AUTO CAD教案第二周.docx
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AUTO CAD教案第二周.docx
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AUTOCAD教案第二周
第一章绘制基本建筑结构
目标群体
12微机2班
教学环境
多媒体教学
学习课时
第一课时
授课教师
胡亚峰
学习领域
第一章绘制基本建筑结构
教学单元
任务一绘制矩形结构——06
主要行为
(重点)
通过绘制立面窗,学习矩形命令以及捕捉自、临时追踪点、平行捕捉等功能的操作方法和操作技巧。
部分行为
学习掌握:
矩形、捕捉自、临时追踪点等命令的使用方法
使用教具
多媒体教室、多媒体机房。
行为能力分析
专业能力
通过绘制立面窗,学习矩形命令以及捕捉自、临时追踪点、平行捕捉等功能的操作方法和操作技巧。
社会能力
相互协作能力、语言表达能力
方法能力
分析理解能力、实践操作能力
教学方法
项目教学、任务驱动、演练、操作法
教学活动:
教学过程及时间分配
教学内容
师生活动
任务书
通过绘制立面窗,学习矩形命令以及捕捉自、临时追踪点、平行捕捉等功能的操作方法和操作技巧。
学习掌握:
矩形、捕捉自、临时追踪点等命令的使用方法
下达任务,分析任务书
组织教学(1分钟)
组织学生、清点人数
复习导课(4分钟)
上节课我们已经学习了“矩形”命令
、“圆”命令
、“直线”命令
和“圆弧”命令
的使用方法,这节我们来学习利用“圆”工具绘制燃气灶图形。
问答
讲授新课(20分)
学习掌握:
矩形、捕捉自、临时追踪点等命令的使用方法
教师讲解演示、学生总结
项目准备(5分)
演示,练习;
制定实施方案(5分)
讲解掌握:
矩形、捕捉自、临时追踪点等命令的使用方法
相互探讨,决定操作方法
项目实施(35分)
·等分点
启动“等分点”命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Divide。
⑵菜单操作[绘图]→[点]→[定数等分]。
利用Divide命令绘制等分点后,用户可能会发现所操作的对象并没有发生变化。
这是因为当前点的样式为一个普通点,其与所操作的对象正好重合。
用户可以先用前面介绍的方法设置点的样式,然后在执行此操作。
·定距等分
启动“定距等分”命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Measure。
⑵菜单操作[绘图]→[点]→[定距等分]。
学生操作完成项目,教师巡回指导
项目评价(18)
评价标准(附表)
作业布置
(2)
本节课学习了计算机绘图的相关知识、AutoCAD的主要功能、AutoCAD2009的工作界面和如何设置绘图环境,对AutoCAD有了初步的认识。
关于AutoCAD的工作界面一个比较重要的部分,他包括了标题栏、菜单、工具栏等。
菜单中的命令、子命令是绘图的基础。
学生评价、教师评价
作业:
练习本节内容
小组
科学性(20)
新颖性(20)
趣味性(20)
技巧性(20)
内容(20)
总分
1
2
3
4
第11章绘制建筑平面施工图
目标群体
12微机2班
教学环境
多媒体教学
学习课时
第二课时
授课教师
胡亚峰
学习领域
第11章绘制建筑平面施工图
教学单元
任务一绘制多边形结构——7
主要行为
(重点)
以通过绘制八角亭平面图,学习正多边形和圆环命令的具体操作方法和技巧。
部分行为
学习掌握:
正多边形、圆环、中心缩放等命令的使用方法
使用教具
多媒体教室、多媒体机房
行为能力分析
专业能力
以通过绘制八角亭平面图,学习正多边形和圆环命令的具体操作方法和技巧。
社会能力
相互协作能力、语言表达能力
方法能力
分析理解能力、实践操作能力
教学方法
项目教学、任务驱动
教学活动:
教学过程及时间分配
教学内容
师生活动
任务书
以通过绘制八角亭平面图,学习正多边形和圆环命令的具体操作方法和技巧。
学习掌握:
正多边形、圆环、中心缩放等命令的使用方法
下达任务,分析任务书
组织教学(1分钟)
组织学生、清点人数
复习导课(4分钟)
上节课我们已经学习了利用学习“圆”工具的使用方法。
这节课我们来学习如何使用圆弧工具和其它命令绘制坐便器图形。
问答
讲授新课(20分)
学习掌握:
正多边形、圆环、中心缩放等命令的使用方法
教师讲解演示、学生总结
项目准备(5分)
控制演示,分组练习;
制定实施方案(5分)
讲解掌握:
以通过绘制门洞和窗洞为例,主要学习在纵横轴线网上绘制门窗洞口的具体操作方法和技巧。
学习掌握:
偏移、修剪、打断命令
相互探讨,决定操作方法
项目实施(35分)
具体命令操作方法:
2.2直线、射线、构造线
·直线
启动“绘制直线”命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Line或L。
⑵菜单操作[绘图]→[直线]。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
当AutoCAD提供多个选项时,用户可通过键盘确定要执行的选择项,也可以单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中确定选择项。
此外,用Line命令所绘出的折线中的每一条直线段都是一个独立的对象,即可以对任何一条线段进行编辑操作。
·射线
启动“绘制射线”命令的方法如下:
⑴命令行输入Ray或R。
⑵菜单操作[绘图]→[射线]。
学生操作完成项目,教师巡回指导
项目评价(18)
评价标准(附表)
作业布置
(2)
针对在绘制绘制坐便器图形作品过程中存在的普遍问题进行演示讲解,并对好的作品进行总结表扬,对各别同学操作不对的地方进行纠正
学生评价、教师评价
绘制高层建筑平面门窗
小组
科学性(20)
新颖性(20)
趣味性(20)
技巧性(20)
内容(20)
总分
1
2
3
4
第11章绘制建筑平面施工图
目标群体
12微机2班
教学环境
多媒体教学
学习课时
第三课时
授课教师
胡亚峰
学习领域
第11章绘制建筑平面施工图
教学单元
任务三绘制椭圆形结构——08
主要行为
(重点)
通过绘制洗手池平面图例,学习椭圆、椭圆弧等命令的操作方以和操作技巧。
部分行为
掌握:
椭圆、椭圆弧、对象捕捉等命令
使用教具
多媒体教室、多媒体机房
行为能力分析
专业能力
通过绘制洗手池平面图例,学习椭圆、椭圆弧等命令的操作方以和操作技巧。
社会能力
相互协作能力、语言表达能力
方法能力
分析理解能力、实践操作能力
教学方法
项目教学、任务驱动
教学过程:
教学过程及时间分配
教学内容
师生活动
任务书
1、通过绘制洗手池平面图例,学习椭圆、椭圆弧等命令的操作方以和操作技巧。
2、掌握:
椭圆、椭圆弧、对象捕捉等命令
下达任务,分析任务书
组织教学(1分钟)
组织学生、清点人数
复习导课(4分钟)
上节课我们已经学习了利用学习“圆”工具的使用方法。
这节课我们来学习如何使用圆弧工具和其它命令绘制坐便器图形。
问答
讲授新课(20分)
讲解掌握:
椭圆、椭圆弧、对象捕捉等命令
教师讲解演示、学生总结
项目准备(5分)
控制演示,分组练习;
制定实施方案(5分)
讲解掌握:
椭圆、椭圆弧、对象捕捉等命令
通过绘制洗手池平面图例,学习椭圆、椭圆弧等命令的操作方以和操作技巧。
相互探讨,决定操作方法
项目实施(35分)
具体命令操作方法:
·构造线
启动“绘制构造线”命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Xline。
⑵菜单操作[绘图]→[ConstructionLine(构造线)]。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
执行上述方法中的任意一种,AutoCAD将显示提示:
指定点或[水平(H)/垂直(V)/角度(A)/二等分(B)/偏移(O)]:
2.3绘制矩形
启动绘制矩形命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Rectang或Rectangle。
⑵菜单操作[绘图]→[矩形]。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
执行上述方法中任意一种,AutoCAD会提示:
指定一个角点或[倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)]
学生操作完成项目,教师巡回指导
项目评价(18)
评价标准(附表)
作业布置
(2)
针对在绘制绘制坐便器图形作品过程中存在的普遍问题进行演示讲解,并对好的作品进行总结表扬,对各别同学操作不对的地方进行纠正
学生评价、教师评价
绘制高层建筑主次墙线
小组
科学性(20)
新颖性(20)
趣味性(20)
技巧性(20)
内容(20)
总分
1
2
3
4
第11章绘制建筑平面施工图
目标群体
12微机2班
教学环境
多媒体教学
学习课时
第四课时
授课教师
胡亚峰
学习领域
第11章绘制建筑平面施工图
教学单元
任务四绘制曲线结构——09
主要行为
(重点)
通过绘制开关阀平面图例,学习样条曲线、圆弧等命令的操作方法和操作技巧。
部分行为
掌握:
样条曲线、圆弧、比例缩放等命令
使用教具
多媒体教室、多媒体机房
行为能力分析
专业能力
通过绘制开关阀平面图例,学习样条曲线、圆弧等命令的操作方法和操作技巧。
社会能力
相互协作能力、语言表达能力
方法能力
分析理解能力、实践操作能力
教学方法
项目教学、任务驱动
教学过程:
教学过程及时间分配
教学内容
师生活动
任务书
1、通过绘制开关阀平面图例,学习样条曲线、圆弧等命令的操作方法和操作技巧。
2、掌握:
样条曲线、圆弧、比例缩放等命令
下达任务,分析任务书
组织教学(1分钟)
组织学生、清点人数
复习导课(4分钟)
上节课我们已经学习了利用学习“圆”工具的使用方法。
这节课我们来学习如何使用圆弧工具和其它命令绘制坐便器图形。
问答
讲授新课(20分)
讲解掌握:
样条曲线、圆弧、比例缩放等命令
教师讲解演示、学生总结
项目准备(5分)
控制演示,分组练习;
制定实施方案(5分)
掌握:
样条曲线、圆弧、比例缩放等命令
通过绘制开关阀平面图例,学习样条曲线、圆弧等命令的操作方法和操作技巧。
相互探讨,决定操作方法
项目实施(35分)
具体命令操作方法:
2.4绘制圆弧
用户可以通过如下几种方法输入绘制圆弧命令:
⑴命令行输入Arc或A。
⑵菜单操作[绘图]→[圆弧]。
图2-19是[圆弧]子菜单的内容,该菜单列出了绘制圆弧的11种方式。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
执行上述方法中任意一种,AutoCAD会提示:
指定圆弧的起点或[圆心(C)]:
学生操作完成项目,教师巡回指导
项目评价(18)
评价标准(附表)
作业布置
(2)
针对不同的操作过程,配合不同的命令组合是快速绘制本图的关键和技巧。
学生评价、教师评价
绘制高层建筑设施构件
小组
科学性(20)
新颖性(20)
趣味性(20)
技巧性(20)
内容(20)
总分
1
2
3
4
第11章绘制建筑平面施工图
目标群体
12微机2班
教学环境
多媒体教学
学习课时
二课时
授课教师
胡亚峰
学习领域
第11章绘制建筑平面施工图
教学单元
任务五创建闭合面域——10
主要行为
(重点)
通过通过绘制景观墙花形门,学习面域、并集等命令的操作方法和操作技巧。
部分行为
掌握:
面域、并集等命令的操作方法
使用教具
多媒体教室、多媒体机房
行为能力分析
专业能力
通过通过绘制景观墙花形门,学习面域、并集等命令的操作方法和操作技巧。
社会能力
相互协作能力、语言表达能力
方法能力
分析理解能力、实践操作能力
教学方法
项目教学、任务驱动
教学过程:
教学过程及时间分配
教学内容
师生活动
任务书
1、通过通过绘制景观墙花形门,学习面域、并集等命令的操作方法和操作技巧。
2、掌握:
面域、并集等命令的操作方法
下达任务,分析任务书
组织教学(1分钟)
组织学生、清点人数
复习导课(4分钟)
上节课我们已经学习了利用学习“圆”工具的使用方法。
这节课我们来学习如何使用圆弧工具和其它命令绘制坐便器图形。
问答
讲授新课(20分)
讲解面域、并集等命令的操作方法
教师讲解演示、学生总结
项目准备(5分)
控制演示,分组练习;
制定实施方案(5分)
通过通过绘制景观墙花形门,学习面域、并集等命令的操作方法和操作技巧。
掌握:
面域、并集等命令的操作方法
相互探讨,决定操作方法
项目实施(35分)
具体命令操作方法:
2.5椭圆及椭圆弧
·椭圆
启动绘制椭圆命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Ellipse。
⑵菜单操作[绘图]→[椭圆]→[中心点]或[轴、端点]。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
运行绘制椭圆命令后,AutoCAD会提示:
指定椭圆的轴端点或[圆弧(A)/中心点(C)]:
·绘椭圆弧
启动绘制椭圆弧命令的方法有如下几种:
⑴命令行输入Ellipse。
⑵菜单操作[绘图]→[椭圆]→[圆弧]。
⑶工具栏操作,在“绘图”工具栏上单击图标“”
运行绘制椭圆命令后,AutoCAD会提示:
指定椭圆的轴端点或[圆弧(A)/中心点(C)]:
_a(执行绘制圆弧命令)
指定椭圆弧的轴端点或[中心点(C)]:
学生操作完成项目,教师巡回指导
项目评价(18)
评价标准(附表)
作业布置
(2)
本节主要讲解了施工图文字注释的标注方法和标注技巧。
在标注过程中,根据文字工具的创建特点,首先使用了“单行文字”命令快速标注出平面图的房间功能,然后结合“单行文字”“复制”和“编辑文字”等命令为平面图标门窗型号,最后结合“快速选择”和“镜像”命令快速创建另一户型图的注释。
这种操作命令的巧妙分配以及操作技法的巧妙组合可以在最短时间内快速完成施工图的文字注释。
学生评价、教师评价
标注高层建筑文字注释
小组
科学性(20)
新颖性(20)
趣味性(20)
技巧性(20)
内容(20)
总分
1
2
3
4
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