人教版九年级上学期期末化学试题B卷练习.docx
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人教版九年级上学期期末化学试题B卷练习
人教版2020年九年级上学期期末化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.用电设备起火时,可用装有液态四氯化碳的灭火器扑灭。
灭火时,液态四氯化碳迅速气化并覆盖在火焰上。
据此推测四氯化碳可能具有的性质是
A.能导电
B.不易燃烧
C.沸点高
D.密度比空气小
2.下列说法错误的是()
A.通过实验能证明空气是由至少两种成分组成的混合物
B.氮气能用作食品保鲜的保护气,说明氮气不易与食品发生化学反应
C.催化剂的种类不同催化效果不同
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气的质量越好
3.分解水制氢气的一种原理如图。
下列关于该原理的说法正确的是
A.涉及的反应类型有分解反应和化合反应
B.反应过程中S元素的化合价未发生改变
C.理论上,每生成8gO2,就能得到1gH2
D.理论上,每分解36gH2O,就需要向体系内再补充64gSO2
4.下列变化属于物理变化的是()
A.粮食酿酒
B.食物变质
C.冰雪融化
D.蜡烛燃烧
5.为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性,有同学提议“拿磁铁来吸一下”。
“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的()
A.假设
B.实验
C.观察
D.做出结论
6.对现象的解释正确的是
选项
现象
解释
A
水凝结成冰,体积变大
分子体积变大
B
1杯黄豆与1杯绿豆混合,体积小于2杯
分子之间有间隙
C
过氧化氢分解生成水合氧气
过氧化氢由水分子和氧分子构成
D
蔗糖溶解在水中
分子是不断运动的
A.A
B.B
C.C
D.D
7.西达苯胺是我国自主研发的抗癌新药。
西达苯胺的化学式是C22H19FN4O2,下列关于西达苯胺的说法不正确的是()
A.西达苯胺中碳、氮、氧三种元素的质量比是11:
2:
1
B.西达苯胺中碳元素的质量分数最大
C.西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成
D.一个西达苯胺分子中共含48个原子
8.相同质量的下列物质,完全分解后制得氧气质量最少的是()
A.H2O2
B.H2O
C.KClO3
D.KMnO4
9.根据实践经验,下列课外实验不能成功的是()
A.用自制简易净水器制纯水
B.用6B铅笔芯做导电实验
C.冷碟子在蜡烛火焰上方制炭黑
D.用白糖、果汁、小苏打、柠檬酸、水自制汽水
10.下列有关实验操作的快慢,说法错误的是()
A.测量空气中氧气含量实验时,点燃红磷后伸入集气瓶要迅速
B.测量空气中氧气含量实验时,红磷燃烧完毕迅速打开弹簧夹
C.把点燃的木炭放入燃烧匙内,由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
D.在试管中加入几小块大理石,再加入一定量的稀盐酸,迅速塞上带导管的橡皮塞
11.下列信息:
①原子序数②元素符号③元素名称④元素在地壳中的含量 ⑤元素的位置,能在元素周期表中直接获取的是
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.④⑤
D.①②③④
12.下列属于纯净物的是 ()
A.冰水混合物
B.大理石
C.加碘食盐
D.食醋
13.一定条件下,某装置中发生了化学反应,测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。
下列说法中,正确的是()
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
60
1.5
0
0
反应后的质量/g
33
x
24
3
A.x的值等于0.5
B.丙和丁的质量变化比为8:
1
C.乙一定是催化剂
D.该反应是化合反应
14.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关“模型”图示正确的是()
A.
灭火原理
B.
不同溶液间关系
C.
物质的分类
D.
氢氧化钠和盐酸反应微观过程
二、选择填充题
15.下列图像能正确反映对应变化关系的是(____)
A.
加热等质量的氯酸钾
B.
通电分解水
C.
向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸
D.
将一定量的碳酸钙逐渐加入盐酸溶液,则图中物质R是____。
三、填空题
16.用化学用语填空:
2个亚铁离子_______石墨______2个氮分子____
17.某微粒的结构示意图为
,则:
(1)若表示原子,X的值为_____.
(2)若X=20,该原子属于_____原子(填金属、非金属或稀有气体),该原子在化学反应时易_____(得或失)电子,形成_____离子(填阴或阳)
四、实验题
18.根据下图回答问题:
(1)写出装置图中的仪器名称:
①_______,②________。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是___________,收集装置可选用_______或_________,请写出该反应的文字表达式_______________________。
(3)若用B装置制取氧气需要药品_________________________,请写出该反应的文字表达式________________________,装药品之前应进行操作___________________。
(4)F是一个多功能瓶,若用F装置排空气法收集氧气,则氧气应从_____________(填“a”或“b”)端进入;若F装置内装满水收集氧气时,此时氧气应由_____________(填“a”或“b”)端进入。
为了得到干燥的氧气可通过____________装置吸收水蒸气。
(5)已知SO2是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水,能和NaOH溶液发生反应生成盐和水,为了防止SO2污染环境,可用____________装置吸收。
五、简答题
19.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。
请回答以下生活中的问题:
(1)“葛公豆腐”远近闻名。
做豆腐时要磨浆、榨浆、点浆。
其中榨浆能分离出豆浆和豆腐渣,榨浆通常在布袋中进行,此布袋相当于你在实验室用过的___________,榨浆过程属于____________(选填:
物理变化、化学变化)
(2)为什么炉火越扇火越旺,原因是:
______________;为什么燃着的蜡烛用嘴一吹即灭,请解释其中的原因_______________;但实验室禁止用嘴吹灭酒精灯又是何故:
________________;煤炉上方的烟囱在燃烧过程中有何作用___________________。
(3)我们通常饮用的矿泉水属于_____________(选填:
化合物、混合物、纯净物);自来水厂净水过程中活性炭的作用是_______________;当生活用水硬度较大且病菌过多时,可用____________的方法,既降低硬度又杀菌。
(4)汽车尾气中含有NOx、CO等大气污染物,直接排入空气会造成大气污染。
某催化剂可将汽车尾气中的CO和NOx,转化为氮气和CO2两种无毒的气体,该反应中CO表现了________性,若生成的二氧化碳和氮气的质量比为44:
7,则x=______________。
六、科学探究题
20.某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
(猜想假设)猜想①:
有氧气剩余;
猜想②:
无氧气剩余。
(实验验证)该小组同学按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是__________
(2)红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式为__________
(3)实验过程中,燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是__________
(实验结论)根据上述实验现象,得出结论如下:
(4)结论1:
猜想__________正确。
结论2:
课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是__________(填“严谨”或“不严谨”)的,其理由是__________
(若回答下列小题,奖励4分,但化学总分不超过60分)
(拓展延伸)如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
(5)在图中__________(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因:
①__________②__________
小组同学通过查阅资料可知,验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。
将足量细铁丝绒置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图),一段时间后你将看到的现象是__________
21.某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。
(1)气体制取。
按如图1所示的制取装置进行实验。
①写出有标号仪器的名称:
a__________,b___________。
②实验室制取CO2的反应化学方程式是_________________。
③实验室收集CO2的方法是____________________,原因是____________________。
(2)实验探究。
[提出问题]实验室制取CO2时能否采用排水法收集?
[设计实验]
实验一:
向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶。
可观察到塑料瓶______________,说明CO2能溶于水
实验二:
先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0),然后按如图所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_____________________。
②测得烧杯中液体的pH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是_____________________。
[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸]某同学先对上图装置做了以下改进:
将装置C中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒(如下图所示)。
然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:
①__________,② ___________。
(合理即可)
七、计算题
22.为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某小组同学进行如下实验。
称取石灰石样品12g,将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量/g
20
20
20
20
20
生成气体的总质量/g
1.1
2.2
X
4.4
4.4
试求:
(1)X的值为_____g。
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____(要求有计算过程,精确到0.1%)。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
二、选择填充题
1、
三、填空题
1、
2、
四、实验题
1、
五、简答题
1、
六、科学探究题
1、
2、
七、计算题
1、
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