中国国家标准SIGHAN.docx
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中国国家标准SIGHAN
SEGMENTATIONPRINCIPLEFORCHINESELANGUAGEPROCESSING
1.適用範圍:
本標準規定資訊處理用分詞標準研擬草案之原則、層次劃分及應用實例,並且經後處理之後適用於中文資訊檢索、機器翻譯和文句校正等。
2.用語釋義
(1)分詞標準:
根據語言學的資訊處理為著眼點,規範中文字串基本語意單位切分的遵循標準。
(2)定義:
用來說明中文分詞的基本單位。
(3)基本原則:
中文分詞標準的一般性原則,從語意、語法兩方面來規範,符合語言學理論。
(4)輔助原則:
中文分詞的操作型原則,輔助原則可因需要而有變異性。
(5)層次劃分:
依自動化處理的難易,規定不同階段應達成的分詞目標。
(6)信級:
在本規範的前提下,所定的的操作原則,依標準詞典將詞切分,用來作基本資料交換。
(7)達級:
在本規範的前提下,所定的的操作原則,是簡單構詞規律所能組合成詞的層次,用於大部分自然語言處理。
(8)雅級:
在本規範的前提下,所定的的操作原則,是符合語言學理論的理想階層,可用於剖析。
(9)操作型定義:
在本規範的前提下,依詞類、結構等,列出各類型詞語,供使用者實際操作時的依據。
(10)標準辭典:
是理想中的辭典,辭典收納的詞能符合分詞標準,並能與時俱增,隨時更新編入語言演變產生的新詞。
(11)附著語素:
有獨立意義卻無法獨立扮演一個語法功能的語言成分。
(12)衍生詞綴:
具有衍生性的附著語素,可由構詞律組成複合詞,對資訊處理的困難度不大,在達級即可達成組合詞的目標。
(13)語法詞綴:
具有固定獨立的語法功能,且不影響緊鄰成分語法類別的詞綴,包括「了、著、過、看、看看、們、者」等。
(14)接頭詞:
附加於別的成分之前構成複合詞的詞,在雅級處理其組合。
如「準-、多-、非-」。
(15)接尾詞:
附加於別的成分之後構成複合詞的詞,在雅級處理其組合。
如「-盃、-盒、-觀」。
第二次修訂:
87.05.29
(共27頁)
(16)並列結構:
具有相同詞類的成分並排出現,如兩個動詞並列「研究」或兩個名詞並列「兄弟」。
(17)偏正結構:
修飾成分與主要語形成的結構,如「汽車」是偏正式名詞,「微笑」是偏正式動詞。
(18)主謂結構:
主語性及謂語性成分所構成的結構,例如:
臉紅、心跳。
(19)動賓結構:
動詞與受詞結合形成的結構,例如:
開門、打嗝。
(20)述補結構:
由動詞或形容詞與描述其動作結果或狀態的詞組合而成,例如:
走光、洗掉。
3.分詞原則及層次劃分
3.1分詞原則:
規定分詞之依據,包含定義、兩條基本原則、六條輔助原則。
3.1.1定義:
具有獨立意義,且扮演固定詞類的字串視為一分詞單位。
3.1.2基本原則
(1)語意無法由組合成分直接相加而得到之字串應該合為一分詞單位。
例1.下列字串因其組合後語意改變皆應視為一個分詞單位:
飛黃騰達(成語),撞期、吃醋(熟語),或多或少、十二萬分(定量結構),五月(定名結構:
不是五個月)、三樓(定名結構:
不是三層樓),談談(重疊結構:
表嘗試)、坐坐(重疊結構:
短暫貌)、辛辛苦苦(重疊結構:
程度加強)、片片(重疊結構:
具泛指意涵)
(1)。
註
(1)當重疊結構之意義未失組合性,則不予合併。
例如“坐坐坐、哈哈、叮噹叮噹”不須組合成一個詞,因該字串之語意可從每個成分組合而成,並無多出的詞意。
例2.合併結構,像是“上下課、高中職、中山南北路”,依此原則也應該合併為一個詞。
因為該字串的意義並非“上”加“下課”、“高中”加“職”,"中山南"加“北路”,而是“上課”加“下課”、“高中”加“高職”、“中山南路”加“中山北路”,可見合併結構的意義不等於組合意義,故應合併
(2)。
註
(2)唯帶專名之合併詞,像是“台北市長”(“台北市”加“市長”)、“新竹縣政府”(“新竹縣”加“縣政府”),因切分後前方的專名和後方的名詞皆可獨用,意義可以組合成,故仍予以切分。
(2)詞類無法由組合成分直接得到,應該合為一分詞單位。
例1. 動作及物動詞“喝、吃、聽”前面加“好”構成“好喝、好吃、好聽”,不能再加賓語,成為不及物動詞,且能被程度副詞“很、十分、非常”修飾,與原來的語法特性不同,故可視為一個分詞成分。
例2.“那隻狗不會游水”中“游水”指的是“在水裡游”,但“游”是不及物動詞,不可直接後接名詞。
因此,“游水”不符合動詞“游”的語法規律,故應合併之。
備考:
基本原則
(1)
(2)配合定義分詞單位,視同選詞之標準,故為合併原則。
3.1.3.輔助原則
(1)有明顯分隔標記應該切分之。
例1.動賓中插:
洗了一個澡
例2.述補中插:
打得破、打不破(3)
例3.交互中插:
彎下腰去、喘不過氣來
例4.合併中插:
動詞:
上、下課
例5.合併中插:
名詞:
父、母親,高中、職,中山南、北路
例6.合併中插:
定量:
本
(二)月,七、八月,1995、6年,三到四月(4)
例7.外來語:
BBS站(5)
備考:
中插的分隔標記可能是詞、標點符號或是外來語。
註(3)但像“養得起、養不起”、“處得來、處不來”因無相對應之“養起”、“處來”,所以視為一分詞單位,不予切分。
註(4)數詞及表時間、地點或編號之詞雖含有標點符號,但是這些符號不具標點符號功能,所以不算是中插,仍維持合併。
例:
七、五00;三.六;2/28(二月二十八號);3:
30(三點三十分);
二0~一號(門牌號碼);AB-8888(車牌號碼)
註(5)有一些包含外來語的詞,如“卡拉OK、K書”已為大眾普遍使用,而且這些詞語常常一起出現,因此不予以切分,維持合併。
(2)附著語素盡量和前後詞合為一個分詞單位。
例1.“情勢立告逆轉”中的“立”是附著語素,表“立刻”之意,我們依此原則將“立告”合為一個偏正式複合動詞。
例2.“吝”也是個附著語素,多半出現在“吝嗇”“吝惜”中,但依此原則“不吝”“吝於”也會被合併成一個動詞。
例3.詞綴也是附著語素,因此帶詞綴之字串也應合為一詞。
例如:
“演員、救生員、隊員、查哨員、技術員、組成員、督導員、郵務員…”“現代化、合理化、泛政治化、民營化、地下化、本土化、小丑化、多元化…”(6)(7)。
註(6)這些詞在詞典中收不勝收,必須藉構詞律由電腦自動結合成詞。
但是從電腦處理的角度來看,在初步的處理時並不容易達成自動合詞的目標,必須依不同層次分階段達成,因此依附著詞結合難易的程度分為詞綴及接頭/接尾詞,挑選出衍生性強的詞綴及接頭/接尾詞作為分詞的參考依據,請參照附錄2。
註(7)“的、地、之”雖通常被視為詞綴,但是由於下列兩個理由我們不將它們當作詞綴處理。
一、它們所附著之詞幹無詞類限制,無論名詞、動詞、副詞、數量詞甚至句子皆能帶這些詞綴,這和一般詞綴表現不一;二、它們常和詞組結合,如“常常和官員打交道的記者”“欲退出選委會之人”,這點也和一般詞綴的衍生方式不同,所以這三個詞將和前後詞一律斷開。
備考:
有時可能遇到附著語素無法和前後詞合成一個語言成分的情況,如“為什麼還吝而不做呢?
”,在此情形下只好將附著詞“吝”斷開,依其在該句中所扮演的功能給予詞類。
(3)使用頻率高或共現率高的字串盡量視為一個分詞單位。
例1.動詞:
並列結構:
進出、收放、……
偏正結構:
大笑、改稱、……
動賓結構:
關門、洗衣、拔草、卸貨、……
例2.名詞:
並列結構:
春夏秋冬、輕重緩急、男女、花草、……
偏正結構:
象牙、……
例3.副詞:
暫不、既已、不再、……
備考:
1.這些字串因為常常一起出現,所以其結合較緊密,較少見中插情形。
縱使這些字串的語意、語法功能未失組合性、也不含附著語素,仍可因此原則合為一個詞。
2.這條原則的難處,在於如何得出使用頻率,以及區分值應該設在何處,對於一些字串此原則是否適用就成了見仁見智的情形,因此需要一部標準辭典作為區分詞和非詞的依據。
故這條原則為一條選用原則。
(4)雙音節結構之偏正式動詞盡量視為一個分詞單位(8)。
例1.“緊追其後”中的“緊追”語意、語法功能雖然未失組合性,不含附著語素,也不是常見字串,仍可依此原則合併之。
註(8)此原則並不用於動賓及主謂式複合動詞。
所以“警察無故擒人”“股市陷入價升量減的走勢”中“擒人”和“價升量減”不會因此原則合併。
(5)雙音節加單音節之偏正式名詞盡量視為一個分詞單位。
例1.“線”所構成的成分“防衛線、捷運線、木柵線、平均線”。
例2.“權”所構成的成分“監護權、領導權、使用權、發言權、優先權”。
例3.“車”所構成的成分“垃圾車、交通車、宣傳車、娃娃車”。
例4.“點”所構成的成分“著眼點、立足點、共同點、爭議點”。
備考:
例中所舉的單音節名詞本身可獨立成詞,但是常與前面的雙音節成分結合緊密。
故可合為一分詞單位。
從與其他成分結合的觀點來看,這些單音節名詞也可視為接尾詞,與衍生性附著語素並列在接尾詞之列(參照附錄2)。
(6)內部結構複雜之詞盡量切分之。
例1.詞組帶接尾詞:
太空計劃室、塑膠製品業
例2.動詞帶雙音節結果補語:
看清楚、討論完畢
例3.專有名稱
專名帶普名:
胡先生、平漢鐵路、二二八事變、永新加油站
詞組或句子之專名:
鯨魚的生與死(書名)、那一年我們都很
酷(戲劇名)
複雜結構:
省自來水公司、台北市第一信用合作社、輔大景觀設計系、中文分詞規範研究計畫
例4.正反問句:
喜歡不喜歡、相信不相信
例5.動賓結構、述補結構之動詞帶“給”:
分紅給、取出給、退回去給
備考:
1.上例結構依前述原則可合為一個詞,但由於其內部結構具組合性,合併起來過於冗長,故不予合併。
2.輔助原則
(1)(6)為切分原則,
(2)~(5)為合併原則。
3.2層次劃分:
依電腦自動化處理分詞的難易程度及實際使用情況,分信級、達級、雅級三個層次。
(1)信級:
凡是收錄在標準辭典中的詞一律斷開。
(2)達級:
能以構詞律組合出來的詞在達級合併。
(3)雅級:
無法完全收錄在辭典中的詞在雅級合併。
備考:
分詞之三級標準分別有其特定應用範圍:
(1)信級是文獻資料交換之基本層級,在此層次,除了可解決歧義,還符合基本資料交換的最基本形式;
(2)達級用於大部份自然語言處理;(3)雅級是符合語言學理論的理想階層,也可用於剖析自然語言。
但是在雅級,某些類型的詞仍可找出組合的規律,另一方面,雅級的自動化不易達到,因此不硬性規定達級和雅級間可處理的類型,而改採浮動等級。
採取浮動等級更可以符合不同需求,而且以表列方式可以提供給使用者實際操作型的根據(參照附錄3)。
附錄1
示例
1.詞類分合標準:
針對不同詞性、不同結構的分合,說明所引用的分詞原則。
定義:
具有獨立意義,且扮演固定詞類的字串視為一分詞單位。
基本原則:
(1)語意無法由組合成分直接相加而得到之字串應該合為一分詞單位。
(2)詞類無法由組合成分直接得到,應該合為一分詞單位。
輔助原則
(1)有明顯分隔標記應該切分之。
(2)附著語素盡量和前後詞合為一個分詞單位。
(3)使用頻率高或共現率高的字串盡量視為一個分詞單位。
(4)雙音節結構之偏正式動詞盡量視為一個分詞單位。
(5)雙音節加單音節之偏正式名詞盡量視為一個分詞單位。
(6)內部結構複雜之詞盡量切分之。
1.1動詞
(1)並列結構:
若符合基本原則
(1)
(2)或輔助原則
(2)(3)任何一項則合併,否則予以切分。
例1.讀誦文章、擴建完畢〔符合輔助原則
(2)〕
例2.叮咬不停〔不符合上述原則〕
(2)偏正結構:
若符合基本原則
(1)
(2)、輔助原則
(2)(3)(4)任何一項,則合併。
例1.改祭瓜果、大笑不已〔符合輔助原則(4)〕
例2. 高奏凱歌〔符合輔助原則(3)〕
(3)主謂結構:
若符合基本原則
(1)
(2)、輔助原則
(2)(3)任何一項,則合併。
例:
陷入價升量減的走勢〔不符合任何一項〕
(4)動賓結構:
若符合基本原則
(1)
(2)、輔助原則
(2)(3)任何一項,則合併。
又,中插情形依輔
(1)切分。
例1.關門、洗衣、拔草、卸貨〔符合輔助原則(3)〕
例2.洗了一個澡、卸了貨〔符合輔助原則
(1)(6)〕
(5)述補結構:
依基本原則
(1)
(2)一律合併。
唯當補語是結果補語且是雙音節時,依輔助原則(6)切分。
又,中插情形依輔助原則
(1)切分。
例1.哭濕枕頭、爬上山頭、走進去、看清楚、清洗完畢
例2.到:
接觸到、認知到、跑到〔是述補結構,故合併〕
聊到半夜、走到腿酸、加到十萬〔不是述補結構,故切分〕
例3.為:
譯為、流為、批評為、選拔為〔是述補結構,故合併〕
例4.成:
擠成、剪成、歸劃成、堆積成〔是述補結構,故合併〕
例5. 作:
鑄作、換作、署名作、轉變作〔是述補結構,故合併〕
例6.述補中插:
打得破、打不破〔符合輔助原則
(1)〕
(6)重疊結構:
若符合基本原則
(1),則合併。
唯中插情形依輔助原則
(1)切分。
例1.嘗試貌:
談談、研究研究〔符合基本原則
(1)〕
說說看、說看看〔符合輔助原則(6)依定義切分〕
例2.暫時貌:
坐坐就走、擦擦即可〔符合基本原則
(1)〕
例3.程度貌:
胖胖的、辛辛苦苦、慢吞吞〔符合基本原則
(1)〕
例4.其他:
坐坐坐〔不符合任何一項〕
例5.重疊中插:
笑了笑、哭一哭〔符合輔助原則
(1)〕
(7)帶接尾詞:
依輔助原則
(2)應合併。
唯當動詞詞幹是動賓、述補結構依輔助原則(6)切分。
例1.送給、贈送給、批發給〔符合輔助原則
(2)〕
例2.寫信給、分紅給、取出給、退回去給〔依輔助原則(6)切分〕
例3. 收有、列印有〔符合輔助原則
(2)〕
(8)正反問句結構:
完整形式依輔助原則(6)將之切分,不完整形式則依基本原則
(1)﹑輔助原則
(2)合併。
例1:
喜歡不喜歡
例2:
喜不喜歡
(9)合併結構:
依基本原則
(1)應合併。
唯中插時依輔助原則
(1)切分。
例1.上下學,入出境
例2.上、下課,入、出境
(10)中插結構:
依輔助原則
(1)必須切分。
例:
動賓、述補交互中插:
幫得上忙、喘不過氣來
1.2.普通名詞
(1)並列結構:
若符合基本原則
(1)
(2)、輔助原則
(2)(3)任何一項,則合併。
例:
春夏秋冬、輕重緩急、男女、花草〔符合輔助原則(3)〕
(2)偏正結構:
若符合基本原則
(1)
(2)、輔助原則
(2)(3)任何一項,則合併。
例:
象牙〔符合輔助原則(3)〕
備考:
“公職人員、財務報表、公共設施”依輔助原則(6)予以切分。
(3)重疊結構:
依基本原則
(1)應合併。
例:
一隻狗狗、長痘痘、小車車
(4)帶衍生詞綴、接頭/接尾詞:
依輔助原則
(2)、(5)應合併。
唯當詞組帶詞綴時,依輔助原則(6)應切分。
例1.電腦室、業務部
例2.太空計畫室、國際關係組
(5)簡稱:
依基本原則
(1)應合併。
例:
男單、女網、空姐、影視、化工、音像
(6)合併結構:
依基本原則
(1)應合併。
唯帶專名之合併結構不符合基本原則
(1)不需合併。
例1.詞頭合併:
高中職、國內外
例2.詞尾合併:
父母親、公私立
例3.套裝合併:
事務局長、台北市長、新竹縣政府
(7)中插結構:
依輔助原則
(1)應切合。
例:
並列中插:
春、夏、秋、冬、男、女、老、少
1.3專有名詞:
依基本原則
(1)應一律合併。
唯依輔助原則(6)有幾種結構複雜之專有名詞將不予合併。
例1.單純詞:
胡適、桂林、布農、貝多芬、克寧、阿爾及利亞
例2.專名+普名(普名是接尾詞):
阿美族、光復橋、竹聯幫
例3.專名+普名(普名是自由語素):
胡先生、平漢鐵路、二二八事變
例4.縮寫:
勞基法、奧申委、文建會、台三線、中常會
例5.複雜詞:
台北市第一信用合作社、省自來水公司
例6.詞組或句子:
鯨魚的生與死(書名)、那一年我們都很酷(戲劇名)
1.4定量式
(1)定詞:
依分詞定義應予以切分。
唯數詞依基本原則
(1)一律合併。
例:
三十五、八萬零二十點七、三又二分之一、百分之四十、三八,000、2.3、20%
(2)量詞:
依分詞定義應予以切分。
唯重疊結構依基本原則
(1)一律合併。
例:
片片、個個
(3)定量詞:
依基本分詞原則定詞和量詞應切分。
唯重疊結構依基本原則
(1)則予以合併,又表時間、地點之定量詞依基本原則
(1)應合併。
例1.一片、一個〔依定義切分〕
例2.一片片、一個個〔符合基本原則
(1)具泛指功能〕
例3.一片一片、一個一個〔不符合基本原則
(1)未具泛指功能〕
例4.八十四年九月一日三時二十分〔符合基本原則
(1)〕
例5.七十巷二十號之一三樓〔符合基本原則
(1)〕
1.5副詞:
唯有符合基本原則
(1)、
(2)、輔助原則
(2)、(3)任何一項才予以合併。
又重疊結構若符合基本原則
(1)應予以合併。
例1.暫不、既已〔符合輔助原則(3)〕
例2.不過、要不是、或早或晚〔符合基本原則
(1)〕
例3.不料、不便〔符合輔助原則
(2)〕
例4.偷偷、悄悄〔符合基本原則
(1)或輔助原則
(2)〕
例5.叮噹叮噹、砰砰、咻咻咻〔不符合任何一項〕
1.6成語、諺語:
成語依基本原則
(1)一律合併,諺語則依輔助原則(6)將成分作切分。
例1.陰錯陽差、貌合神離、一不做二不休、一而再再而三
例2.話不投機半句多、虎落平陽被犬欺
2.各種詞型的分合層次
(1)信級:
凡是收錄在標準辭典中的詞一律斷開。
(2)達級:
能以構詞律組合出來的詞在達級合併。
(3)雅級:
無法完全收錄在辭典中的詞在雅級合併。
2.1複合詞
2.1.1定量式複合詞
(1)數詞:
合(達級)
例:
一千八百、百分之三十、三十%、三又二分之一、六十六點五、五成三、
七,六五八.四六、AB-8888、A110048787、7:
20:
30、第一、
O二-七八八-三七九九-一五零一、7883799*、2/28-3/31、三十餘、一百多、二分之一強、四十%以上
註*這是電話號碼。
(2)表特定時間、地點之定量詞:
合(達級)
例1.西元一九九五年三月六日二點二十分、二十世紀
例2.八十學年、八十四學年度
例3.三年五班、五班
例4.七十巷三十五弄二號之一四樓B1
例5.西經一二O度四十六分
例6.四局上、第四局上半
備考:
時間詞中插要分(達級)
例:
1995、96年;1995-1996年;本
(二)月;七、八月;二至三月
(3)普通定量詞:
分
例:
三位、五十二隻、三又二分之一打、七十餘位、七十位餘、六十多國、三十來歲、八條半、二十個左右
2.1.2複合動詞
(1)並列式:
合成雙音節且不可前後互換才合(雅級)
例:
醃泡黃瓜、發交相關單位、組建完畢、製播節目、依身材量製
(2)偏正式:
有衍生詞綴、接頭/接尾詞才合(達級、雅級)
備考1.偏正式動詞之衍生前綴:
可、好、互、相、自
2.偏正式動詞之接頭詞:
加、改、重、增、轉、合、代、偷、抽、誤、速、趕、補、複、預、超、回、搶、借、試、大、小、共**、對、耐、續
註**這裡的“共”表“共同”,非“一共”。
(3)動賓式:
辭典收詞才合(信級)
(4)主謂式:
辭典收詞才合(信級)
(5)述補式
(a)方向補語:
合(雅級)
(b)結果補語:
補語是單音節:
合(雅級)
(c)結果補語:
補語是雙音節:
分
備考1.方向補語指的是:
上、下、過、起、開、回、進、出、上來、上去、下來、下去、起來、回來、回去、進來、進去、出來、出去、過來、過去
2.不論在語意上是結果補語或方向補語,動詞加方向補語一律合。
例:
走回來、挽救回來。
3.但是"起來"、"下去"作時態標記時不和前方動詞合。
例:
保持下去、尖叫起來
4.“起來"作評價副詞時,和前方動詞合。
例:
這件衣服看起來不錯
(6)V-給、V-到、V-於、V-有、V-為、V-成、V-作另行規定
(a)V-給:
合(雅級);但動詞本身是動賓或述補結構:
分
例:
批發給、寫信給、分紅給、取出給、退回去給
(b)V-到:
合(雅級);但後接時間、補語和數量詞時:
分
例:
接觸到、聊到半夜、走到腿酸、加到兩百萬
(c)V-於:
分;但動詞是附著詞、或合併後意義改變、或表示比較:
合(信級)
例:
生於台北、吝於、有感於、大於、優於
(d)V-有:
合(雅級)
(e)V-為/成/作:
合(雅級)
(f)V-不得/不了:
合(雅級)
2.1.3偏正式複合名詞
(1)簡單式***
(1.1)帶語法詞綴:
分
名詞性語法後綴:
者、們
(1.2)帶衍生詞綴:
合(達級)
(a)衍生前綴:
老、小、第、阿
(b)衍生後綴:
氏、某、度、性、家、長、師、員、兒、ㄦ
(1.3)2+1音節:
帶接尾詞就可合(雅級)
(1.4)其他:
符合下列標準才合
(a)帶接頭詞(雅級)
例:
副校長、準博士
(b)含有附著成分(雅級)
例:
奇案、勇將
(c)語意無組合性(信級)
例:
土包子、鐵公雞
(d)專指(信級)
例:
白菜、黑板
(e)使用頻率高(信級)
例:
牛肉麵
註***詞綴及接頭詞/接尾詞,請參照附錄2。
(2)複雜式
(2.1)簡短、常見式:
合(信級)
例:
借書證、租車費
(2.2)冗長、少見式:
分
例:
太空計畫室
2.1.4複合介詞
(1)辭典收有:
合(信級)
例:
改以
(2)辭典沒收:
分
例:
親至、親與
2.1.5複合副詞
(1)辭典收有:
合(信級)
例:
正在
(2)辭典沒收:
分
例:
並非
2.1.6名方式複合詞
(1)辭典收有:
合(信級)
例:
空中、日前、月底、門口、街口
備考:
如果名詞與其前面成分為一詞,則方位詞仍可能被切分開。
例:
三月底、大門口、臨沂街口
(2)辭典沒收:
分
例:
手內、腳邊
2.2專有名詞
(1)單純詞:
合(雅級)
例:
胡適、桂林、布農、貝多芬、克寧、阿爾及利亞、宇宙光
(2)專名+普名:
(a)普名是接尾詞:
合(雅級)
例:
阿美族、光復橋、竹聯幫、大漢溪、桃園廠、王董
(b)普名是自由詞素:
分(雅級)
例:
胡先生、平漢鐵路、二二八事變、永新加油站
(3)縮寫:
合(雅級)
例:
勞基法、奧申委、文建會、臺三線、北二高、中常會
(4)複雜詞:
分
例:
台北市第一信用合作社、省自來水公司
(6)詞組或句子:
分
例:
鯨魚的生與死、讓我們看河去
2.3簡稱:
合(雅級)
例:
男單、女網、空姐、影視、化工、音像
2.4合併詞
2.4.1無中插
(1)詞頭合併:
合(雅級)
例:
國內外、高中職
(2)詞尾合併:
合(雅級)
例:
父母親、公私立
(3)頭尾合併:
合(雅級)
例:
中山南北路
(4)
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