幼儿园财务岗位师德师风承诺书.docx
- 文档编号:13141416
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.24KB
幼儿园财务岗位师德师风承诺书.docx
《幼儿园财务岗位师德师风承诺书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园财务岗位师德师风承诺书.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园财务岗位师德师风承诺书
幼儿园财务岗位师德师风承诺书
1.幼儿园老师岗位平安责任书该怎样写
为落实六塘幼儿园关于《平安保障制度》的规定,在全园构成“平安第一”的观念,建全平安工作制度,建立有效的平安工作机制,以园长为第一责任人,分管领导详细抓好平安工作。
通过多种训练手段,切实提高全园老师、幼儿的平安意识,确保幼儿园杜绝责任事故,最大限度地防止事故发生。
特制定平安责任书。
本责任书一式二份,园方与责任人各持一份。
1、担任检查班级内的设备器件,确保无任何隐患的存在。
发觉问题,准时向分管领导汇报。
2、坚固树立“平安第一“的观念,多渠道开展平安训练活动,切实增加幼儿的平安意识,提高幼儿的自我爱护力量。
3、老师晚上要在幼儿到校前,做好幼儿入班前预备工作,对于班级幼儿做好一日观看。
4、幼儿户外活动时必需俩人同时带班,不串岗、不谈天,防备幼儿不测发生。
5、一旦发觉幼儿有特别,准时与领导、保健老师及幼儿家长联系。
6、做好本人岗位每天的卫生消毒工作。
7、老师带班期间不得离开班级,课间护导不谈天、不串岗,留意幼儿平安。
8、严格执行本园幼儿接送制度,训练幼儿不要跟生疏人走,放学时老师要把幼儿亲身交到家长手中,老师必需把握是谁接的。
9、定期向家长宣扬幼儿平安训练内容。
10、各班如发生事故,要准时上报望各位老师仔细履行平安岗位职责,由于老师工作失职而引起的各类事故,则由该老师负次要责任。
园长:
责任人:
参考材料:
。
2.关于开展幼儿园怎样开展师德师风
百年大计,训练为本,训练之重,师德为基。
如何培养一代新人,师德起着至关重要的作用。
因而,师德师风建设是校内建设的重中之重。
随着社会进展的现代化、多元化和开放化,各种思潮不断涌入,或多或少的影响着我们的老师队伍。
尤其是随着我园办园规模的全面扩大,老师队伍年龄年轻化,来源简单化。
既有从学校到学校的应届毕业生,也有从事过其他岗位而后通过社会聘请进来。
既有本地的,也引进了不少外省市的老师。
面对这样一支层次各异的师资队伍,如何全面弘扬憨厚而严谨的从教精神,提升“爱生、爱业、爱园”的师德素养,成为了我园开展师德师风建设的次要内容。
一、方案先行,凸现重点内容。
方案是行动的方向,制定一份科学合理、可操作性强的方案,是有效开展各项活动的基础。
每年初,我们依据“幼儿园进展规划”中有关师资队伍建设的年度目标和措施,制定一份详尽的师德师风建设专项方案。
我们通过集中政治学习的机会,围绕专项方案的目标和年度重点工作向全体教工进行解读。
如2007年的重点内容是“老师责任建设”,聚焦于老师责任意识的凸现和强化;2008年的重点内容是“师爱无限”,着重于如何将师爱落实在日常训练教学中;2009年的重点是“德才孰为重”,指向于老师专业素养与师德素养的同步进展。
方案不只仅是文本的,给人看的。
更重要的是要将方案在实践中予以贯彻落实。
为了有效提升方案的执行度,我们还组织老师对方案内容的合理性,详细措施的可行性进行分组争论。
不只保证了大家对年度目标和重点内容了然于心,更重要的是在全员争论、上下互动的过程中,方案的合理性和可行性得到了进一步的保障。
二、目标清楚,确立正确导向。
幼儿园的训练对象是3——6岁学前儿童,他们的年龄特点就是天真稚嫩,纯真无暇,缺乏自理和自控力量,由此更需要我们老师具备良好的师德素养。
鉴于岗位的实际要求,我园在师德师风建设中一直坚持以“爱”作为推动各项工作的主旋律,并制定了我园老师素养的进展目标——“爱生、爱业、爱园”。
把“爱生”作为老师素养的首要目标,是由于老师对同学的爱,是师德的核心。
老师对同学的爱,是一种只讲付出不记报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是老师训练同学的感情基础。
同学一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,训练实现了其根本的功能。
把“爱业”放在其次位,是由于只要喜爱孩子的老师才会喜爱本人所从事的这份事业。
只要喜爱训练事业的老师,才会自动研究,乐观进取,才会为提升本身的专业素养而不懈努力。
有了“爱生”和“爱业”两大基石,“爱园”就顺理成章的了。
三、手段多样,丰富活动载体。
有了明确的目标,更需要将目标在日常训练教学中予以贯彻落实。
为此,我们每年会依据方案,以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为手段,开展了意义明、形式多、成效好的实践活动。
1、听——听专题报告。
倾听一个导向明确的、精彩的专题报告,有助于老师树立正确的价值观,明辨良莠,坚决立场。
我们曾邀请市特级老师王晓岚老师来园为0——5年青年老师做了“爱是打开孩子心灵的钥匙”的专题报告,王老师以其多年的训练讨论和本身丰富的训练经受,阐述了老师从教的基本素养——爱同学。
通过报告,老师明确了“爱”不只是老师的基本素养,更是实施训练的最佳语言。
2、学——学先进人物。
常说“榜样的力气是无穷的”,在学习先进人物的过程中,学什么、如何学,是开展活动的核心思想。
记得在2008年汶川地震中,涌现了一大批勇敢的老师典范。
我们组织老师观看了“英雄的老师”等专题纪录片,看到在危难之中,老师们为了同学的生命平安而勇于献身的镜头时,大家情不自禁的流下了串串热泪。
感动之余,如何学习英雄,发扬英雄的精神呢。
我们特地开展“学英雄老师,扬英雄精神”的专题争论和征文活动,围绕“看英雄,我震惊”、“思英雄,我感动”、“议英雄,我感动”等话题,老师仔细撰写了一篇篇真情实感的体会和感想。
正是有了这样一种导向明确,意义深刻的学习活动,从各行各业的先进人物身上,我们的老师明白了“爱”是师德的真理,是师生融合的润滑剂,“爱”更是激励老师追求自主进展的推动剂。
3、辩——辩是非观念。
观念打算行为,行为构成习惯。
犹如训练理念打算训练质量一样,老师的是非观念同样打算着老师从教的价值取向。
随着训练改革的日益深化,老师专业技能的重要性也随之凸显。
有些年轻老师经常会由于价值观的偏差,而认为只要专业技能过硬,才能成为一名优秀的幼儿老师。
在这种价值观的引导下,她们把专业技能的提升当作了独一的追求,而忽视了师德素养的修炼。
针对这一现象,我们适时开展了“德、才孰为重”的专题辩论活动。
正方和反方分别依据“师德为重”和“技能为重”两个观点,开展激烈的辩论活动。
辩论本身的胜负,并非是活动的重点。
我们旨在通过辩论活动,关心全体老师进一步明确专业力量当然重要,但假如没有良好的师德予以支持的话,进展的空间一直是狭隘的。
3.幼儿老师师德师风付出与报答怎样写
幼儿老师师德师风心得体会
(一)
古语有云:
“师者,所以传道授业解惑者也。
”转瞬间,走进幼儿园工作已经几年了,一路走来,有泪水,
也有欢乐;有迷茫,也有收获。
刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。
“他山之石可以攻玉”,于是虚心
向有阅历的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。
一路走来,进步不少,成熟不少。
我不敢说非常喜爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,
但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!
今年,我校开展了师德师风学习训练活动。
通过学习,进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。
作为一名幼儿老师,要忠实党的训练事业,要有广博的
学问、更要有高尚师德、优良的师风。
陶行知先生说过:
“学高为师,德高为范。
”说的都是为师者不只要有广博的学问,更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的
师风是搞好训练的灵魂。
老师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一
致,表里如一,成为幼儿的表率。
我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。
孔子说得好:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”
一切师德要求都是基于老师人格,由于师德的魅力次要从人格特征中表现出来。
我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着浅笑迎接孩子。
看到
家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩
子。
排解追赶名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的质量。
那就是老师对同学的爱,简称为师爱,是师德的核
心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。
这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。
幼儿身体健
康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。
良好的师德师风的构成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,盲目改正本人生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风抽象。
我认为要提高本身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高本身的综合素养。
1、爱岗敬业。
首先,要喜爱幼儿训练事业,要对幼儿训练事业尽心尽力。
选择了幼儿训练事业,我对本人的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新。
仔细设计每一节课,甚至一个小小的动作。
不求最好,但求更好。
只要这样幼儿才能接受老师的训练而情愿学习,不断进取。
2、敬重每一个幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。
要与幼儿公平相待,不能把幼儿当下级任凭呵斥。
只要把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的敬重,他们才会敬重老师喜爱老师,情愿学习这个老师所教授的各种学问。
3、努力进取。
作为传道授业的老师,只要不断的更新本人的学问,不断提高本身素养,不断的完善本人,才能教好幼儿。
假如本身散漫,怎能要求幼儿仔细。
要提高本身的素养,这要求本人不断的学习,乐观探究,不断开拓新的教法。
4、以身作则。
老师的言行对幼儿的思想、行为和质量具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿均喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。
因而,老师肯定要时时辰刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,本人首先做到。
坚持严于律己。
因而,师德——不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化档次的体现!
师德需要培育,需要训练,更需要的是——每位老师的自我修
养!
我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只需将作为老师的美德连续下去,让本人在
不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
4.幼儿园师德考核证明怎样写
自我评价时间飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的关心和支持下,在园领导的信任和鼓舞下,让我成长、进步、收获了不少。
五年里我与老师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。
过去,瞻望将来,以下是我的工作:
一、师德修养方面:
德高为师,身正是范。
师德是一个老师的灵魂,作为一名幼儿老师要以德治身,培育良好的师德。
爱岗敬业,以满腔热忱投入幼儿训练,要从\"德\"中体会到献身幼儿训练事业的无比欢乐和骄傲。
我从事幼教工作已有五年,回顾本人的经受,对师德熟悉有一个由浅到深,由片面到全面的过程。
经过各种学习,可以说在师德熟悉上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标,我对本人所担负的幼儿训练工作,又有了新的熟悉。
勇于解剖本人,分析本人,正视本人,仔细查找本人的缺点和不足,从而不断提高本身的素养和修养。
工作中从不迟到和迟到,坚持100%出勤,准时参与园长组织的各项会议,仔细领悟会议精神,虚心向有阅历的老师请教和学习。
培育跨时代所需要的高素养人才,其基础就是从良好的幼儿训练开头,幼儿老师的一言一行及训练质量,将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高。
人们描述育人职业是\"园丁\"那是很贴切的,尤其幼儿训练,从事启蒙训练愈加显得重要,可以这样说,什么样的老师就培育什么样的同学,育人之本,关键在于师德。
5.幼儿园老师个人师德总结
我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。
一、爱幼儿,先喜爱训练事业
选择了训练事业,就要对本人的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新。
在训练教学过程中,不断丰富本身学识,努力提高本身力量、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子,”。
二、爱幼儿,要敬重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。
我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。
注重对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育,与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀、呵护、敬重每一个幼儿。
三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。
要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。
把握时机做幼儿的引导者。
关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。
作为只要不断的更新本人的学问,不断提高本身素养,不断的完善本人,才能带好幼儿。
要提高我们的本身素养,这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。
并且本身不断的学习,乐观学习,不断开拓新教法。
四、爱幼儿,以身作则影响幼儿
老师的言行对幼儿的思想、行为和质量具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。
因而,老师肯定要时时辰刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,本人首先做到。
坚持严于律己。
同时,正确处理本人与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结,我本人要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使本人能在不断更新的学问中吸取养分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 财务 岗位 师德 承诺书