教师个人师德师风工作计划.docx
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教师个人师德师风工作计划.docx
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教师个人师德师风工作计划
2022教师个人师德师风工作计划
强教必先强师,强师以德为先。
师德是教师职业的灵魂,师德师风是教师队伍建设的首要任务。
当前,人民群众更加期盼高质量的教育和高素质的优秀教师。
为深入贯彻党的___大和___届___中、四中全会精神,深入贯彻___系列讲话精神,进一步加强我校师德师风建设,引导广大教师践行师德规范,争当师德楷模,为加快学校教育改革发展建功立业,办好人民满意教育,根据市、区教育局有关文件精神,特制定进一步加强我校师德师风建设工作计划。
一、指导思想
坚持以党的___大精神统领全局,深入贯彻教育工委、教育局有关文件精神,继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”的工作主线,通过深入、持续开展师德师风教育活动,进一步强化中心小学教师队伍管理,规范教师从教行为,引导广大教师强化师德修养,提高专业水平和教育教学能力,努力提升教师队伍整体素质。
二、师德建设目标
大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神,以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使践行___核心价值观,坚守高尚情操,知荣明耻,诚实守信,文明执教转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质,形成个人教育教学独特的人格___力和教学风格。
三、具体内容措施
(一)坚持立德树人,强化教师爱与责任的意识
1.培育大爱情怀。
要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“___”联系起来,增强立德树人的责任感和使命感。
对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育,使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。
教师要热爱学生,关心爱护、尊重理解、公平对待每一位学生,营造阳光、快乐、向上、幸福的校园环境。
2.强化育人责任。
要坚持全员育人,制定并落实每位教职员工的育人岗位职责,在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任,实现全程育人、全方位育人。
教师要做学生健康成长的指导者和引路人,深入开展“三爱”教育,通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导,用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。
3.提升品德修养。
教师要自觉增强“学为人师、行为世范”的意识,带头践行___核心价值观,坚守高尚情操,知荣明耻,诚实守信,文明执教。
要牢固树立终身学习理念,不断拓宽视野、更新知识,不断提高思想品位和文化素养,不断提升个人涵养和业务水平,努力做到内修于心、外化于行,塑造真善美相统一、孩子憧憬爱戴教师形象。
(二)创新师德教育,提高教师的职业道德素养
1.加强师德养成教育。
要加强青年教师的传帮带,采用聘任德高望重、业务精湛的中老年教师担任导师,或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子,引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平。
2.落实师德“三项教育”。
坚持教师思想政治教育和业务学习活动,加强师德常规教育:
一要深入开展理想信念教育,促进教师牢固树立中国特色___理想信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信,坚持正确的政治方向。
二要深入开展职业道德教育,___学习优秀教师事迹,深刻剖析媒体曝光的反面典型案例,促进教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。
三要深入开展法制宣传教育,增强教师依法执教和保护未成年人的意识。
3.加强师德教育培训。
将师德作为教师培训的重要内容,列入各级教师培训计划和规划,分层次、多渠道开展师德教育培训。
师德教育培训应创新内容、模式和方法,紧密联系教育教学活动,采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式,提高针对性和实效性。
4.开展师德主题教育活动。
要结合实际确定师德教育主题,制定实施方案,以丰富多彩的活动为载体,___教师通过学习、实践和反思,提升职业道德水平。
要增强师德教育的时代感,注重师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验,使师德教育具体化、形象化。
要把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂,用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。
(三)规范从教行为,提高教书育人水平
1.规范教学行为。
认真执行《中(小)学教师专业标准(试行)》,进一步规范教育教学行为,引导教师精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心___考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思,不断提高教育教学质量。
深入开展“岗位大练兵”活动和教学技能竞赛,促进教师钻研业务,苦练教育教学基本功,不断提高专业化水平。
2.深化育人工作。
坚持和完善教师家访制度,鼓励教师通过深入家庭、电话访问、网络交流等方式密切家校联系,实现家校互动、携手育人。
大力推广“学生成长导师制”,教师人人都要做学生成长的导师,“结对”帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏差的学生。
大力推广“幸福成长工程”等好经验,重点关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生。
3.维护师表形象。
教师要严格要求自己,注意一言一行,以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生。
要崇尚健康淳朴的生活方式,培养文明优雅的行为习惯,积极塑造良好的社会形象。
可结合实际,总结提炼教师的倡导言行和禁忌言行,加强教师礼仪的培训,引导教师规范言行举止,注意着装打扮,自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。
4.坚守师德底线。
严禁教师以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务;严禁教师侮辱、歧视、孤立学生,体罚和变相体罚、侵害学生;严禁公办学校教师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课;严禁教师利用职务之便谋取私利,索要和收受学生和家长的礼金、礼品;严禁教师参加或诱导学生参加___、“黄、赌、毒”和___活动;严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人劳动成果;严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊;严禁教师工作时间炒股、娱乐,酒后上课。
(四)突出激励关怀,营造尊师重教氛围
5.加强师德表彰奖励。
坚持以师德为先,进一步完善教师激励机制,大力褒奖师德表现优秀教师。
学校将定期评选表彰一批优秀教师,并依据有关文件,逐层推荐参评优秀教师。
并结合师德考评工作,培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边的优秀教师典型,积聚教师队伍的正能量。
6.加强师德正面宣传。
要把师德宣传作为重点,面向家长、面向学生、面向社会,加强教师正面形象的宣传工作。
要充分发挥柏纪荣等模范人物的示范引领作用,定期举办师德报告会、经验交流会等,大力宣传师德典型。
要充分利用教师节等重大节庆日、纪念日,通过电视、广播、报刊以及网站、论坛、博客、微博、QQ群等新兴媒体,广泛宣传___和作用,大力宣传新时期人民教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的良好形象,提高人民群众对教师的认同感和美誉度。
7.加强教师心理疏导。
要定期分析教师队伍的思想状况,及时了解教师思想和心理状态。
要加强心理健康知识培训,定期开设心理知识讲座,提高教师自我心理调适能力。
要重视解决教师的职业倦怠问题,引导教师正确面对工作和生活压力,保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神面貌。
要探索建立“心理咨询服务直通车”,___教师的心理健康异常,及时开展有效的心理疏导和咨询服务。
8.注重教师人文关怀。
要加强校园文化建设,提升校园文化品位,营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。
要充分尊重教师职业的特点,理解信任教师,关心教师成长,欣赏教师的工作成就,维护教师合法权益,让教师静下心来教书、潜下心来育人。
要坚持民主办学,尊重教师意见,充分发挥教代会和工会等群团___的作用,支持教师参与学校管理。
(五)推进制度创新,增强师德建设的针对性、实效性
1.建立教师宣誓制度。
要注意凝练教师核心价值理念,以开学典礼、教师节等重大活动为契机,___新任教师开展从教宣誓活动,引导和激励广大教师“乐从教、为人师、成名师”。
2.建立师德承诺制度。
要制定学年度计划,应明确师德师风建设目标和措施。
要结合《中小学教师职业道德规范》的要求,制定并___全体教师签订《拒绝有偿家教承诺书》《廉洁从教承诺书》,采取在校园网公布等形式,面向服务区域和服务对象公布,接受社会、学生和家长的监督。
学校和教师践诺情况,作为学校和教师年终考核的重要内容。
3.建立师德档案制度。
要强化师德的过程管理,建立每一位教师的师德档案。
师德档案用于记载师德考核评议、教育培训、师德承诺、不良行为及处罚结果等,作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要
依据。
在教师信息管理系统中建立严重失德者档案,杜绝丧失教师资格者重新混入教师队伍。
4.建立师德问题报告制度。
要定期调查分析师德状况,及时发现教师队伍中的不良倾向和问题。
有违反师德规范的重要情况和问题,应按照人事管理权限及时向学校主管部门报告。
对引起公众和媒体___的问题,要迅速调查,快速回应,并及时向学校主管部门报告调查处理情况。
(六)强化考核监督,促进师德建设工作落到实处
1.健全师德监督网络。
学校将公开___电话、师德师风意见箱,并结合“校园开放日”、“教学开放周”、“家长会”等活动,广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。
2.落实师德考核办法。
严格执行《赣榆区中小学师德师风考核办法(修订)》,学校定期___学生、家长、教师开展师德评议,每学年确定教师的师德考核等次。
教师师德考核结果记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。
考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用,师德考核达到优秀的,年度考核优先评为优秀等次;教师师德考核不合格的,年度考核只能确定为不合格等次。
3.规范失德行为惩处。
学校对教师的师德失范行为“零容忍”,发现一起、查处一起,发现一人、惩治一人,坚决遏制失德行为蔓延。
对危害严重、影响恶劣者,要依法依规撤销教师资格,坚决清除出教师队伍。
对涉及违法犯罪的,要及时移交司法部门。
教师个人师德师风工作计划二
做为一名光荣的人民教师,师德师风建设相当重要。
为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。
在课外积极学习各种师德理论,不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、爱岗敬业,做合格教育者
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累___,才能真正锤炼师德。
严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,___学生的发展,___每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。
三、关心学生,尊重家长
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的___,用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
四、团结协作,为人师表。
时该注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
五、严于律己,依法执教。
明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。
作为一个教师,爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格。
总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬教师。
2022教师个人师德提升计划范文
为了进一步加强我乡教师职业道德建设,提高全体教师的道德素质,根据上级要求,结合我乡教师实际情况,特制订具体计划
一、指导思想
认真贯彻的落实全国教育工作会议精神,严格遵照《中小学教师道德职业道德规范》的要求,强化教师职业道德,努力提高教师的道德水平。
二、目的要求
通过开展师德教育活动的师风检查,提高我乡广大教师的整体水平,在广大教职工形成依法治教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表的好风尚,培养一批优秀师德标兵。
三、组织机构
1、成立洗马乡小学师德教育的师风检查工作领导小组。
组长:
(略)
成员:
(略)
四、检查内容和方法
严格按照教师职业道德评价方案评分细则实施。
五、具体措施
1、认真组织教师学习上级文件规定的有关文件资料,开展形式多样的学习新颁《规范》活动,进一步提高我乡广大教师的思想认识,适应全国推行素质教育和深化人事制度改革的需要。
通过学习的开展活动,提高全体教师的思想认识,纠正当前师德方面存在的一些错误认识。
2、切实抓好师德考核。
执照要求的程序,认真、扎实、实事求是地做好自我批评,学校评议、中心考核等各项具体工作。
通过考核评议,要发现一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的典型,帮助他们总结经验,号召广大教师向他们学习。
3、搞好检查和整改。
各村校及各位教师必须认真搞好师德师风检查,撰写好自查总结,找出师德师风方面存在的问题,分析问题的危害、影响和根源,制订出切实可行的整改措施,并按评估细则进行量化管理。
___教师个人师德提升计划范文
(二)
新学期又开始了,学校教师的师德师风建设又提出了新的要求,为了适应新形势的教育工作,特制定本学期个人师德修养计划如下:
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识
忠诚党的教育事业,把“全心全意为学生服务”做为自己的教师工作宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、爱岗敬业,做合格教育者
积极参加社会实践活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在教学和生活实践中不断地积累阅历沧桑,才能真正锤炼师德。
严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下指导下,面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,全身心投入到我衷爱的事业中,力求教育好每一个学生。
同时,我努力做到爱校如家,对学校的各项活动积极参加。
三、关心学生,尊重家长
在日常的教学活动中,我以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对学困生给予更多的关注,用爱心去实现对学生的教育。
同时在教学过程中不断地改进教学方法,在不断地创新中,努力使自己的教学被更多的孩子所喜爱。
关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对学困生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网络,达到教育的目的。
要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。
在师德建设实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控。
四、团结协作,为人师表
注意自己形象,做到树立形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,在日常的教学活动中,以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对学困生给予更多的关注,用爱心去实现学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,寓教于乐,才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能提高教育的效果。
五、严于律己,依法执教
明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师职业道德标准》,严格要求自己,不做违法行为。
作为一个教师,爱心最重要。
“热爱关心学生”是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的责任。
作为一名品德教师我更应该承担起学生思想教育的责任。
___教师个人师德提升计划范文(三)
教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。
因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。
以下是我的具体做法:
一、热爱教育事业
我认为教师这个职业,非常重要,它责任重大,对社会的贡献也很大。
为了让学生浅显易懂,直观明了接受知识,我的备课无处不在。
让学生将学到的知识用到了生活,学生的学习是快乐的,记忆是深刻的,情景是难忘的。
二、坚持学习,不断进取,日日修正自己的言行
我不但认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,还学习了古代圣贤的教诲如《论语》、《弟子规》等使自己的德日进,过日少。
坚持每天晚上检讨一次,正确的做法坚持,错误的做法第二天改正,需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。
在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习,我读了《非常教师》、《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片,认真学习大胆实践,提高课堂的趣味性,培养学生的求知欲。
三、注重德育培养,构建和谐课堂
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。
若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事。
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。
四、平等对待每一位学生,让每一位学生都有收获
五、注重创新,让课堂气氛活起来,我一直在探索
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点,让教为学服务,而不是统治学生学,代替学生学,要启发学生学,引导学生学。
让课堂成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
为此我采用了课堂趣味链接、小环节竞赛,学生讲课,小组辩论、专家答疑、成果发布等多种课堂形式,来让学生主动积极地参与,让学生感觉到学习是快乐的,有趣的、好玩的、有用的。
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