人教版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx
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人教版七年级下学期期末语文试题D卷测试
人教版2020年七年级下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识综合
1.阅读下面文字,按要求作答。
宁德,这是一方山清水秀的福地,这是一片山海交响的热土。
闽东山间弥漫着清新扑鼻的茶香,畲族少女的欢歌绵延在茶园,渔耕生活的欢忧翻腾在海天之间,闽东人民沐yù着共同奋进的新时代的春风。
沧海桑田,这是时间的力量;滴水穿石,这是坚持的力量。
带着不变的初心,闽东人民正在书写新时代的绚丽篇章。
随着省运会的举办,这里更是日新月异。
听,liáo亮的冲锋号已经吹响。
朋友们,让我们一起放声高呼,让梦飞翔!
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
①沐yù(_____) ②liáo(______)亮 ③沧(______)海桑田 ④绚(______)丽
(2)下列与语段中“奋进”感情色彩一致的一项是:
(______)
A.客人
B.见异思迁
C.精益求精
D.滑稽
二、现代文阅读
(二)阅读下面语段,完成12-15题。
现代文阅读
紫藤萝瀑布(节选)
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④"我在开花!
"它们在笑。
⑤"我在开花!
"它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
……
⑧过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
2.第③段画线的句子写出藤萝花的什么特点?
(2分)
3.第⑦段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”?
为什么?
(3分)
4.第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么?
(3分)
5.开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,在文章结构上有什么作用?
有什么寓意?
(4分)
阅读文本完成下面小题。
背书是写作的基本功
梁衡
①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。
语文学习更是如此。
要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。
正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用。
至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。
③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点。
苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。
这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。
前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。
我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!
当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。
④俗话说:
“巧妇难为无米之炊。
”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。
比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。
后来背的诗多了,脑子里记下许多:
燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,亦后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。
这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。
古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。
宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。
就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。
试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。
高明的文章在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。
文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造。
你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗?
这正说明文学在继承中前进。
我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的。
6.下列对文章的理解与分析,正确的一项是()
A.肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,我们就可以将文章写得有深度、风格高。
B.只有理解了的东西才便于记忆,但人脑的生理规律正好相反,所以我们少时先背的一些优秀诗文很容易忘记。
C.高明的作者在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。
D.作者认为我们应该多记多背些最新最美的诗文,而不要去背前人的旧作。
7.文章语言不乏生动之处,第③段划线句运用了什么论证方法?
有何表达效果?
8.本文强调“背书是写作的基本功”,读完文章,你从中获得了哪些启示?
请分条概括。
三、句子默写
9.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①水何澹澹,________________。
(曹操《观沧海》)
②_____________,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③__________________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
④___________________,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《〈秋词〉(其一)》)
⑤正是江南好风景,_________________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥学而不思则罔,____________________。
(《〈论语〉(十二章)》)
(2)默写李商隐《夜雨寄北》
______________________ ,______________________。
______________________ ,______________________。
四、课内阅读
阅读下文,完成小题
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
10.文中“馨”的意思是______________________________
11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
五、名著阅读
阅读下列名著选段,完成下列小题。
A
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一下。
他立刻尽全力往回夺枪。
保尔把整个身子的重量都压在枪上,死也不松手。
突然一声枪响,子弹打在石头上,蹦起来,落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声,往旁边一闪,回过头来,看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。
那家伙转着枪身,扭绞着少年的双手。
但是保尔还是紧紧抓住不放。
押送兵简直气疯了,猛一使劲,把保尔摔倒在地。
就是这样,枪还是没有夺走。
保尔摔倒的时候,就势把那个押送兵也拖倒了。
在这样的关头,简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步,蹿到他们跟前,他抡起拳头,朝押送兵的头上打去。
紧接着,那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。
他松手放开躺在地上的保尔,像一只装满粮食的口袋,滚进了壕沟。
还是那双强有力的手,把保尔从她上扶了起来。
B
“我招谁惹谁了?
”祥子带着哭音,说完又坐在床沿上。
“你谁也没招,就是碰在点儿上了!
人就是得胎里富,咱们都是底儿上的,什么也甭再说了!
”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨。
“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!
”
祥子叉想了会儿,没办法。
他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
“我看看!
”孙侦探笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。
祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开。
“就是这点?
”
祥子没出声,只剩了哆嗦。
“算了吧!
我不赶尽杀绝,朋友是朋友。
你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!
”
祥子还没出声,哆嗦着要往起裹被褥。
“那也别动!
”
“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
“我告诉你别动,就别动!
滚!
”
祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,推门走出来。
雪已下了寸多厚,祥子低着头走。
处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。
12.归纳选文(A)段内容,并说说文中的朱赫来和保尔的关系。
13.请结合选文(B),分析小说的一大艺术特色。
14.结合选文,分析保尔和祥子在遇到危险时表现出的性格上的不同点。
六、综合性学习
15.阅读下面文字,完成问题。
温馨是一种境界。
它是粗茶淡饭中的欢笑,是生活清贫中的【甲】(坦然 坦诚),是困苦中的从容,是艰难中的【乙】(和睦 和蔼),是面对一切不幸,却拥有理解和欢悦,是平平淡淡中的体贴和相守……它是渗入静mì()树林中的阳光,射出丝丝光束,织出宜人景致:
妻子xián()熟地操持家务;奶奶笑吟吟地牵着孙子去玩;一次深情的注视,一声“天寒了,多加一件衣服”的叮嘱,一句“你是否依然爱我”的追问……透过这些惬意的温情,使我们分外陶醉。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①静mì(________) ②xián(________)熟
③从(_________)容 ④笑吟吟(_________)
(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】__________ 【乙】__________
(3)画线句子是个病句,请写出正确的句子。
___________________________________________________________________
七、作文
16.任选一题作文。
(1)我与 的故事
要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限,600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
苦难有如黑云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时,你会发现它不过是灰色而已。
——里希特《长庚星》
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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- 人教版七 年级 学期 期末 语文试题 测试