私底下喜欢独处,安安静静,有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛,吸引听着的耳朵,成为焦点。
对待工作特别负责,即使能力有限,也不愿半途而废,有些固执。
原则性强,能拒绝大多数诱惑,但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸,便觉得一切苦头都没什么大不了的,特能吃苦耐劳,对生活充满热爱!
本人是个严重的亲情至上者,择偶的第一条标准就是孝敬父母,努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好
本人有很好的运动细胞,无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等,都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的,会在某段时间疯狂爱上某项运动,但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱,锻炼好身体才能好好学习,好好工作。
本人喜爱表演,重视形象,喜欢在舞台上展现自己,从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩,总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌,看书,看动漫,远离都市旅游以便放慢生活的步调,释放压力。
我的能力优势
1.有较强的发展、提升意识,积极进取
2.能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事
3.有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通
4.做事认真、耐心、负责任
5.具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题
6.有克服困难的勇气,独立自主
7.有很强的抗压能力,不轻言放弃
8.积极热情,富有推动力
我的能力劣势
1.做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意到
2.惰性较大,没有危机感
3.团队意识不够
4.缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度
5.有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响
6.有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策
7.缺乏工作经验和社会经验
我的受教育水平
本人小时在农村接受教育,后进入重点中学,改变了接触的人群和事物。
现读于国家211工程重点大学(华南师范大学数学系),学习专业知识和师范技能等,并积极参与很多的社会实践活动。
有计划进一步深造,提高自己的受教育水平。
基于对于个人兴趣和优势等的分析,我选择从事教师工作,以下是对教师职业的分析。
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三.职业分析
职业分析
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
工作地点是学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。
唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的"朝阳产业",我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
地域分析
选择留在广东,争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区,否则回汕头教书。
首先是因为它是我的家乡,工作离父母比较近,便于照应。
其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的,生活水平比较高。
第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习,有利于今后相互帮助。
四.个人SWOT分析
学校环境分析
我所就读的学校是广东省最好的师范院校,是国家级重点大学。
学校历史悠久,有良好的师资力量和名气。
学校在硬、生涯设计公益网职业规划专题组推荐。
软件设备上都为我们创造了优厚的条件,在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。
但是只有本科毕业竞争力实在不强,计划争取读研。
家庭环境分析
我出生在农村,父母是普通农民,家庭的经济条件只能勉强维持生计,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。
我的父母对于教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择。
但是母亲只支持读到本科毕业,如果自费读研是负担不起了。
社会环境分析
当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。
我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和研究生学历的人比。
所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。
综合以上分析,得出本人职业定位的SWOT分析如下:
优势因素(S)
有一定的社会认可证书
具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题
有克服困难的勇气,独立自主
能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事
有很强的抗压能力,不轻言放弃
有较强的发展、提升意识,积极进取
有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通
做事认真、耐心、负责任
积极热情,富有推动力
弱势因素(W)
做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意到
惰性较大,没有危机感
团队意识不够
缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度
有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响
有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策
缺乏工作经验和社会经验
机会因素(O)
广东省工作岗位相对多些,经济发展好。
由于生活水平的提高,人们对于孩子的教育也十分重视,教师可以说永远是个"朝阳产业"。
从往年本校的就业率来看,就业的机会还是相当高的。
威胁因素(T)
社会环境不断变化
竞争激烈,就业形势日益严峻
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五.方案的实施
短期计划(大三,大四)
目标:
1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识,基点达到3.5以上。
2.提高师范技能水平,争取获得相关奖项。
3.做好考研的相关准备,了解各大高校的考研信息
4.参与教学实践,在见习和实习中给该中学留下深刻印象
5.了解珠三角各大中学招聘标准,培养一门突出的能力,做好考研和就业两手准备
6.考取相关证书,英语过六级以上
7.发表一到两篇论文,高质量地完成毕业论文
具体实施:
1.认真上课听课,做到课前预习课后巩固。
遇到难题及时问老师同学,或者到图书馆查阅资料。
每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识,打好基础。
2.每天早上七点前起床,早读,培养对英语的兴趣,积累单词。
3.坚持体育锻炼,身体是革命的本钱。
5.研究中学教材和中学数学课程教学标准,并多向在职教师请教,培养自己的教学能力。
6.每个周五晚关注时事热点,各地中学招聘信息,各大高校考研信息等。
7.积极参加各种师范技能讲座与比赛,不断磨练自己。
学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。
8.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书,如波利亚的怎样解题,并记录学习感悟。
9.练习粉笔字,钢笔字,普通话,计算机运用等教师基本功。
(工作五年计划)
1.适应阶段
参加工作1年(试用期),这阶段拜师学习,实现有师范生向教师角色转变。
在此过程,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规工作;通过课堂教学,不断把教学知识转化为教学能力,在三尺讲台上"立住脚"。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年,除了有过硬的常规基本功外,如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等,还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功,并且具备分析和了解学生,管理学生的基本能力,能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年,开始认同教师的职业价值,逐步建立现代教育观念,形成自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而建构自身教学体系,成为优秀的一线骨干教师。
高职教师职业生涯规划篇2
引言
生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往,给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。
因此,每一个有追求的人的人生注定是不平凡的,是独具一格的。
世界是被创造的,而我们就是创造世界的人。
创造需要勇气,更需要智慧。
生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。
地平线的一端,有我的梦。
在那里,有希望指引我前行。
尽管期间可能有诸多艰险,但却毫不退缩。
黑夜给了我黑色的眼睛,而我用它寻找光明。
一.认识自我
A.职业测评
1.六岛环游测试
使用目的:
职业兴趣分析
在六岛环游的测试中,我第一个选择了"研究性:
I岛屿",第二个选择了"管理型:
E岛屿",第三个选择了"艺术性:
A岛屿"。
由测评结果可见,我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域,擅长理性的思维,同时也追求艺术的美。
2.霍兰德职业兴趣测评
著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型,分别为:
现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。
他的研究表明:
人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。
在六种类型的分数之间做一个对比,我的分数分布情况为:
现实型(R)20研究型(I)36艺术型(A)14
社会型(S)29企业型(E)29常规型(C)20
霍兰德六边形
由测评结果绘出上述六边形可知:
我的职业兴趣倾向主要是研究性,其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类:
胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
20世纪30年代,俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究,认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为:
可见,我的气质类型为黏液型。
(黏液型的特质:
平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事分心,埋头苦干,有耐心,态度持重,不卑不亢,不爱空谈,严肃认真;但不够灵活,因循守旧。
)
测评小结
通过对以上的测评,我是一个沉着冷静,克制忍让的人,能够敏锐的观察周围的环境,能够很好的与周围人进行友好的相处。
拥有充足的精力,具有超强的专注性,能够十分的投入自己所做的任何事情,不容易受到周围环境的干扰。
具有严谨的态度,敏捷的思维能力。
有自己独立的思想,习惯于理性分析与逻辑推理,不会轻易的接受别人的观点,习惯于表达和说服。
拥有乐观积极的心态,对自己的未来充满信心。
B.他人评价
C.自我剖析
自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析,对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素:
专注,有自己独立的思维逻辑和思想。
有毅力和耐心,对所做的事情充满激情。
乐观,拥有良好豁达的心境。
成绩优秀,专业基础扎实,分析能力突出。
知识面广,喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。
性情温和内敛,使我拥有较良好的人脉。
劣势因素:
公共场所演讲能力差,演说缺乏信心;社会经验匮乏,较少的接触社会;艺术表演能力弱,没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素:
所就读的大学为"211工程"大学,拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学,有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素:
大学数量逐年增多,大学扩招,每年毕业的大学生人数太多,导致大学生的含金量降低,就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争,还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱,就业信息不畅。
D.总结分析:
核心竞争力:
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学,湖师始建于1938年,现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中,背倚岳麓,远眺湘江。
学校现为国家"211工程"重点建设的大学,拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,湖师历史悠久,源远流长,群英荟萃,在这里,有指点迷津的睿智教师,有志同道合的的同学。
拥有良好的学术氛围和优良的研究条件,在这个211工程大学的平台上,有助于我夯实本科的经济学基础知识,培养科学研究的兴趣爱好,为进一步的深入学习奠定基础。
2.专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业,简称"国贸"。
该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。
该专业能够培养我的经济思维能力,经济分析能力,和解决经济问题的能力。
有助于我从国际范围类来审视国际经济走向,为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。
国贸专业目前来说是一个热门专业,市场有着对外贸型专业人才的大量需求,然而,由于此专业开设的院校数目很多,竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业,企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。
受企业管理理论发展的制约,我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业,国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。
而目前国内的企业管理理论大多有国外引进,在很多方面与中国国情不符。
企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展,提高国际竞争力的瓶颈。
因此,社会对经济研究型学者的需求仍然存在,具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来,各级政府鼓励大学生创业,加大了对大学生创业的扶持力度,降低了大学生创业的难度,为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施,打破了行业垄断,有效的降低了新企业进入的难度,为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入,社会对大学生创业的包容性不断加大,人们对自由、冒险的追求,也为大学生提供了良好的创业氛围;中国经济的不断发展,已成为世界第二经济体,正不断地融入世界,当今世界已无法离开中国,同时,国内正进行经济结构的升级转型,为今后的职场发展、创业提供了机遇。
三.人生规划单
(一)大学规划(18岁—22岁)
1.大学一年级
以适应大学生活为主,开拓视野,养成独立的思维能力,树立自己的世界观、人生观、价值观,明确未来的发展方向。
学习目标:
l认真学习经济学基础理论知识,初步了解经济运行规律,积累专业知识;博览群书,建立自己的知识储备。
实施方案:
l积极阅读课外经济学著作,开拓视野,初步了解经济学的基本原理。
l关注时事,阅读观看财经类报纸杂志电视频道,了解中国、世界的经济走向。
l记住英语四级词汇,练习口语和英语表达能力
能力目标:
增加社会实践的能力,了解接触社会;培养人际交往的能力;培养自己独立思考的能力;了解社会调研报告的写作流程,初步培养研究能力。
实施方案:
l积极参加班级、院、校的青年志愿者活动,参加大一的暑期"三下乡"社会实践活动。
l积极参加社团、院、校的各种活动,增加人际活动范围。
l认真安排自己的课余时间,科学的管理自己的作息时间,合理安排生活经济开支。
l参加院、校级的社会调研大赛,了解社会调研的流程和调研报告的写作。
2.大学二年级
夯实基础知识,培养各方面的兴趣爱好。
学习目标:
继续深入学习专业知识,专业成绩进入专业前五;通过英语四级考试、准备英语六级考试;通过国家计算机二级考试;学习素描,掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。
实施方案:
l继续夯实基础知识,深入专业知识的学习,常学、思、问、写;初步涉及学术创作。
l熟记英语单词,准备英语等级考试,并通过英语四级考试。
l准备并通过国家计算机二级考试。
l自学素描,掌握一项基本的艺术本领。
l刻苦练习书法。
l自学日语,初步了解日语。
能力目标:
阅读本课外各类读物;进一步的加强人际关系;丰富社会实践经验。
实施方案:
l大量阅读课外著作,积极参加图书馆自习
l进一步的扩大自己的交际圈,培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。
l积极参加院、校的各类社会实践活动,参加课余实践的兼职,积累社会经验。
3.大学三年级
专业夯实,学术创作
学习目标:
继续保持专业成绩,进行初步的学术创作;继续自学日语,能够对日语进行简单的说、读、写;通过英语六级考试;通过研究生入学考试。
实施方案:
l继续深入学习专业知识,企业管理,并进行初步的学术创作研究。
l自学日语,阅读1-2本日文书籍
l认真准备英语六级考试,阅读2-3本英文书籍
l准备研究生考试,争取通过研究生考试。
能力目标:
通过大学生普通话二级甲等,通过会计从业资格考试
实施方案:
l参加普通话培训,提高普通话水平。
l参加会计考试培训。
4.大学四年级
拿到经济学士学位,顺利毕业
学习目标:
写好毕业论文。
实施方案:
l在图书馆大量阅读文献,进行资料的收集与整理。
(二)继续学习阶段
1.研究生阶段(22岁—25岁)
目标:
获得硕士学位,通过博士入学考试
方案:
加强学术学习研究,进行学术创作。
2.博士阶段(25岁—28岁)
目标:
获得博士学位
方案:
深入研究,积累自己的影响力
(三)职业人生规划
1.职场新人,经验积累(28岁—32岁)
阶段目标:
企业的中层管理者
实施方案:
积累广泛的人脉,学习职场技能,扎实工作,并进行相应的学术研究和学术创作。
2.夯实基础,创业准备(32岁—35岁)
阶段目标:
企业的高层管理者
实施方案:
积累企业管理经验,将实际经验和企业管理理论结合起来,进行学术研究
3.创业阶段,初试锋芒(35岁—40岁)
阶段目标:
创建自己的公司
实施方案:
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际
筹措资金
进行市场分析,制定详尽的创业计划书
4.继往开来,不断进取(40岁—55岁)
阶段目标:
将公司做大、做强,进入世界500强企业之列
实施方案:
改进管理方法,实行科学管理
做优产品服务,实行质量管理
进行制度、产品、技术创新
5.思索过去,反馈社会(55岁—)
阶段目标:
出版自己的研究成果
实施方案:
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。
四.成功标准
1.成为一名企业高层管理人员
2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者
3.创建自己的公司
五.缩小差距的办法
差距:
自身各项能力仍有待改进,有目标要求仍有欠缺
社会经验不足
人际关系不广
资金不足
解决对策:
努力提升各个方面的能力,直至达到目标的要求
参加社会实践活动,积累社会经验。
广交朋友,扩大交际圈。
通过各方面筹措资金,解决资金问题
六.评估与反馈
对于此职业生涯规划书,我将以月为最小单位,每月进行反思和评估,以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书,每三个月对自己的成果与收获进行总结,并将自己的经验体验总结下来,形成经验汇报,根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。
对未能完成的目标,根据现实的环境和自身条件,想办法进行弥补,对于确定无法完成的目标,及时进行目标调整,提出新的目标,提出对自己新的要求,是自己的发展与能力符合时代和社会的需求,以实现自己心中的目标。
尽管如此,当今社会风云变幻莫测,社会经济发生巨大的变换,未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。
一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。
我的备选方案是继续深造,成为一名大学教师。
七.结语
"没有梦想,生命就如同断了翅膀的鸟雀,再也无法飞翔"
年轻人拥有奋斗的激情,拥有创造世界的无比勇气。
大胆的追求自己的青春梦想,用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。
尽管其中有困难、有挫折,但这又算得了什么呢?
正如歌曲《水手》中所言"擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。
"在逐梦征程中,我将始终铭记六个字:
不抛弃,不放弃。
高职教师职业生涯规划篇3
一、前言
从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。
人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠,也磨练了我们坚韧不拔的毅力。
人们常说:
"人无远虑,必有近忧。
"如何使我们的人生显得更有价值,体现生命的意义?
我想拟定一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。
未来,掌握在自己手中。
花开花又落,春去春又回。
踏着时光车轮,我已走过20岁的年轮边界,驻足观望,电子网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。
身处信息世界,作为一名当代大学生,我不由得考虑起自己的未来。
在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?
于是,经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。
有了目标,才会有动力。
为了给自己做好这份大学生职业生涯规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用网上的职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。
本规划书就是依据测评报告结果并结合自己个人分析的做出的。
二、自我分析
(一)认识自己的职业性格
我是一个热情、活泼的女孩,自信而不张扬,正直而不呆板。
对待学习态度端正,对待工作兢兢业业,在自己人际交往的圈子中,我努力用真诚对待每一个人,因为我相信,爱出者爱返,福往者福来,只是有时心直口快,难免忽略别人的感受。
我乐于交友,希望能朋友身上学到自己所没有的优点。
坚强的毅力是我的特征,虽有些倔强,但是如果认为自己实在没能力完成任务,我会适时放弃。
因为我觉得适时的放弃也算是人生中的大智慧。
做事毛躁是我的大缺点,缺乏细心度,容易冲动,做事雷厉风行从不拖泥带水,但有时欠缺考虑。
我是一个完美主义者,只要是自己做的事总希望能够办得十
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