三级口语问答.docx
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三级口语问答.docx
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三级口语问答
问题内容:
你好!
我想问一下“Ihadknownherforafewmonths,butmeetingsomeoneinpersonisalotdifferentthanchattingovertheinternet,andIwasworrieditwouldn’tturnoutwell.”你说“than"前后要用相同的形式,我想问一下”meeting"是不是动名词,因为“than"既可以做连词又可以做介词,这里是介词还是连 词?
比较级时一般是连词还是介词呢?
麻烦你分析一下上面的句子,另外,详细说一些”than"这个词的用法,好吗?
谢谢!
回复:
你好!
在这里than是介词,后跟动词ing形式的动名词是没错的。
than是比较级的标志。
问题内容:
你好!
“Furthertomytelephonecallthismorning,pleasefindenclosedaWalkman.”麻烦你翻译一下这句话,并分析一下句子成份谢谢!
回复:
你好!
这句话的意思是:
续我今早的电话再说一句:
请看随附的一个随身听。
问题内容:
你好!
"Theseincludeirritationontheeyes,nose,andthroat,headaches,dizziness,andfatigue."这包括眼睛、鼻子和喉咙发炎,头疼,眩晕和疲惫。
这里irritation有发炎的意思吗?
因为字典上的意思是“刺激”并没有“发炎”的意思。
回复:
有,词典上的意思并不完全,另外可以根据全文的意思猜出这个单词的意思。
问题内容:
你好!
在讲义上的两句话”Yourearlyreplywillbehighlyappreciated.“Expectingtohearfromassoonaspossible.”你都解释为“希望很能收到你的来信”难道这两句话没什么不同吗?
回复:
这两句都是信件的常用表达法,意思一样,只是表达方法不一样
问题内容:
你好!
我想问一下这两句话的意思“Ienclosemyresumewhichshowsdetailsofmyqualification,experience,presentsalaryandhobbies”“Igraduatedfrom---withaBachelorofScience/Artdegreein,”谢谢!
回复:
我附上包含我资格证书、经历、目前薪金和业余爱好的简历。
我毕业时获得了理学/文学学士学位.
问题内容:
你好!
“Thisisoneoftheworld’sgreatestresortplaygrounds,featuringsomeofthemostbeautifulbeachesandhotelsintheworld.”这是世界上最伟大的旅游胜地之一,以世界上最漂亮的海滩和旅馆为特色。
后面的“featuringsomeofthemostbeautifulbeachesandhotelsintheworld.”是作伴随状语上面这句话是不是相当于”Thisisoneoftheworld’sgreatestresortplaygrounds,andfeaturessomeofthemostbeautifulbeachesandhotelsintheworld.”我想问一下表示“伴随情况、行为方式或补充说明时的分词短语一般不能用状语从句来代替而相当于一个并列句”,是吗?
请赐教,谢谢!
回复:
Thisisoneoftheworld'sgreatestresortplaygrounds,andfeaturessomeofthemostbeautifulbeachesandhotelsintheworld.这句话不和语法。
两句主语不一致,无法形成并列句。
问题内容:
你好!
"在这一讲中i’llsignupfortomorrowmorning’stour,anyway,istherestillroom?
无论如何,我将签约明天早晨的旅行。
还有位置吗?
“我想问一下”any way,“是副词解释为无论如何,在这里是不是作插入语?
谢谢!
回复:
anyway在此句中意思为“无论无何”,可以理解为插入语。
问题内容:
你好!
在18讲对话中”It’s£15,includinglunch.一共是15英镑,包括午餐。
”这里的“including"是不是分词介词,与后面的“lunch”构成介宾短语起补充说明的作用。
谢谢!
回复:
你好!
其实这里的including是动词include的ing分词形式,针对前半句构成伴随,以补充说明。
祝学习快乐!
问题内容:
你好!
我问过你很多次有关独立主格结构,我最想知道的是带“with"的几种独立主格结构,麻烦你详细讲一下,好吗?
谢谢!
回复:
分词的独立结构前可用with/without,eg.①Withoutanymoneyleft,hehadtoborrowsomefromhisfriends.②Withhimsittingnexttoher,shefeltsafe.③WithJohnleadingus,wemanagedtogetoutoftheforest.④Withoutanyonenoticing,hecamein.⑤Hecamebackwithabasketfilledwitheggs.
问题内容:
你好!
“thaturbanpeoplenolongerdo”nolonger我知道是“不再”的意思,是什么短语,做句中做什么成份麻烦你详细讲一下,好吗?
另外,你把“bejoking.”念成“bejoken",谢谢!
回复:
你好!
nolonger是个副词短语,在句中充当状语。
另外,我的发音错误请原谅,我以后会注意的,谢谢建议。
祝学习快乐!
问题内容:
你好!
我想问一下书上的句子“IguesspeopleinthecountrysidemuststillfollowsometraditionalwaystocelebrateSpringFestivalthaturbanpeoplenolongerdo."我猜想乡村的人们仍然按照传统的方式来庆祝春节,而城市的人们已经不这样做了.我知道tocelebrateSpringFestival是做目的状语,thaturbanpeoplenolongerdo在句子中做什么成份呢?
请分析一下句子成份,谢谢!
对了,老师discount可以读成/disk^nt/吗?
回复:
你好!
that后面引导的是个限定性定语从句,that是关系代词,先行词比较特殊,是:
followsometraditionalwaystocelebrateSpringFestival。
另外,discount的发音是:
['diskaunt]。
问题内容:
请问老师:
在写书信,通知,电子邮件等信函时,落款是在左下角还是右下脚,我看书上和练习题时都有,不知那个对?
再有通知的格式是怎样的,通知的时间写在什么位置?
请指教
老师回复:
你好!
其实这个写在那边主要是看你用的是什么格式,因为在英文写作种的格式是有很多种的,如果你的正文是顶格写的,那么落款就要写在左边,但是如果你的正文开头不是顶格写的,那么就要写在右边。
一、通知的标志
书面通知是书面的正式公告或布告,常常是张贴在显眼的位置,多用notice作标志。
为了醒目起见,标志的每个字母可以用大写NOTICE(但如发出通知的单位以首字母大写形式出现在通知的标志之上,则也要首字母大写形式Notice),并常写在正文上方的正中位置。
标志后可以编号,也可以不编号。
口头通知用Announcement作标志,但通常省略不说。
二、出通知的单位及时间
发出通知的人或单位的名称,一般写在标志的上方或在正文后面的右下角;发出通知的时间要写在正文的左下角,也可按书信格式写正文的右上角。
不过,这两项有时可以省略。
口头通知不说这两项。
三、通知的正文
正文要写明所做事情的具体时间、地点、概括性内容(多为书面通知的首句)、出席对象及有关注意事项。
布置工作的通知要把工作内容和要求写清楚。
正文一般可采用文章式,为了醒目也可采用广告式。
广告式要求简明扼要,一个句子可以写成几行,且尽量写在中间,各行的第一个字母一般都大写。
四、通知的对象
被通知的单位或人一般用第三人称;但如果带有称呼语,则用第二人称表示被通知的对象,口头通知就常用第二人称表示被通知的对象。
涉及要求或注意事项时,也常用第二人称表示被通知的对象(祈使句中常常省略)。
五、通知的文体
书面通知用词贴切,语句简洁,具有书面化;口头通知用词表达要注重口语化。
口头通知的开头往往有称呼语(被通知的对象),如:
“Boysandgirls”,“Ladiesandgentlemen”,“Comradesandfriends”等,或用提醒听众注意的语句,如“Attention,please!
”“Yourattention,please!
”“MayIhaveyourattention,please?
”等,且最好有结束语,如:
“Thankyou(forlistening)”以示礼貌.
问题内容:
老师,你好!
我想请教一下HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京,就去看他姨妈。
我想问的是这句话中怎么没有从属连词“assoonas"因为从翻译上看是一个时间状语从句啊,谢谢!
老师回复:
你好!
首先对你的钻研精神提出表扬。
虽然从翻译那上我们可以翻成:
他一到北京,就去看他姨妈。
这是完全没有问题的,但是原句是HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.请注意:
theday,就表示了动作发生的时间状语,如果要用assoonas,那么就必须去掉theday
问题内容:
老师,你好!
“intend,attempt,can’tbear,propose,neglect,deserve,can’tafford”这些也可以加“doing"吗?
它们区别也如何呢?
请详细些谢谢!
老师回复:
你好!
这些词后面当然可以加doing形式了,至于你问的“它们区别”,我不知道你指的是什么和什么的区别,不太明确,请明示。
问题内容:
老师,你好!
我想问一下,WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome. 这句话什么意思,你在这一讲语法中好像解释有点不是很明白,谢谢!
老师回复:
布朗一家不管何时拜访,都会受到欢迎。
问题内容:
老师您好!
1、Upondiscoveringbooks,thechilddelvedintothewrittenword,……为什么其中的“word“是单数形式而不是复数形式呢?
2、Sharinginthatmomentandallitimplied,shelatertoldme,causedhertosaysoftlytoherself,"Ifhecandothat,IwonderwhatIcoulddo?
"请问"causedhertosay"在这里怎么解释,caused在这里怎么用?
IwonderwhatIcoulddo?
为什么不是IwonderwhatIcando?
谢谢老师!
老师回复:
你好!
第一句我认为也应该用word的复数形式words.第二句中causedhertosay的意思是使她说...caused是cause的过去分词,意思是促使...,使....这里其实完全可以用can,但是用could也没错,只不过could比can委婉玩转一些。
祝学习快乐!
问题内容:
老师,你好我想请教你一个问题,“however,asnewcarqualityhasgoneup,theriskofbuyingalatemodelusedcarhasgonedown".这句话中的“however”是不是作副词修饰后面整句句子解释为“然而”,因为副词修饰动词、形容词、副词都是比较好掌握,而修饰整句句子有时掌握不好,我觉得大部分副词修饰整句句子一般都放在句首,对吗?
请赐教,谢谢!
老师回复:
副词可修饰动词,形容词和副词
但是副词经常修饰整个句子,常放在句首,但也有放在句子后的情况,副词的位置比较灵活
问题内容:
老师您好!
请翻译:
Thebabe,thechild,theadolescent,theyoungwoman--alltheirstrengthswereharnessedintoaforceofastonishingpowerthatplaceditselfintheserviceofnatureandthehumanfamily.
特别是其中的placeditself和service在这里该怎么理解?
谢谢!
老师回复:
你好!
placeditself的意思是:
把自己放置在....service自然就是服务的意思。
祝学习快乐!
问题内容:
老师,你好!
我想问一下2)getevenwithsb报复某人Billsworehe’dgetevenwithhisbrother,who’dplayedadirtytrickonhim.这句话中的两个“d"是什么意思?
与后面讲的词组”getbackatsb报复某人“一样的吗,还是有什么区别?
谢谢!
老师回复:
你好!
第一个d是would,第二个d是had;两个词组的意思一样,基本上没什么区别。
祝学习快乐!
问题内容:
老师,你好!
我想问一下这一课的语法“②先行词为all,anyone,one,ones等时,多用who。
”"ones"是什么意思?
one本身不是表示一个的意思,怎么还会有复数呢?
麻烦你“one,ones”再举两个例子以便于我们理解,谢谢!
老师回复:
你好!
ones是one的复数形式,往往用于表示某人或某物的复数形式。
举例:
1,Therearemanykindsofbooksthere,andIliketheoneswhichwerewrittenbyfamouspeople.那儿有各种各样的书,而我喜欢那些由著名人士写的。
问题内容:
老师不好意思,在这一讲的语法讲座里这一句话我看不懂,麻烦你详细讲一下,分析一下句子成份”MrKing,whoselegswerebadlyhurt,wasquicklyhurt,wasquicklytakentohospital.”十分感谢!
老师回复:
你好!
首先这句话的意思是:
腿部几乎很少受伤的金先生(居然)很快受伤,并很快被送到了医院。
MrKing,whoselegswerebadlyhurt这是个非限定性定语从句,whoselegswerebadlyhurt是用来修饰Mr.King的。
祝学习快乐!
问题内容:
老师,你好,不好意思给你添麻烦了,我想请教你一下,在这一讲的录音讲座里“Thisfancyofmostparentsdoesnotcomewithoutacostattachedtoit.”父母的想象不可能不和费用联系起来。
这里的“attachedtoit”是不是过去分词作后置定语相当于“whichisattachedtoit"修饰名词“cost”。
麻烦你把成份讲一下,谢谢!
老师回复:
你好!
你分析的很正确啊,attachedtoit只不过是定语从句whichisattachedtoit的缩略形式。
祝学习快乐!
问题内容:
"makesomepurchase"老师,你好,purchase是可数名词不用加“s"吗?
是句话是不是相当于动词”purchase"这句话可以改成“1.Wouldyouliketopurchase?
”谢谢!
老师回复:
你好!
purchase作为名词表示买东西、购置、购买的时候,是不可数名词。
其实,makesomepurchase和dosomeshopping是一个意思。
考试大祝学习快乐
问题内容:
老师,你好!
Wegossipaboutthemandviceversa,ietheygossipaboutus.这是这一讲对话2中的句子,我想问一下“ie"是什么意思?
你能不能讲得详细一点”viceversa“因为我觉得写作可能用得到。
老师回复:
你好!
ie的意思是:
也就是说,比如举个例子:
Helooksdownuponothers,ieheisveryarrogant.他看不起别人,也就是说,他很自傲。
viceversa的意思是反之亦然,比如:
Respectismutual;werespectothersandviceversa.尊重是相互的,我们尊重别人,别人也会尊重我们。
考试大祝学习快乐!
问题内容:
老师,你好!
HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京,就去看他姨妈。
这是一讲语法中的一句话,是不是少了什么?
谢谢!
老师回复:
你好!
我知道你的意思,你是不是想在theday前面加个介词on呢?
其实没必要,这么跟你讲,比如:
我们可以说:
Heisgoingtovisitheraunttomorrow.这个句子总该不会有错吧?
但是我们在tomorrow前面加了什么介词吗?
没有啊,所以,这是英语固定用法,记住就好了。
问题内容:
经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
老师,你好!
这句话是第10讲语法的讲义第一句话,请解释一下,或在讲义上更正一下,有点看不懂,谢谢!
老师回复:
你好!
一般现在时的定义:
一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
构成:
一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S。
(一般的动词词尾+S。
以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i,+es。
辅音字母+o结尾的+es.)
形式:
主语+动词原形+宾语
用法:
1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。
2.表示主语具备的性格、能力和特征。
3.表示现在的状态。
4.表示客观事实和普遍真理。
5.在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替将来时。
6.表示预先计划或安排好的行为。
7.小说故事用一般现在时代替一般过去时。
8.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时,只用一般现在时,而不用进行时态。
9.表示现在发生的具体动作或存在的状态。
问题内容:
老师,你好!
你在这一讲课文中“1.TheMaltwoodArtMuseumGallery,locatedinthemainlobbyoftheUniversityCenter,featureslocal,national,andinternationalworks.梅尔伍德艺术博物馆展览馆座落于大学中心的主厅内,以当地、国家与国际艺术而闻名。
2)featurev.以---为特色,以上面这句话是翻译为”而闻名”后面又翻译为“featurev.以---为特色”的意思;4.CFUValsofeaturesVictoria’sonlyregularrap,rhythmandblues,electronicexperimental,andwomen’sprogramming.CFUV以维多利亚的说唱乐、节奏蓝调音乐、电子实验和妇女节目而闻名。
在讲解这句话中你又把feature翻译为”以……而闻名“的意思?
不知怎么回事,请解释,谢谢!
老师回复:
你好!
feature这个单词作为动词来讲的时候,其意思确实是:
以...为特征、特色。
如果一个人或者某事物以某项特征为特色,那么他很有可能就因此特征而闻名。
在以上这两个句子当中,从语义上来讲,不刚好就是很好的例证吗?
翻译没有必要一定拘泥于文章或者句子或者词的原意,可以根据语义环境达到意译的效果,切忌钻牛角尖。
考试大祝学习快乐
问题内容:
老师你好!
我想问一下Iworkedhereformorethantwentyyears.
(我现在已不在这里工作。
)这句话是应该用现在完成时,怎么用了过去时呢?
谢谢!
老师回复:
你好!
如果把这句话改成:
Ihaveworkedhereformorethantwentyyears.那么意思就变成了:
我已经在这工作了20多年了.就是说:
我现在还在这工作.而Iworkedhereformorethantwentyyears.的意思是:
我过去在这工作了20多年.说明:
我现在已经不在这工作了.祝学习愉快!
问题内容:
老师,你好!
不好意思老给你添麻烦。
我想请教一下“独立主格结构”特别带“with"独立主格结构,麻烦你讲得详细些,十分感谢!
老师回复:
你好!
独立主格结构(theabsolutestructure)是由名词或代词加上分词或分词短语构成的一种独立结构,用于修饰整个句子,而不是一个词或词组。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词或分词短语构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系,独立主格结构的位置相当灵活,可置于主句前、主句末或主句中,常由逗号将其与主句分开。
需特别注意的是,独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
例如:
Nightenshroudingtheearth,nobodycouldmakeoutwhatthedarkmasswasfromadistance.(黑夜笼罩大地,谁也看不清远处黑压压的一片是什么东西。
)独立主格结构除上
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