三下数学课程纲要.docx
- 文档编号:13173278
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.36KB
三下数学课程纲要.docx
《三下数学课程纲要.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三下数学课程纲要.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三下数学课程纲要
三下数学课程纲要
人教版《三年级数学》(下册)课程纲要学校名称:
郑州高新区关庄小学课程类型:
义务教育课程必修内容设计教师:
蒋璐娟日期:
2019年2月14日授课对象:
三年级学生授课课时:
58课时【课程描述】
(一)课程性质三年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验,对自然与社会现象有了一定的好奇心。
此时需要教育者进行有目的的启发与引导,把孩子的好奇心转变为求知欲,逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。
本册课程不仅内容涉及数学教学内容的各个领域,为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材;而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等,使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力,这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。
三年级下册课程所讲内容知识有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化的特点。
课程中还根据学生的年龄特点和教学内容,设计了更多的需要学生自主探索,自己进行设计与制作的活动。
让学生有更多的机会应用数学知识,进行自主探索的实践,从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
(二)课程目标1.在已有知识和经验基础上,会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十);会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
通过联系生活情景初步认识简单的小数,初步知道小数的含义,会读、写小数,比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。
2.通过观察图形等活动,认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;通过简单的路线图描述行走的路线。
通过模型的比较认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,正确计算它们的面积。
能估计给定的长方形、正方形的面积。
3.在已有的知识和经验基础上,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
4.通过对比,了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
5.在已有的生活、知识经验的基础上,初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
6.通过经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
【课程内容与实施】
(一)学习活动课程内容及课时安排课程的实施课程内容课时课程资源学习活动课程纲要1分享课程纲要数与代数除数是一位数的除法口算除法3教材、优教通资源和生活中情境图1.通过课前速算、背诵表内乘法表等形式加强口算能力。
2.通过观察直观的操作活动,形成有序的思考方法,从而自主概括出笔算除法的计算规律。
3.观察计算过程,能够有层次的说过程、说算理。
会用简洁的语言表达自己的思考过程。
4.通过分析解决实际问题,进一步掌握和巩固除数是一位数的除法,并会正确计算。
基本的笔算除法5除法的验算1有关0的除法3整理和复习1两位数乘两位数口算乘法3教材、优教通资源和生活中情境图1.通过加深表内乘法,迁移一位数乘整十数等的方法,会口算两位数乘整十、整百数。
2.观察探讨两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法。
3.联系实际生活,根据具体情境进行乘法估算。
4.在解决生活中的简单问题,进一步掌握和巩固两位数乘两位数的乘法,并会正确计算。
两位数乘两位数(不进位)2两位数乘两位数(进位)2整理和复习1小数的初步认识认识小数2教材、优教通资源和生活中的事物1.通过联系生活情景初步认识简单的小数,了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2.通过小组交流等活动,能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3.尝试探究简单的小数加减法的算法,会正确计算一位小数的加减法。
简单的小数加减法2整理和复习1年、月、日年、月、日的认识2教材、优教通资源1.观察生活中遇到的时间单位,通过交流认识年、月、日,了解它们之间的关系。
知道平年、闰年等方面的知识;通过有趣的口诀,记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.通过时间的对比,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,利用已有的知识经验的迁移,掌握简单的经过时间的计算。
3.亲自动手制作年历,进一步认识时间。
24时计时法2制作年历1图形与几何位置与方向位置与方向5教材、优教通资源生活中的情境图1.结合具体的图形等情境,认识东、西、南、北、东北、西北、东南和西南八个方向。
2.通过互相交流能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能够用这些词语描述物体所在的方向。
3.通过结合实际的生活经验和知识,会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
面积面积和面积单位2教材、优教通资源和教具模型1.通过模型的比较,小组交流,认识面积的含义,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷。
2.主动探究并掌握长方形、正方形的面积公式,会运用公式正确计算面积,估计给定的长发形、正方形的面积。
3.通过列举、比较的方法,掌握面积单位间的进率,并会正确换算。
长方形、正方形面积的计算3面积单位间的进率公顷、平方千米2统计与概率统计简单的数据分析2教材、优教通资源1.通过简单事例,直观的图形,初步学会简单的数据分析,感受数学与生活的紧密联系。
2.通过小组交流,理解平均数的含义,会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。
平均数2综合与实践解决问题解决问题3教材、优教通资源1.通过分析实际问题,会用两步计算解决问题。
2.主动观察校园,搜索资料,设计校园。
会用数学知识解决实际生活中的问题。
设计校园1数学广角数学广角2教材、优教通资源和教具1.通过观察直观图,会利用集合的思想解决简单的实际问题。
2.运用教具的摆放和置换,会用等量代换的思想来解决实际问题。
总复习数与代数1教材、优教通资源1.通过系统复习基础知识,能比较熟练地进行乘、除法计算,做到灵活、合理地估算,养成良好的学习习惯。
2.运用所学空间与图形的知识,并能解决有关知识、进行确定位置、计算面积的问题。
3.利用所学知识解决统计知识,并能综合运用,解决实际问题。
空间与图形1统计与概率1综合运用1
(二)教学方法
(1)问题驱动教学。
教师创设情景,设置问题链,通过学生探究、课堂生成、互相交流驱动任务完成,促使目标的达成。
主要用于新授课。
(2)合作学习。
以小组合作、同伴互助、教师引导完成学习任务,在这个过程中学会与他人交流,学会清晰的表达自己想法。
(3)精练精析。
教师依据学习目标,设置匹配的评价样题,多以表现性评价为主,展现学生的思考过程,便于教师了解学生的动态,及时调整教学。
主要用于练习课和复习课。
【课程评价】过程性评价(权重:
25%)评价项目评价要素评价等级评价方式课堂评价(权重:
10%)1、课堂听讲专注。
A、非常专注B、比较专注C、专注时间不长D、不专注,做小动作各组长做好小组成员在各方面表现的记录2、积极举手发言,有条理表达自己的意见,善于提出一些有价值的数学问题,敢于质疑。
A、很强B、比较强C、一般D、很少各组长做好小组成员在各方面表现的记录3、积极参与小组合作与交流,认真倾听别人发言。
在交流中乐于帮助他人,遵守数学活动秩序。
A、非常积极B、比较积极C、很少参与D、不参与各组长做好小组成员在各方面表现的记录作业评价(权重:
10%)1、按要求独立完成作业,书写认真,质量高。
A、优B、良C、中D、待及格教师评价组长记录2、按时上交课堂及家庭作业。
A、按时B、比较按时C、很少按时D、不上交教师评价组长记录3、及时订正课堂及家庭作业中的错题,并及时让老师再次批改。
A、按时B、比较按时C、很少按时D、不订正教师评价组长记录单元检测(权重:
5%)1、能根据本单元学习的内容进行梳理与总结,罗列出知识点。
A、总结到位,梳理清晰B、总结不到位,较清晰C、总结有遗漏,较模糊D、总结不到位,模糊教师评价生生评价2、认真对待每次的单元测试,发挥自己真实的水平。
A、正确率达到90%以上B、正确率达到80%以上C、正确率达到70%以上D、正确率在70%以下教师评价3、测试后及时反思,总结出错误原因,可单独找老师问,做与出错同类型题目,把不会的知识及时补上。
A、按时B、比较按时C、很少按时D、不上交教师评价终结性评价(权重:
75%)1、实践与应用:
(权重:
5%)综合应用所学知识,解决一些生活中的实际问题。
可以结合生活实际自己创编,也可以根据老师提供的素材去设计解决问题的方案。
可采用数学日记、办手抄报、数学小论文等形式。
2、期末学业水平测试:
(权重:
70%)卷面成绩教师和学生参照过程评价中实施的情况,进行终结性评价,最后按四个等级对学生做出本学期的最后评定。
学分认定结果处理优(85分及以上)学习能力比较强,学习习惯良好,要继续努力。
良(70分及以上)有一定的学习方法,仍须努力提升学习能力。
及格(60分及以上)当前的学习能力较弱,要下较大工夫和努力。
不及格(60分以下)上课要专心听讲,积极参与课堂活动;按时上交、订正作业,养成良好的学习习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学课程 纲要