主题班会之青春励志班会主持词.docx
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主题班会之青春励志班会主持词
青春励志班会主持词
【篇一:
青春主题班会主持词】
青春主题班会主持词
青春主题班会主持词
合:
尊敬的各位老师,各位嘉宾,亲爱的同学们!
大家下午好!
(鞠躬)a:
我是主持人:
ab:
我是b。
a:
伴随着岁月的流逝,追随着成长的足迹。
在这金秋收获的日子里,我们初二八班:
《奋斗青春,收获成长》主题班会掀开了序幕。
b:
首先请允许我介绍本次班会到场嘉宾,他们是:
b爸爸,王力凯妈妈,杨凌请妈妈
a:
让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临
合:
初二八班奋斗青春,收获成长主题班会现在开始。
b:
听,你的耳边有一种无声的语言,那是世纪的召唤,他没有语调,可你一定听得见。
a:
看,你的眼前有一幅绚丽的画面,那是辉煌的未来,他又激越的鼓音,你一定看得见。
b:
同学们,虽然我们很年轻,可是我们拥有美好的未来。
a:
我们拥有崇高的愿望。
b:
我们拥有火一样的青春a:
我们有汲取知识的渴望合:
只要矢志不渝b:
就能赢得光辉的未来a:
就能攀登理想的峰巅。
b:
青春是人生最美的东西,然而时光易逝,转瞬间变成了美好的回忆,下面请韩老师为我们回顾初一的成长历程。
大家掌声有请!
回顾中......
a:
刚才韩老师的回顾似乎又让我们回到了初一年级,那里有收获、有喜悦、有遗憾。
无论您多么留恋,她已从你身边悄然而逝。
我们升入了初二年级,这是一个全新的开始。
b:
可不是嘛,随着初二的来临我们又接触了新的知识。
青春主题班会主持词青春主题班会主持词。
我们的学习计划、学习方法应该有所改进了。
下面请学生代表:
郭旭东,b,李佩津来谈一谈他们对新学期的计划和安排吧!
演讲中.......(郭旭东)
a:
青春年少应当发愤图强,人生中最美好的时光不应让他随风飘走。
我们应该把握住这生命的盛夏旺季,为我们无悔的青春交上一份完美的答卷。
演讲中......(.b)
b:
青春的风铃吹开了我们紧锁的心扉,青春的彩笛吹动了我们沸腾的梦想,
/fanwen/1537/青春的音符带动我们奔向充满希望的青春。
我们正处在这样一个美好的季节,这正是我们播种希望的时候。
珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。
演讲中.......(李佩津)
a:
至此,我们的主题班会就快要接近尾声了,下面就有请家长代表为我们班会做总结总结中......
b:
面对浩瀚的大海面对无际的苍穹a:
面对未来世界,面对无量辉煌
b:
我们初二八班60名同学写下了自己的誓言,下面请欣赏《我们的誓言》。
合:
青春是希望,青春更需要我们好好地把握。
为了让我们的青春更加闪亮,我们一定要把青春牢牢的握在手中,将玫瑰色的希望铭记在心头。
带着希望与梦想,让我们一起去追求、一起去奋斗、一起去创造青春的辉煌吧!
因为青春是一首永远唱不完的歌谣。
今天我们拼搏了,明天我们一定会在人生的史册上留下光辉的一页。
青春万岁!
本次班会圆满结束
《花季飞漾,青春由我做主》主题班会主持稿
a:
尊敬的各位领导老师
b:
亲爱的同学们
ab:
大家晚上好
a:
首先感谢领导老师用宝贵的时间来本班本学年最后一期主题班会。
(鼓掌)
b:
在此也非常感谢本次班会的幕后工作人员以及准备节目的同学。
(鼓掌)
a:
最后,我们要用最热烈的掌声感谢自己,感谢缘分让我们欢聚一堂,相遇相识相知。
青春主题班会主持词万丈,健翼的雄鹰似利剑般直冲云霄。
女:
这就是青春,多彩的、令人激动的
男:
这就是青春,斑斓的、令人向往的
合:
现在我宣布,开鲁二中八年十二班《青春励志,你我同行》主题班会正式开始。
男:
青春是一团火,青春是一朵花,笑容与彩霞飞扬,汗水与成功相伴
女:
青春是山间的泉水,青春是一条条奔腾的小河,平静时,泉水叮咚,绵绵诉说着青春的故事
男:
首先请欣赏合唱《青春舞曲》
主持人离场,大家合唱
女:
在青春期,我们会经历许多挫折
男:
在青春期,我们会经历许多磨难
女:
如果不把持住自己,就会犯下滔天大错
男:
是吗?
那你举个例子吧
女:
比如承受不住外界的压力,去迪厅,网吧,甚至以吸毒为嗜好的青少年
男:
那我们要怎么样抵御这些诱惑呢?
女:
下面请欣赏由李博浩等同学带来的《禁毒三句半》
主持人下场,演员上场
男:
这下我们了解了拒绝毒品的重要性
女:
不管遇到什么事情,都要以开朗的心态去面对
男:
对于青春,们有许多感悟
女:
下面有请肖思琦同学的演讲《感悟青春》,掌声鼓励
主持人下场,肖思琦上场
男:
真是慷慨激昂的演讲啊
女:
青春其实就是慷慨激昂的
男:
谁能和大家一起分享一下你的青春励志的名言呢?
提问环节
被提问人:
王世强,丁康宁,司新月,兰雨,苏喜春,鲍广旭,陈羽
女:
大家回答的都很好,我们要珍惜青春,做一些对自己有益的事
男:
让青春在奋斗中升华,让生命因励志而辉煌
女:
请听一个励志小故事《莱特兄弟的飞翔之梦》
主持人下场,演员上场
男:
黎明的曙光带来了新鲜的气息
女:
小鸟的啾啾洋溢着欢声笑语
男:
在这灿烂的阳光下
女:
在学校领导的亲切关怀下
合:
面对即将到来的地生会考,我们八年十二班信心百倍,请听集体朗诵《》
男:
我们的芳华只是自然的造化,只是上天的给予,不是我们自己的资本,我们没有资本来炫耀挥霍!
女:
原来青春是一首歌,一首用热情和精力唱出的歌
男:
青春是个梦,美丽的梦,让我们克服虚荣和浮躁,用坚实造就的美梦
女:
下面请欣赏袁嘉惠、于敏哲同学带来的诗朗诵《青春之诗》
主持人下场,演员上场
男:
青春,一个生机盎然的字眼,像春日里刚冒头的新芽
女:
青春,一种顽强不屈的精神,如寒冬天久经风霜的腊梅
男:
青春,给予我们太多的是倔强
女:
不去理会那些危听的耸言,只管勇敢的迈开大步----------
合:
向前,向前!
合:
全体起立,共同宣誓
男:
从慷慨激昂的誓词中,我们的志向喷薄而出!
女:
我坚信,洒下泪水,必有丰硕的成果!
男:
努力拼搏,定有金色的收获!
女:
下面请班主任老师做此次班会的总结发言,大家欢迎
合:
青春,----我热血沸腾
女:
青春,----我激情飞扬
男:
青春,-----我璀璨夺目
女:
青春,-----我炫彩斑斓
合:
我为我青春的岁月而骄傲,也为我青春的年代而自豪,我用我火热的青春岁月架起理想的翅膀尽情翱翔。
男:
开鲁二中八年十二班《青春励志,你我同行》主题班会到此结束。
让青春飞扬青春主题班会主持稿
女:
青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;
男:
青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的;
合:
我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!
女:
我们要奋斗!
男:
我们要拼搏!
女:
今天我们要召开的主题班会是:
合:
让青春飞扬
1、女:
青春是多姿多彩的;
男:
青春是多种多样的;
女:
她充满着热情、勇气和希望。
男:
下面请欣赏——————————————
2、男:
————岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦;
女:
————岁的人儿,总喜欢去看看周围的世界,喜欢探索;
男:
相信对于这些同学一定有不同的看法和见解,那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
开场白:
男:
尊敬的老师们
女:
亲爱的同学们
合:
大家好!
男:
听,你的耳边有一种无声的语言,那是世纪的召唤,他没有语调,可你一定听得见。
女:
看,你的眼前有一幅绚丽的画面,那是辉煌的未来,他又激越的鼓音,但你一定看得见。
合:
因为我年轻,所以我奋斗。
因为我年轻,所以我拼搏!
男:
我们拥有美好的未来。
女:
我们拥有崇高的愿望。
男:
我们拥有火一样的青春。
女:
我们拥有奉献的渴望
合:
只要矢志不渝
男:
就能赢得光辉的未来!
女:
就能攀登理想的巅峰!
男:
因为年轻我们一无所有,因为年轻我们无所不有!
女:
所以我们今天要召开的主题班会是-------
合:
设计人生〃把握青春!
(打出字幕)
正文一:
男:
青春是多姿多彩的
女:
青春是多种多样的
男:
心怀梦想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。
好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
女:
人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
合:
下面我们一起进入本次主题班会的第一阶段---------设计人生!
(打出字幕)
第一小节:
男:
理想是石,敲出星星之火。
理想是火,点燃熄灭的灯。
理想是灯,照亮前行的路,理想是…….
女:
(打断男主持人)诶、停停停。
你这是在这干嘛呢?
咱们可是要主持节目的啊!
男:
这你就不知道了吧?
我这是在激励自己呢!
女:
激励自己?
男:
对!
我有一个远大的理想,所以我一直在激励自己努力追寻啊。
女:
哦,这样啊。
(恍然大悟状)
男:
诶、(女主持人的名字),别光说我了,你有没有自己的梦想啊?
女:
我啊、当然有啊!
我的梦想是:
。
男:
你的梦想挺美的啊,不过你光有远大的目标,恐怕还不够吧?
你有没有进一步的规划啊?
女:
规划?
男:
对啊,人生规划!
女:
这个、这个、(面露难色)我还真是没仔细想过啊。
要不咱先问问一问在座的同学们的理想,怎么样啊?
男:
好啊,走着!
(随即找几名同学问一问他们的理想)
第二小节:
女:
萧伯纳曾经说过:
“明白事理的人使自己适应世界,不明白事理的人,硬想使世界适应自己。
”人生就是在这种不适应中调整适应,在发展适应的长河中前进的。
”
男:
没错,在人生的每一个漂流中,可能会远离我们的人生坐标。
问题在于,我们应该学会在远离目标的时侯,去创造条件,接近目标。
所谓创造条件,本身就是一种进取,一种求索,一种心向即定目标的挚着,一种坚忍不拔的追求。
女:
光有理想是不够的,我们更要树立一个长远的目标和规划,
男,没错,我以后也不能瞎想了,我这就回去制定一个人生规划去。
女:
诶,真拿你没办法……同学们,下面请欣赏由同学为大家带来的演讲《》。
第三小节:
男:
感谢同学的演讲。
女:
凡事预则立,不预则废。
人生亦是如此。
我们的人生要有我们自己掌控,我们的青春要有我们自己做主!
男:
下面请欣赏我们班的大才子为大家带来的相声《》
第四小节:
女:
诶呀妈呀,你们太有才了,一会给我签个名呗。
(做崇拜状、)
男:
好了好了啊你、hold住啊。
女:
好吧好吧,下面请欣赏由同学为大家带来的诗朗诵《》。
正文二:
男:
青春的风铃吹开了我们紧锁的心扉,
女:
青春的彩笛吹动了我们沸腾的梦想
男:
青春的音符带动我们奔向充满希望的青春
女:
我们正处在这样一个美好的季节,这正是我们播种希望的时候。
男:
珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。
合:
下面请大家一起进入本次主题班会的第二阶段----------把握青春!
(打出字幕)
第一小节:
男:
一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴。
女:
呦呦呦,你怎么又来了?
这次又是怎么回事啊?
男:
诶、这你不懂?
你out啦!
女:
我是新一代outwomen!
(做奥特曼经典动作)有意见?
有意见保留。
男:
好吧好吧,我给你解释下吧。
我的意思是说我们正处在朝气蓬勃的黄金时期,所以要把握现在,珍惜时间啊。
女:
嗷!
早说嘛!
你一提这个我就想起来了,我们班的另外几位才子还为大家准备了一个小品呢!
男:
那我们这就去看一看吧!
第二小节:
女:
完啦完啦!
我又hold不住了!
诶,你说他们咋都那么有才呢?
男:
诶、早就告诉过你啊!
我们班啊可是人才的聚集地啊!
比如你身边不就站了一个才子么?
(得意状)
女:
才子?
谁啊?
我怎么没看见啊?
(女假装寻找中,男用手指着自己。
)哦,你说的是你啊。
男:
那你以为呢?
女:
既然你说自己是才子,那好我来考考你啊。
男:
好啊,考就考,who怕who啊?
女:
在岁月的长河里,谁能说自己没有五彩斑斓的梦?
不管怎样,这个梦,至少在自己看来是美丽的,而我们的理想只能在行动中实现。
没有行动的理想只能是一个梦!
那就请你举几个例子来证明这一点吧!
男:
letmesee……(做思考者的摸样)哦!
我想到了!
司马光惜光如金!
陈正之以勤补拙!
还有…范仲淹食粥苦读!
女:
恩、不错不错!
果然有两把刷子!
男:
那当然!
(得意状)
女:
不过呀,我觉得,我们班的同学们也一定能讲出来这些故事,咱们现在请两个同学给大家讲讲关于勤学的故事怎么样?
男:
itisagoodidea!
讲的好还有礼品送哦!
(随即找几名同学讲讲这些故事,比如少壮不努力老大徒伤悲,囊萤映雪,悬梁刺股,并且赠送些小礼品)
第三小节:
女:
一句生动的语言可以改变人的一生。
在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。
男:
黑格尔曾经说过:
“青春是生命中最美好的一段时间。
”我们拥有青春,就应该珍惜每一分每一秒。
让我们的青春绽放出璀璨的色彩!
女:
下面就请我们的才子才女们为大家带来才艺展示。
第四小节:
男:
诶呀诶呀,这一个个都这么有才,我可不敢再说自己是才子啦!
女:
算你有自知之明!
男:
咱们言归正传啊,为了是同学们更加理解设计人生把握青春的含义,我们的班主任老师为大家准备了一个励志视频,下面我们大家一起去看一看吧!
女:
请看大屏幕(播放视频)
正文三
女:
视频看完了,不知道同学们心里有没有什么新的自我定位。
本次主题班会也已经接近尾声了,下面有请我们曹老师对本次主题班会进行总结。
(班主任总结)
尾声
女:
菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦;
男:
唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水;
女:
这里一步一个脚印;
男:
和着时代的进行曲;
合:
共同谱写着青春的交响乐。
女:
主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里
男:
珍惜时间
女:
珍惜青春
男:
为追梦
合:
为自己的人生目标而奋斗!
最后我们预祝大家在2012年的中考中取得好成绩!
【篇三:
励志主题班会主持稿】
714班励志主题班会主持稿
a:
各位尊敬的嘉宾,老师们.
b:
各位亲爱的同学,朋友们.
ab:
大家下午好.
a:
光阴荏苒,岁月从指间静静流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田,成长留下最清楚的印记。
b:
回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我慢慢欣赏。
ab:
今天,在这里我们希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家一些收获!
a:
现在,班会正式开始。
b:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
a:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
b:
这“壳”能够搁下吗?
a:
我们要如何背着“壳”前行呢?
b:
下面,我们来看几个小故事。
a:
德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。
汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天,是他的37岁生日。
b:
听了这个故事,同学们有什么启示。
a:
是的。
要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
b:
一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:
将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!
那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
a:
故事告诉我们:
要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
b:
除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么做的?
b:
那么,让我们来看看下面的几张图片。
a:
当我们感觉苦的时候,请你多想想——
b:
也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?
a:
也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?
b:
也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?
a:
也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
b:
学习要做到明志。
我有明确的目标吗?
我为实现目标而努力了吗?
a:
学习要勤学。
我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗?
我能充分应用好各个真空时间吗?
早读、自修,我能从严要求自己吗?
b:
学习要慎思。
我能谨慎对待每一道题吗?
我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?
我思考过解决问题的措施、方法吗?
a:
学习要好问。
我能做到经常向老师提问吗?
我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?
每天我还有问题藏着吗?
b:
学习要笃行。
我能做到及时订正并加以落实吗?
我能细心地将试卷分类整理吗?
我能在每节课前迅速进入状态吗?
a:
做事要重视细节。
我能把用完的工具排放整齐,把用好的抹布搓洗干净吗?
我能正常到食堂就餐吗?
我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?
b:
在学校要守纪。
规定时间内我还在闲逛游走吗?
我的身上还有饰品、手机、mp等物品吗?
我能够真正遵守各项规章制度吗?
a:
做人要知道感恩。
我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?
我所做的一切对得起我的家人吗?
我想过要报答父母的恩德吗?
b:
你们是否有想过,别人在奋力拼搏,锐意进取,而你在做什么呢?
别人在积极思维,踊跃参与,而又你在做什么呢?
a:
用色彩打扮自己,不如用知识充实自己。
清晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误一生的事。
b:
下面,我们来做一个小游戏。
a:
游戏规则:
男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
b:
想玩游戏的到中间来。
a:
有奖品的哦!
b:
接下来我们来倾听一些歌曲,并且抢答猜出歌名。
a:
结束了这一环节,让我们来动动脑,猜猜脑筋急转弯。
b:
班会即将接近尾声,有请xxx、xxx、xxx,为我们朗诵一首诗《梦想》。
a:
最后,我们来听一首歌结束这次班会。
b:
《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。
a、b:
谢谢大家!
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