拆迁工作轮岗学习交流总结.docx
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拆迁工作轮岗学习交流总结
拆迁工作轮岗学习交流总结
篇一:
办公室轮岗学习总结
办公室轮岗总结
根据公司的安排,我于XX年3月在公司办公室进行了为期1个月的轮岗学习。
在此期间,在领导的关心下,在同事们的支持下,通过虚心学习、潜心研究、用心工作,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高。
现将整个学习情况及学习体会总结如下。
一、基本情况
此次轮岗学习时间是从XX年3月1日开始,为期一个月。
根据安排,我在办公室轮岗学习。
在轮岗学习期间,我主要通过看、听、问、做来体验其各项工作,并在工作中熟悉了解办公室的工作规范和要求,对办公室的业务操作和运作情况有了一个整体的把握。
一个月来,我一直以一个学生的心态在办公室向每一位同事认真学习,并和一同轮岗学习的同事互相交流心得体会,获益非浅。
二、主要工作
根据安排,此次轮岗学习主要是从办公室的日常收发文、印章管理、各单位精细化文件审核、档案管理、后勤管理等五个方面进行。
通过对文件管理跟印章管理的学习过程中,短短的时间里,通过办公室同事悉心的教导,认真指导解惑,讲述了公司各类文件收发各种流程的使用,文件格式的要求以及行文注意事项;日常使用印章注意事项,将印章外带以及需使用公司印章的程序办理等方面内容,不仅让我对文件的管理以及对文件的严谨性、印章管理的严肃性有了进一步了解,而且在文件管理、行文、印章使用等工作能力得到了很大提高,而且提高了思想认识,增强了综合素质
在档案管理学习上,通过到档案室进行一周的学习,档案室同事从档案管理要求到文书、科技、实物档案的区别以及日常收集归档的注意事项进行仔细的指导,并带领我们前往局集团档案室进行参观学习并向局集团档案科熊科长请教日常档案管理过程总存在的问题,解决了对档案管理过程中存在的疑惑,进一步明确了档案日常管理的重要性以及与其他部门的工作界限,有效地提高个人档案管理水平,更好地发挥档案的作用。
在后勤物品管理学习上,主管后勤的同事通过后勤管理的范围流程以及各类台帐的日常管理,模拟资产清查等方面进行详细指导,由于在单位对后勤物品管理接触甚少,在理解上以及学习上存在较多的疑惑,通过文件的学习,多听、多看、多想各类台帐在实际工作过程
中发挥的作用,注重在工作中学习,在学习中提高,切实做好各类后勤管理工作。
同时在整个学习期间,还参与了对各单位精细化文件是部分审核工作,了解了其他单位的管理模式以及对此次精细化管理文件进一步了解学习,全面了解办公室的主要业务范围以及相关流程,通过了解其他单位业务及管理制度,学习借鉴其好的经验,进而提高了个人的业务知识水平。
三、心得体会
一个月来的轮岗学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作能力的一段难忘经历,如今回头看看,此次轮岗学习感触颇深。
1、自觉加强学习,努力提高自身综合素质能力
为适应好新环境、新工作,应对好新挑战、新要求,无论是在工作中,还是在日常生活中,我努力通过学习来不断提升自己的综合能力与水平。
办公室的同事们都很优秀,轮岗学习期间,我在他们身上看到了很多优良的品质,都是值得我学习的。
我觉得只要能做到多听别人说,多看别人做,多吸收他们的经验,那么许多我们不懂的东西,就会从别人的口中、手中轻松的学到不同的工作理念、工作模式、工作方法,从而拓宽了思维领域,改进了思维方式,提高自身综合素质能力。
2、积极开展工作,切实提高业务能力
这次轮岗学习机会来之不易,所以我倍加珍惜。
在轮岗学习期间,我始终保持高昂的斗志和饱满的精神状态,迅速转换角色,积极投入到新的工作中去。
一方面查看精细化管理文件,不断充实自己,并注意学习其他同事的工作方式方法、工作要求和从中吸取营养,另一方面系统地学习业务知识,通过在干中学、学中干和虚心请教学、相互交流学,以最快速度地适应新环境以及提高自身业务水平。
3、严格要求自己,通过总结学会创新
在工作中,良好的工作态度是开展工作的首要条件。
我认为向别人学习,不一定要完全照搬别人的东西,只要肯用心,就能从学习中获得灵感,发现解决问题的方法。
通过学习,开拓视野,也许我们不仅是学到别人的方法,还可能在别人的基础上想出更好的办法。
这次轮岗学习的过程,让我总结出,做好办公室工作要做到“五勤”,即脑勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤。
用一段话来总结就是:
在办公室工作要有坦率真诚、顾全大局,有敏锐的眼光和洞察力,有严
谨的工作作风,有渊博的理论知识和过硬的本领,用规范的制度和行为,高效率地做好服务工作。
对照要求,我深感自身的差距还很大,在今后的工作中,我将着力培养自己的综合素质,不断完善自我,超越自我。
通过一个月的轮岗学习,自己在工作中暴露出了不少缺点和不足。
一是眼界比较狭窄,工作思路不够新;二是工作思路不够开放,缺乏创造性思维;三是业务还是没有足够熟悉,影响了自身的工作效率。
在今后的工作中,我一定认真总结这次轮岗学习的经验,努力弥补自己的不足和差距,继续全身心地投入到工作中,克服不足,努力把工作做得更好,真正达到学有所成、学有所获的目的。
一个月的轮岗学习在我人生长河中虽然只是一个短暂的时段,但对我来说,却是成长道路上迈开的坚实一步。
在学习过程中,我得到了很好的锻炼,工作能力得到了提高,各个方面更加成熟,此次学习的机会难得,学习的收获将使自己受益终身。
借此机会,我想对轮岗期间给予我关心照顾的领导及同事们表示深深的感谢,谢谢大家的关心和照顾!
轮岗学习结束后我将回到自己的岗位上。
我坚信,只要满怀信心、用心付出,我一定能用自己的智慧和努力去做好每一项工作,而无愧于单位的培养,无愧于自己!
XX年3月20日
篇二:
轮岗交流工作总结
校际轮岗交流个人总结
浦棠中学石永伟
转眼间,到城西中学轮岗已经有一年的时间了。
与其说是轮岗,不如说是学习。
感谢轮岗,让我能够静下心来重新审视自己的教育教学工作,让我有机会学习和提高自己。
回顾这一年,这所老校的文化底蕴和人文情怀,以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发,教育理念和行为有很大的转变,教育教学能力上有很大的提升。
轮岗城西中学的经历给了我丰富的体验和收获。
现将一个学年来的轮岗工作总结如下:
一、在教育教学理念上的收获
1、学校以教师为本。
学校是什么?
学校不是升学考试的加工场,而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。
校长是什么?
校长决定学校前进的方向,发展的方向。
一个好校长就是一所好学校,校长代表学校全体教师的根本利益。
一个学校要得以发展,靠的不是最精良完美的设施,也不是最豪华美丽的校园,靠的是素质一流的教师;一个学校的高度,说到底,是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的,有多么高尚的师德,就有多么高尚的学校;有多么精深的学问,就有多么精深的教育。
”确实,教师以学生为本,学校领导应以教师为本。
校长的心中要有教师,切实提高学校师资水平,打造学校优秀教师应成为学校发展很重要的途径。
学校应给教师学习提高的机会和展示的舞台,让教师的思想更丰富,行为更高尚。
2、教师以学生为本。
教师是什么?
教师的角色是综合的,发展的,既是学生全面发展的引导者、学习过程的指导者、心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人,同时也是与学生共同成长的同学、学生的学生和朋友。
教师的教与学生的学是互为整体,相辅相成的。
魏书生讲过:
从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲,师生关系应该是互相关系;教师帮助学生发展、完善美好的人性,使人生有意义;同时学生也帮助老师进一步发展完善自己,使人生更有意义。
3、学校的人文精神
这里校园环境优美,人文气息浓厚。
匡中虽然才独立建制两年,然而这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。
我原先三年高中也是在这所学校上的学,也许还怀有对高中生活的一种追忆。
我喜欢这所学校所折射出来的人文情怀,而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感,正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。
在这里,老师敬业奉献,领导以身作则。
老师们的专业性和事业性强,学校没有硬性规定,仍然坚持夜办公制度,任劳任怨;课堂上师生之间的关系融洽和谐,教师不必提高嗓门大声喊叫,总是那么温文尔雅,侃侃而谈。
我能感觉老师们在默默地奉献,勤恳地付出,感觉到师生之间的那份尊重与默契,感觉到教师这个职业还能带给教师的神圣和幸福的味道。
尤其值得感动的是,校长领导们勇挑重担,亲力亲为,上行下效,无论是表现在课堂上的敬业,还是作讲座时的专业,都给人以身体力行的示范和表率。
二、在教育教学管理上的感受
1、学校教学常规工作,朴实而有效。
(1)班主任三年一贯制。
无论是语数外学科还是小学科教师,从初一开始就带班,一路带到初三。
每个班主任认真负责的对待学生,用发展的眼光看待学生,学生的素质越来越好。
(2)学校专任老师多,兼课代课老师基本没有,师资队伍略显紧缺。
任教学科的课堂效率较高,所教班级的成绩较好。
(3)教研组活动次数不多,注重实效。
同学科老师集中办公,备课组活动随时进行,主要围绕备课、听课、评课、考试等常规教学事宜展开。
各教研组组长年终总结工作,把本组老师的成果一一罗列,对于取得成就的老师一一赞赏,让学校了解各教研组所做的事情,所取得的成果,这一做法非常可取,值得借鉴。
2、学校经常组织教学活动,让教师从中受益。
(1)每年举办师德报告会。
学期初的报告会不仅仅在形式上丰富多彩,而更多的是老师们
的精神境界的提升。
我看到了匡中领导以老师为主,为老师们提供学习发展的机会和展示舞台。
这场优秀教师群体的事迹报告,一下子把人打动,这是学校的一种理念和高度。
(2)“引进”专家学者。
学校组织中国教师报专家潍坊市教育局副局长韩吉东作报告,为学校教师合作教学提供了有力的理论知识和方法指导。
学校还邀请北环中学的优秀班主任吕丽老师作班级文化建设的讲座,让老师们深感班级文化建设可以往深度挖掘,大有可为。
(3)“走出去”学习。
学校组织全校行政和班主任老师到北环中学参观学习,让班级文化建设深入人心,努力做到“课桌之外无限可能”(《第56号教室的奇迹》)。
(4)培养本校师资队伍。
学校发展和培养后备骨干,利用假期和业余的时间阅读充电,提高自身的专业水平和科研能力。
学校内部的骨干教师的20分钟讲座,或班主任经验谈,或谈学习践行“弟子规”的成效,或谈对于教学现状的思考等等,不流于形式,切中要害,令人深思。
2、学校从一切为了学生的发展出发,培养学生综合素质和能力。
(1)红地毯,领奖台,多元评价,激励成功。
每一学期的表彰大会,不是领导们在台上侃侃而谈,滔滔不绝,而是学生和家长上台领奖,络绎不绝。
让学生走上红地毯,领奖台,体验一份成功带来的荣耀,更值得推崇的是让家长也走上台领“喜报”,让家长为孩子取得的进步而骄傲。
多元评价学生,不仅体现在学习成绩方面,让尽可能多的学生在各个方面体验成功,获得荣誉,激励成长。
这种大张旗鼓的激励先进的颁奖仪式,让学生在体验成功中走向成功。
这种做法令人称道和赞赏。
(2)各班进行践行“弟子规”活动。
唐黎明老师践行《弟子规》探索,给老师以震撼,以许多教育思考与自省。
各班进行这项活动有声有色。
(3)学校落实班级导师制。
根据班级学生具体情况,针对某些学科的学习情况,每个任课老师成为几个学生的导师,利用平时与学生谈心探讨。
即使在寒假里,学校规定老师家访学生,学生主动请教老师。
老师从思想到学习,针对性地进行帮助和提高,无偿的付出,无私的劳动,老师真的可以崇高。
(4)邀请专家现身说法。
学校邀请学者曹文轩作家来校讲座,给学生与名家面对面对话的机会。
让学生在名家的指引下走进文学的殿堂,指导他们如何写作,培养孩子质朴而真实的文学素养,让朴素的人文情怀滋养孩子的心田,影响孩子们的一生。
学校还邀请英语天才集训营校长龚海为学生演讲摩英教育,激发学生自身的潜能。
等等。
三、教学工作自我汇报
1、努力转变教学方式,提高课堂效率。
本学年,我服从学校的安排,担任初一年级五个班和初三普通班和寄宿班两个层次班级的思想品德教学。
常年担任初三教学,教学方式难免老套。
初一的新教材内容活泼新颖,贴近学生实际,富有人情味。
它教我们学会尊重他人,学会宽容别人,学会团结协作......我根据班级实际情况,开始改变先前的教学方式方法,努力把课堂还给学生,培养学生的学习兴趣。
课堂上师生关系和谐融洽、质朴自然,学生乐学爱学,充分展示自己。
在普通班初一(7)班开设公开课《依法享有生命健康权》,课堂上创设情境,采用小组合作学习方式,学生思维异常活跃,发言积极,本堂课赢得了学校师生的一致好评。
初三(3)和(6)班的学生基础和层次不同,寄宿班初三(3)班的课堂关系和谐,如沐春风,课堂效率自然也高。
而刚刚接手普遍班三(6)班时,因为班主任和任课老师都换了,师生之间一时相互不适应,磨合起来有些困难。
于是,我多次利用空余时间找他们谈心聊天,进行个别辅导,让学生体会到老师的真心,慢慢“亲其师,信其道”,教学工作渐渐转入正轨,课堂效率有了明显提高。
2、备课组成员之间团结互助,协同作战。
这一学年来,我与政治备课组另外两位老师团结合作,共同承担本校三个年级的政治教学工作。
每位老师都是跨年级上课,都担任初三毕业班的教学,工作量都比较大。
我们集体备课,相互听课,共同提高。
她们两位老师还坚持每晚夜办公,全身心投入在教学方面,投入到学生身上,我打心眼里佩服这样的敬业精神。
特别是初三后期的教学工作,我们三位分工合作,资源共享,积极收集中考信息和资料,为今年中考尽心尽职。
XX年3月我所在的政治备课组被评为“巾帼示范岗”。
3、积极配合参与班主任的班级管理工作。
上学期,学校安排我担任初一
(1)班的副班主任工作。
我克服路途不便,主动承担副班主任的晚自习看班工作,坚持夜值班。
发现学生的不良思想和行为,主动找学生个别谈话,沟通交流,及时端正思想拨正行为。
4、积极参加教科研活动。
学校组织骨干教师沙龙活动。
我在匡中的课堂上创新改革的同时,开始撰写论文《思想品德课堂改革的思考和实践》,并获得了江苏省级奖项。
上学期开设公开课《子所不欲,勿施于人》和本学期的《依法享有生命健康权》均赢得了赞誉。
为此,我写下了《由一个探究问题引发的思品课堂教学有效性思考》的教学反思,并作为讲座内容在教研组内进行了交流。
以上是我一年轮岗在匡村中学的一点总结和思考。
当然,每个学校的理念、规范、政策、制度和做法都有其特色和优势,也有不足和有待改进之处。
还有,我们阳山中学也有一整套先进的管理制度和方法,也有敬业乐群,爱岗奉献的优秀的师资队伍,也有百年的书院文化,自然也值得其他学校借鉴和学习。
在这里就不一一累述了。
我在匡中轮岗的一年时光,将是我教学生涯中难得的经历和体验,也是一笔宝贵的财富,我打算把这些宝贵财富带回阳中,让匡中的专研精神和人文情怀发扬光大。
我想,这应该就是轮岗的目的和意义所在。
篇三:
轮岗交流学习心得体会
轮岗交流学习心得体会
为全面提高员工队伍整体素质和综合业务水平,加强联社重要岗位人员的内控监督管理,加大防范操作风险的力度,适应业务经营的需要,根据联社要求,我于10月14日交流到永丰信用社进行学习工作,并于11月14日圆满完成轮岗的目标。
在这一月的时间里,我得到了很好的学习锻炼,收获颇多,这主要得益于同事们的帮助。
此次联社进行轮换工作岗位,对我来说,是作为信用社员工以来的一次通过实践学习,培养自己进步的机会,也是一次超越自我的机会。
来到永丰信用社的那天,面临新环境、新同事、新挑战,我的内心还是挺紧张的。
环境虽然陌生,但是业务并不陌生。
面对来来往往的客户都能笑脸迎送他们,让他们感受到信用社优质的服务。
每天顺利的完成日常工作,无重大突发事件和矛盾。
永丰信用社处在一个有利的地理环境,与双桥、贷林等地相邻,业务量较多,这个有利的条件让信用社业务得到了很好的发展。
面对日益竞争激励的金融市场,努力工作,以社为家,在永丰信用社取得了一定的成绩。
生活上,同事之间相互帮助,相互关心,让我感受到无比温暖。
工作上,大家积极进取,大事小事人人都是抢先干,感受到大家的积极向上,让我对工作更加充满信心。
在轮岗交流的时间里,并未发现重大会计差错和案件的潜在危机。
信用社员工都是在严格按照相关制度和财经法规在要求自己,规范自己,是我们学习和坚持的榜样。
桂花信用社
张鸿飞
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