高考英语语法专攻《非谓语动词》考点归纳+针对性练习.docx
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高考英语语法专攻《非谓语动词》考点归纳+针对性练习.docx
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高考英语语法专攻《非谓语动词》考点归纳+针对性练习
高中英语语法专攻-《非谓语动词》
【考点1-形式】
非谓语动词,又叫非限定动词,非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词),即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分。
1.不定式
①基本形式:
todo(表示主动,并且一般表示将来)
②被动式:
tobedone(表示被动,并且一般表示将来)
③进行式:
tobedoing(表示主动和进行)
④完成时:
tohavedone(表示主动和完成)
⑤完成被动式:
tohavebeendone(表示被动和完成)
⑥完成进行式:
tohavebeendoing(表示主动和完成进行)
Theteachertoldustodomorningexercises.老师让我们做早操。
Thecartobeboughtisforhissister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
Shepretendedtobereadingwhentheteachercameintotheclassroom.
老师进来时,她假装正在读书。
Thethiefissaidtohaveescaped.据说小偷已经逃跑了。
Thethiefissaidtohavebeenarrested.据说小偷已经被抓住了。
Sheissaidtohavebeenworkinginthefactoryoverthelast20years.
据说在过去的20年里,她一直在这家工厂工作。
2.动名词
①基本形式:
doing(表示主动)
②被动式:
beingdone(表示被动)
③完成式:
havingdone(表示主动和完成)
④完成被动式:
havingbeendone(表示被动和完成)
Travellinginspacebyordinarypeoplewillbecommoninthefuture.在未来,普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddyandhisbandcouldgonowherewithoutbeingfollowedbytheirfans.Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
Ihavenoideaofhishavingdonesuchathingagainstyou.
我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Manycustomerscomplainofhavingbeengivenshortweightatthatshop.
很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
3.现在分词
①基本形式:
doing(表示主动和进行)
②被动式:
beingdone(表示被动和进行)
③完成式:
havingdone(表示主动和完成)
④完成被动式:
havingbeendone(表示被动和完成)
Hesatthere,readinganewspaper.他坐在那里,读着一张报纸。
Theareabeingstudiedmayberichincoal.这个正在被研究的地方可能富含煤。
Havingfinishedmyhomework,IbegantowatchTV.完成作业后,我开始看电视。
Havingbeentoldmanytimes,shestillcan'trememberit.
已经被告诉了很多次,她仍然记不住。
4.过去分词:
done
及物动词的过去分词表示被动或完成;不及物动词的过去分词表示主动或完成。
如:
pollutedriver被污染的河流;fallenleaves落叶
【注意:
非谓语动词本身不能表示现在和过去。
非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的:
和谓语动作同时发生表示进行;发生在谓语动作之后表示将来;发生在谓语动作之前表示完成。
】
【考点2-非谓语动词的时态和语态】
1.不定式、动词-ing形式的动作若发生在谓语动词的动作之前,就用完成式,否则,用一般式。
不定式、动词-ing形式与其逻辑主语之间若是主动关系,就用主动式,否则,用被动式。
要注意此处的完成式并不等同于谓语动词的现在完成时,现在完成时强调相对于现在已经完成,非谓语动词的完成式只强调动作的先后关系。
Feelingstrongernow,Janebegantowalkalongthestreamandhopeitwouldleadhertothelake.
现在感觉更强壮了,Jane开始沿着小溪行走,希望它能把她带到湖边。
HavingspentthepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.
作为交换生在香港待了一年,琳达看上去要比她的同龄人更成熟。
(先在香港待过一年,然后才有看起来成熟的状态)
I’msorrytohavekeptyouwaitinglong.
对不起让您久等了。
(先等待,然后说对不起)
Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldforme,re-routed(改道)methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthanoriginallyscheduled.
她为我安排了一架小型飞机,让我改道在Newark转机,所以我回到英国的时间比原本计划的还要早。
2.beingdone所表示的时间概念并非全是正在进行。
Beingexposedtothesunforsolongwilldoharmtoourskin.
暴露在阳光下很长时间对我们的皮肤有害。
(只强调动作是被动,并不表示动作正在进行)
3.判断语态时学会找非谓语的逻辑主语:
做定语时,被修饰的词是其逻辑主语;做状语时,句子的主语是其逻辑主语;做补足语时,句子的宾语或主语是其逻辑主语。
若是系动词则一定用主动式,非谓语形式后面接宾语也多为主动式。
Theteachercamein,followingourmonitor.
老师进来了,跟在我们班长后面。
【考点3-非谓语动词作宾语】
Fromtheearliestages,theydesiretohelpothers,toshareinformationandtoparticipateinachievingcommongoals.
他们从小就渴望帮助他人,与他们分享信息并参与完成共同目标。
注意:
动词不定式和动词-ing形式做主语或宾语时,可以用it做形式主语或者形式宾语。
It’snousearguingwithhim.
与他争吵没有用。
Ithinkiteasytohavedonesomuchinonlyoneday.
我认为仅在一天之内就做了这么多很容易。
【考点4-非谓语动词作状语】
1.非谓语动词及其短语做状语时,可以表示时间、原因、行为方式、伴随情况等,其逻辑主语必须与句子的主语一致。
如果非谓语动词与句子的主语之间是主动关系,用doing表示与谓语动词所表示的动作同时发生或进行的动作;havingdone表示do的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
如果非谓语动词与句子的主语之间是被动关系,则用done,若强调这个被动的动作发生在谓语动词表示的动作之前,则用havingbeendone。
Thenthepersonleavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.
然后,这个人会把书放在公共场所,希望它能经历一场冒险,跟着能找到它的每位读者周游各地。
Theteachersstoodtheretalking,surroundedbythestudents.(Theteachers和talk之间为主动关系,Theteachers和surround之间为被动关系)
Havingbeenshownaroundthelab,thevisitorswenttothelibrary.(beshownaround“被带领参观”的动作完成之后,才发生went这个动作)
Ifproperlyadministered,akitemarkontermsandconditionscouldhelppeopleknowwhatexactlytheyaresigningupto.
如果恰当管理,这些条款的认知标记可以帮人们确切地知道他们所签署的合同内容。
(仅强调kitemark与administer的被动关系)
表示时间关系的非谓语动词(短语)可由连词when/while引导。
Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessmansleepinhistruck.
有一次,在一家店里彻夜工作时,他让一位无家可归的男士在他的卡车上睡了一夜。
2.做目的状语和结果状语通常用不定式,动词-ing形式和过去分词一般做时间状语、原因状语、条件状语和伴随状语。
不定式放句首做状语,只表目的;做结果状语时表示出乎意料的、令人不愉快的结果。
而动词-ing形式不能表示目的,做结果状语时表示伴随谓语动词动作的发生而产生的自然结果(同时发生),有时在前面加上thus,谓语动词与动词-ing形式是因果关系。
Totestforthatpossibility,Dr.Bergerlookedathowpeoplespreadaparticularsetofnewsstories:
thousandsofarticlesonTheNewYorkTimes’website.
为了检验那种可能性,Berger博士查看了人们是怎样散布一系列特别新闻故事:
在《纽约时报》网站上的成千上万的文章。
3.要注意非谓语动词的逻辑主语为句子的主语。
因此要注意主语前后一致。
ToimproveEnglish,hisfatherboughthimmanybooks.(×)(improve的逻辑主语为he,而不是hisfather)
Walkinginthestreet,acarknockedtheboydown.(×)(walk的逻辑主语为theboy,而不是acar)
4.不定式可以跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词后面做原因状语或用于too...todosth.,so...astodosth.,enough...todosth.等结构中做结果状语。
Iamhappytomeetyouhere.
我很高兴在这里遇到你。
Wesharedthebeliefthatifyou’refortunateenoughtohavesuccess,youshouldputsomethingback.
我们都认为,如果你足够幸运获得了成功,你应该有所回报。
5.独立成分做状语,其形式不受前后文的影响。
如considering...(鉴于/考虑到……);generallyspeaking(一般来说);judgingby/from...(从……来看,依据……来判断);supposingthat...(假如……);providingthat...(假如……);owingto...(由于……);speakingof...(谈及……);given...(考虑到……);providedthat...(如果……);totellthetruth(实话实说);tobehonest(老实说)等。
Generallyspeaking,itishotinsummerinthisarea.
一般来说,这个地区夏天很热。
【考点5-非谓语动词作补足语】
注意:
find,leave(使……处于某种状态),keep(使……保持某种状态)后一般跟动词-ing形式和动词-ed形式做补足语,而不跟动词不定式。
Whatyousaidleftmethinking.
你所说的令我思考。
【考点6-作定语】
1.不定式做定语
不定式做定语可表示该动作尚未发生;被修饰的词为ability,chance,idea,fact,promise,attempt,belief等抽象名词时一般用不定式做定语;不定式常用于不定代词或被thefirst/next/only/last等修饰的名词后做定语;如果做定语的不定式与被修饰的名词之间存在逻辑上的动宾关系,在不及物动词后通常要加上适当的介词。
Chinesescientistsrecentlyhadachancetostudyawildfemalepandawithanewbornbaby.
中国科学家最近得到一个研究野生母熊猫和新生熊猫宝宝的良机。
他拥有一个机会而且已经成为我们镇上第一个出国的人。
Hewantedtofindahousetolivein.
他想找个房子居住。
2.动词-ing形式做定语
当被修饰的名词与非谓语动词之间为主动关系时,用动词-ing形式;当为被动关系且表示动作正在进行时用beingdone的形式;当被修饰的名词与非谓语动词之间为被动关系且动作已经完成时,要用havingbeendone的形式,havingbeendone不做定语。
动词-ing形式做定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或在说话时该动作正在进行,否则就用定语从句。
动词-ing形式做定语表示被修饰词的用途时,与被修饰词之间不存在逻辑上的主谓关系。
Mydaughterisauniversitygraduateworkingtowardhermaster’sdegreeinEnglish.
我女儿是一名大学毕业生,正努力攻读英语硕士学位。
Thehousesbeingbuiltareforthestudents.
正在盖的这些房子是给学生的。
Asleepingpillwillhelpyoutofallasleepquickly.
安眠药会帮助你很快入睡。
3.过去分词做定语
过去分词做定语与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系,表示动作已完成。
及物动词过去分词做定语表示被动和完成,少数不及物动词过去分词做定语只表示完成,不表被动。
Theretiredworkerissweepingthefallenleavesontheroad.
这位退休工人正在扫路上的落叶。
Shestillhadtorunmorethanhalfamileandhadonlyafewminutesleft.
她仍需再跑半里多路,而且只剩几分钟了。
【考点7-独立主格结构】
独立主格结构是英语中的一个特殊短语结构,它只有逻辑上的主语(名词或代词充当)和谓语(一般用非谓语动词、形容词、副词、数词、介词短语来充当),而没有语法意义上的主语和谓语,主要用于书面语中,在口语中不常用,在句子中起状语作用,相当于一个状语从句,表示时间、原因、方式、条件、伴随情况等,用于修饰整个句子。
“with+宾语+宾语补足语”也是独立主格结构的一种形式。
Muchtimespentsittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.
大部分时间都坐在桌前,办公室员工普遍受到健康问题的困扰。
OurStandardCourseguaranteesasignificantincreaseinyourconfidenceinaforeignlanguage,withfocusedteachinginall4skillareas—speaking,listening,readingandwriting.
我们的标准课程保证能大大提升你对学习外语的自信,集中教学四个方面的技能:
说、听、读、写。
Withnothingtodo,theywentoutforawalk.
因无事可做,他们便出去散步了。
【考点8-不定式的主动形式表被动】
1.在“be+表示特征、性质的形容词+不定式”结构中,常用的形容词有:
easy,hard,difficult,important,impossible,interesting,pleasant,nice,
comfortable,safe,dangerous,cheap,fit,heavy,happy,glad,sorry,lucky,surprised,angry,able,right,ready,clever,foolish,quick,slow,polite,wrong等。
这类形容词往往说明产生这种特性或情绪的原因。
要注意不定式中动词要用主动式,且是及物动词或是“不及物动词+介词”的形式。
Heiseasytogetalongwith.
他很容易相处。
2.不定式与疑问词连用时。
Idon’tknowwhattodo.
我不知道做什么。
3.某些动词(如blame/seek/let)的不定式与be动词连用时。
Heistoblamefortheaccident.
他应为此次事故负责任。
【专题专练】
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空
1.Thisisn’tashardasitsounds,anditisfarbetterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhilereading(read)aninterestingpieceofliterature.
2.Travelling(travel)alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience.
3.Idranktherestofmycoffeeandwenttotakeashower.Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,carrying(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.
4.Thisincludeddigginguptheroad,laying(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.
5.SarahThomasislookingforwardtothechallengeofhernewA-levelcourse.Butunlikeherschoolfriends,16-year-oldSarahisnotspendinghalf-termresting(rest).
6.ButSarah,whohastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprove(prove)thatshehasbrainsaswellasbeauty.
7.Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatraintocatch(catch).
8.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,allowing(allow)morepatientstobetreated.
9.DuringtheMid-AutumnFestival,familymembersoftengathertogethertoshare(share)ameal,admirethemoonandenjoymooncakes.
10.Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,ranging(range)frombutterfliestoelephants.
11.Jimhasretired,buthestillremembersthehappytimespent(spend)withhisstudents.
12.Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessagehidden(hide)withinthework.
13.Ordinarysoap,used(use)correctly,candealwithbacteriaeffectively.
14.Ididn’tmeantoeat(eat)anythingbuttheicecreamlookedsogoodthatIcouldn’thelptrying(try)it.
15.IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographstaken(take).
16.Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskofdying(die)earlybyrunning.
17.Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofricetoimprove(improve)waterquality.
18.Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlooking(look)directlyintohiseyessohedoesn’tfeelchallenged(challenge).
19.Oncehismessagewasdelivered,heallowedmetostay(stay)andwatch.
20.Istillremembervisiting(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyears
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