北京市丰台区学年高三上学期期末考试语文试题.docx
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北京市丰台区学年高三上学期期末考试语文试题
北京市丰台区2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题
一、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成1~4题。
巢谷,字元修。
父中世,眉山农家也。
谷幼传父学,虽朴而博。
举进士京师,见举武艺者,心好之。
谷素多力,遂弃其旧学,畜弓箭,习骑射。
久之业成,而不中第。
闻西边多骁勇,骑射击刺为四方冠,去游秦凤、泾原间,所至友其秀杰。
有韩存宝者,尤与之善。
谷教之兵书,二人相与为金石交。
熙宁中,存宝为河州将,有功,号熙河名将,朝廷稍奇之。
会泸州蛮乞弟扰边,诸郡不能制,乃命存宝出兵讨之。
存宝不习蛮事,邀谷至军中问焉。
及存宝得罪,将就逮,自料必死,谓谷曰:
"我泾原武夫,死非所惜,顾妻子不免寒饿,橐中有银数百两,非君莫使遗之者。
"谷许诺,即变姓名,怀银步行,往授其子,人无知者。
存宝死,谷逃避江、淮间,会赦乃出。
予以乡闾故,幼而识之,知其志节,缓急可托者也。
予之在朝,谷浮沉里中,未尝一见。
绍圣初,予以罪谪居筠州,自筠徙雷,自雷徙循。
予兄子瞻亦自惠再徙昌化,士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者。
谷独慨然自眉山诵言,欲徒步访吾兄弟。
闻者皆笑其狂。
元符二年春正月,自梅州遗予书曰:
“我万里步行见公,不自意全,今至梅矣,不旬日必见,死无恨矣。
”予惊喜曰:
“此非今世人,古之人也。
”既见,握手相泣,已而道平生,逾月不厌。
时谷年七十有三矣,瘦瘠多病,非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南,予愍其老且病,止之曰:
“君意则善,然自此至儋数千里,复当渡海,非老人事也。
”谷曰:
“我自视未即死也,公无止我。
”留之不可,阅其橐中无数千钱,予方乏困,亦强资遣之。
船行至新会,有蛮隶窃其橐装以逃,获于新州,谷从之至新,遂病死。
予闻哭之失声,恨其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也。
(选自苏辙《栾城集·巢谷传》,有删节)
1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.会泸州蛮乞弟扰边会:
聚集
B.顾妻子不免寒饿顾:
考虑
C.逾月不厌厌:
同“餍”,满足,
D.予愍其老且病愍:
同“悯”,怜恤
2.下列语句中加点词语的意义、用法,相同的组是()
A.久之业成,而不中第予之在朝,谷浮沉里中
B.乃命存宝出兵讨之谷逃避江淮问,会赦乃出
C.予以罪谪居筠州有蛮隶窃其橐装以逃
D.闻者皆笑其狂恨其不用善言
3.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是()
A.谷素多力,遂弃其旧学,畜弓箭,习骑射。
巢谷一向力气大,于是就放弃了他原来的学业,积聚弓和箭,练习骑马射箭。
B.有韩存宝者,尤与之善,谷教之兵书,二人相与为金石交。
有个叫韩存宝的,尤其和巢谷交好,巢谷教他兵法,两人彼此交往,成为生死之交。
C.予以乡闾故,幼而识之,知其志节,缓急可托者也。
我因为和他是同乡的缘故,从小就认识他,了解他的志向节操,知道他是一个在情势危急时值得托付的人。
D.我万里步行见公,不自意全,今至梅矣。
我不远万里徒步来看望您,也不曾奢望自己的心意能被您明白,如今我已到达梅州了。
4.下列理解和分析,不符合文意的一项是()
A.巢谷根据自己的爱好选择弃文习武,体现了他鲜明的个性。
B.作者记录巢谷与存宝交往的经过,意在突出存宝慧眼识人。
C.文章委婉地批评了当时人际交往中人情淡漠的社会现实。
D.对于巢谷探望苏轼途中病死一事,作者深感痛心和遗憾。
5.将文中画波浪线的句子译为现代汉语。
(1)闻西边多骁勇,骑射击刺为四方冠,去游秦风、泾原间。
(2)君意则善,然自此至儋数千里,复当渡海,非老人事也。
二、诗歌鉴赏
阅读下面的诗,完成5~7题。
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪①。
风含翠篠②娟娟净,雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人④书断绝,恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑⑤唯疏放,自笑狂夫老更狂。
注释:
①百花潭:
即浣花溪,杜甫草堂在其北。
沧浪:
指汉水支流沧浪江。
②篠(xiao):
细小的竹子。
③裛(yi):
通“浥”,滋润。
④故人:
指成都府尹严武,杜甫初到成都时,曾靠其接济。
⑤填沟壑:
这里指穷困潦倒而死。
5.下列对本诗的理解,不正确的一项是()
A.首联点明草堂所在,“万里桥"与“百花潭”,“草堂”与“沧浪”,彼此映照,对仗工整。
B.颔联写景细腻生动,如“娟娟”“冉冉”等叠词表现了翠竹秀美、花香阵阵,且具音韵美
C.颈联写故人嫌贫爱富,与诗人断绝来往,导致诗人一家失去经济支持,处境艰难。
D.诗的前四句写自然美景,后四句写生活困境,通过对比,突出地体现了作者的思想境界。
6.杜甫的诗语言精炼,表现力强,本诗“风含翠筛娟娟净”中“含”字用得极为精妙,运用拟人手法形象地表现了微风的轻柔。
下列诗句没有运用这一手法的一项是()
A.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
(张若虚《春江花月夜》)
B.细草微风岸,危樯独夜舟。
(杜甫《旅夜书怀》
C.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
(苏轼《新城道中》)
D.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
(姜夔《扬州慢》)
7.这首诗塑造了一个怎样的“狂夫”形象?
结合全诗加以概括。
三、默写
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①李白《梦游天姥吟留别》中“_____________,___________”两句,描写了一幅碧空浩荡、金银台与日月交相辉映的辉煌壮丽的画卷,表达了对光明自由的向往。
②陆游在《书债》中通过诸葛亮的典故表达对先贤业绩的追慕,渴望施展抱负的诗句是:
“_____,______!
”
③《阿房宫赋》中,作者以反间的方式谴责统治者盘剥百姓、挥金如土的句子是:
“____,___?
”
四、文学类阅读
阅读下面的文字,回答9~13题。
磨
孔帆升
①石磨,如胎盘一样深埋在家乡的土地上。
小时候,总是不能理解人们为什么常说“有钱能使鬼推磨”,我们乡村从来是人推的磨啊。
一个仅两三百口人的小自然湾,竟然有四五个扛神出菩萨的,可谓鬼魅横行了,但是即便如此迷信的地方,也没有恐怖到“鬼推磨”。
大人讲故事,说磨在地狱里是执法机器,钟馗用它辗碎那些生前钻进钱眼儿里为富不仁的家伙。
磨在童年的记忆里,充满了神秘色彩。
②农业社会里,磨必不可少,却又难得施展本领;磨这东西一出世,就注定了既费力又不怎么能派上用场。
有点像民国才子,抱负未实现,就被归入历史序列。
也有点像唱大戏与打鼓说书之于农人枯燥的生活,偶尔才在山村里吱吱嘎嘎唱一回。
大众化,又并非家家必备。
充裕一点的人家,会请石匠打个磨,不充裕的人家大可不必打,只需到要用磨的时候,拉下个脸皮说一声,平常做人好一点,没有哪家不肯借的。
③磨是蛮撩人的,尤其撩鼻涕虫。
小村庄里,一年之中,谁家都难得看到它转几回。
要么是逢年节,要么是要办喜事,要么是家里请了帮工做农活,需要改善一下生活,磨才被刷洗干净,大姑娘坐花轿般被人请出。
它一出场,乐坏的通常是小屁孩,这时在堂屋里到处乱窜,蹦跳着唱:
“磨麦,请客,做包恰(吃),恰(吃)不了,担起走,担到高婆屋门口,高婆不在屋,小狗咬了脚。
”大人还在磨呢,他们就馋得不得了,好似香喷喷的粑已到了嘴,还拿着走亲戚。
没想到没孝敬到外婆讨着好,反被狗咬着了,乐极生悲。
家里有了客人,好不容易“托福”,却落得个解了嘴馋,惹了脚痛。
④平时,磨是个偷懒又乖张的哑巴,紧闭了嘴不吃不喝。
你一年四季田里地里、屋里屋外忙得团团转都不见它的踪影。
磨磨豆腐,打打粉皮,做做粑,却没它不行,于是咯吱咯吱,就张开了嘴巴,却是边吃边吐,粗的进细的出。
它只磨磨牙,咀嚼咀嚼,就粗精分离,白粉、白米、白粉汁,沿牙缝漏下流出,落到磨架上的大笸箩上。
⑤磨就是磨人。
磨人大概是妇女发明的词。
磨似乎天生是被家庭妇女使的,推磨虽不是重农活,可也够累人的。
婆婆们端个凳子坐着,一手端着盛满谷子、玉米、小麦、荞麦、黄豆等料的筲箕,一手抓料,或是用勺端上浸泡得圆滚滚水灵灵的黄豆,时不时用手顺一顺磨眼边不肯粉碎的颗粒,推磨者则左弓右绷,前仰后合,像筛米一样推拉,随着磨转出圆圈。
身子不停地摆动,画着一个又一个圆圈,好像人跌进一个无底洞,永无出头之日地转,昏天黑地地转,怎么也数不清转了几多圈,每一天似乎都在原地踏步,日子永无起色。
⑥小时候我一直记恨继奶奶的苛刻与偏心,从不跟她讲话,见了连头都不抬,腮帮子倒是鼓鼓的,暗暗磨牙。
我恨她是有道理的,只是看在眼里不想说而已。
不知何时起,这个高傲的小脚女人低下了头,主动来帮母亲推磨了,还时不时与她不喜欢的媳妇讲两句家常话,显出一家人的样子来。
⑦我猜这磨转来转去,让矮圆规脚、走路不稳的女人领悟了,山不转水转呀,她总有日落西山时,总有腿脚不便时,总要落到打下手的境地。
要不然,她还能平和地与媳妇在一起待那么久?
看着她推磨时的落寞神情,我紧咬的牙关松开了。
我相信,磨是可以磨平沟壑、消除仇恨的。
⑧磨在特定时代有法的威严,在以磨治村中起到杀一儆百作用。
封建族长整家规的时候,只要断喝一声:
“给老子绑了,沉塘!
”愤怒的人们就一呼而上,力拔山兮,把一两百斤重的磨抬了去,绑起犯了事的人就地正法!
不给人留任何退路与生路,让你改悔的机会都没有。
倘有好奇者深入乡村,对那荒废的臭塘感兴趣,要起底一个村庄的历史,也许能挖出一两个石磨,里面肯定有冤魂吧?
俗话说的“豆腐磨出血来”,大概就是苦于纠缠的结果,不依不饶的礼教之下,总是会出几个牺牲品的。
用磨做惩罚工具,铁定了海枯石烂永不得翻身。
可见,磨是可以封住家族耻辱、封住历史,伸张正义的。
⑨在水源与竹木丰盛的山村,会有大水磨,在水沟边矗立着,有一人多高,五尺直径,靠的是水来冲,水不停地流,推动轴承转动,巨磨就自动转起来。
这样的磨除了用于生活,还是生产工具,比如辗竹片、造火纸。
它是一个时期的先进代表,解放了生产力。
水磨的威力与神奇够人膜拜的,于是,有的村干脆就叫水磨。
机械化以来,磨基本上消失了。
即使谁家有一只磨,那也是落满灰尘,早就被什物埋压得不见天日了。
巨磨早已退出历史舞台,孤寂地立在村旁变成了卫兵,成了路标,等待那些一年四季在外的人抚摸。
(节选自作者同题文章,有删改)
9.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是()
A.枯躁乐极生悲碾(nǎn)碎为(wéi)富不仁
B.充裕前仰后合咀嚼(jiáo)鬼魅(mèi)横行
C.苛刻海枯石烂机械(xiè)不依不饶(ráo)
D.膜拜申张正义矗(chù)立杀一儆(jìng)百
10.下列对文章的理解与赏析,不正确的项是()
A.石磨如胎盘一样埋在家乡的土地上,给作者的记忆增添了一抹神秘的色彩。
B.作者借助“民国才子”的人生经历解说石磨的特点,生动形象,感染力强。
C.“磨”在特定时代能起到杀一儆百的作用,但可能会出现几个无辜的冤魂。
D.结尾描述立在路边孤寂的巨磨形象,蕴含作者内心无尽的怀念和长惘之情。
11.作者以“磨”为标题,有何用意?
请结合全文,简要分析。
12.文章第④段运用了多种手法,突出了“磨”的形象特征。
请结合具体语句加以赏析。
13.第⑤段,作者为什么说“磨就是磨人”?
请结合相关内容,简要分析。
五、语言表达
14.从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
(1)《红楼梦》《呐喊》中,有许多语句堪为经典名言,发人深思。
请选择一部作品中的一句话,用三个比喻句抒写这句话对你人生的启示。
要求:
符合比喻特征。
120字左右。
(2)有人认为《红楼梦》人物中,袭人是宝钗的影子,晴雯是黛玉的影子,你是否认同?
请自选其一,简述理由。
要求:
符合原著故事情节。
150~200字。
(3)鲁迅在《呐喊》中塑造了众多的农民形象,如阿Q、闰土、七斤等等。
请选择一位,为他(或她)写一段评语。
要求:
符合人物特征,150-200字。
六、写作
15.从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
《中公教育网》2018年9月25日报道,随着互联网的普及和运用,指尖公益日益普遍,“一元购画”“水滴筹”等网络募捐活动,不仅改变着人们的募捐方式,更形成了一个庞大的公益生态网络。
但是随着网络公益的不断发展,“骗捐”“诈捐”等问题愈发突出,影响人们参与募捐的积极性。
上述材料触发了你怎样的联想和思考?
请自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇议论文。
要求:
观点明确,论据充分,论证合理。
指必定要经过的道路,泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。
大至中华民族的伟大复兴,小至个人的成长发展,都要走一条必由之路。
以“必由之路”为题,写一篇记叙文。
要求:
立意积极向上,叙事符合逻辑:
时间、地点、人物、叙事人称自定:
有细节,有描写。
参考答案
1-4【解析】1.本题考查闻言词语意思的理解。
此类题目解答时一般要将词语放回到原文中,结合上下文语境进行分析。
本题要求找出下列句中加点词语的解释,不正确的一项。
看选项,A项,“会泸州蛮乞弟扰边”解释错误,会:
恰逢,正赶上。
故选A。
2.本题考查文言虚词的意义和用法,这类题目解答时一般要把虚词放回到原文中,结合上下文来判断。
本题要求找出语句中加点词语的意义、用法,相同的组。
A项,第一个“之”是补充音节,第二个“之”是主谓间取独,不一致。
B项,第一个“乃”是连词,翻译为于是就;第二个“乃”是表限制,翻译为才,不一致。
C项,第一个“以”翻译为因为,第二个“以”等于“而”,表修饰,不一致。
D项,两个“其”都是人称代词,一致。
故选D。
3.本题考查学生文言语句的理解能力。
解答此类题目,一定要把相应的语句还原到原文语境中,去仔细分辨认真考虑,选出正确选项。
本题中是给出语句和译文,考查考生的辨析能力,比较简单。
要求选出对文中语句的理解,不符合文意的一项。
D项,“不自意全”是自己也不曾奢想可以性命保全,译文有误。
故选D。
4.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。
本题要求选出“下列理解和分析,不符合文意的一项”,B项,“作者记录巢谷与存宝交往的经过,意在突出存宝慧眼识人”错,意在突出巢谷的忠实守信。
故选B。
5.本题考查学生文言文翻译能力。
文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如
(1)中“骁勇”,指英勇矫健之士;“冠”,指首位;“游”,游历;“去游秦风、泾原间”省略介词“于”,然后再按状语后置翻译。
(2)中的“意”,心意,“自”,从;“数”,几;“复”,又;“非老人事也”,否定判断句。
【答案】
1.A
2.D
3.D
4.B
5.
(1)(巢谷)听说西部边境有很多英勇娇健之士,骑射击刺在四海之内居首位,(于是他)离开家乡到秦凤、泾原一带游历。
(2)您的心意是很好,但是从这里到儋州几千里,又需要渡海,这不是老人可以做的事情。
【参考译文】
巢谷字元修。
父亲名叫中世,出身于眉山县的一个农民之家,年轻时跟着当地有地位、有声望的人读书,老了之后就在乡里做老师。
巢谷从小就跟随父亲学习,尽管朴实无华,但知识却很渊博。
后来到京城应举考进士,看见有参加武举的,从心底里喜欢。
巢谷向来有力气,于是就把以前学的东西丢开,积聚弓箭,学习骑马射箭。
经过好长时间,终于武艺有所成就了,但武举却没有考中。
巢谷听说西方边境一带多有勇猛矫健的人,骑马射箭击剑等各种武功都是天下最厉害的,所以就离开家乡,到秦凤、泾原一带游历;每到一个地方,就同那里优秀杰出的人结成朋友。
有一个叫韩存宝的人,尤其和他友好。
巢谷教他兵法,两个结成了生死之交,友谊如金石一般坚固。
宋神宗熙宁年间,存宝任河州的将官,有功劳,号称熙、河一带的名将,朝廷也很重视他。
正好遇上少数民族“泸州蛮”的酋长乞弟侵扰边境,附近各州郡的官兵都束手无措征服不了,朝廷就命令韩存宝领兵去讨伐。
韩存宝不熟悉“泸州蛮”的情形,所以就把巢谷邀请到军队里来,向他请教这方面的事情。
后来由于韩存宝擅自引兵撤退,朝廷怪罪。
被捕之前,韩存宝自己估计肯定会被处死,就对巢谷说:
“我是泾原一带的一个武夫,死了没什么值得可惜的。
只是我的妻子儿女无人依靠,就会受饥寒之苦。
我的袋子里装有好几百两银子,除了托你,再没有别人能去送给他们了。
”巢谷答应了存宝的请求,就改换姓名,揣上银子,步行上路,一直走到存宝家,把银子交给他的儿子。
这件事别人谁也不知道。
存宝被处死以后,巢谷因为当时也在军中,受到牵连,所以逃到长江、淮河一带躲藏起来,直到朝廷发出赦免令,才又露面,回到四川。
我由于是同乡,所以从小就认识他,了解他的志向节操,深知这是一位在情势危急之时可以值得托付的人。
我在朝廷里作官的时候,巢谷正在乡里浮沉,一次也没有来见我。
绍圣初年,我得罪贬谪在筠州,又从筠州迁徙到雷州,从雷州迁徒到循州;我哥哥子瞻也从惠州迁徙到昌化。
这期间,以前结识的为官的人们都避讳同我们兄弟二人交往,平素的亲朋好友也不再与我们有任何联系。
而巢谷却从眉山老家愤激地表示,要徒步来慰问我们兄弟二人。
听到他的话的人,都讥笑他有点儿发疯了。
元符二年春正月,巢谷从梅州给我送来书信说:
“我不远万里,步行来看望您,自己也不曾奢想可以性命保全。
如今我已到了梅州,要不了几天就肯定能见面了。
这样,我就是死了也没什么可遗憾的了。
”我又惊又喜,心里说:
“如今的人做不到这一点,这个人不像现在的势利小人,倒像是古代有节气的人。
”等到见面之后,两人紧握着手,禁不住热泪夺眶而出,接着就互相诉说阔别以来的情况,相互团聚相处一个多月,还觉得不满足。
这时,巢谷已经七十三岁了,体弱多病,再不像从前健壮的巢元修了。
他还要到海南岛去看望子瞻,我哀怜他既年老又病弱,就阻止他说:
“您的心意是太好了。
但是,从这里去儋州,有好几千里路程,还得坐船飘渡过海,这可不是年老的人能够办到的事情。
”巢谷说:
“我自己估计不会很快就死的,您不要劝阻我。
”我无法劝留住他,看他袋子里没有多少钱,尽管当时我也贫困,匮缺资财,也只好勉强给以资助,把他打发走。
他乘船走到新会,被少数民族当差役的人偷了钱袋行装,逃跑到新州I被抓获。
巢谷跟到新州,就生病死了。
我听到消息失声痛哭,后悔他不听我的话。
不过,也惊异他正因为没听我的话,才实现了自己的志向。
5-7【解析】5.略。
6.略。
7.略。
【答案】5.C
6.B
7.①首联、颔联中,写作者身居草堂,生活贫困,却依旧兴致勃勃地欣赏“翠篠”、“红蕖”等自然美景,可见作者之乐观酒脱。
②颈联、尾联中,写故友音书断绝,诗人穷困潦倒,依旧傲岸倔强地面对生活的磨难,显得狂放旷达。
8.【解析】本题考核名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。
本题要注意下列字词的正确写法:
青冥、照耀、名世、堪、伯仲、锱铢。
【答案】青冥浩荡不见底日月照耀金银台出师一表真名世千载谁堪伯仲间奈何取之尽锱铢用之如泥沙
9-13【解析】9.本题考查常见的字音字形掌握能力。
解答此类题目学生必须要有大量的字音字形等基础知识的积累,然后在做题目时,仔细核对认真辨别,主要采用排除法和直选法。
A项“枯躁”应为“枯燥”,“碾(nǎn)”加点字读音为“niǎn”;B项“嚼(jiáo)”读音为为“jué”; C项“申张正义”应为“伸张正义”,“杀一儆(jìng)百”加点字读“jǐng”。
故选C。
10.本题考查学生理解赏析文章的能力。
解答此类题目考生一定要通读全文,整体把握文章内容大意,梳理文章结构,在此基础上按照题目要求,依据选项回归文章相关语段,结合具体内容仔细分析认真辨别,赏析要结合文章具体实际做出正确判断。
本题要求找出对文章的理解与赏析,不正确的一项,看选项,A项“石磨如胎盘一样埋在家乡的土地上,给作者的记忆增添了一抹神秘的色彩”错误,充满了神秘色彩是钟馗用磨做地狱里的执法机器。
11.这是一道分析标题的作用的题目,答题的关键是分析标题和文章情节以及内容之间的关系。
分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行。
情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征,主旨上看是否能够暗示或点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺术手法,如双关、反语等。
含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。
本题要求结合全文分析文章以“磨”为题目的用意。
阅读文章,“磨”是一个具体事物,全文围绕它展开,所以它是文章的写作对象;具体分析各个段落,都是从不同的角度侧面写了磨,所以它又是文章的行文线索,贯穿全文,具体叙述“磨”能够“磨是可以磨平沟壑、消除仇恨的”,“磨就是磨人”,“磨除了用于生活,还是生产工具”,“磨在特定时代有法的威严”,讲它们在生活中的作用,也谈及了人们在推磨过程中经历的磨炼、磨合;文章最后“机械化以来,磨基本上消失了”“谁家有一只磨,那也是落满灰尘,早就被什物埋压得不见天日了”“巨磨早已退出历史舞台”,传达出对人生的深沉思考和对“水磨”等传统生产工具在现代化浪潮中逐渐消亡的忧思,同时“磨”也暗示了文章的主要内容和主旨,内涵丰富。
12.本题考查的是学生品味语言的能力。
解答此类题目学生一定要把上下文语境揣摩好,甚至文章的主旨弄明白,然后再研究词语或者句子的表层含义,有无比较特殊的修
辞手法或者表达方式,最后把这些信息整合一下即可组织文字。
本题要求结合具体语句赏析第④段运用了多种手法,突出了“磨”的形象特征。
阅读第四段,“磨是个偷懒又乖张的哑巴,紧闭了嘴不吃不喝”是拟人手法,写出了石磨沉默寡言;“它只磨磨牙,咀嚼咀嚼,就粗精分离”比喻手法,写出了碾碎食物原料的过程;整段文字综合考量,突出了石磨磨磨奉献不求回报的品性。
作答时先指出修辞手法,再说明修辞好处,最后讲明表现的涵义。
13.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
本题要求请结合相关内容,简要分析第⑤段作者为什么说“磨就是磨人”。
题目要求明确要求分析并概括原因,锁定区间,第五到七段就是讲推磨的事情,细读,第五段有“推磨虽不是重农活,可也够累人的”、“昏天黑地地转,怎么也数不清转了几多圈,每一天似乎都在原地踏步,日子永无起色”、第六段也有“磨是可以磨平沟壑、消除仇恨的”。
进一步在原文基础上稍加概括提炼答案即可。
【答案】9.C
10.A
11.①交代文章的主要对象“磨”。
②作为文章的行文线索,贯穿全文。
文章围绕“磨”谈及了“石磨”“水磨”在生活中的作用,也谈及了人们在推磨过程中经历的磨炼、磨合等等,结构严谨,富有层次感。
③暗示了文章的主要内容和主旨,内涵丰富,传达出对人生的深沉思考和对“水磨”等传统生产工具在现代化浪潮中逐渐消亡的忧思。
12.文中“磨是个偷懒又乖张的哑巴”“他只磨磨牙”等句子,运用“比喻”“拟人”等修辞手法形象生动地描绘了石磨沉默的外形以及碾碎食物原料的过程,突出了石磨只求奉献不求索取的品性。
13.①推磨虽不是重农活,可也够累人的。
②磨就是磨时光,每一天似平都在原地踏步,日子永无起色。
③“磨”可以磨平沟壑,消除仇恨。
14.【解析】本题考查的是名著阅读能力。
名著阅读是北京卷经常考的试题,考生要注意平时阅读名著的时候,要弄清名著的主要情节内容,要能对名著中的人物形象准确把握,要能结合现实正确评价作品的主题及现实意义。
具体到本题,考生可以任选自己熟悉的一个题目,按照要求作答,其中第一个要求用三个比喻句抒写这句话对你人生的启示,字数要求120字左右,可以回顾《红楼梦》中的经典名言,展开想象联想,最后写成排喻的形式。
类似名句还有“闲处光阴易过”“假作真时真亦假,无为有处有
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