完整版苏教版18个文言虚词整理及练习.docx
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完整版苏教版18个文言虚词整理及练习
高考18个文言虚词练习集锦
文言虚词练习
(一)
而:
A连词,表并列;B连词,表递进;C连词,表承接;D连词,表转折;
词,表假设;F连词,表因果;G连词,表修饰;H代词,你,你的;I复音虚词已”,相当于“罢了”;J时间副词词尾,助词。
一、解释句中“而”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.锲而舍之,朽木不折()
2.人非生而知之者()
3.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之()
4.抱明月而长终()
5.苟非吾之所有,虽一毫而莫取()
6.闻道有先后,术业有专攻,如是而已()
7.赂秦而力亏()
8.穷山之高而止()
9.赵尝五战于秦,二败而三胜()
10.惜其用武而不终也()
11.所谓鞠躬尽力,死而后已()
12.激于义而死焉者也()二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是
1顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰
③醉则更相枕以卧,卧而梦
⑤以其求思之深而无不在也
⑦余方心动欲还,而大声发于水上
13.君子博学而日参省乎己()
14.去今之墓而葬焉()
15.今人有大功而击之()
16.臣与将军戮力而攻秦()
17.潦水尽而寒潭清()
18.酌贪泉而觉爽()
19.忽然奔腾而澎湃()
20.诸君而有意,瞻予马首可也()
21.内外多置小门墙,往往而是()
22.而母立于兹()
23.必欲烹而翁,则幸分我一杯羹(
24.既而儿醒,大啼()
()
2河曲智叟笑而止之曰
④则天下之民皆引领而望之
⑥结庐在人境,而无车马喧
⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧
B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
三、判断“而”在文段中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪而()二螯,否则,何以胜?
故冯婉贞曰:
“诸君而()有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝而()青于蓝,更胜其父。
婉贞博学而()日参省乎己,非只效书生终日而()思也。
三思而()后行,故有抗敌之大捷。
非而()所谓小女子也,乃巾帼英杰而()。
文言虚词练习
(二)
何:
A疑问代词,作谓语,“为什么”“什么原因”;B疑问代词,作宾语,“哪里”“什么”;
C疑代,作定语,“什么”“哪”;D副词,句首或动词前,“为什么”“怎么”;E副词,形容词前,表示程度深“怎么”“多么”;F复音虚词“何如”,表疑问或反诘语气;
G复音虚词“何以”即“以何”。
一、解释句中“何”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.何者?
严大国之威以修敬也。
()
2.大王来何操?
()
4.其间旦暮闻何物?
()
5.不抚壮而弃秽兮,何不改此度?
()
6.徐公何能及君也?
()
7.开国何茫然!
()
8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
()
二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是
例句:
何竟日默默在此,大类女郎也。
9.是何故也?
()
10.今日之事何如?
()
11.视五人之死,轻重固何如哉()
12.何以伐为?
()
13.童子何知。
()
14.沛公大惊,曰:
"为之奈何?
"()
15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。
()
()
A.徐公何能及君也
B.大王来何操
C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣
D•邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E•至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
三、判断“何”在文中的意义如用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“徐公何()能及君也”本谬也,懂其理者,何()可胜道也哉?
然其妻如此言者,
何()也?
其所据何()为?
原其理,当为爱之深也。
可见,情之误,何()其大也!
然何()人能忘情耶?
何()以除此弊,望君以良策教我,何()如?
文言虚词练习(三)
乎:
A语助,表疑问语气;B语助,表揣度商量语气;C语助,表反问语气;D语助,
表感叹语气;E语助,用在句中表停顿,无义;F介词,“在”;G介词,“对(于)
向”“给”等;H介词“比”;I介词,引出宾语,不译。
J形容词词尾。
、解释句中“乎”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
()
二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是()
1生乎吾前其闻道也固先乎吾,吾从而师之②曰:
壮士,能复饮乎
3圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
4浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同
三、判断“乎”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
王之好乐甚,则齐其庶几乎()?
然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死乎(是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:
“以此可塞赋敛。
”可见,赋敛之毒有甚是蛇者乎()!
而王胡为乎()如此好乐?
若恢恢乎()王于理事必有余,则王之所为,宜也。
臣之驽顿,所言多谬,王能谅之乎()?
文言虚词练习(四)
乃:
A副词,“于是”“这才”;B副词,“却”“竟然”;C副词,“只”“仅仅”;D人称代词,“你(的)”;E判断词,“是”“就是”。
F•固定句式“无乃……乎”,意即“恐怕……吧”
一、解释句中“乃”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.乃使人复葺南阁子。
()
5.其摧败零落者,乃其一气之余烈。
()
2.今其智乃反不能及。
()
6.无乃与仆之私心剌谬乎。
()
3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
()7.臣乃敢上璧。
()
4.项王引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
()8.尔其无忘乃父之志!
()
二、下列句中的“乃”与例句意义和用法相同的是()
例句:
全国久蛰之人心乃大兴奋
A.而后乃今培风
B.当立者乃公子扶苏
c•今少卿乃教以推贤进士
D.家祭无忘告乃翁
三、判断“乃”在文中的意义和用法,
在括号内填入相应的选项(选项见上)。
尝闻放翁志节,毕现《示儿》,
乃()读之。
至“王师北定中原日,家祭无望告乃()
翁”一句,大为感佩,其真乃(
)忠贞之士也!
然亦有人不齿,乃()曰:
“此徒沽名
耳。
”众人质之以理,其辞穷,乃(
)不得已而谢。
文言虚词练习(五)
其:
A第三人称代词“他(的)”
B第一人称代词“我(的)”;C指示代词“这”“那”
2
①臣从其计,大王亦幸赦臣
③今两虎共斗,其势不俱生
⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也
⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
A.①⑧相同,②⑤相同
C.⑥⑦相同,⑧⑨相同
于乱石间择其一二扣之
4则或咎其欲出者
6其闻道也固先乎吾
⑧以其求思之深而无不在也
B.③④相同,⑥⑨不同
D.②⑤不同,④⑥相同
三、判断“其”中在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
人言,蔺相如徒以其()口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。
相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐其()破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其()仅口舌哉?
若与庸人议之,其必曰:
“吾其()与之”焉敢如此?
归国,将相失和。
途遇廉颇,即转退避,当其()时,何人能如此?
门客询以因,相如则言:
“先国家之急而后私仇。
”观古今英杰之所为,其()皆出于此乎?
故吾以为,汝其()勿以他人之言为训。
且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅其()一二。
其()是耶,其非耶?
其()
乐”之憾了。
文言虚词练习(六)
且:
A连词,表递进“况且、而且”;B连词,表并列;C连词,让步假设,“尚且”“即
使”;D副词,“将要”;E副词“姑且、暂且”。
一、解释句中“且”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1
6.且庸人尚羞之。
()
7.若属皆且为所虏。
()
8.存者且偷生,死者长已矣。
()
9.虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。
()
.且燕赵处秦革灭殆尽之际()
2.甚者且姓名不可考()
3.王不行,示赵弱且怯也()
4.河汉清且浅,相去复几许()
5.古之圣人,犹且从师而问焉()
列加点的“且”字意义和用法与例句相同的是()
例句:
且将就时意,怜取眼前人。
“存者且()偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。
若此,帝尚每日声歌,且()委政非人。
则李唐且()亡,必矣。
于斯世,河水清且()涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。
纵有“死且()不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?
文言虚词练习(七)
若:
A“如同、像、(引申“比得上”);B“你、你的”;C表近指,“这样、如此”;D
连词“假如,如果”;E连词“与、和”;F文言句首助词,常与“夫”合用,至于”;
H助词,用在形容词之后,表“……
G;“怎么样”,与“何”配用,有处置的意思;的样子”;I海神的名字。
,在括号内填入相应的选项。
一、解释句中“若”字的意义和用法
思,抒难抑之情,绝矣。
文言虚词练习(八)
A名词,场所、位置;B“所”加动词,构成名词性词组;C所以,表示“……的原因”
D所以,“用来……的东西”;E“为……所……”表被动;F表示大概的数目;G“座、套”
、解释句中“所”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.父去里所,复还。
2.道之所存,师之所存也。
3.离宫别馆,三十六所。
4.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚。
5.吾入关,秋毫不敢有所近。
6
7.师者,所以传道授业解惑也。
8.为国者无使为积威之所劫哉
9.所以游目骋怀
10.为巡船所物色,几从鱼腹死
11.某所,而母立于兹
12.纵一苇之所如
.余虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲。
二、下列句中的“所”意义和用法与例句相同的是()例句:
视其所以,观其所由,人焉叟哉?
A•宁知此为归骨所耶?
B•赢闻如姬父为人所杀
C•石之锵然有声者,所在皆是也。
D•随从弟子十人所,皆衣缯单衣。
三、判断“若”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“吾所()以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下所()
钦。
以其所()居位,能如此,岂他人可及?
察其言,观其行,可见其所()言非伪饰
耳。
与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有所()过之时,前访朱亥,其
度岂常人哉?
此二人皆所()以教人向上者也。
文言虚词练习(九)
为:
(wei)A动词“做、成为、认为……”;B介词,“被”;C句末语气词,表反问或感叹
(w可D介词,“给、替”;E介词,“因为、为了”;D介词,“对、向”
一、解释各句中“为”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
13.古人所以重施行于大夫者,殆为此也。
()
二、下列选项的“为”意义和用法相同的一项是()
A.非夫人之为恸而谁为.?
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
三、判断“为”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)
天行有常,不为()尧存,不为桀亡。
”此为()至理,当为()世人言之,切勿使之为()巫所惑。
巫者,以诡为()业,其所为()皆为()利也。
故为()其
来也,即斥之以此理,彰其用心。
为()天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞为()?
文言虚词练习(十)
B疑问代词,“哪里”“什么”“怎么”;
焉:
A兼词,相当于“于之、于此、于何(在哪里)
E语气词;F连词,相
C代词,相当于“之”;D形容词、副词词尾,“……的样子”
当于“乃”“则”“就”。
一、解释各句中“焉”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
12.王无罪岁,斯天下之民至焉。
14.公输子自鲁南游楚,焉始为舟战之器。
二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是()
A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉古之圣人,犹且从师而问焉
B.置杯焉则胶,水浅而舟大也积土成山,风雨兴焉
C.唯倜傥非常之人称焉夫子言之,于我心有戚戚焉
D.激于义而死焉者也使来者读之,悲予志焉
三、判断“焉”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭焉(),狭狭焉,未料及有伏焉(),山上大石纷落,但大呼“且焉()置土石”,别无他法,故致大败。
于是余有叹焉(),骄而轻敌,
焉()能不败?
如此,纵万军于之何加焉()?
但以其人之傲,若斥焉(),则必无颜世上矣。
文言虚词练习(十一)
也:
A句末语气,表判断;B句末语气,表肯定;C句末语气,表疑问;D句末语气,
表感叹;E句中语气词,表停顿,以引起下文。
一、解释各句中“也”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是()
例:
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
A.横槊赋诗,固一世之雄也。
B.廉颇者,赵之良将也。
C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪,何泣也
三、判断“也”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“师道之不传也()久矣,汝何以能复之也()?
”“吾将劝勉督责以行之也()。
汝之言,金玉也()。
汝之心胸,吾辈何能及也()!
文言虚词练习(十二)
以:
A介词,表动作行为所凭借的工具、方法及其他;
B介词,表动作行为产生的原因,
因,由于”;C介词,引进动作行为发生的时间处所,
在、从”;D介词,表示动作
行为的对象,“和、跟”;E连词,表示并列或递进;
F连词,表承接;G连词,表目
的;H连词,表因果;
I连词,表修饰;J副词,通“已”,已经。
K复音虚词“所
以”,表示……的原因或用途;
L和方位名词连用,表示界限。
、解释各句中“以”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
1、輮以为轮。
9、焉用亡郑以陪邻。
2、不积小流,无以成江海。
10、且以一璧之故逆强秦之欢。
3、醉则更相枕以卧。
11、臣以险衅,夙遭闵凶。
4、故为之文以志。
12、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
5、不赂者以赂者丧。
13、武以始元六年春至京师
6、以父母之遗体行殆。
14、余以乾隆三十九年十二月,自京师至于
7、意北尚可以口舌动也。
泰安。
8、约以连兵大举。
15、谈笑以死。
24、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者18、是以蓼洲周公忠义暴于朝廷。
少。
19.敢以烦执事。
17、予分当引决,然而隐忍以行。
20.所以隐忍苟活
二、下列加点的“以”字意义和用法相同的两项是()
A.赵亦盛设兵以待B.日削月割,以趋于王。
C.苟以天下之大,下而从六国之故事D.何以伐为
三、判断“以”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“秉烛夜游,良有以也()。
”若以()己美于潘安,则出无伤;否则,以()如吾之容现于当衢,则恐惊人。
故自当以()书卷为伴,弃夷以()近则随众而游,险以
远则独不敢至之怯,慕“凌九霄以()闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣以()向荣,泉涓涓而始流”之美……
畅游书海以()极夫天地之乐,如此,以()帝位予我,亦弃之也,岂以()一冕之故而弃心神之逸?
以()吾有如此之意,故方能长享逸乐。
吾虽以()康熙六年至京师,然终未以()权贵交,以()上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见录”之叹。
文言虚词练习(十三)
因:
A动词,依靠、凭借;B动词,沿袭,继续;C介词,依照、根据;D介词,趁着;E名词;原因;F介(连)词,因为,由于;G介词,通过,经由;H连词,
于是,就,因而
一、解释句中“因”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
(1)因坐法华西亭,望西山,始指异之。
(3)则思无因喜以谬赏。
()
()(4)左右欲引相如去,秦王因曰。
()
三、判断“因”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
因()能授官,不以门第取人,且不因()旧制,此乃曹操成大业之因()。
其
常因()人不备,袭取之,如乌巢焚粮。
此一役,动摇袁绍军心,因()乘势击破之,
成官渡大捷。
此亦因()许攸之力而得,此正如因()枯木变为荣木也。
途经绍墓,其
尚因()众人至前拜祭。
其量岂常人可比?
因()此其得众人之心,以一天下。
因()其有非常之量,故能就非凡之业。
文言虚词练习(十四)
于:
A介词,引出动作的处所、时间和对象,可译为“在、至V、向、从、对于”等;B介
词,表示比较,可译为“比、胜过”;C介词,在被动句中引出动作的主动者。
D动词词头。
一、解释句中“于”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
(1)善假于物也。
()(3)此非孟德之困于周郎者乎。
()
6)至于颠覆,理固宜然。
()
(10)非常之谋难于猝发。
(11)暂得于己。
()
()
7)
请罪于母。
()
8)
激于义而死焉者也。
()
(12)而文采不表于后也。
()
、下
列加点的“于”字意义和用法相同的是
()
5)赵尝五战于秦。
()
9)黄鸟于飞。
(D)
A.臣恐见欺于王而负赵B•冰,水为之,而寒于水
C.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时
D.沛公居山东时,贪于财货,好美姬
三、判断“于”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“黄鸟于()飞,差池其羽”,何其美也。
然于()吾等,则久别矣。
自十年前偶见之,于()今已十载,未睹其姿。
今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍于()昔。
吾乡之美已闻于()四方。
世人皆欲老于()吾乡,此乃多人言于()我
也,非吾杜撰耳。
于()是吾等畅饮抒怀,陶然醉于()是,不亦乐乎?
文言虚词练习(十五)
与:
A动词,给予、授予;B动词,结交,亲附;C动词,对付;D和、跟、同;E(y
i)动词,参加;F动词,赞许,帮助;G(yu)通“欤”,句末语气词,表疑问或感叹;
H介词,替,给。
一、解释句中“与”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1
5)则与一生彘肩。
()
6)与嬴而不助五国也。
()
7)恐年岁之不吾与。
()
)有心待与他举案齐眉。
()
2)而世又不能与死节者比。
()
3)姑且从俗浮沉,与时俯仰。
()
C.与赢而不助五国也D.四海之大,有几人与
E.微斯人,予谁与归F•王之所大欲,可得闻与
三、判断“与”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
朝过夕改,君子与()之,吾亦赞同。
今将他人与()之璧上交,足见其悔过之意,
何其坚与()!
其与()吾等之约,当亦守之。
以吾等之力,寇尚难与()也,应使
众与()其事,与()慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。
且其雄才伟略,天下无双,
若其助寇而不我与(),如之奈何?
若弃之,此城能为我有与()?
文言虚词练习(十六)
则:
A副词,表示判断或者肯定,“是、就是”;B连词,表示承接(一说因果),“就、便那么”;C连词,表假设,“如果”;D连词,表并列;E连词,表转折。
一、解释句中“则”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
6.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
7.居则忽忽若有所亡,出则不知所如往。
8.抢榆枋,时则不至。
9.然则诸侯之地有限。
10.欲速则不达。
1.故木受绳则直。
金就砺则利。
2.于其身也,则耻师焉。
3.秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
4.此则岳阳楼之大观也。
5.人死,则曰:
“非我也,岁也。
”
二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是
A.项王曰:
“赐之彘肩。
”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也
C.人则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
D.于其身也,则耻师焉,惑矣E.故木受绳则直,金就砺则利
三、判断“则”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“此则()岳阳楼之大观也”,道出岳阳楼之美,美则()美矣,然岳阳楼之闻名,非徒借此也;若如此,则()天下如岳阳楼者多矣,何独显其名?
只因范希文应邀作赋,文播寰宇,于是岳阳楼则()天下名扬。
当世之风,位卑则()足羞,官盛则近谀,范氏则()不然,高唱“不以物喜,不
以己悲”之调。
友人被贬,未别离去,众人避之惟恐不及;及其得知,赶至河边,则()
友人已在舟中矣,足见其性情之笃。
文言虚词练习(十七)
7.今者,项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是()例:
村中少年好事者驯养一虫,自命“蟹壳青”。
A.廉颇者,赵之良将也B.集谢庄少年之精技击者而诏之
C.今者项庄舞剑,其意常在沛公也D.屈原者,名平,楚之同姓也
三、判断“者”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
李白者(),诗仙也。
为当国者()所拒,遂游于此山。
今者(),山中与幽人对酌,乃一浇其心中块垒也。
力士脱靴,国忠捧墨,诗讽杨妃,此数者()乃其得罪之源,
亦其个性之抒扬,故虽仕途失意,仍不辍伟志,发之于诗,其诗传于后世者()不可胜计,遂就其万世英名。
文言虚词练习(十八)
之:
A动词,到……去;B代词,第三人称;C代词,第一人称;D指示代词,这,
此;E结构助词,放在定语和中心语之间,“的”;F结构助词,放在主谓之间取消独立性;
G放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志;H放在倒置的宾语和谓语之间,
起宾语前置的作用;I用在时间副词或动词后,补足音节。
一、解释句中“之”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1
8、是谁之过与?
()
9、均之二策,宁许以负秦曲。
()
10、而从六国破亡之故事。
()
11、填然鼓之。
()
12、然而不王者,未之有也。
()
13、即患秦兵之来。
()
、项伯乃夜驰之沛公军。
()
2、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
()
3、句读之不知,惑之不解。
()
4、纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
()()
5、扣舷而歌之。
()
6、苟以天下之大。
()
16
、我之谓也。
()
17、顷之,持一象笏至。
()
18、安能以身之察察,受物之汶汶者乎。
()
二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是
A.均之二策,宁许以负秦曲。
20、仰观宇宙之大。
()
21、背负青天而莫之夭阏者。
()
22、夫晋,何厌之
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