汉语专业实习报告合集9篇.docx
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汉语专业实习报告合集9篇.docx
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汉语专业实习报告合集9篇
汉语专业实习报告合集9篇
汉语专业实习报告篇1
20__年暑假,我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。
在实习期间我做了相应的工作,并从中学到了很多东西,现做以下报告。
实习单位概况
三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔,所管辖的同乐乡地处桂北山区,位于三江县西部,距县城古宜镇45公里,东与良口乡接壤,西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻,北连独峒乡。
全乡土地面积182平方公里,人口39065人,8103户,辖19个行政村95个自然屯(街),居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族;交通络较为方便,目前全乡有8个村通水泥路,其他村村通公路,屯级路也达到90%。
乡政府全体职员致力于全乡各项工作的发展,寻到清晰的经济发展思路,形成了"沼气-茶叶-养殖"三位一体的生态农业经济模式。
积极引进外资进行小城镇建设,目前小城镇建设已初具规模,市场交易日渐活跃,成为拉动本乡新的经济增长点。
充分利用苗乡民情风俗多姿多彩,有多耶、对歌、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游,前景喜人。
在政府全体职员的共同努力下,同乐乡面貌发生很大的变化,农民生活水平不断提高,社会稳定,人民安居乐业,社会经济持续、快速、健康发展。
同乐乡人民政府是一个非常优秀的政府,政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。
实习期间我被安排到乡政府民政办学习,在民政办实习的时间里,我学到了很多在课堂上不到的东西,使我受益菲浅。
乡民政办公室里只有两位职员,一位是办公室主任李主任,一位是民政助理老吴,他们都像长者一样耐心的教会我各种工作以及做人的道理等,还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我,使我很快熟悉工作,最后满载收获而归。
在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面:
做好办公室各种日常事务外,整理各种材料,并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政上,及下乡调查灾情。
一、把民政低保户材料输入到上存档
到政府报道,老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮忙,因为民政办的工作比较忙。
于是我就到了民政办,老吴开玩笑的口气说,这有一大箱材料,你就帮我们把它全部输入到电脑上再回学校。
我看着地上的那个大纸箱,心想没问题,相信依自己的电脑水平,不需要用那么多时间的。
在老吴的耐心指导下,我学会了如何打开民政,并学会了如何操作。
刚开始做还不熟练,做起来比较慢,还有每一户的信息都要细心输入,以免出错,一天输不了多少户。
当时觉得,凡事有个开头嘛,以后熟练了速度就会快了。
可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入,特别是在我们少数民族地区,还有很多事四世同堂的,有一个村的基本上是一户人家有十口人,工程量还是很大的。
虽然后面速度得到很大的提高,这个村还是花了整整一周时间来输入。
看着做了半个月,这一大箱材料还没完成一半呢。
跟老吴聊天,他说我的速度算很快了,这些材料一输入就不能改,所以不能急于求成,主要是细心,慢慢输。
现在刚开始实行材料规范化管理,材料都要输入上,他们平时太忙,基本没空做,只有早起或是晚上加班来做,我的到来算是帮了他们的大忙了。
如果那天没有特别的事情,我一坐到电脑前就到下班才离开。
了解到周末他们也有人加班的,我就申请周末加班,希望能在实习结束之前多完成一些。
我觉得自己是个很坐得住又细心的人,对付这类工作也不会觉得烦,每天只要一有空就坐到电脑前认真输入。
尽管我很努力了,可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。
从这项繁琐的工作中,我学会了静心,也培养了细心工作的好习惯。
二、整理各种材料,及做好各种日常日常事务
日常事务不管在哪个单位工作都是要必须学会做的,刚到民政办的第一天,上班时间还没到,我就找来工具把办公室打扫了一番,之后每天我都比他们早一点到办公室,把卫生做好了,他们也刚好上班,这样就不会影响他们的工作,还能每天都以一个干净的环境来迎接他们。
我平时的工作时在电脑上输入材料,但是乡民政办的工作比较多,每天都有人来领取各种物资,或是来询问各种事情。
乡里是每六天赶一次集,碰到赶集的日子,民政办公室里就会挤得水泄不通,这时老吴跟李主任都会忙得不可开交。
经过一周的实习,我也初步接触并了解了民政的各项工作。
当人多他们忙不过来时我也能帮上一些,或是逢他们出差、下乡、开会时,我也能单独做一些简单的工作。
在实习期间,我觉得自己做的有意义的事情是当有人来咨询时,我给他们详细的讲解,或是告诉他们该如何去做。
接触最多的问题还是低保问题。
在这偏远的少数民族贫困乡,其实很多居民的生活都是处在低保线以下的,只是国家给的资助有限,有部分人还是没能领到低保救助的。
特别是家里有子女在校读高中以上的,仅靠家里的一点经济收入,维持基本生活都很困难,但是因为各种原因没能得到低保。
对于这些居民,我就会跟他们解释评选低保的条件与流程,让他们知道该如何去做,还给他们讲有关读大学的事宜,鼓励他们积极配合子女完成学业。
他们离开时都会对我报以真诚的微笑,并不断说感谢的话。
这时是我觉得特别快乐的时候,虽然只是力所能及的寥寥数语,却给他们带来了满意的答案。
三、下乡调查灾情
在政府工作少不了要下乡的,实习期间,我也有幸跟他们一起下乡,直接到人民中去了解民情,亲眼看到了他们的困难。
我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场,收集材料上报灾情。
西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高,而且山坡比较陡。
他们的吊脚楼部分是建在陡坡上,这次下大雨就使几栋吊脚楼出现地基塌方,或是楼边大树断枝砸坏楼房的。
我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点,看完收集好材料又换路往另一个地点。
看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼,看到被大树打烂的房屋,感觉到其实他们一直都是住在危险中,本来已经艰难的生活还遭受到这些灾害,我们都觉得心情很沉重。
看到这些,我们唯一能做的就是认真做好材料,为他们争取一些救助。
那里的人们都很热情,看到我们去关心他们的生活都很感动,都极力邀请我们到家里面去喝油茶。
盛情我们心领了,我们还要跑几个村,得匆忙赶路。
在路上我知道了他们一般是不会麻烦他们招待的,每次都是找各种借口推辞,我也学到了,要廉政为民,真心真意为民办事,少给人民带去麻烦,多给他们带去帮助才是真正的为人民服务。
虽然一路都是坐车,但是在崎岖的山路上颠簸了一天,还是感觉到累了,但是心里感觉很充实。
一个多月的实习生活转眼即逝,但是哦从中学到了很多东西。
跟政府里面的人接触了一个多月,我看到了里面的每一位成员都是很用心的为人民做事,一心一意为百姓着想的,虽然是在这偏远山区收入微薄,生活单调,但是他们的生活却是充实而又快乐的。
特别是民政办的老吴,他工作认真,任劳任怨,每天都早早到办公室上班,有时络不好时会早起加班,周末也经常自己加班。
从他身上我学到了宝贵的为人做事之道。
在一个多月的实习工作中,我知道了工作会做了还不够,还要细心认真,更要有耐心。
对待来访者的咨询,以真诚与热心对待永远没有错。
在与人交往中,要学会倾听,学会交流等。
实习中,我在学校所学到的知识也得到了实践的检验,实践动手能力得到很大提高,为以后工作积累了宝贵的经验。
汉语专业实习报告篇2
顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。
概括的说就是教学实习和班主任工作实习。
第一步:
在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课,并且完成对学生的认识和了解。
其是“备好学生”“备好课堂”的基础。
通过听二十多节的课。
这让我受益良多。
其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。
比如:
学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。
而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。
除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。
从中我明白了教学方式的多样化。
最主要的是如何实现语文教学的生活化。
是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。
即学生感兴趣并引起学生注意的话题。
这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之,在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。
自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步:
十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。
着期间自己全面接手172班的无问教学工作。
期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果。
在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。
他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
并且加强了和同学、老师的交流。
与此同时我把教学形式向课外延伸。
让他们自己感受生活化的语文。
这样是他们对语文不再陌生。
感觉到的是现实中的语文。
首先,要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。
这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。
并在教学过程中逐渐形成自己的风格。
这是属于“备好学生”的环节。
要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。
除此之外,“备好学生”方面我要快速的认识他们。
而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。
并且随见随叫出他们的名字。
这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。
通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。
如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。
因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。
并叫每个学生进行教学的访谈。
从中我了解到了学生的学习兴趣:
他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。
他们接受的是一种简明的教学方法。
针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。
并让他们自己组织学习兴趣小组。
通过交流式的学习教他们从中取长补短。
让他们感受到学习的快乐和轻松。
在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。
“备好学生”,我现在看来就是:
“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.
其次,一个老师想上好一节课,那么他必须身兼数职。
在他的身上要有多种知识的综合。
“备好文本”就是这样要求我的。
“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。
文本的知识是零星的部件。
只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。
而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。
“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。
通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。
语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。
“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。
如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。
相反,如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。
“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。
在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。
比如我在12月10日上的公开课一样。
汉语专业实习报告篇3
实习的目的:
1、通过教育实习,提高对国家的教育方针、政策的认识,增强对教师职业热爱,立志于从事教育事业。
2、通过教育实习,实现由学生向老师的角色转换,将所学的知识、理论和技能运用于实践中,提高实践能力,增强就业竞争能力。
3、通过教育实习,提高教学和班级管理能力,提高教育调查研究能力,培养敬业精神和团队合作精神。
实习的内容:
1、教学工作实习内容:
主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节,以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。
刚开始的时候,主要是听指导老师和其他老师的课,完成对学生的认识和了解,为我下一步教学环节作了准备。
十天后,我开始全面接手教学工作。
这期间我完成了三个单元的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果,在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度,他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
2、班主任工作实习内容:
没有诚挚的爱,就没有成功的教育。
班级就是一个大家庭,班主任既是严师,更是慈母。
具有双重角色的班主任,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。
班主任爱学生,学生也会爱班主任,从而乐于接受教育。
所谓“亲其师,信其道”,让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。
我的整个班主任实习工作总的来说包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本情况,听取实习班级班主任工作经验的介绍,并在其指导下制定实习期间班主任工作计划,做好班级日常管理工作,开展好思想品德教育工作,主持主题班会,开展有目的、有意义的课外活动,做好个别学生的心理辅导工作,家访工作等等。
首先,在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。
心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题,现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童,他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀,缺乏一种正常的家庭教育。
因而造成了他们心理的不稳定,甚至是叛逆的心理。
其中在此期间我不断的找他们谈心,逐步加强他们的心理健康素质。
其次,在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好,这个关系就是与家长的关系。
“家访”是其中的关键。
我在几次家访的过程中学到了很多。
家访是学校教育与家庭教育的桥梁。
通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。
这有助于我对学生进行教育教学工作。
并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。
这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。
与此同时,通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。
这种了解三方的教育才是完整的教育。
3、教育调查的内容:
通过对白旄镇初级中学的基本情况、历史与现状的调查,我充分了解到了学校办学特色的形成过程;对于该校优秀教师的先进事迹、教书育人的经验、教学方法和教改实验有了大致的认识;此外,还加深了我对各种层次学生的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与思想道德品质等状况的了解,为以后从事教育事业奠定了良好的基础。
实习的总结:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
尤其是我们学生只重视理论学习,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化,对于教育事业有些基本的了解。
在实习中我收获了很多,主要有一下几点:
首先,工作要有热情和信心。
其实,不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的。
热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才一能做到最好。
其次,在工作中要积极主动,掌握主动权。
当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。
有些东西不能选择,有些东西却可以选择。
机会是要靠自己去把握、争取的,勇敢的“主动请缨”会为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
汉语专业实习报告篇4
时间流逝飞快,转眼已在泰国已经三个月了。
在这期间有收获很多。
有开心有难过,有生气,也有收获。
我在这里教的是小学四五六年级的小学生,这里分为男校和女校。
在这边,我突然感觉,自己特别喜欢小朋友,泰国的小朋友真的很可爱,他们天真无邪,学习并不是让他们苦恼的事情,反而在学校他们可以肆意的玩耍。
就算是上课,也可以见到纸飞机满教室的飞。
有时候他们很调皮,让我感到生气,当课堂纪律管不下来的时候,一个课堂是无法继续进行下去的,这个时候,我会静静的,坐在讲桌前等待他们,打闹三分钟,然后用黑板擦用力的敲击黑板,声音很大,然后他们就安静下来了,然后再听我讲个五六分钟的课,又开始闹了,这样的课堂,有意思,但是,课堂的完整性和持续度不高。
这是男校的情况。
而相比在女校全部是女生,就比较听话,因为男生从小就比较调皮,女生从小就比较听话,这是惯性吧,所以在女校的课,很容易上,他们的接受能力也强,会认真的听老师上课,并且完成作业,没有几个星期,女校的课就全部结束了,但是男校的课,效率相比女校而言,比较差。
但课堂并不是评判他们的标准,相比中国学生而言,泰国学生真的很可爱,当我一走进教室,他们会冲上来抱我,拉我的手,有的时候还会给我准备小礼物,会送我几个糖果,会送我他们的小玩具,这让我感到很幸福。
在有的教室里黑板擦,不是木头制的,不能敲击出很响的声音来,使他们安静下来,所以我都是去他们的卫生区域,拿一把扫帚,扫帚的把是用竹子制成的。
然后就只能用扫帚来敲击桌子,声音很大,这样他们才能安静下来,所以,拿着扫帚管纪律的老师就是我了。
然后每次我一走进教室,就会有小学生主动把扫帚递到我的手上,叫我管纪律,这听起来很滑稽,很搞笑,但是也是开心幸福的源泉吧,每天走去上课的路上,会看见他们穿着整齐的制服,在楼道里,在操场上打闹,玩游戏,做运动,看着这样的小学生真的很可爱。
胖乎乎的小脸,肉嘟嘟的小手,真的很想亲两口!
哈哈!
在泰国这边,很多学校都更注重搞活动,在他们看来,学生的,户外活动,德智体美劳全面发展很重要,往往会在上课期间搞活动,因此有好多次汉语课都被冲掉了,每个班一个星期就只有一节汉语课,他们能学到的东西不多,不过没关系,只要能接触到便是好的。
但愿每一个小孩子,都有美好的未来。
泰国的小孩子真的活得很幸福,这是咱们中国的小孩子,羡慕不来的。
转眼之间,已经三个多月过去了,马上就要回国了,有些想念,有些不舍,总之说这一趟旅行是值得的,非常值得。
你会收获很多,也会成长很多,但愿有机会的学弟学妹们,多出去走一走,看看外边的世界,你的视野就会开阔很多,不要局限在自己的思想里,去外边的世界看看吧,说不定你会有更好的机遇,更好的发展,期待,我期待你们都能遇到更好的自己。
汉语专业实习报告篇5
院系:
专业:
级汉语言文学专业
姓名:
实习单位:
《__信息报》
一、实习动机
由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣,通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础,想通过实习将这些理论与实际的应用相结合,在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力,特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的
学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程,对其进行分析,并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务
学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况
1、基本情况:
位于昆明市东风西路119号
2、报社简介:
《云南信息报》创刊于1985年,既算一份老报纸,也算是一份年轻的报纸。
因为从去年下半年与南方报业集团整合之后,全新改版到现在还不到一年时间,报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。
在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。
“昆明往事旧闻”、“老房子”等系列的推出,引起了较大反响。
作为一份综合性都市类报纸,“站得更高,看得更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况
本人于__年年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。
本人为时政部实习生,主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。
在实习之初,对于新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。
报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。
哪些有价值的新闻他们做了,我们遗漏;哪些新闻他们没有做,我们做了;哪些新闻,大家都做了,但又是哪家报纸做得好,好在什么地方。
通过这样的比较,感性认识新闻报道,直观地学习新闻写作。
在报社学习观摩了一段时间之后,4月26日,我接到第一个采访任务,跟随报社一位见习记者李德(南开大学__年级毕业生)一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。
由于活动分两个地点进行,我们也是分头行动,最终圆满完成采访工作。
并在28日发表《引导孩子阅读高雅经典作品》新闻稿。
在练习撰写新闻稿的过程中,得到了报社张晓青老师、吴珊老师、凌剑伊老师的点拨与指导。
由于本人是汉语言文学专业,虽然学习过一般新闻稿、应用文的撰写,但由于缺乏实践锻炼,因此在写作过程中,常常会采用抒情、议论等手法,此与新闻强调真实客观的原则向左,受到了老师批评、指导。
导语的设置、标题的拟定以及结构上也有不规范的地方,这些在向报社老师的学习过程中不断的纠正,新闻写作能力也得到一定的提高。
在此及基础上独立发表了《云大创业计划大赛决出金奖》、《“为劳动者歌唱”》等新闻稿。
下面简单介绍一下几次记忆犹新的采访经历。
5月27日下午7时许,我在学校接到报社吴珊老师的电话,得知当晚8点昆明市官渡区一场以“为劳动者歌唱”为题的文艺汇演在前卫镇福德社区大礼堂举行,吴老师要我前往采访。
接到采访任务之后,我与06新闻一位同学带上采访本和相机立即赶赴现场。
由于不熟悉路线,加上中途转车,到达福德社区的时候已经是8点过半了。
在与现场组织者接上头之后,我们马上分头行动,她负责照相,我负责采访记录。
据活动组织者——昆明携手互助社工作者张绍东介绍,本次活动由世界宣明会昆明携手互助社和北京打工青年艺术团共同举办。
北京打工青年艺术团是一支由打工者自行发起创办,以文艺的形式为打工群体提供社会公益性演出的民间艺术团体。
他们利用工作之余开展各种文艺演出和权益宣传活动,受到广大工友和社会各界人士的关注。
此次来昆巡演是他们第二张专辑《为劳动者歌唱》全国巡演的最后一站。
整个礼堂之中座无虚席,台上台下气氛热烈。
“我们进城来打工,谁也不比谁高贵……”打工艺术团青年歌手许多吼响了《打工号子》,强劲的打击乐至今会令我浮现出当时的情景。
大约9点半之后,终于结束了采访工作。
当时报社是这样规定的:
下午5点报题,包括标题、篇幅,是否配图;晚上8点就要上传编辑。
另外我也担心赶不上末班公交,于是先联系了报社编辑,编辑说明天来不及发稿,只有后天发。
这就不必急着赶稿,于是我们马上去赶公交,希望能在宿舍关门之前赶回学校。
在综合能力得到提升之后,也面临了一项重要的采访任务,这就是__年年“高考进行时”系列报道。
在本部门的内部会议上,领导作了工作部署:
6月6日,考点探营。
即对昆明16个考点情况摸底。
执行:
徐琪艳(西山区)、季婷婷(盘龙区)、徐东明(五华区)、曹胜婷(官渡区)
本人被安排对五华区6个考点进行“探营”。
下午2:
30许,到达了昆三十中,这是一个三校生考点,我重点了解了一下它的考场安排,安全医护情况。
随即又马不停蹄的赶到了云大附中、云师大附中、昆八中等学校。
由于道路不是很熟悉,加上转乘公交又遇堵车,到下午6时许我离开师大实验中学,整个熟悉考场的时间已经接近尾声,五华区还有昆一中没有到达。
而然时间已经不允许我在过去。
我只得立马回去赶稿子。
于是直接回到学校,写完稿子之后再传给报社老师。
6月7日,考点监控。
我的目标是海口云光中学。
早晨6点起床,早早赶到报社,因为已经事先联系,报社派车送我到海口镇云光中学。
从8点半开始直到第一科考试结束,考生陆续走出考场为止,我一直坚守自己的岗位,及时捕捉考生与送考家长的细节。
并且主动采访了几位一直在云光中学门前守候的家长。
并作了如下采访记录:
高考第一天
上午8:
00,记者来到昆明西山区云光中学考点。
公安、交警以及医护人员均已抵达。
陆续有考生与家长到达考场,考场只凭考生学生证和身份证进入校园。
其余非考试人员均不得入内。
8:
40,一位考生从摩托车后坐下来后,他父亲说:
“去吧,放松点。
”儿子对父亲说你:
“回去吧,我自己晓得!
”说着话匆匆奔入大门。
大门外几位妈妈目送自己的孩子
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