四川省遂宁市学年高一下学期期末生物试题.docx
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四川省遂宁市学年高一下学期期末生物试题
四川省遂宁市【最新】高一下学期期末生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.二十世纪80年代,美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能,并由此获得1989年度的诺贝尔化学奖。
以下有关叙述中正确的是
A.RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性
B.酶的化学本质不一定都是蛋白质
C.某些RNA虽具有催化功能但不能叫做酶
D.所有酶都是在细胞中的核糖体上合成的
2.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,研磨绿叶不需要加入
A.乙醇B.层析液C.二氧化硅D.碳酸钙
3.关于细胞生命历程的叙述,正确的是
A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
4.下图是某种生物的精细胞,根据图中染色体类型和数目,则来自同一个次级精母细胞的是
A.①③B.②⑤C.③④D.①④
5.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。
包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。
孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。
下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是
A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
6.减数分裂过程中,染色体的行为变化为()
A.复制→分离→联会→分裂
B.联会→复制→分离→分裂
C.联会→复制→分裂→分离
D.复制→联会→分离→分裂
7.下列叙述正确的是
A.孟德尔定律描述的过程也可发生在有丝分裂中
B.按照孟德尔定律,AaBb的个体自交,其雌雄配子的结合方式有4种
C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代表现型有81种
D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
8.对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51,这株植物的基因型不可能是()
A.MmNnPPB.mmNnPpC.MmNNPPD.MMNnPp
9.下列的科学技术成果与所运用的科学原理或方法有错误是
A.抗虫棉——基因工程B.无籽西瓜——单倍体育种
C.“黑农五号”大豆品种——基因突变D.生产啤酒——无氧呼吸
10.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
据图分析,不正确的是
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用
11.下列四个细胞图中,属于二倍体生物精细胞的是
A.
B.
C.
D.
12.如图为某一遗传病系谱图,该病不可能的遗传方式是()
A.常染色体显性遗传
B.常染色体隐性遗传
C.X染色体显性遗传
D.X染色体隐性遗传
13.如果用32P、35S、15N标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体组成结构中,能够找到的放射性元素为( )
A.可在外壳中找到35S、15NB.可在DNA中找到32P、15N
C.可在外壳中找到32P、15ND.可在DNA中找到32P、35S、15N
14.已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段DNA中4种碱基的比例和(A+C):
(T+G)的值
A.能B.否
C.只能知道(A+C):
(T+G)D.只能知道四种碱基的比例
15.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是
A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
16.下图中表示转录过程的是
A.
B.
C.
D.
17.豚鼠和马的体细胞具有相同数目的染色体,但性状差异很大,根本原因是()
A.DNA分子中碱基配对方式不同B.DNA分子中碱基对排列顺序不同
C.DNA分子的数目不同D.基因选择性表达的结果
18.下列生理功能与RNA功能无关的是
A.催化细胞内的某些生化反应B.转运氨基酸
C.作为模板,可逆转录形成DNAD.携带着生物体细胞内的全部遗传信息
19.下列不属于基因重组的是
A.四分体中同源染色体上等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换而互换
B.非同源染色体上非等位基因的重组
C.精子与卵细胞中染色体上基因的组合
D.有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合
20.玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植,其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是
A.
B.
C.
D.
21.减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是
A.先天性愚型B.原发性高血压C.猫叫综合征D.苯丙酮尿症
22.依据中心法则,若原核生物中的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA序列的变化是
A.断裂B.多个碱基增添
C.多个碱基缺失D.碱基替换
23.关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是()
A.基因突变都会导致染色体结构变异
B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变
C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变
D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察
24.某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目,结果如下图所示。
下列相关叙述不正确的是
A.该实验研究的是光照强度和温度对光合作用速率的影响
B.a点和b点的限制因素分别为温度和光照强度
C.b点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验,则b点向右移动
25.下列不属于孟德尔遗传定律获得成功的原因是
A.正确选用豌豆作为实验材料B.用统计学方法分析实验结果
C.研究时采用多因素到单因素的方法D.科学地设计了试验程序
26.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后,细菌DNA的含氮碱基均含有15N,然后再将其移入含14N的培养基中培养,提取亲代及子代的DNA并离心,如图①~⑤为可能的结果。
下列叙述错误的是()
A.子一代DNA应为②
B.子二代DNA应为①
C.子三代DNA应为④
D.亲代的DNA应为⑤
27.下列有关核DNA结构和复制的叙述,正确的是()
A.DNA分子中含有两个游离的磷酸基团
B.由两条核糖核苷酸链盘旋成双螺旋结构
C.DNA复制时所用的模板是完全解开的两条链
D.含m个腺嘌呤的DNA复制一次,需要2m个胸腺嘧啶
28.某男孩为红绿色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。
该男孩的红绿色盲基因来自于()
A.外祖父B.外祖母C.祖父D.祖母
29.双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。
DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。
在人工合成体系中,有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4中脱氧核苷酸,则以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有()
A.2种B.3种C.4种D.5种
二、多选题
30.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象能够说明()
A.ATP中远离A的P容易脱离
B.部分32P标志的ATP是重新合成的
C.ATP是细胞内的直接能源物质
D.该过程中ATP既有合成又有分解
三、实验题
31.如图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中A-H代表物质,据图回答:
(1)图中D是____,____(字母代号)直接为细胞生命活动提供能量。
用____法,可以研究物质B的去向。
(2)场所Ⅱ是____。
多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于____(结构)的分隔作用。
(3)选用A、B两种植物进行光合作用的探究实验,实验结果如下表。
请分析回答:
A、B植物在不同条件下单位时间内O2的释放量(mL)
①在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制____植物正常生长的主要因素。
②分析上表数据可以看出,处于灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%条件下的A植物,采取____措施能显著提高光合作用强度。
③A植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W再逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势是____。
32.某种两性花植物,花的颜色由两对等位基因(H、h,R、r)控制,基因组成与花的颜色的对应关系如表所示。
基因组成
H_RR
H_Rr
其余基因组成
花的颜色
红色
粉红色
白色
回答下列问题:
(1)基因型为HhRr的植株,两对基因在染色体上的位置关系可能有三种,请参照甲图,画出另外两种类型(竖线表示染色体,圆点表示基因)。
类型编号
甲
乙
丙
基因在染色体上的位置
____
____
(2)取基因型为HhRr植株的花粉,进行离体培养,获得的幼苗称为____。
幼苗经秋水仙素处理后,继续生长至开花期,若所有植株全开白色花,则基因在染色体上的位置关系如表中____所示。
(3)若用自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系,则应选用基因型为____的植株进行自交,如果子代植株的表现型及比例是____,说明这两对基因位于____,遵循基因的自由组合定律。
四、综合题
33.下图表示某二倍体生物细胞减数分裂过程,①-⑤代表细胞。
据图回答下列问题:
(1)图中表示初级精(卵)母细胞的是____(填图中序号),与有丝分裂过程相比,该过程中染色体特有的行为是____。
(2)图中①、②、④分别含有____条染色体。
②号图含____条染色单体。
含一对同源染色体的是____(填图中序号)。
(3)③号图发生了非姐妹染色单体之间的交叉互换,这在生物进化上的意义是____(答出两点即可)。
34.下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图。
请回答下列问题:
(1)如图中过程①发生的场所主要是____,该过程需要RNA聚合酶的参与,如图所示,随着物质b从右边释放,RNA聚合酶的移动方向应是____(“从左到右”或“从右到左”)。
这一致病基因通过控制____而控制生物体的性状。
(2)若如图1多肽链中有一段氨基酸序列为“一脯氨酸一苯丙氨酸一”,携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGG、AAA,则物质a中模板链的碱基序列为____。
该过程最终合成的Tl、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序____(填“相同”或“不相同”)。
N上相继结合多个X,同时进行多条肽链的合成,其意义是____。
(3)以下是基因控制生物体性状的实例。
乙醇进入人体后的代谢途径如下图。
有些人喝了一点酒就脸红,人们称为“红脸人”。
经研究发现“红脸人”体内只有ADH,没有ALDH,据此判断饮酒后会因血液中____(填“乙醇”、“乙醛”或“乙酸”)含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。
则“红脸人”的基因型有_____________种。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
由“美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能”可知,RNA也可以作为酶。
【详解】
A、酶具有专一性,RNA催化功能的发现说明有一部分酶是蛋白质,有一部分酶是RNA,A错误;
B、发现RNA的催化功能,说明有一部分酶是蛋白质,有一部分酶是RNA,B正确;
C、酶是由活细胞产生的,具有生物催化功能的有机物。
故具有催化功能的RNA也属于酶,C错误;
D、蛋白质类的酶是在核糖体合成的,RNA类的酶是在细胞核(或拟核)转录形成的,D错误。
故选B。
【点睛】
了解酶的概念、酶的化学本质及其特性是解答本题的关键。
2.B
【解析】
【分析】
据题文描述可知:
该题考查学生对“绿叶中色素的提取和分离”实验的操作流程的识记和理解能力。
【详解】
研磨绿叶,属于绿叶中色素的提取环节,其过程是:
①称取5g绿叶,剪碎,放入研钵中;②向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙,再加入10mL无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
用纸层析法分离绿叶中的色素时将用到层析液。
综上分析,B正确,A、C、D均错误。
3.A
【分析】
本题考查细胞生命历程中相关变化,考点基础,旨在考查考生的理解能力与识记能力。
【详解】
人体所有细胞中都存在与细胞凋亡有关的基因,A正确;原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因,故在正常细胞中会表达,B错误;真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,C错误;细胞分化过程中由于基因的选择性表达,蛋白质种类和数量会发生改变,D错误。
【点睛】
一般情况下,细胞分化过程是不可逆的,然而,在某些条件下,分化了的细胞也不稳定,其基因表达模式也可以发生可逆性变化,又回到其未分化状态,这一过程称为去分化(脱分化)。
4.D
【分析】
同一次级精母细胞产生的精子染色体完全相同,(因为减数第二次分裂实质是姐妹染色单体分离)。
【详解】
分析图形为次级精母细胞进行减数第二次分裂,减数第二次分裂类似于有丝分裂过程,所以同一个次级精母细胞分裂形成的两个精细胞完全相同。
故D正确。
【点睛】
本题意在考查考生的理解能力和识图能力,学会识图是解答此题关键。
5.A
【详解】
孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了性状分离现象和自由组合现象,进而提出研究问题,A项正确;
孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”,B项错误;
孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了测交实验,C项错误;
孟德尔发现的遗传规律能够解释进行有性生殖的生物,其核基因遗传的部分现象,D项错误。
【点睛】
解决此类问题要熟练记忆并再现孟德尔的豌豆杂交实验的基础知识,形成知识网络。
6.D
【分析】
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:
染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:
①前期:
联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:
同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:
同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:
细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂过程:
①前期:
核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:
染色体形态固定、数目清晰;③后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】
减数第一次分裂间期进行DNA的复制;减数第一次分裂前期时,同源染色体发生两两配对即联会现象;减数第一次分裂后期时发生同源染色体的分离;减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开形成染色体。
故在减数分裂的过程中,有关染色体行为变化的正确顺序是复制→联会→分离→分裂,D正确,故选D。
7.D
【解析】
【分析】
1、基因分离定律的实质:
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质;位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【详解】
A、孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中,A错误;
B、基因型为AaBb的个体产生4种雄配子、4种雌配子,其雌雄配子的结合方式有4×4=16种,B错误;
C、按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代表现型有24=16种,C错误;
D、按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有23=8种,D正确。
故选D。
【点睛】
解题思路:
首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题,如AaBb×AaBb可分解为:
Aa×Aa,Bb×Bb,然后按分离定律进行逐一分析。
最后,将获得的结果进行综合。
8.C
【解析】
【分析】
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
分析题干信息:
后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51,则约为1:
1:
1:
1。
【详解】
A、MmNnPP×mmnnpp→后代有四种表现型,且分离比约为1:
1:
1:
1,与题意相符,正确;
B、mmNnPp×mmnnpp→后代有四种表现型,且分离比约为1:
1:
1:
1,与题意相符,正确;
C、MmNNpp×mmnnpp→后代有两种表现型,且分离比约为1:
1,与题意不符,错误;
D、MMNnPp×mmnnpp→后代有四种表现型,且分离比约为1:
1:
1:
1,与题意相符,正确。
故选C。
9.B
【解析】
试题分析:
抗虫棉是运用基因工程技术培育而成,A项正确;无籽西瓜是采用多倍体育种的方法培育而成,B项错误;“黑农五号”大豆品种是采用诱变育种的方法培育而成,诱变育种的原理是基因突变,C项正确;生产啤酒,是利用酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,D项正确。
考点:
本题考查基因工程育种、多倍体育种、单倍体育种、诱变育种、细胞呼吸原理的应用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
10.C
【分析】
分析题图:
细胞凋亡过程受基因控制,通过凋亡基因的表达,使细胞发生程序性死亡,它是一种主动的细胞死亡过程,对生物的生长发育起重要作用;首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合,发出凋亡信息,激活细胞中的凋亡基因,执行细胞凋亡,凋亡细胞最后被吞噬细胞吞噬,并在细胞内完成分解。
【详解】
A、①过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合,表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能,A正确;
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达,B正确;
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞自动死亡过程,C错误;
D、凋亡相关基因在机体中本来就存在,是固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达,从而发挥重要作用,D正确。
11.D
【分析】
二倍体生物经过减数分裂形成的精细胞应不含同源染色体。
【详解】
A、图A细胞含有同源染色体,不属于二倍体生物的精细胞,A错误;
B、图B细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,应为初级性母细胞,不属于精细胞,B错误;
C、图C细胞不含同源染色体,但着丝点还未分裂,应为次级性母细胞,不属于精细胞,C错误;
D、图D细胞不含同源染色体,且着丝点已经分裂,属于二倍体生物精细胞,D正确。
故选D。
【点睛】
熟记细胞减数分裂不同时期的特点,据此明辨图中各细胞类型所处的时期是解答本题的关键。
12.D
【分析】
分析该遗传系谱图可知,该家系中代代都有遗传病,因此该病可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,致病具有可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,但是由于第一代的女患者的儿子有正常个体,因此该病不可能是X染色体上的隐性遗传病。
【详解】
A.该病代代都有患者,可能是显性遗传病,致病基因可能位于常染色体上,A错误;
B.由遗传系谱图可知,该病可能是隐性遗传病,由于女患者的儿子有正常个体,因此如果是隐性遗传病,致病基因不可能位于X染色体上,应该位于常染色体上,B错误;
C.由题图可知,男患者的女儿都是患者,因此可能是X染色体上的显性遗传病,C错误;
D.由B分析可知,该病不可能是X染色体上的隐性遗传病,D正确。
【点睛】
思维点拨:
“程序法”分析遗传系谱图
13.B
【解析】
【分析】
噬菌体侵染细菌过程:
吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:
噬菌体的DNA;原料:
细菌的化学成分)→组装→释放。
【详解】
A、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到35S、15N,A错误;
B、由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA,35S只存在亲代噬菌体蛋白质;噬菌体侵染细菌,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,以自身DNA为模板,利用细菌提供原料合成DNA与蛋白质,所以可在子代噬菌体的DNA中可找到15N和32P,B正确;
C、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到32P、15N,C错误;
D、由于蛋白质外壳没有进入细菌,且35S不标记DNA,所以不能在DNA中找到35S,D错误。
故选B。
14.A
【详解】
由题意可知,该DNA分子是双链结构,碱基对之间的配对遵循碱基互补配对原则,因此在双链DNA分子中A=T,G=C,所以(A+C):
(T+G)=1:
1;如果已知某段DNA分子中的碱基对数是a,腺嘌呤数为b,则腺嘌呤的碱基比例与胸腺嘧啶的碱基比例相等=b/2a,胞嘧啶和鸟嘌呤的碱基比例相等=a-b/2a,故答案选A.
15.B
【分析】
叶绿体进行光合作用产生氧气的条件:
光照,二氧化碳下(3)。
“无空气”避免空气中氧气的干扰
【详解】
叶绿体进行光合作用产生氧气的条件:
光照,二氧化碳(由NaHCO3稀溶液提供),故C、D项错误;“无空气”可避免空气中氧气的干扰,A错误,B正确;答案选B.
16.B
【解析】
【分析】
转录的过程:
RNA聚合酶结合在基因特定位置(启动子),随着RNA聚合酶的移动,该部位的双链解开为单链。
以DNA的一条链为模板,按碱基互补配对原则(A-U,T-A,G-C、C-G),利用细胞中游离的核糖核苷酸,在RNA聚合酶作用下合成一条与模板DNA互补的RNA。
新合成的RNA单链甩出,解旋的DNA恢复双螺旋结构。
【详解】
转录的条件:
(1)原料:
四种游离的核糖核苷酸;
(2)模板:
DNA的一条链;(3)酶:
RNA聚合酶;(4)ATP。
故选B。
【点睛】
识记遗传信息转录的概念、过程、条件和结果是解答本题的关键。
17.B
【解析】
【分析】
生物多样性的根本原因是遗传物质的多样性,而遗传物质多样性表现在DNA分子数目不同以及DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序不同等方面,由于马和豚鼠的体细胞中染色体数目相同,但组成它们的DNA的脱氧核苷酸的排列顺序不同,故表现出的性状存在很大差异。
【详解】
A.DNA分子中碱基配对方式在不同的DNA分子中是无差别的,A错误;
B.DNA分子中碱基对排列顺序不同,即不同生物的DNA具有特异性,导致性状不同,B正确;
C.由题意可知,豚鼠和马细胞中DNA分子的数目相同,C错误;
D.基因选择性表达不是豚鼠和马性状差别的根本原因,D错误。
18.D
【详解】
A、酶绝大多数是蛋白质,
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