学年浙江省丽水市五校共同体高二阶段性考试语文试题 Word版.docx
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学年浙江省丽水市五校共同体高二阶段性考试语文试题 Word版.docx
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学年浙江省丽水市五校共同体高二阶段性考试语文试题Word版
2020-2021学年浙江省丽水市五校共同体高二10月阶段性考试语文试题
本试题卷分共7页,四部分,24题。
满分150分,考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写清楚。
一、语言文字运用(共29分)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()
A.两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯,在小教(jiào)场迎春,锣鼓喧天大热闹,到了十五夜晚,城中舞龙耍狮子的兵士,还各自赤裸(1uǒ)着肩搏,往各处去迎炮仗烟火。
B.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥(zuǎn)着钱,滞笨地转过身子。
c.直指的意义载在字典里,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程中所积累的种种关系,有如轮外圆晕(yùn),晕外霞光,其浓淡大小随人随时随地而各各不同,变化莫测。
D.正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉(jí)恨和最受诬蔑的人。
各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竟相诽(fěi)谤他,诅咒他。
阅读下面的文字,完成2-3题。
(5分)
【甲】在人类进化的历史上,与父亲相关的角色需要去捕猎养家,需要拼搏护家,或不惜以战争来维护各自的家族与国家利益。
于是,历史画面中的父亲,比如在荷马史诗中,总是身着盔甲,即使在拥抱自己孩子的时候。
【乙】鲁格·肇嘉也捕捉到了这一典型的意象,称之为“冷漠的拥抱”,并由此阐发了《父亲的悖论》:
“我们因此在父亲的内心发现了一种无法坦承的不安全感和一种矛盾的情绪。
”需要指出的是,根据心理分析的基本原则,我们在谈论“父亲”或“父性”的时候,即使与现实中的父亲息息相关,却已经超越了具体的父亲本身,而是进入了父亲意象的范畴。
【丙】因而,我们所寻找的,也并非仅仅是个体的父亲,而是父亲的意象、父亲的意义。
2.文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分)()
A.意象 B.坦承C.即使D.息息相关
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)()
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()
A. 按照相关法律,企业违法能否获得从轻或减轻处罚的机会,取决于其违法的情节和后果,从来没有一个法律条文,把企业分成三六九等,给予不同违法待遇的。
B. 网络谣言时有出现,误导了公共舆论,扰乱了人们的正常生活,影响了社会秩序,损害了网民的合法权益,对社会发展稳定产生了干扰。
C. 关西机场浸水的主因,一方面是机场建成运营至今,人工岛地面累计沉降至3~4米,虽有加筑护堤,但仍难抵御50年一遇的高位海潮。
另一方面,机场排水系统在高位海潮情况下作用有限。
D. 各媒体机构“全媒体”全天候跟踪报道,黄金时段甚至几乎停播其他一切内外新闻,首选播放台风动向、灾情预警和公共交通状况,反复提示民众注意防灾和对策建议。
5.下列句子中加点字解释错误的一项是(3分)()
A.予更欲一觇北(窥视)以老于户牖之下(窗)
B.焉用亡郑以陪邻(增加)则思谦冲以自牧(放松)
C.则将焉用彼相矣(搀扶盲人走路的人)旦日飨士卒(犒劳)
D.陈力就列(职务)狗彘食人食而不知检(通“敛”积蓄、收敛)
6.下列词类活用不属同一类的一项是(3分)()
A.安能屈豪杰之流既来之,则安之
B.填然鼓之七十者衣帛食肉
C.且庸人尚羞之后人哀之而不鉴之
D.道中手自抄录谨庠序之教
7.下列句式归类不同的一项是(3分)()
A.我之谓也/蚓无爪牙之利B.何厌之有/未之有也
C.闻道百/缙绅而能不易其志者D.申之以孝悌之义/虎兕出于柙
8.对李白的《蜀道难》节选部分理解和分析,不正确的一项是(3分)()
问君西游何时还?
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧,崖转石万壑雷。
其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
A.作者借“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,渲染了旅愁及蜀道空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。
B.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用拟人和衬托的手法,写出了山峰之高、绝壁之险,使人望而生畏。
C.诗人由静而动,先托出山势的高险,再写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。
D.诗人将笔下的蜀道描绘得如此动人,在于其融贯其间的浪漫主义激情。
他通过对自然景物热情的赞叹,借以抒发自己的里想感受。
9.仿照下面画线句,围绕“你”和“时代”,运用比喻修辞,另写两句话。
(6分)
我相信,不论时代怎样,一个人都可以获得精神生长的必要资源,因为只要你的心灵土壤足够肥沃,那些神圣和伟大的种子对于你就始终是存在着的。
所以,你如果像浮萍般随波逐流,就不要怨怪这是一个没有信仰的时代了吧。
二、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下面的文字,完成10-12题。
(10分)
材料一
怎样界定公共健康这一概念?
1920年,美国公共健康专家温思路提出:
“公共健康是通过有组织的社区努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和效益的科学与艺术。
这些有组织的社区努力包括改进环境卫生,控制传染病,教育每个人注意卫生,组织医护人员为疾病的早期诊断和预防性治疗提供服务,建立社会机制来确保社区中的每个人都能达到适于保持健康的生活标准。
组织这些效益的目的是使每个公民都能实现其与生俱来的健康和长寿权利。
”这一定义为世界卫生组织所接受,并沿用至今。
(摘自龚群《公共健康及其优先性》
《光明日报》2020年2月17日)
材料二
公共健康以个人健康为前提和基础,指的是全体社会成员的健康问题,而个人健康指的是每个社会成员的健康问题。
从个体角度看,除去遗传因素,每个人的生活习性、饮食偏好以及性格等因素往往影响其健康状况。
一般而言,个人健康是个人自主的领域。
然而,从公共健康的角度看,个人健康不仅是个人责任,同时也是社会责任。
公共健康不仅在于保护个人不受他人不卫生行为或传染性疾病的影响,更在于提升和改善社会成员的居住卫生环境,维护和提升全体社会成员的健康素质。
影响公共健康的因素,往往就是影响个人健康的因素,同时也可以反过来看,影响个人健康的因素,往往会成为影响公共健康的因素。
如吸烟,即使不在公共场所吸烟不对他人产生健康影响,但由此导致众多人健康出现问题,也将从整体上造成人口健康素质的下降。
公共健康所要保护的是每个人的健康,当某个社会成员染上了某种传染病,社会有责任对他进行医治。
然而,仅仅进行医治是不够的,如果任其自由行动,其疾病将会传染给他人,从而严重危害公共健康,所以,还要从保护其他人生命安全和身体健康出发,限制传染病人的行动自由。
(摘自龚群《公共健康及其优先性》,
《光明日报》2020年2月17日)
材料三
数据多跑路,居民少跑腿;免费帮采买,配送无接触;居家勤消毒,筷子分“公”“私”……疫情当前,一些“新规矩”“好习惯”,重塑着公众的生活和工作方式。
这不仅有利于当前疫情防治成果的稳固,也有利于未来的社会治理,减少公共健康等领域的隐患。
事实上,许多“新规矩”“好习惯”并非无根之木,本来就具备社会基础和实施条件。
居家消毒、公筷就餐,本就是多年推行的公共健康的要求;而诸如“拒绝野味”等倡导,则因为疫情加速进入法治轨道。
全国人大常委会立法全面禁食野生动物,《北京市文明行为促进条例(草案)》规定感冒时需戴口罩等,彰显了社会文明和生态文明的进步……种种“好习惯”新规矩”,立足于现实,谋划于未来。
一些过去长期倡导但一时难以普及的治理理念,因为疫情因素全面落地。
“新规矩”是否全部保留和持续,要以是否便利民众生活、符合公共健康利益为判断标准。
把符合公共健康利益的“新规矩”和“好习惯”延续下去,补上曾经落下的“功课”,是改善国家治理体系和治理能力的题中应有之义,这同样离不开各界民众和各个社会领域的支持和配合。
(摘编自林风《让符合公众利益的“新规矩”留下来》,
《中国青年报》2020年3月13日)
10.下列对材料中“公共健康”的相关理解,不正确的一-项是(3分)()
A.公共健康可以通过有组织的社区努力而达成,如改进卫生环境、防控传染病、展开卫生教育、组织医疗服务等。
B.公共健康需要建立社会机制,以保证社区个体达到适于保持健康的生活标准,使得公民享有健康和长寿的权利。
C.个体的健康状况受到个人的生活习性、饮食偏好以及性格等遗传因素的影响,所以,公共健康对个体健康的影响是有限的。
D.公共健康以个人健康为前提和基础,因为影响个人健康的因素也往往影响公共健康:
也可以说公共健康以个人健康为终极目标,因为公共健康是为了维护和提升每一个社会成员的健康素质。
11.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一-项是(3分)()
A.公共健康重于个人行动自由,所以社会不仅要对所有传染病人进行积极治疗,同时要限制所有传染病人的个人行动自由。
B.烟民不在公共场所吸烟,虽然对个人健康会产生影响,但不会从整体上造成人口健康素质的下降。
C.因为疫情因素,一-些长期倡导但一时难以普及的“新规矩”“好习惯”和治理理念,现在全部实现了。
D.把利于民众生活、符合公共健康利益的“新规矩”和“好习惯”延续下去,这是对公众生活和工作方式的重塑,也是国家治理体系和治理能力的必要内容。
12.作者认为“从公共健康的角度看,个人健康不仅是个人责任,同时也是社会责任”,在理解材料的基础上,分条写出“个人责任”和“社会责任”。
(4分)
(1)个人责任:
(2分)
(2)社会责任:
(2分)
(二)阅读下面的文字,完成13-16题。
(20分)
九袋
韩少功
在我的印象里,乞丐只可能是衣衫褴褛面容枯稿的形象。
把乞丐与豪华的生活联系起来,是一种不可思议的荒谬。
我到了马桥以后才知道我错了,世界上其实有各种各样的乞丐。
这人叫戴世清,原住长乐街。
那里处水陆要冲,历来是谷米、茶油、桐油、药材的集散地。
当然也就人气旺盛,烟馆当铺酒肆之类错综勾结,连阴沟里流出来的水都油气重,吃惯了苞谷粥的乡下人,远远地只要吸一口过街的风,就要腻心。
长乐街从此又有了小南京的别号,成为附近乡民向外地人夸耀所在。
人们提两皮烟叶,或者破几圈细篾,也跑上几十里上一趟街,说是做生意,其实完全没有什么商业意义,只是为了看个热闹,或者听人家发歌、说书。
不知从何时起,街上有了日渐增多的乞丐,人瘦毛长,脸小眼大,穿着各色不合脚的鞋子,给街面上增添了一道道对锅灶有强大吞吸力的日光。
戴世清是从平江来的,成了这些叫花子的头。
叫花子分等级,有一袋、三袋、五袋、七袋、九袋。
他是九袋,属最高级别,就有了“九袋爷”的尊称,镇上无人不晓。
他的讨米棍上总是挂着个乌笼,里面一只八哥总是在叫:
“九袋爷到,九袋爷到。
”八哥叫到哪家门口,绝不用敲门,也不用说话,没有哪一家不笑脸相迎的。
对付一般的叫花子,人们给一勺米就够了。
对九袋爷,必须给足一筒,有时甚至贿以重礼,往他衣袋里塞钱,或者腊鸡爪——他最爱吃的东西。
有一次,一个新来的盐商不懂此地的规矩,只打发他一个铜板。
他气得把铜板叮当一声甩在地上。
盐商没碰到过这种场面,差点跌了眼镜。
“岂有此理!
”九袋爷怒目。
“你你你还嫌少?
”
“我九袋爷也走过九州四十八县,没见过你这种无皮无血的主!
”
“怪了,是你讨饭还是我讨饭?
你要就要,不要就赶快走,莫耽误了我的生意。
”
“你以为是我要讨饭吗?
是我要讨饭吗?
”九袋爷睁大眼,觉得应该好好教育这个醒崽一番才对,“天有不测风云,人有其夕祸福。
流年不利,国难当前,北旱南劳,朝野同忧。
我戴世清一介匹夫,也懂得忠老为立身之本,先国而后家,先家而后己。
我戴某向政府伸手行不行?
不行。
向父母兄弟三亲六戚伸手行不行?
也不行!
我一双赤脚走四方,天行健君子自强不息,不抢不偷,不骗不诈。
自尊自重,自救自助,岂容你这势利小人来狗眼看人低!
有了几个臭钱就为富不仁的家伙我见多了……”
盐商没听说过这么多道理,被他横飞的唾沫刷得一退一退的,只好举手告饶:
“好好好,说不过你,我还要做生意,你走吧走吧。
走呵。
”
“走?
今天非同你理论个明白不可!
你给我说清楚,是我要讨饭吗?
我今天是找你来讨饭吗?
”
盐商苦着一张脸,多掏出了几枚铜板,往他怀里塞,有一种败局已定的绝望。
“是的是的,今天不是你要讨饭,你也没找我讨饭。
”
九袋爷不接钱,气呼呼地一屁股在门槛上坐下来。
“臭钱,臭钱,今天我只要讨个公道!
你要是说在理上,我的钱都给你!
”
他掏出一大把铜钱,比盐商的铜板多得多。
闪闪发亮,引得很多小把戏围上前来看。
后来,要不是他突然产生了要上茅房的需要,盐商完全没有办法让他离开门槛。
他返回时,盐铺已经紧紧关门了。
他操着棍子使劲打门,打不开,里面有男声女声骂起来,嘴臭得很。
几天之后,盐铺正式开张,做了几桌酒肉宴请镇上的要人和街坊。
鞭炮刚响过,突然来了一群破破烂烂的叫花子,黑压压的发出莫名的酸臭味,围着盐铺喊喊叫叫。
给了他们馒头,他们说是馊的,一个个甩回来。
给了他们一桶饭,他们又说饭里面有沙子,把饭吐得满地满街。
路人没法下脚,来吃酒席的客人也连连招架溅上鼻子或额头的饭粒。
最后,四个叫花子敲一面破鼓,窜到席间要唱花鼓贺喜,但身上全抹着猪粪狗粪,吓得客人一个个捂着鼻子四散而逃。
他们便趁机朝桌上的佳肴一一吐口水。
客人跑了一半,盐商这才知道九袋爷的厉害,才知道自己闯了大祸。
他托街坊去向九袋爷求情。
九袋爷在河码头边一棵大树下睡觉,根本不理睬。
盐商无奈,只好预备了两个腊猪头两坛老酒,亲自去谢罪,还通过街坊买通了一个七袋,也就是级别仅次于九袋爷的丐头,从旁撮合。
戴世清这才微微睁开眼皮,恨恨地说天气好热。
盐商赶紧上前给他打扇。
戴世清一个哈欠喷出来,挥挥手,说我晓得了。
他意思很含糊。
但盐商讨得这句话已经很不易,回家,竟然发现叫花子已经散去,只留下四个自称是五袋的小丐头,围一桌酒肉海吃,也算是留有余地,不过分。
盐商笑着说吃吧吃吧,亲自为他们斟酒。
流丐进退有序、令行禁止,戴世清做到这点当然也是不容易的事。
他当了九袋以后,办事比前朝公道,重划丐田,肥瘦搭配,定期轮换,让每个人都不吃亏,都有机会到大户家“刷碗”。
他还规定帮内人凡有病痛不能下田的时候,可以吃公田,到他那里支取一定袋金,这更使帮内无人不感激。
这以后,他乞无不胜讨无不克,名气越来越大,势力也扩展到罗水那边的平江县一带。
连武汉大码头上九袋一类的同行也远道而来拜访他,口口声声尊他为师。
他烧一块龟片就能卜出什么时侯行丐最好,去什么方向行丐最有利,别的人照他说的去做,没有不发的。
街上人办红白喜事,席上总要给他留出上宾的位置。
不见他来就担心一餐饭吃不安稳,担心叫花子前来吵棚。
一位当过道台的朱先生,还曾经赠给他楹联匾额,黑底金字,花梨木的质地,重得要好几个人来抬。
两联是:
“万户各炎凉流云眼底;一钵齐贵贱浩宇胸中。
”
横匾是:
“明心清世”——暗嵌了九袋爷的名字在其中。
13.理解文中加点词语的含义。
(4分)
(1)腻心:
___________________________
(2)恨恨:
___________________________
14.结合故事情节,概括“九袋爷”的形象。
(4分)
15.赏析文中画波浪线语句的语言特色。
(6分)
16.根据全文,分析结尾的对联的深层意蕴。
(6分)
三、古代诗文阅读(共31分)
(一)阅读下面的文言文,完成14—18题。
(20分)
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰“寤生”,遂恶之。
爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:
“制,岩邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。
”请京,使居之,谓之京城大叔。
祭仲曰:
“城过百雉,国之害也.先王之制:
大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一。
今京不度,非制也,君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉辟害?
”对曰:
“姜氏何厌之有?
不如早为之所,无使滋蔓。
蔓,难图也。
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
”公曰:
“多行不义,必自毙,子姑待之。
”
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公子吕曰:
“国不甚贰,君将若之何?
欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之,无生民心。
”公曰:
“无庸,将自及。
”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。
子封曰:
“可矣。
厚将得众。
”公曰:
“不义不呢,厚将崩。
”
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期,曰:
“可矣!
”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段。
段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑,大叔出奔共。
遂置姜氏于城颖,而誓之日:
“不及黄泉,无相见也。
'既而悔之。
颖考叔为颖谷封人”,闻之,有献于公。
公赐之食。
食舍肉。
公问之,对曰:
“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。
”公曰:
“尔有母遗,繄我独无!
”颖考叔曰:
“敢问何谓也?
”公语之故,且告之悔。
对曰:
“君何患焉?
若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?
”公从之。
公人而赋:
“大隧之中,其乐也融融!
”姜出而赋:
“大隧之外,其乐也洩洩!
”遂为母子如初。
君子曰:
“颖考叔,纯孝也。
爱其母,施及庄公。
《诗》曰:
‘孝子不匮,永锡尔类。
其是之谓乎?
”
17.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.庄公寤生,惊姜氏惊:
使....受了惊吓
B.亟请于武公亟:
急切
C.缮甲兵,具卒乘具:
准备
D.公语之故,且告之悔语:
告诉
18.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)()
A、亟请于武公冰,水为之而寒于水
B、未尝君之羹,请以遗之 若舍郑以为东道主
C、其乐也融融 吾其还也
D、虢叔死焉始速祸焉
19.下列对原文的解说,不正确的一项是(3分)()
A.庄公出生时难产,惊吓过其母姜氏,因此姜氏不喜欢他,而喜欢另一个儿子共叔段,姜氏与共叔段企图篡位未遂,但最后庄公包容了姜氏的过错,母子和好。
B.共叔段身为“京城大叔”,贪得无厌,修治城郭,集结兵力,修守战备,企图偷袭郑都,多行不义,结果众叛亲离,落荒而逃。
C.庄公采取“将欲取之,,必先予之”的策略,满足其弟共叔段部分欲望,置其于不仁不义之地,说明庄公老谋深算。
D.庄公粉碎共叔段的阴谋后,发誓有生之年不再与其母相见,但后来“阙地及泉,隧而相见”,说明庄公有妇人之仁。
20.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)君何患焉?
若阙地及泉,遂而相见,其谁日不然?
(4分)
译文:
(2)狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发;人死,则曰:
‘非我也,岁也。
’是何异于刺人而杀之,曰:
‘非我也,兵也。
’(4分)
译文:
(二)阅读下面两首诗,完成21-22题。
(8分)
满江红.安乐岩夜酌,有怀恒阳家山雅路①
[金]蔡松年
半岭云根,溪光浅、冰轮新浴。
谁幻出、故山邱壑,慰予心目?
深樾不妨清吹度,野情自与游鱼熟。
爱夜泉、徽②外两三声,琅然曲。
人间世,争蛮触③。
万事付,金荷碌④。
老生涯、犹欠谢公丝竹。
好在斜川三尺玉,暮凉白鸟归乔木。
向水边、明秀倚高峰,平生足
[注]①安乐岩,指词人仕宦汴京时于庭院中所建的假山;恒阳,指词人故乡河北真定府。
②徽:
指琴弦。
③蛮触:
典出《庄子》,蜗牛左右角上有触、蛮两个小国,时常“争地而战,伏尸数万”。
指“蝇头微利,蜗角虚名”。
④金荷,酒杯名。
碌(心),美酒。
⑤谢公:
东晋谢安。
21.上片中“云根”借代山石,“”比喻明月;
下片中“”借代音乐。
(2分)
22.全词是如何通过“虚实结合”表达情感思想的?
请结合词句简析。
(6分)
(三)古诗文默写。
(6分)
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(6分)
(1)▲,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,▲。
(白居易《琵琶行》)
(2).▲,不尽长江滚滚来。
▲,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
(3)且尔言过矣。
▲,▲,是谁之过与?
(《论语》)
(4)元嘉草草,封狼居胥,▲。
四十三年,望中犹记,▲。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5)▲,而不知其所止;▲,羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)
四、作文(60分)
24.阅读下面文字,根据要求作文。
(60分)
一本好书,我们往往先把它买下来,然后抛诸脑后;一首好诗,我们总是先把它收藏起来,然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。
我们似乎占有了很多东西,但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。
你对这段话有怎样的认识?
请写一篇文章,谈谈你的思考。
【注意】
(1)自选角度,自拟题目;
(2)不少于800字。
2020年10月高二阶段性考试语文学科参考答案
一、语言文字运用(共29分)
1.C【解析】.A项,”肩搏”应为”肩膊”;B项,zuǎn—zuàn;D.竟--竞。
2.C【解析】C.”即使”是表假设关系的关联词,而后文的”却”是表转折关系,”即使……却”无法搭配,应将”即使”改为”尽管”。
3.B【解析】B.”父亲的悖论”是观点而不是书名,应将书名号改为双引号。
4.A【解析】B.”扰乱了人们的正常生活,影响了社会秩序”搭配不当,应该是”影响了生活”“扰乱了秩序”。
C.”人工岛地面累计沉降至3~4米”搭配不当,”至”意思是”到”,后面应该跟确数,可以改为”沉降了3~4米”。
D.”提示民众注意防灾和对策建议”成分残缺,”对策建议”前面缺少谓语动词,应为”提供对策建议”。
。
5.B【解析】B约:
约束。
6.D【解析】D名作状/形作动A使动B名作动C意动。
7.A【解析】A宾前/定后B宾前C定后D状后
8.B【解析】”运用拟人和衬托的手法”分析有误,”连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”写离天不满一尺的险峻高峰和枯松倒挂的悬崖峭壁,运用的手法是衬托和夸张,这里很明显没有使用拟人的手法。
9.示例:
①你如果像苍蝇般食腐嗜臭,就不要怨怪这是一个道德沦丧的时代了吧。
②你如果像鹦鹉般人云亦云,就不要怨怪这是一个精神平庸的时代了吧。
(每句3分,其中修辞1分,向式1分,句意通畅1分)
【解析】本题考查仿写句子的能力。
”你如果像浮萍般随波逐流,就不要怨怪这是一个没有信仰的时代了吧”,首先确定句式,句式应为”你如果像……般……,就不要怨怪这是一个…的时代了吧”;然后确定句子间的关系以及仿写的内容,前一句是假设”你”的状态,后一句是伴随这种状态的时代特点,而这段文字是表述个人无论处于怎样的时代都可以获得精神生长的必要资源,强调个人心灵建设的重要性,而画线句是从反面假设,如例句前一句用”像浮萍般随波逐流”来形容没有信仰的状态,后一句则是时代的特点,即”没有信仰”,作答时可以模仿这些内容进行拟写。
二、现代文阅读(共30分)
10.C【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
根据材料二“从个体角度看,除去遗传因素,每个人的生活习性、饮食偏好以及性格等因素往往影响其健康状况”可知,“个人的生活习性、饮食偏好以及性格”不是遗传因素;“公共健康对个体健康的影响是有限的”无中生有。
11.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A.扩大范围,根据材料二“当某个社会成员染上了某种传染病,社会有责任对他进行医治”“还要从保护其他人生命安全和身体健康出发,限制传染病人的行动自由”可知,选项将“某种传染病”扩大为“所有传染病”。
B.“不会从整体上造成人口健康素质的下降”错,材料二第一段是“即使不在公共场所吸烟……也将从整体上造成人口健康素质的下
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