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《心流》读后感
《心流》读后感
《心流》读后感1
一个人之所以活的不快乐,原因可能在于他想要的东西太多了。
当一个人想要得到的东西越多,这说明同一个时间他要为之奋斗的目标就很多。
而我们在一个时间段内,只能做一件事情,所以在我们做事情的时候,内心就会产生焦虑。
在本书中,这种焦虑表现为精神墒。
精神墒会使我们感到焦虑,让我们精神混乱,无法安住于当下,然而精神墒却是我们每个人在生活中无可避免的一种意识状态。
其实精神墒,它也能够给我们带来成长的机遇。
因为我们的思想易被影响和我们所处的环境的复杂性,我们的精神墒就很大,但也正是因为环境的复杂性,我们才拥有了成为更好的自己的一个机会。
不经历磨难的人生,是无法真正的体会幸福的感觉的。
当我们经历磨难的时候,种种混乱导致精神墒值很大。
但是此时若我们确立一个目标,并全神贯注的去行动的时候,我们就在我们的头脑中,逐渐建立起了一个新的秩序,这个秩序使我们的思想和人格更加的丰满和独立。
我们因此成为一个更优秀的人。
当形成精神墒的因素越复杂,我们所形成的这个秩序所带来的能量影响就越大,我们由此所获得的成长也就越大。
心流是一种全然忘我,无我的境界中产生的,因为我们全神贯注的做一件事情而获得,它是精神上的一种自由之感。
相信每一个人都有这样的体验,也许是在读一本非常感兴趣的书,也许是在写一篇自己的文章,也许是在做一道喜欢的料理,也或是在与他人交心的聊天……当我们停下来的时候,发现时间已经过去了很久,我们却毫无察觉,仿佛这过去的几个小时,只是弹指一挥之间,回想一下刚才自己在做什么,只觉得心中充满了满足感。
这就是心流产生时带来的魔力。
若想要拥有心流这种体验,我们首先要具备对于自我意识的掌控权,并且有一个明确的要去做的目标。
不管这个目标是什么,全神贯注的为之行动是非常必要的,没有行动支持的目标,只是空中楼阁虚无缥缈,对我们没有任何的帮助。
所谓全神贯注的行动,实际上就是把心安住在当下所做的每一件事中,把每一件事都当作目前要做的唯一目标,并从中获得乐趣,由此所连续产生的就是心流。
心流是我们获得幸福生活的一个有力的方法。
它让我们不去关注那些复杂混乱的外部环境,而只关注在当下我们能够做到的行为之中。
遇到困难磨难的时候,我们很多人都很容易变的焦躁不安,迷茫,混乱,有些甚至会抱怨或者试图去改变他人来试图解脱困境,然而,这些并不能够对我们所处的复杂环境有任何的改变作用,情绪上的混乱,只会让我们被外在的环境所控制而失去自我。
此时我们应当理智的分析此时最想要实现的目标是什么,然后就是去行动。
一个成熟的人面对问题不应该满腹牢骚,而是去寻找可行的办法去改变现状。
当我们在全神贯注的去行动实现目标的时候,外在的环境自然就由混乱变得有秩序了。
而面对复杂的问题,解决的过程,也使得我们获得幸福和满足。
所以,不论人生之中,遇到怎样的遭遇,请不要逃避,不要抱怨。
你只需要去确立一个你可行的目标,然后就全神贯注的为这个目标去行动。
当你真的做到了,你会发现,你之前所处的环境,竟也在不知不觉之中改善了。
一个人,不论遇到什么样的情况,都不应该放弃学习贪于安逸,因为我们所处的环境,总是有着变得更加混乱的倾向,不断的建立新的秩序是我们要时刻准备做的事情,我们的人格也将在这不断建立的秩序过程之中,而变得充实厚重,人生也许就是不断的遇到一个又一个难题,然后在不断的解决难题之中去学习,去成长,去赋予我们人生意义的过程。
《心流》读后感2
用文字记录快乐的想法,是受看过的一本叫《心流》的书启发而来的。
心流,即一种专注到物我两忘的状态,差不多等同于我们平常说的快乐。
每个人进入心流状态的条件都不同,对于我而言,写作就是很好的心流体验之一。
在书中作者认为,心流是不可能作为人生目标而直接追求的。
直接追求快乐是永远也追求不到的,因为快乐是只有在追求其他目标时才会产生的副产物。
换句话说,就是只有在日常生活中干实事时,快乐这种虚的感受才会出现。
所以要想获得快乐,就必须得在具体事物的`操作中去体会。
那要如何落实到具体的事物中呢?
一言以蔽之,就是要树立清晰的、稍高于目前能力的目标,充分调动自身的技能和全部的注意力,去达成此目标,并且在过程中要有及时的回馈。
为什么目标要稍高于目前的能力呢?
因为当目标高过能力太多,总达不成的话,容易让人产生挫败感。
当目标低于能力太多,轻轻松松就能完成,又会让人觉得索然无味。
只有当目标和能力相匹配时,才有可能产生心流。
比如一名追求跑步速度的人,他目前跑100米最快需要20秒。
那他想要长久地享受跑步的乐趣,就要给自己定一个小目标,如15秒内完成100米。
为此他得想尽一切办法、应用各种技巧、投入全部注意力,在这个过程中,他就有极大的可能性体验到心流的状态。
再举我自己的例子,我练瑜伽的大目标是让身体健康,并最终能随心所欲地控制自己的身体和思绪。
这些目标太过笼统,且周期太长,没办法让自己短时内获得回馈和激励,所以应该把大目标分成小目标,如每天练多长时间、一个月内解锁某个体式、体重减轻多少,或冥想时能专注多少分钟。
把这些小目标不断地积累,那大目标的健康、控制身心也就能不知不觉达成了。
前提是这些小目标离我目前的能力不要太远。
当然我早就养成瑜伽的习惯了,而且在瑜伽的一呼一吸、一伸一展中我都能沉浸其中,进入到心流的状态,所以不需要再运用这些设立目标的小技巧了。
如果屏幕前的你们尚不能享受且持久地运动下去,那建议你们尝试一下此办法。
除了用设立与能力相匹配的小目标来获得快乐外,我们也可以通过把自己感兴趣的事跟不喜欢的事结合起来的方式,让自己快乐起来。
瑜伽,以及其他很多形式的运动我都能自然而然地进入心流状态,因为我喜欢运动,但我也有不喜欢做却不得不做的事:
洗衣服。
对于一个隐居在乡野的人来说,洗衣机是没有的,所以一年四季衣服都得手洗。
以前洗衣服,尤其是冬天,即使不感到痛苦也会觉得是在浪费时间。
但如今洗衣服也成了我快乐的源泉,因为我把自己喜欢的音乐和跳舞,跟洗衣服结合在了一起:
边搓衣服边听歌,跟着音乐的节奏搓,这样不仅耳朵能享受音乐,手还能随着音乐“跳舞”。
除此之外,冬天时我还穿着长筒雨鞋在大盆子里踩衣服,脚步也是跟着音乐踩动变化,这样洗衣服既能把衣服洗了,又把身体锻炼了,关键是还十分享受。
我们每个人都要面临很多不喜欢,却不得不做的事情,包括工作和家务。
如何把这些活动都发展成产生心流的体验?
希望我们都不要向痛苦低头,而是想出办法来,把痛苦转化为快乐。
看书是为了更好地生活,为此,看完书后必须将书中道理落实到生活细节中去,否则就会落入“看很多书、懂很多道理,但却依然过不好这一生”的怪圈中。
《心流》读后感3
“你幸福吗?
”“你快不快乐?
”这是近几年在社会上流行的一个提问,也是每个人在探问自己内心最真实的感受。
随着物质生活的富足,人们开始关注精神生活的内涵,但在这个过程中也发现了富裕的生活不一定带来幸福的体验。
《心流》一书便是告诉读者如何提高自己的幸福感,细细读来于你于我都有一定的启发作用。
心流,是指我们在做某些事情时,那种全神贯注、投入忘我的状态——这种状态下,你甚至感觉不到时间的存在,在这件事情完成之后我们会有一种充满能量并且非常满足的感受。
当我们做一件事时,如果有了一个明确的目标,过程具有一定的挑战,而我们的技巧又跟这种挑战匹配,且能在过程中不断获得反馈,那我们就能集中全部的精神能量于这件事上。
结果并不重要,关键是这个过程,你在此间达到“心流”的状态,便能体验到快乐。
我自己就有这样的经历,当我阅读一本书时,如果这本书只是一本闲杂文字(不具备挑战),那我就会经常从书中走神,注意力无法集中。
而如果我看的是一本主题比较复杂的书(有挑战),我想从书中获得自己感兴趣的内容(有目标),那我就能聚精会神地咀嚼文字(提升阅读技巧),深挖作者的本意(获得反馈),这时我感觉周围的空间和时间似乎都不存在了,我想这就是“心流”的状态吧。
每天我都会带一本书在包里,上下班的交通车上,通过获得阅读“心流”,我便不会受到塞车和颠簸的烦扰。
生活中有很多事情可以提供给我们进入心流的环境,比如感官之乐:
运动、听音乐、看书、享受美食等;思维之乐:
记忆、写作、白日梦、演讲等;工作之乐:
创新工作方法、换个工作思维等;人际之乐:
结交知己、把配偶当朋友、独处时自得其乐等。
当我们进入心流状态,内心的体验品质就能得到提高,这就是幸福和快乐的来源。
书中还说到,我们快乐与否,端视内心是否和谐,而与我们控制宇宙的能力毫无关系。
金钱、地位、权力只能带来一时的控制感和满足,却不一定能改善内心体验的品质。
追求内心和谐,唯有从掌控意识着手,成为“自得其乐的自我”。
人最害怕的是自己对事物的评价,而不是事物本身,也就是说同样的一件事,你对它的阐释不一样就会带来不一样的体验。
同样都是雨,近代人写出了“秋风秋雨愁煞人”,而古人却写道“天街小雨润如酥”,一个显得冷硬肃杀,一个却软润舒心。
所谓掌控意识,也就是说的这点,我们要控制所接收到的资讯,决定让哪些资讯进入自己的意识,如果不假思索让所有的外部资讯都进入意识,那就会造成内心秩序混乱,也就是书中所说的“精神熵”,严重的也就成了精神分裂症。
现代人因为比古代人获得了太多的自由,也就面临更多的选择,特别是现在移动通讯技术的发达,让每一个人都能随时随地获得无限的资讯,所以现代人才会更加苦恼,不知作何选择,从而内心秩序混乱,体验的品质降低,感觉不到幸福快乐。
每一个人,不论是政治家、科学家、外科医生,还是艺术家、运动员和生产线上的操作者,唯有给自己树立明确的目标,不断提升自身的技巧去面对挑战,才能集中精神能量在做事的过程中,才能发现乐趣,最终才能收获幸福。
诚然,外界的物质条件和环境是让人幸福的必要条件,而个人内心的和谐有序才是获得幸福的充分条件。
愿每一个人都能在生活中体验到“心流”,找到属于自己的幸福!
《心流》读后感4
每个人都希望自己的人生是快乐的,何为快乐?
怎样寻求快乐?
读完《生命的心流》一书才知快乐时一种浑然忘我我,如入佳境的感觉,源自获取“心流体验”的瞬间。
记得一为哲人曾说过“这世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。
虽然社会上有很多无足挂齿的丑闻和不堪的言行,但是这仅仅是极少的现象。
我们要相信社会是美好的,至少他不会主动的抛弃我们,除非你主动抛弃他。
当我们眼前浑浊的时候,我们不妨把心灵的窗户打开,用心体会世界,就会发现美丽依旧。
生活是否快乐,那得看是否拥有一颗平常和乐观的心。
在我们观察事物的时候,我们要用美好的心态和角度去观察,这样便会有不一样的发现。
对待工作也一样,我们要快乐工作快乐学习。
用平常心对待,不要有太多的起起伏伏。
许多思想家都说过,人类的所作所为,最终都是为了追求快乐。
我们之所以想追求财富、健康或名声,都是为了借此得到快乐。
但是在追求快乐的途中我们得摆放好心态和立场,这样才能真正体会到快乐的真谛。
快乐是一种可意会不可言传的东西,快乐是要用心体会的,快乐并不是一两句啼笑皆非的言辞,快乐时生活真正的感悟。
不同的活动会带来不同的体验和感受。
倘若一辈子都做些搓志丧气的事,你便不可能拥有愉悦爽朗的人生。
反之则易然,所有的事物都兼具正反两面,就看你是如何对待和面对。
快乐生活的同时,我们还得学会快乐工作。
工作事一种奇怪的经验,既为人营造专注满足的时刻,给人骄傲及归属感,却又是大多数人避之不及的事。
以至于人们对工作抱着爱恨交织、充满矛盾的态度,虽然知道工作事生活重要的元素之一,但真正在工作事,却又百般无赖。
导致人们会有这样的心态总归是没有摆清自己的心态。
工作时不能把利益观看得太重,工作是我们体现能力和实力的时候,当自身价值得到充分发挥和展示的时候,你会觉得内心之中会有一种无法用言语描绘的情感,就像美国前冠诗人斯特兰德曾说“当你沉浸在工作中,你便失去时间感,完全出神,全副精神都贯注在所做的事情上……当你将某件事情做得十分出色时,你会有一种难以言喻的感觉”我相信一个人的工作能达到这样的境界那是相当有难度的,但也是幸运的。
我们得学会劳逸结合,很多人觉得工作压力太大不快乐,可是很多时候他么的休闲时光也并非快乐。
快乐绝不是与生俱来的,在休闲的时候我们得学会放松自己紧绷的神经,多参加一些组织松散或叫个人性的活动。
生活圈是一个复杂的社交圈,不能只活在自己世界里,亲人朋友是必不可少的。
一个良好的环境也能影响一个人的情绪,我们的心情往往会随着外界的变化而变化,有很多时候快乐也是需要自己创造的,对每个人而言,美好生活的最大障碍就是自己,但若学会与自己共存,拒绝需求的诱惑,自我便会变成朋友,帮手及建立充实人生的基石,若无法找到实现自我更伟大、更永恒的目标,就绝对难以拥有真正美好的生活。
热爱生活,拥有一颗积极乐观的心态,朝着自己的目标努力,让自己的生活更充裕,快乐就很简单,快乐就在身边。
快乐学习、快乐工作,相信明天会更好。
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《獾的礼物读后感7篇》】
獾的礼物读后感1
坚持阅读从绘本开始,我这样一个大人也爱上了读绘本。
今天和孩子共读了读书角里《獾的礼物》这本书。
獾是个让人依靠和信赖的朋友,他总是乐于帮助大家,他知道自己快要死了,给朋友们留了一封信,进入了“梦乡”。
冬去春来,小伙伴们聚在一起回忆獾对大家的付出:
他教鼹鼠学会了剪纸;他带着青蛙学会了滑冰;狐狸和他学会了系领带;厨艺出色的兔子说是獾给她上的第一堂烹饪课……
獾给每个朋友都留下了离别礼物,他的付出是我们缺乏的品质,现在班级里独生子女比较多,面对别人困难时表现的很冷漠,不愿意出手相助,孩子们听了这个故事,七嘴八舌地说着自己的想法,他们都喜欢獾,都愿意做像獾一样的人。
其实孩子们的内心都是纯洁的,关键是看我们怎么引导,这也许就是故事的魅力吧!
我感觉到獾还送给朋友一样礼物,——接受死亡。
他让朋友明白生老病死是自然规律。
他也让朋友们知道死亡不可怕,就是到地下的长隧道去了。
那是奇妙的感觉,重新回到了年轻的时候,飞去了自由的地方。
生活中的种种的话题,总能透过绘本这种方式,向孩子去传达、去诠释,不仅让孩子感悟,也让我们成人受到感悟,让我们的心灵得到震撼,得到净化!
读绘本的感觉,真好!
獾的礼物读后感2
是他,教会了土拨鼠剪纸;是他,教会了狐狸系领带;是他,教会了青蛙溜冰;是他,教会了兔太太做葱饼……
他,就是绘本《獾的礼物》中的獾老先生。
他心地善良,乐于帮助别人,是大家心中的好好先生。
可是,善良的他抵不过岁月的无情召唤,一人去往了天堂。
许多的人面对死亡很恐惧,甚至挣扎,而獾老先生在面对死亡时,没有悲伤,没有愤怒,只有平和。
也许是因为他感到自己送去的“暖意”会永远留在大家的心里吧,所以他能平静地走进长长的黄泉隧道,留下一个平和的背影。
在我们的身边,也有许多像獾老先生一样的人,他们默默无言地奉献着,令人感动着。
每天早晨,我一进校门,映入眼帘的就是她——一位清洁工阿姨,手中拿着扫帚,低着头,奋力地扫着。
最引人注目的,是她的鞋,每天都沾满了灰,仿佛永远都洗不干净,可她却毫不在意,一直埋头干着。
还记得有一次,我去洗手间方便。
刚到门口,一阵阵臭味扑鼻而来,我进退两难。
正在这时,清洁工阿姨急匆匆地赶来,二话不说,立即跑进洗手间,拿起拖把就干了起来。
“哗啦啦”“唰唰唰”“啪啪啪”,伴着声响,洗手间里散发的臭味渐渐消失,清新的水汽混合着淡淡的清香飘了出来,打扫好的清洁工阿姨带着一丝惬意、一丝满足,从洗手间里走了出来。
一缕阳光突然顽皮地抚着她的脸,在阳光中,清洁工阿姨变得很美,那越走越远的背影和隧道中獾老先生的背影重叠在了一起……
獾的礼物读后感3
今天,我又读了一本好书《獾的礼物》。
故事里的獾是一只乐于助人的獾,他总是在别人需要帮助的时候出现。
他教会了土拨鼠剪纸,教会了狐狸系领带,教会了青蛙溜冰,教会了兔子婆婆做煎饼。
小动物们都很喜欢他。
可是,獾太老了,他去了另外一个地方……小伙伴们都很伤心,很难过,都很想念他。
獾给了伙伴许多的爱,伙伴们同样伙伴们也爱着獾。
獾走了,伙伴们不会忘记他,他永远活在伙伴们的心里。
獾感到很幸福,因为他得到了许多伙伴们的`爱。
爱的力量真伟大,我也要向獾学习,做一个有爱心的人。
收获:
通过《獾的礼物》这本书,让孩子明白的爱的力量是多么的伟大,让孩子明白了助人是快乐之本,帮助别人是一件很快乐的事情,有了学习的方向;
有关“死亡”这个话题,我一直不知道怎么跟孩子解释,他总是对这个话题很敏感,经常会问一些有关这方面的事情,记得读《夏洛的网》时,读到夏洛死去一段内容,孩子泪流满面,我试着向他解释有关“死亡”的话题时,孩子大声回答我“别说,我不喜欢听不好的事。
”今天,我想孩子从这个故事所获知死亡的意思大抵就是暂时离开了——獾知道自己将要离开世间,给自己的朋友们写信告诉大家,它将去一个很深很深的地方,永远的离开朋友们……
生活中的种种的话题,总能透过绘本这种方式,向孩子去传达、去诠释,不仅让孩子感悟,也让我们成人受到感悟,让我们的心灵得到震撼,得到净化!
读绘本的感觉,真好!
獾的礼物读后感4
故事里的獾是一只乐于助人的獾,他总是在别人需要帮助的时候出现。
我们的人生就像一个隧道,走到隧道的终点,人就死了,獾也不例外,虽然他死了但他的礼物——爱留了下来。
爱,是什么?
爱是獾耐心的教兔太太做煎饼,是獾教土拨鼠能用一小张纸剪出的那些手连着手的土拨鼠图案,是獾教小狐狸打的领结,是獾教小兔子溜冰的技术?
……也许,对于森林里的小动物们来说,他们最难忘的礼物就是獾送给他们的关怀和爱心。
书中的獾说过,死只是灵魂离开身体,如果灵魂消失了,才是真正的死了。
也许,獾说的是对的,我好希望獾能够还活着,虽然这是不可能的。
如果獾真的还活着,我会对他说:
“谢谢你!
谢谢你送给动物们的礼物。
因为,你让我们懂得了一个道理:
如果助人为乐,当灵魂离开身体时我们并没有死,我们的灵魂只是到别的心里面去了。
”我真希望獾在天上的灵魂能听到我对她说的话啊!
这里我想对大家说一句话:
《獾的礼物》也许是编造的,但是,作者希望通过《獾的礼物》告诉我们:
动物都会助人为乐,而有些人类却不会助人为乐。
《獾的礼物》其实也送了我们一些礼物,他让我们懂得爱,懂得助人为乐。
我希望大家大声的对獾说:
“谢谢你!
谢谢你送给我们的礼物。
”这就是我读了《獾的礼物》的读后感,同时我也希望大家爱护小动物。
獾的礼物读后感5
今天,我读了《獾的礼物》这一故事。
獾虽然离去了,但他留给朋友们的记忆是永恒的。
这不禁让我想起一件发生在我身上的故事。
那天,阳光灿烂,万里无云,我坐在公交车的爱心座上,悠然地哼着小曲。
到了文峰千家惠站,一位白发苍苍的老奶奶抱着自己的小孙孙,吃力地上了车,艰难地向前挪动着。
那个小孙孙大约一两岁,滚圆的小脑袋,水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽闪忽闪的,通红的小嘴巴吚吚呀呀地叫着,可爱极了!
老奶奶随着公交车的颠簸来回摇晃着,突然一个急刹车,老奶奶一个踉跄,差点儿没仰面摔倒。
可是车上的人却无视这一切,仍然自己做自己的事。
这时,一阵微风吹过,胸前的红领巾拂过我的面颊。
是啊,我是一名少先队员,是祖国的接班人!
再看看身旁的“爱心座”这三个鲜红的大字,我的脸“腾”地一下红了,像只熟透了的红苹果。
我连忙把老奶奶扶到座位旁,轻声说道:
“奶奶,您请坐!
”奶奶笑了,眼睛眯成了一条缝,用粗糙的大手轻轻地拍拍我说:
“你真是个好孩子!
”那个小宝宝也用稚嫩的小手摸摸我的红领巾,老奶奶笑着说:
“姐姐是少先队员,你长大后也要当少先队员呀!
”此时此刻,笑容早已从我的嘴角荡漾开来。
的确,高尔基说得对:
“给”永远比“拿”愉快!
獾的礼物读后感6
每个人都希望获得别人的帮助,都想获得爱;如果没得到,就会非常难过,觉得对方太小气。
然而,我看了《獾的礼物》后,却有了新的认识。
《獾的礼物》讲的是一只乐于助人的獾去世了,大家都非常难过,想起它为自己曾经付出的帮助,大家陷入了沉默。
大家永远也不会忘记它:
小鹿不会忘记,是獾儿教会它织围巾;小鼹鼠不会忘记,是獾儿教会它折纸,剪一大串手拉手的鼹鼠;青蛙不会忘记,在獾的帮助下跳的第一支冰舞;狐狸不会忘记,它小时候不会系领结,是獾儿耐心的一遍又一遍的教它......
獾儿临走前,给朋友们都留下了一份礼物:
教会它们一件对自己有很大帮助的技能。
读完后,我懂得了,善良的獾,乐于帮助别人,即使在生命的最后时刻,也不愿让大家伤心难过,这是多么伟大!
有时候,我们认为不提供帮助的人不对。
然而,我们却不曾想一想,如果我们不帮助别人,别人也同样会难过啊!
我身边就有一些同学因为借不到东西而吵架,甚至打架。
在乐于助人的獾面前,他们真是应该羞愧啊!
在生活中,我平时也很少主动去帮助别人。
读了这个故事后,我明白了,要乐于助人,你们的关系才会越来越融洽;帮助了别人,自己也会满足,收获更多快乐。
这就是《獾的礼物》这个故事,带给我的最深感悟。
我想,我也要改变自己,要像獾儿一样,做一个乐于助人的人。
獾的礼物读后感7
今天我读了故事——《獾的礼物》。
故事中的獾是一个让人依靠和信赖的朋友,总是乐于帮助大家。
獾教会鼹鼠用一张折纸剪一长串手拉手的鼹鼠,在獾的帮助下,青蛙在打滑的冰面上迈出第一步,獾教会狐狸系领带,獾把做姜饼的独家秘方教给了兔太太,兔太太说那么久了,好像还能闻到刚出炉的麦饼的香味儿。
獾留给了每个小动物一份礼物,最后獾离开了,小动物们悲伤不己,虽然这些礼物都显得平凡而普通,可正是这些礼物给予了小动物们走出阴霾的力量,大家聚在一起聊起獾。
聊起獾送给大家的礼物,带着深深的怀念开始了新的生活。
在我身边也有这样看似平凡,却能带给我力量的礼物。
记得上篮球课的时候,我在练习投三分球,我从上课开始投到快要下课,但是一球都没有进,我筋疲力尽,沮丧不已。
好强的我十分焦虑,就在这时,教练送给了我掌声,还对我说“刘桢,加油!
今天练习进步非常大。
”这掌声给予了我力量,让我不再疲惫,我使出了全身的力量,用力一投,只见球从空中飞过,投进篮筐,我惊喜万分。
这鼓励的掌声对我来说就是一个独一无二的礼物,它给予我力量,给予我鼓励,是对我努力的真诚的认可。
每个人的生命都需要礼物,有些礼物看上去似乎是微不足道的,但对需要的人来说,这会给他带来力量。
或许是一切。
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《《格兰特船长的女儿》读后感》】
《格兰特船长的女儿》读后感1
今天,我读完了一本非常棒的科幻小说《格兰特船长的女儿》。
这本书主要讲了,格林纳凡爵士偶然间在鲨鱼的肚子里发现了一个漂流瓶。
漂流瓶里面主要有三封信,分别用德文、法文和英文写成。
格林纳凡爵士以及他的同伴凭借自己的才智,猜想信里面的内容。
可想救将漂流瓶投向大海求救的人,可谓几经周折。
他们首先猜出了这位船长的名字是格兰特。
当他们在报纸是发布这条信息时,两名格兰特船长的孩子,决定要一块儿去拯救他们的.父亲。
于是,他们乘坐着“邓肯”号出发了。
可在地点方面可谓是屡遭不顺。
他们首先来到南美,后来又到了澳大利亚,最后到了新西兰,可都没有找到格兰特船长。
本以为没有希望的时候,可在一次偶然的机会,他们来到一个太平洋的荒岛,终于找到了格兰特船长。
在这本书里最让我佩服的是两个格兰特船长的孩子。
他们自强不息,不但能够在失去父亲的情况下,顽强生存下来,并且在寻找父亲的道路上,不怕困难,不怕艰辛。
还在一群人被土著人抓住时成功的救了他们。
最后,果然找到了自己的父亲。
感谢书中的任务和作者凡纳尔,他们教会了我一个深刻的道理:
当你遇到困难时,千万不要松懈,一定要坚持。
因为阳光就在前方,胜利在向你招手。
《格兰特船长的女儿》读后感2
《格兰特船长的女儿》读后感五年一班王千奕在假期中,我还读了一本书,就是《格兰特船长的女儿》。
这本书非常好看,
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