三年级下册语文期末复习资料4.docx
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三年级下册语文期末复习资料4
三年级下册语文复习资料
1.有关查字典。
查字典小知识:
音序:
是生字音节前的第一个字母的大写。
音节:
是生字的音节,但不带声调。
部首:
生字偏旁。
一般是结构中较小的部分。
排序:
就是把生字的音序按字母表的顺序排列。
要查的字
音序
音节
部首
除部首几画
组词(2个)
负
F
fu
型
X
仇
C
chou
偏
P
pian
腾
T
teng
排序
仇 负 偏 腾 型
二.有关词语。
ABB式
1.有关数量:
一个个 一条条 一张张
2.有关声音:
哗啦啦 滴哩哩 丁零零
3.有关颜色:
金灿灿 绿油油 黄澄澄
4.其它形容词:
胖乎乎 亮晶晶 沉甸甸
ABAB式
无边无际 自言自语 人山人海 不慌不忙
AABC式
闪闪发光 源源不断 恋恋不舍
带数字的
三心二意 千辛万苦 十全十美 五光十色
带反义词
出生入死 东张西望 大材小用 七上八下
带近义词
风平浪静 左邻右舍 欢天喜地 千变万化
寓言故事
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
八字成语
兵来将挡,水来土掩。
不入虎穴,焉(yān)得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
近朱者赤(chì),近墨者黑。
一叶障目,不见泰山。
一夫当关,万夫莫开。
君子一言,驷马难追。
文学常识
文房四宝:
笔墨mò纸砚yàn雅(yǎ)人四好:
琴棋书画
花中君子:
梅兰竹菊中医四诊:
望闻问切
诚信名言:
轻诺必寡信。
-------《老子》
失信不立。
-------《左传》
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
--------《孟子》
小信成则大信立。
-------《韩非子》
人而无信,不知其可。
————孔子
知错能改名言
见善则迁,有过则改——《周易》
过而不改,是谓过矣——《论语》(孔子写的)
人谁无过,过而能改,善莫大焉。
——《左传》
改过不吝,从善如流。
——苏轼
三.有关句子。
句型
例句
特点
作用和好处
比喻句
山溪像绿玉带一样平静。
比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
这句话,把 山溪 比作 绿玉带。
使描写的事物形象,生动,突出特点
拟人句
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。
这句话,把 飞行 写成 跳舞。
能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。
排比句
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。
能增强文章的表达效果。
设问句
1.海底是否没有一点声音呢?
不是的。
2.你猜,我变的树上会长什么?
当然不是苹果啦,梨也不对—对了,是鸟窝!
3.舒服吗?
真不舒服!
为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句。
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
反问句
1.它们飞得那么低,怎么能看到回家的路呢?
2.
反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。
夸张
1.县官鼻子都气歪了。
2.抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。
带中心句
1.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半黄半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
2.走在街上,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
这种句子开头的先用一个词语来概括要写的内容,再围绕这个词语从几个方面来写具体。
①在段的开头:
起概括和总述作用。
②在段的中间:
起承上启下作用。
③在段的末尾:
起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾
转述
1.例:
枣核说:
“大家都不用愁,我有办法!
”
转述:
枣核说,大家都不用愁,他有办法。
2.例:
李老师说:
“你们完成作业后,到操场来找我。
”
转述:
李老师说,我们完成作业后,到操场去找她。
3.例:
王文对李刚说:
“你现在可以拿我的漫画书看了。
”
转述:
王文对李刚说,李刚现在可以拿他的漫画书看了。
把某个人说的话,直接改成第三者的转述,但是意思不变,就叫做"间接转述"。
转述方法:
1.改标点,改冒号为逗号,删掉前后引号。
2.改人称,把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”
3.句子中有第三个人,要把句中的”你”改成”名称或指代的名字”.
含关联词语
1.才能一旦被懒惰支配,它就一无所为。
2.这座桥不但坚固,而且美观。
3.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥向的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
4.如果明天不下雨,我们就去郊游。
5.她虽然学习成绩很好,但是从来不骄傲。
1.表示承上启下关系。
一……就……
2.表示递进关系。
不但……而且……
3.表示并列关系。
既……又……
4.表示假设关系。
如果……就……
5.表示转折关系。
虽然……但是……
四.有关节日的古诗。
节日
时间
习俗
诗句
课外拓展
春节
农历正月初一
喝饺子,放烟花,贴春联.拜年.
元日 宋 王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.
除夜雪 [宋]陆游
北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符.
元宵节
农历正月十五
吃汤圆 赏花灯
生查子·元夕 [宋]欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。
清明节
4月4.5.6日
扫墓,踏青、荡秋千、蹴鞠
清明 [唐]杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
送陈秀才还沙上省墓 [明]高启
满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
端午
农历五月初五
吃粽子 赛龙舟
和端午[宋]张耒
竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有,只留离骚在世间。
七夕
农历七月初七
乞巧
秋夕唐代杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
中秋
农历八月十五
吃月饼 赏月
八月十五日夜湓亭望月
[唐]白居易
昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
嫦娥[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
重阳节
农历九月初九
登高 插茱萸 喝菊花酒
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
重阳席上赋白菊
[唐]白居易
满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。
五、课外书介绍:
▲我喜欢的课外书有《十万个为什么》《安徒生童话》《总有一天会长大》《水浒传》
《爱心树》《小王子》。
▲喜欢的理由:
1、《安徒生童话》这个故事告诉我们无论做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就可以成功。
可以这么说,《安徒生童活》犹如一朵鲜花,绽放在我心里,陪伴我成长。
2、《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释,是一本百科全书。
让我明白身边有许多事物等着我们去观察思考。
3、《水浒传》中的一百零八个英雄好汉个个武功了得,人物个性鲜明,除暴安良的事迹脍炙人口,成为人民心中正义的化身。
4、《小王子》这本书教会我们要有童心,要善于发现世界上的真善美。
六、关于寓言的总结
▲1、本学期我们学过的寓言故事有:
《守株待兔》、《南辕北辙》、《陶罐与铁罐》、《鹿角与鹿腿》、《池子与河流》(寓言诗)。
▲课外我读过的寓言故事有:
《买椟还珠》《揠苗助长》《叶公好龙》
▲2、关于写寓言的书有:
(1)《中国古代寓言》(中国):
《守株待兔》《南辕北辙》。
(2)《伊索寓言》(古希腊):
《农夫与蛇》《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》。
(3)《克雷诺夫寓言》(俄国):
《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
(4)《拉封丹寓言》(法国):
《乌鸦和狐狸》。
七、关于仿写以及园地的重点句式
●仿照荷花,写一种自己喜欢的植物:
白玉兰开了。
有的全都展开了,像一只只站在枝头的白鸽;有的刚展开两三片花瓣儿,像展翅欲飞的雏鸟;有的还是花骨朵儿,想调皮鬼吐着舌头。
●写一种小动物的外形特点:
一身雪白的毛茸茸的毛,一对长长的耳朵,一双红红的眼睛,四只短短的腿,凑成了惹人喜爱的小兔子。
●围绕关键句(中心句、冒号的作用)展开描写:
烟花的形状真是千奇百怪:
有的像金色的小蛇,盘曲着飞向天空,洒下一粒粒金粉;有的像金色的箭,直直地飞向天空,好像要把天空捅个窟窿;还有的像巨大无比的花朵,升到空中猛然绽放开来。
●写一个现象并提问:
这个路口总是很畅通,那个路口总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
例如:
种在花园里的向日葵,花盘总是跟着太阳转,旁边的其他花却不会这样。
同样是在阳光底下,花朵的反应为什么会如此不同呢?
●围绕一个意思展开:
我的表弟天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做恶梦,还怕剃头。
例如:
(1)小丽多才多艺,她会弹琴,会下棋,会书法,还会画画。
(2)雨下得真大,像一幅巨大的雨帘挂在天地间,街道上的水没过膝盖,成了一片汪洋;小河里的水不断上涨。
远处的树啊,房子啊,都看不清了!
●用问句开头介绍一种事物
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?
有的像展翅高飞的雄鹰;有的像一头低头喝水的大象;有的像一个手指远方的人。
●描写其他形状的火烧云:
火烧云的形状变化多端:
一会儿像一片彩绸,一会儿像金色的羊群,一会儿像火红的瓦片,一会儿像金色的鱼鳞。
●描写其他颜色的火烧云:
火烧云的颜色变化极多:
一会儿是米黄色,一会儿是葡萄紫,一会儿是枣红色,一会儿又变成了桃红色。
八、古诗知识
1.《绝句》抓住迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写,动静结合,描写了一幅春天到来,万物复苏、山水秀丽的迷人画面。
(初春)
2.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,描写的是画中的景物,诗人通过实写画中的竹桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽,想象河豚欲上的情景,让画面富有生机,充满了情趣。
3.《三衢道中》是一首纪行诗(出游诗) ,写出了诗人行于三衢道中的见闻和感受。
诗人通过描写“绿阴”“黄鹂”,不仅写出了春末夏初时的宜人风光,也体现了诗人行走山中的愉悦何惊喜的心情。
▲关于春天古诗的拓展:
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
诗意:
行至孤山寺北,贾公亭西,暂且歇脚,举目远眺,但见水面平涨,白云低垂,秀色无边。
几只黄莺,争先飞往向阳树木,谁家燕子,为筑新巢衔来春泥。
鲜花缤纷,几乎迷人眼神,野草青青,刚刚遮没马蹄。
湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。
绝句其二
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
诗意:
江水碧波浩荡,衬托水鸟羽毛更加雪白,山峦郁郁苍苍,红花相映,看起来像要燃烧似的。
今年春天眼看就要过去,何年何月才是我归乡的日期?
这是一首思乡诗,表达了作者浓烈的思念家乡的思想感情。
春日「宋]朱熹
胜日寻芳泗(si)水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(东风就是春风)
诗意:
风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的风貌,春风吹得百花开放,万紫千红,到处都是春天的景致。
▲其他关于写春天的古诗:
1、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
2、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(描写春风的诗)
3、 随风潜入夜,润物细无声。
第九课▲重点:
这三首诗分别写的是哪个传统节日?
写出了什么样的节日情景?
①《元日》写的是春节。
写出了春节燃放爆竹、饮屠苏酒、换新桃符等欢乐的节日情景。
②《清明》写的是清明节。
清明节本是与亲友踏青扫墓的日子,可是诗人却独自奔波在漫长的旅途上,而此时又遇上春雨绵绵不绝,孤单凄凉之情可想而知。
③《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。
诗人身在异乡,遥想家中亲人插上茱萸登高,却唯独少自己一人,于是更加思念家乡的亲人。
▲关于传统节日古诗的拓展:
乞巧(唐.林杰)
七夕今宵看碧霄,牵牛织女度河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
诗意:
今晚是七月初七,我们早早来到户外看着碧蓝的天空,因为牛郎织女今晚就要在鹊桥相会。
家家户户都有姑娘对着月亮用五彩线穿针,也不知道穿完了多少条丝线。
八月十五夜月(其一)
[唐]杜甫
满月飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
清明
[宋]王禹偁
无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
▲描写元宵的诗:
生查子
作者:
欧阳修(宋)
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。
▲描写端午的诗:
《午日观竞渡》
明代.边贡
共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会,醉讽离骚不解愁。
▲描写中秋的诗:
十五夜望月寄杜郎中
唐 王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
▲关于思念家乡、思念亲人的诗句
1、举头望明月,低头思故乡。
2、今春看又过,何日是归年。
3、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
4、君自故乡来,应知故乡事。
杂诗 作者:
王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
诗意:
您是刚从我们家乡出来,一定了解家乡人情事态。
请问您来时我家绮窗前,那一株腊梅花开了没开?
这是一首思乡诗。
表达了诗人对家乡、对亲人的思念之情。
从两个“故乡”可以知道,两个故乡连用,进一步突出了诗人心中浓烈的思乡之情。
▲描写荷花的古诗:
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》宋代:
杨万里
▲描写梅花的古诗:
墙角数枝梅,凌寒独自开。
《梅花》宋代:
王安石
▲描写兰花的诗:
婀娜花姿碧叶长,风来难隐谷中香。
《咏幽兰》
▲描写竹子的诗:
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
《竹石》清·郑板桥
▲描写菊花的诗:
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【作者】元稹【朝代】唐
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
赠刘景文【作者】苏轼 【朝代】宋
▲描写酒的诗:
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
《送元二使安西》唐-王维
2、借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
——唐-杜牧《清明》
3、对酒当歌,人生几何。
▲描写桃花的诗:
1、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
2.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
九、寓言故事的道理
1、守株待兔:
在生活中,不能存在侥幸心理,想着不劳而获,要脚踏实地;同时,不能固守死板经验,要懂得变通。
2、陶罐和铁罐:
每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正是自己的短处,互相尊重,和睦相处。
3、鹿角和鹿腿:
任何事物都各有所长,各有所短;不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
4、池子与河流:
人的一生不可荒废年华,应在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩,同时也告诉我们:
只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
5、邯郸学步:
战国时有个燕国人到赵国都城邯郸去,看到那里的人走路的姿势很美,就跟着人家学,结果不但没学会,连自己原来的走法也忘掉了,只好爬着回去。
后来用“邯郸学步”比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
6、滥竽充数:
齐宣王用三百人吹竽,南郭先生不会吹,混在中间充数。
后借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
7、自相矛盾:
有一个人卖矛和盾,夸他的盾最坚固,什么东西也戳不破;又夸他的矛最锐利,什么东西都能刺进去。
旁人问他:
“拿你的矛来刺你的盾怎么样?
”那人没法儿回答了。
后用“自相矛盾”指言行前后不一或互相抵触。
8、掩耳盗铃:
把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
9、画蛇添足:
蛇本来没有脚,画蛇添上脚。
比喻做多余的事,反而不恰当。
10、刻舟求剑:
楚国有个人过江时把剑掉在水里,他在船帮上剑落的地方刻上记号,等船停下,从刻记号的地方下水找剑,结果自然找不到。
比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
11、井底之蛙:
井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天,比喻见识狭小的人。
12、杞人忧天:
传说杞国有个人怕天塌下来,吃饭睡觉都感到不安。
借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
13、杯弓蛇影:
有人请客吃饭,挂在墙上的弓映在酒杯里,客人以为酒杯里有蛇,回去疑心中了蛇毒,就生病了。
比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
14、南辕北辙:
告诉我们,行动要与目标一直,不能背道而驰,不然只会一事无成,同时,也要善于听取别人的劝说。
15、揠苗助长:
要遵循自然规律办事,不能急于求成。
16、郑人买履:
遇事要随机应变,懂得变通,不能死守教条。
十、园地的日积月累(必背)
1.忆江南 唐代 白居易
江南好,风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
2.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
3.大林寺桃花 唐代 白居易
人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。
十一、关于口语交际的内容
▲园地一(关于春游去哪里):
我认为我们可以去离学校不太远的小山林。
那里有山、有水、有花、有树,景色可美了。
而且路途又不远,我们可以走着去,既节省了路费,还可以锻炼我们的身体。
在出发之前,我们就把吃的、喝的准备好。
到了那里,我们可以开一个小型的联欢会,一-起在草地上唱歌、跳舞、做游戏,多有意思啊!
▲园地二(关于该不该实行班干部轮流制):
我支持实行班干部轮流制。
因为每个同学都是班级的主人,只有充分调动每个同学的积极性,让每个同学都参与班级管理,大家才会明白班级管理的不易,才能深切体会到班级管理需要大家共同配合,我们的班级才会更优秀。
我不赞成班干部轮流制。
班干部是全班同学的领头羊,他不仅得自己各方面优秀,而且要有很强的管理能力,所以我觉得应该由最适合的同学长期担任班干部,这样才会形成良好的班风班貌。
▲园地四(介绍自己观察发现的一个有趣现象或者说做实验的发现和思考):
我观察发现一个鸡蛋放进一杯清水中是沉到水底的,但是当我们往杯中加盐,加到一定程度是,鸡蛋就会浮到水面上来。
对此,我一直感到奇怪,通过查阅资料,原来是盐水的密度大于鸡蛋的密度,于是鸡蛋就浮起来了。
真是有趣极了!
杯子中装满水,拿一张纸紧紧地盖在上面,把杯子倒过来后水不会漏出来。
我在想:
到底是什么原因使水不往外流呢?
▲园地七(关于对一些做法不对的行为进行劝说):
如果我看见有同字违反交通规则,横穿马路,我会对他说:
“过马路时一定要遵守交通则,要等绿灯亮了才能走,千万不能拿生命当儿戏。
”
表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天,我会劝他说:
“表哥,沉迷电脑游戏,既对你的眼睛有害,也不利于你的身体健康,你这么年轻,为什么要让电脑浪费你的大好光阴呢?
”
▲园地八(关于向别人讲述一个有趣的故事):
我给大家讲一个寓言故事《掩耳盗铃》。
故事是这样的:
春秋时候,晋国世家赵氏灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。
小偷心里高兴,想把这口精美的大钟背回自己家去。
但是钟太重了,他用锤子敲,但发出的声音让他很害怕,他转念一想:
钟一响耳朵就能听见,可是如果把耳朵蒙起来,就什么都听不到了!
这个故事告诉我们在生活中不要自己欺骗自己,不然就会自食苦果。
我给大家讲的故事是《三只小猪》。
这个故事主要讲三只小猪是兄弟,为了抵抗大野狼,大哥盖草屋,二哥盖木屋,三哥盖了砖屋,最后只有不怕麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮,还把大野狼赶走的故事。
▲口语交际(介绍做一个手工的过程):
做一枝桃花:
我首先在粉红色卡纸上画出桃花的形状和枝条的形状,然后用剪刀把花和枝条剪下来,折成立体形状,再用胶水把花粘贴在枝条上,接着用灰色彩带把枝条缠绕一圈,最后拿到太阳底下把胶水晒干,一枝手工桃花就做成了。
▲口语交际(如果让你来想象,你想变成什么?
为什么?
)
如果让我来想象,我想变成一朵白云。
因为变成一朵白云就可以在空中自由自在地飘着,看尽大地上的风景。
变成白云还可以靠近星星和月亮身边,看看星星何月亮的样子,和星星月亮进行交谈,多么有趣啊!
▲口语交际(冰心奶奶小时候喜欢玩肥皂泡,你又喜欢玩什么游戏呢?
写下来吧)
我小时候喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。
“老鹰”在前面不断地向“小鸡”扑来,只见“小鸡们”害怕地躲在“母鸡”身后,“母鸡”展开双臂与老鹰搏斗,努力保护自己的孩子。
这个游戏我们每次玩都很开心。
十二、关于阅读的知识点
1、中心句(关键句)的作用:
*第一段:
总领全文、开篇点题。
*最后一段:
总结全文,突出主题。
2、过渡句的作用:
承上启下
3、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问
4、说明方法:
列数字、举例子、作比较、打比方(相当于比喻)
5、文章的结构:
总分、总分总、分总
6、文章的顺序:
时间顺序(包括季节顺序、早中晚顺序等)、事情发展顺序、整体到部分顺序、地点变换顺序、空间顺序
7、理解难懂词语句子的方法:
联系上下文、查字典、联系句子语境、查阅资料书、请教别人。
8、复述故事的方法:
列表格、示意图
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 三年级 下册 语文期末 复习资料