师大幼儿园实习手册.docx
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师大幼儿园实习手册.docx
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师大幼儿园实习手册
学号:
20090502150039
本科学生实习支教手册
学院:
教育科学学院
专业班级:
学前教育(09-1)班
姓名:
古力米热.米吉提
指导教师:
艾来提·沙比提
实习学校
指导教师:
布黑力且木.依米尔
实习学校:
红旗镇多里昆双语幼儿园
实习时间:
2012年9月至2013年元月
2012年12月20日
教育实习教案
学院 教育科学学院 专业 学前教育实习生 古力米热.米吉提
本校指导教师 艾来提·沙比提 实习学校指导教师布黑力且木.依米
2012 年09月14日(星期五)第2节课(本人本次实习第10个教案)
实习学校
红旗镇多里昆幼儿园
实习班级
中班
实习科目
语言,科学,社会,艺术,健康
教学课题
幼儿园是我家
所用教材
教材名称:
幼儿园是我家 必、选修 ,第 二 节,第 2 课时
自用
参考书
教师用书,教师指导用书
课时安排
第一节
教学用具
录音磁带,录音机,儿歌挂图
教学目标
1.学习倾听儿歌,尝试理解儿歌内容。
2.培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感,培养用汉语表达基本的词语。
教学重点
学习倾听儿歌,尝试理解儿歌内容,要学会基本的词语。
教学难点
幼儿跟读儿歌,并跟着老师做动作。
幼儿边看儿歌挂图边大声朗诵儿歌。
教学方法
1.播放音乐,请幼儿欣赏并跟唱歌曲。
2.教师带领幼儿来到活动区角,一起有感情地朗诵儿歌挂图上的内容,尽量让幼儿通过朗诵,领会到儿歌传递的意思。
板书设计
活动一:
幼儿园是我家儿歌学习
幼儿园是我家,我的老师像妈妈
她爱我我爱她,我们就像是一家
儿歌挂图
教学过程及内容
幼儿园是我家
(一)(儿歌学习)
学习准备:
1.儿歌挂图
2.“我爱我的幼儿园”录音磁带,录音机。
(一)开始部分
1.教师带领儿歌朗诵儿歌我爱我的幼儿园。
2.教师“小朋友,你们爱幼儿园吗?
”请说幼儿完整句:
我爱我的幼儿园。
3.教师:
“今天老师又给小朋友带来了一首好听的儿歌,它的名字叫“幼儿园是我家”你们想听吗?
”
教师播放儿歌录音。
(二)展开部分
1.教师出示儿歌挂图,播放儿歌。
2.请幼儿跟读儿歌,并跟着老师做动作。
3.教师说说爱幼儿园的心里话。
4.引导幼儿说一说是否喜欢幼儿园,喜欢老师。
5.幼儿边看儿歌挂图边大声朗诵儿歌。
教师请幼儿通过动作表达自己对儿歌内容的理解。
教师:
“小朋友,你们爱妈妈吗?
”“你们爱老师吗?
”“你们爱幼儿园吗?
”
教师组织幼儿讨论:
幼儿园和家不一样的地方在哪里?
教师引导幼儿说出:
幼儿园里有老师,小朋友,活动室,玩具,操场等。
教学过程及内容
(三)结束部分
1.教师朗诵儿歌句子半句,启发幼儿补充后半句。
2.请个别幼儿在集体面前看着儿歌挂图朗诵。
3.引导幼儿大胆发出声音,教师注意辅导。
德育教育:
给幼儿保护环境,讲穷并爱护卫生的教育。
活动效果:
幼儿感觉到了幼儿园的乐趣并像自己的家一样。
我学会了词语:
家
句子:
我家有四口人。
幼儿园是我家儿歌学习
幼儿园是我家,我的老师像妈妈,
她爱我我爱她,我们就像是一家。
课后总结与评议纪录
自我分析
新学期开始,幼儿陆陆续续进入幼儿园。
由于年龄小,又加上离开父母进入一个新的环境,幼儿的心里会感到不适合紧张。
为了减轻幼儿的入园焦虑,使他们尽快地熟悉环境,适应幼儿的生活,特别设计了这个主题活动,以帮助幼儿尽快地适应幼儿园生活,喜欢幼儿园的生活,并能和同伴友好相处。
1、在教授过程中,要注重个别汉字、词发音要及时纠正,但是不要否定幼儿,打击他们学习的积极性。
2、在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体,例如,在个别幼儿回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没,这样不会让其他幼儿觉得没事可做而分散注意力。
3、要让幼儿大声地开口说汉语,但是不能喊叫。
同组同学意见
该同学授课效果好,会调动课堂气氛,课堂纪律好,幼儿的配合很好,能够吸引幼儿注意力,幼儿易于接受理解教授内容。
实习学校指导教师意见
如果能在授课过程中,如能多与幼儿互动,给幼儿提供大胆发言、表现的平台会更好。
该同学在实习支教期间,表现高度热忱,实习态度非常认真,严于律已,严守纪律,虚心向老师求教,努力并认真地上好每一节课,关心学生,积极参加学校的一切活动,教学效果好,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,教学效果好,为今后从事教学工作打下了基础。
班主任工作计划
实习班级
中班
学生人数
31
学院指
导教师
艾来提.沙比提
原班
主任
美合热班.热和曼
班级基本情况,工作目标,具体措施,工作安排
学前双语幼儿大班2012—2013学年第一学期班主任工作计划:
一.本班现在有31名幼儿,其中16名男孩,15女孩,小朋友们都是爱说话,非常活泼可。
在教学
过程中充分准备教具。
为了满足儿童在园的基本日常生活需要,要根据幼儿的身心特点和实际需要安排一日生活。
要求对各环节的活动安排要有序,科学。
这个学期我计划做下面的几种方面的工作:
1.教学方面:
这个学期我担任了五大领域的课在语言,数学,艺术方面让幼儿能够选择适当的语气,语调与人交谈,营造用汉语交流的环境,乐意听汉语,有机会说汉语,想说敢说,喜欢说汉语。
培养幼儿勇敢的说出自己的想法,乐意,倾听,不同情境中汉语语气,对母语和汉语的语音有敏感性。
有礼貌地招呼客人,能在活动适当的场合主动用汉语和别人交谈的习惯。
能幼儿会写,会读1~100数学:
社会方面让幼儿交朋友的能力,培养幼儿热爱老师,爸爸,妈妈,热爱祖国的情感,遵守班级的规律;健康方面让幼儿学会保护自己的五官,培养良好的生活习惯;维护公共场所的卫生,培养幼儿养成良好文明的生活习惯。
艺术方面:
鼓励幼儿通过艺术表达自己的感情。
2·常规工作方面:
让幼儿教学活动室里面认真听课,认识自己所使用杯子,床等东西。
把凳子放在原处,学会叠被子,衣服,学会洗脸,自觉洗手,排队入厕。
培养不挑菜,爱吃菜,珍惜粮食等。
3·德育方面:
教育幼儿礼貌说话,礼貌对待别人,遵守遵守幼儿园和班级规律,尊敬长辈,爸爸,妈妈。
热爱祖国祖国。
维护卫生,爱护环境。
4·劳动教育方面:
教给幼儿简单的事儿自己做;比如说:
擦桌子,洗袜子,扫地,整理书包,穿脱衣服,洗手等。
5.家庭工作方面:
做好家长工作,保持跟家长联系,能够了解一位幼儿的家庭情况。
6.生活培养计划:
每天让幼儿按时喝水,按时入厕,按时睡觉,按时吃饭等。
原班主任
对计划的
审查意见
这个工作计划,符合各个年龄阶段,幼儿的生长特点的实际,安排的很重要,符合幼儿的
全面发展,她的这个计划很好的很优秀的一份计划。
签名:
布黑力且木。
依米尔
主题班会(活动)记录
活动日期
2012年9月30日
活动地点
活动室
参加对象
幼儿家长
主题
10·1的居家安全
形式
公开课
参加人数
60
活动目的
1、明白社会的发展和进步,家庭条件越来越优越,但是更要注意居家安全。
2、通过学习,学会正确的使用家电既了解一些家务的基本处理方法。
3、了解单独在家时所需注意的几点要求。
活动内容
一、启发谈话,揭示课题:
1、家,是一个温暖的地方,我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息,其乐融融。
随着社会的发展和进步,家庭条件越来越优越,但是与此同时,更要注意居家安全。
2、揭示课题。
二、新授,明理:
1、你的家中有些什么家用电器?
一起来说说。
2、你知道他们的正确用法吗?
(出示模型,学生上讲台演示)。
3、学生共同研究讨论:
他们的使用方法对么?
4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢?
5、学生分小组讨论,交流。
6、平时,你帮父母做些什么家务?
(播放学生做家务的录像)
7、请你找一找,这段录像中有哪些错?
(小组竞赛方式)
8、除了这些,当你单独在家时,还应注意哪些问题?
9、学生讨论,交流;(在家玩耍时,不与人追逐;不模仿电影、电视中人物的危险动作;不爬窗;不把小玩具含在嘴里;与宠物玩耍时不伤害它们,防止咬伤;所好防盗门和房门,不给陌生人开门,听到撬门声,拨打110;不登陆不健康的网站。
)
10、播放鞭炮的响声,过年了,放焰火,鞭炮要注意些什么?
准备工作
1·常见家用电器的图片。
2.在家长的帮助下,把自家的家用电器的样子,用途等画出来。
3.《幼儿用书·健康,社会与艺术》,铅笔
活动情况
活动如期举行。
1、家长到会情况很好。
2、公开课赢得了家长的阵阵掌声。
3、幼儿表演很精彩,深受家长喜欢。
活动举办很成功。
活动后记
通过这次活动,家长很满意,表示对幼儿在园情况有了更深入的了解,希望以后能够多多举办此类活动,并承诺以后会更加支持幼儿园各项工作,做好家园共育。
教育调查报告
现在针对以下几个方面来进行我的调查:
一、幼儿园入学难,公平性难以达到
关注现在的幼儿园教育现状,反思幼儿园教育的公平性问题,比如教育部门、学校管理层面、教师等仍存在的许多不公平现象,然后立足于实际来切实改变这种不好的现状.这种改变不是走形式装样子,也不是一种理想国的境界,而是现实的,可以通过自身的行动进行转变的。
作为幼儿教师就应该思考面对孩子教育公平性的问题.多进行反思。
然后落实到自身的教育实践中.努力做到教育的公平。
管理层面的领导应该更多地考虑教师配置的“公平性”问题。
不少农民为了让孩子接受到较好的教育,带孩子离开家乡到城市谋生。
可是当他们要把孩子送入幼儿园的时候,才发现由于没有“预防一些的证件而不能办理入园手续;有的虽然证件齐全.但借读的费用又使得孩子家长望而却步;由于户籍等原因许多都被幼儿围拒之外。
还有的孩子,好不容易进了城市的幼儿园,但仍然面临教育公平问题的考验。
二、幼教工资问题影响教育水平
在农村,主要是幼儿教育教师水平低,环境条件设施太差,缺乏幼儿保教设施、玩教具,基本都没有什么活动设施,或者是仅有的一点活动设施也是老化破旧的,存在安全隐患,且幼儿教师不具备专业水平。
从调研中还了解到,当前幼儿教育中一个突出的问题就是幼儿教师的待遇问题,目前城市、农村幼儿教师工资普遍偏低,城市中民办幼儿园教师的月工资在1000-1500元之间;农村的更低,在500-700之间,有的甚至不足300元。
这严重损伤了幼儿教师的积极性,不利于幼儿教育的健康发展。
三、家长心目中的幼儿园
经调查,家长在注重孩子教育的同时还会从自身的经济方面考虑孩子接受何等教育。
并越来越注重孩子综合能力的培养和注重幼儿园的办学资质及是否有保障。
80%的家长更倾向于有正规资质的公立幼儿园,原因是家长少数家长还会考虑同等重要的教学质量以及幼儿园入学过程。
如下有几点标准:
1.安全、整洁、自然、优美的物质环境、和谐、民主、宽松、秩序的精神环境。
2.教保人园要关爱每一个孩子、培养全面发展有创造性的孩子、保育工作更加人性化 3、日常管理安全合理科学4、关注孩子的心理健康 5、定期举办家长会,老师与家长多渠道沟通。
6、要有好的师资力量。
7、安全工作很重要
四、建议
倾听家长的心声是办好幼儿园的有效途径。
因为家长的心声即来源于他的所见所闻,更多的是倾听孩子的反馈。
孩子回家后不经意的流露,会引起家长的警觉、关注,引起家长的思考与判断。
俗话说:
当事者迷,旁观者清。
站在幼儿园旁观者的角度,家长的确比我们看得更细,要求更多,他们在关心自己孩子的基础上更加关心幼儿园、关心幼儿教育。
应该说,家长是衡量幼儿园办园质量的一个标尺,倾听家长的心声,了解家长的所思、所想、要求、期望,对我们提高办园质量,更好的落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育纲要》有良好的促进作用。
实习总结
四个月的实习生活,使我跟深刻地了解到一名幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点,同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员,其他教师及家长的合作,协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注,这次实习第一次完整地观察了幼儿的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问,要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习的初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了后来就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。
经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点都应是发展和提高幼儿能力。
小朋友都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。
有一次,我答应他们,他们吃完牛饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班,有个小朋友说:
老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场的吗?
我觉得很惭愧,我没有说道做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。
我郑重地种地向他们道了歉,并告诚自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案,认真地在脑海模似几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。
上课时间的把握,各个步骤的接,幼儿情绪的调动,课堂铁序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的。
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