部编版语文四下我们家的男子汉课后练习含答案2.docx
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部编版语文四下我们家的男子汉课后练习含答案2
部编版语文四下我们家的男子汉课后练习(含答案)2
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.他总是打扮成一个大恶(è)人吓唬小朋友,大家都厌恶(wù)他。
B.老师说:
“进入篮球队的学生必须体魄强(qiǎnɡ)壮,但性格不能太倔强(jiànɡ),要有团队精神。
”
C.白鹅的性格令人捉摸不透,有时安静地一声不吭(kēnɡ),有时却可以引吭(hánɡ)高歌。
D.这个有些闭塞(sè)的边塞(sài)生产的塞(sāi)子非常的有名。
2.句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是()
A.雨来最喜欢村边的还乡河。
B.雨来最喜欢这条还乡河。
C.雨来喜欢还乡河。
D.雨来最喜欢还乡河。
3.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。
A.扭身(liǔ) 捆绑(kǔn) 嘹亮(liāo)安徽(wēi)
B.塞进(sēi) 嘴唇(chén) 嘱咐(zǔ) 和尚(chàng)
C.搓进(cuō) 劫难(jié) 熟悉(xī) 倔强(jiàng)
D.沮丧(qǔ) 纸屑(xiè) 遗憾(hàn) 轮廓(kuò)
4.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A.安徽(wēi) 猜谜(mí)
B.嘴唇(cún) 头绪(xù)
C.轮廓(kuò) 嘱咐(zhǔ)
D.嘹亮(liáo) 倔强(juè)
5.下面词语中的“序”字含义不同的是()
A.顺序B.秩序C.工序D.井然有序
E.程序F.序曲G.序数H.循序渐进
6.下列比喻句中,表达的感情色彩不同于其他三项的一项是()
A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
B.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
C.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
D.雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。
评卷人
得分
二、书写
7.看拼音,写词语。
shíwùzīwèimíyǔzhǔfùjǔsàng
shúliànqíngxùděngdàizhènjìngyíshì
评卷人
得分
三、连线题
8.连一连。
周密计算改造条件
组织安排改进方法
结构严密改善工艺
精密严明改良错误
纪律严谨改正环境
评卷人
得分
四、填空题
9.辨字组词。
炕(_________)铅(_________)扒(_________)晋(_________)
吭(_________)沿(_________)趴(_________)恶(_________)
10.用“烈”字组成恰当的词语填入句中。
(1)风(________)地刮着,树叶发出哗哗的声响。
(2)会场上爆发出一阵阵(________)的掌声。
(3)饭后,我们不能做(________)的运动。
(4)他们仗势欺人,引起群众(________)的不满。
11.读拼音,写字词。
南京大屠杀是无数中国人的jiénàn(______)。
日本侵略者用步枪上的刺刀无情地杀害中国人。
当时人们只能在毫无fángbèi(______)的情况下,huāngluàn(______)地逃跑,无数人死在了敌人的qiāng(____)下。
12.我是“的”,我的后面是名词,我的前面应该填写什么呢?
快来试一试吧!
(______)的风景(______)的马门溪龙(______)的功能(______)的母鸡
(______)的风景(______)的马门溪龙(______)的功能(______)的母鸡
(______)的故事(______)的脸颊(______)的音乐(______)的头发
(______)的故事(______)的脸颊(______)的音乐(______)的头发
13.我会形近字组词。
贪(________)乖(________)博(________)折(________)
贫(________)乘(________)搏(________)拆(________)
14.我会形近字组词。
侍(________)晋(________)稍(________)柜(________)梭(________)
待(________)普(________)俏(________)拒(________)棱(________)
15.读语境,写出形近字。
(1)写出含有“肖”字的生字。
这个(_______)丽的姑娘经过化妆变成了一个老婆婆,骗过了城门的(_______)兵,(_______)后,她混进城内,(________)失在人群中。
(2)写出含有“皮”字的生字。
灰太狼(_____)着羊皮,藏在山(_______)上,密切注意着对面的羊群有什么(_____)动,正在灰太狼玩着(_______)璃球(_______)为得意时,却(_______)喜羊羊识(_______)了。
16.按要求填表。
加点字
部首
音序
音节
加点字的解释
选择解释(填序号)
爽气
①明朗,清亮②(性格)率直,痛快③舒服,畅快
风靡
①顺风倒下②美好③无,没有
倔强
①强大②强硬不屈,固执③勉强
熟练
①植物的果实等完全长成②(食物)加热到可以食用的程度③因常做而有经验
17.比一比,再组词。
萦(____)滨(____)绚(____)矫(____)维(____)
索(____)缤(____)炫(____)娇(____)唯(____)
洁(____)湛(____)馈(____)辩(____)辫(____)
拮(____)堪(____)溃(____)辨(____)瓣(____)
18.比一比,再组词。
妙(______)纹(______)轮(______)歉(______)
炒(______)齐(______)论(______)谦(______)
约(______)碍(______)堵(______)潦(______)
芍(________) 得(______)赌(______)缭(______)
评卷人
得分
五、语言表达
19.按要求完成下列练习。
1.草丛中露出花朵。
(扩写句子,至少两处)
_________________________________
2.这是很伟大的奇观。
(改为反问句)
__________________________________
3.蓝蓝的天上飘着浮云。
(改为比喻句)
__________________________________
4.例:
别踩我,我怕疼!
(草坪提示语)
写一句富有情趣的关于节约用水的提示语。
___________________________________
漫画阅读
20.(提取信息)图中的小孩周末放假喜欢干什么?
_________
21.(发表看法)对小孩周末放假喜欢“宅”在家里的现象,你有何看法?
请简要阐述。
______
22.(抒发心声)看完这幅漫画,你想对小孩的爸爸妈妈说些什么呢?
我想对小孩的爸爸妈妈说:
“______________________________”
23.成功的对话,对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。
请补充下面的对话。
要注意标点哟!
妈妈中午做好了饭菜,朝着小明的屋子喊:
“儿子,快来吃饭!
”
小明________________答道:
“___________________________________”
“_______________________________________”妈妈又喊了起来。
小明_________________说:
“____________________________________”
24.按要求完成句子练习。
一只胖胖的小手在我的手掌里来回动。
(改为比喻句)
_______________________________________________________
25.句子训练营。
1.一只胖胖的小手在我手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(仿写句子)
____________________________________
2.读下面句子,完成练习。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把____比作_____和______,使人想到英雄的鲜血,表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的_______心情。
26.给下面一段话加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
婷婷姐姐叫你快去
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
(3)__________________________________________________
(4)_________________________________________________
看新闻回答问题。
3月30日17时,四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。
3月31日下午,四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救。
扑火过程中,受风力风向突变影响,突发林火爆燃,瞬间形成巨大火球,造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。
4月2日凌晨1时20分,载有四川凉山森林火灾救火英雄遗体的车队抵达西昌。
在西昌市区通往殡仪馆的路上,道路两旁,站满了前来送别救火英雄的凉山人民。
他们自发地聚集,站在道路两侧,默默地等待、迎接、送行。
27.发生森林火灾后,四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共____人在海拔_____余米的原始森林展开扑救。
扑火过程中,受风力风向突变影响,突发林火爆燃,瞬间形成巨大火球,造成_____名森林消防队员和______名地方干部群众牺牲。
28.凉山人民自发地聚集,默默地站在道路两侧,是为了_______________。
29.学校全体师生为遇难的救火英雄举行默哀仪式,请你作为学生代表发言:
_________________________。
30.围绕划线词,把句子写具体。
1.他吃饭很爽气。
_______________________
2.他也学会了一套足以乱真的醉拳。
__________________
3.今天的天气十分晴朗。
__________________
4.好消息传得真快。
____________________________
31.扩句。
(至少扩两处)
(1)风吹小树。
________________________________________________
(2)我们来到沙滩上。
________________________________________________
(3)同学们玩游戏。
________________________________________________
(4)叶子结成了帐篷。
________________________________________________
评卷人
得分
六、信息匹配
32.用“\”划掉括号中不合适的字。
(1)雨来一骨碌下了炕,把书(拿塞)在怀里就往外(跑追),刚要迈门槛,进来一个人,雨来正(撞冲)在这个人的怀里。
(2)他勇敢地(抓握)住窗框,两只脚有力地(登蹬)着车厢,(登攀)上了窗口。
(3)青铜拿着一只大布口袋,(穿钻)进芦苇荡的深处,(挑选)那些闪着银光的芦花。
33.选词填空。
鼓舞鼓动鼓励
1.你别(_______)人家去干坏事。
2.在老师的(_______)下,我终于跃过了横杆。
3.某同学勇夺冠军的喜讯传来,给了全校师生极大的(_______)。
虽然……但是……即使……也……只有……才……
4.(_______)勇敢地劳动、创造,(_______)体会到劳动和创造的幸福。
5.(_______)雨来说出了交通员的下落,敌人(_______)不会放了他。
6.现在我们(_______)生活富裕了,(_______)还要注意节约。
34.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
扭头(liǔniǔ)雪屑(xièxuè)一声不吭(kēnkēnɡ)
安徽(hūihuī)情绪(xùxǜ)捆绑(bǎnɡbǎn)
35.选字填空。
1.炕抗坑
上(____)泥(____)抵(____)
2.绸愁仇
发(____)(____)带(____)敌
36.选词填空。
仍然忽然
1.他(____)很着急,认为自己是非走不可的。
2.天空(____)乌云密布。
熟悉熟练
3.他迅速(____)起来,开始交朋友。
4.妈妈(____)地做起手工活儿。
37.把下列成语按要求分类。
完璧归赵刻舟求剑万紫千红开天辟地说一不二负荆请罪
学而不厌力争上游卧薪尝胆守株待兔八仙过海闻鸡起舞
神话寓言:
___________________________________
历史故事:
___________________________________
口头俗语:
________________________________
38.用“√”给加点字选择正确的读音。
保姆(mǒmǔ)嘴馋(chánchǎn)恍惚(hǔhū)
风靡(mímǐ)嘹亮(liáoláo)轮廓(kuòguò)
39.给加点字选择正确的解释将序号填在括号里。
1.滋:
①喷水;②增添,加多;③滋生
滋事(____)水管滋水(____)滋润(____)
2.拘:
①固执,不变通;②逮捕或扣押;③限制
不拘一格(____)拘泥(____)拘囚(____)
3.仪:
①人的外表;②礼节,仪式;③倾心,向往。
心仪(____)仪表(____)司仪(____)
评卷人
得分
七、现代文阅读
阅读短文,完成练习。
赶花的人
初夏季节,我因公到了陵山。
这儿槐花盛开,香气醉人。
我踏着崎岖的山路,进入了宁静的槐树林。
没走多远,我眼前竟出现了一个繁忙的世界。
只见成群的蜜蜂在树旁、花间飞来飞去。
我停下脚步不敢上前。
忽然听到有人招呼:
“同志,有事啊?
别怕,它们正忙着呢,顾不上蜇人。
”
原来,说话的是一位养蜂人,他告诉我:
“这生灵很有觉悟,一到花期就拼命干,一只工蜂在采花期顶多活五十来天,连喘口气都舍不得,哪有工夫蜇人。
”
在一排排蜂箱的不远处,我看到了养蜂人的“家”。
在低矮的窝棚里,堆放着一卷简单的行李,摆着几件工具和炊具,仅此而已。
他们就是这样风餐露宿地在为人们酿造着纯洁、芳香的蜜啊!
我禁不住问:
“等槐花谢了,你们就该回家了吧?
”
“不,我们和蜂儿一样,一年四季哪儿开花就往哪儿赶,一茬接一茬……”
“那几时才歇呢?
”
“秋凉。
可蜂歇人不歇,得再做出门的准备。
腊月一到,就得往南方走……就这么马不停蹄,走南闯北。
”
养蜂人的话像一股清泉,渗透了我的心田……我猛地想起了自己的工作,便匆匆地告别了养蜂人,又继续赶路了。
()我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句,()他却给我留下了终生难忘的印象。
40.根据提供的解释从文中找出相应的词语。
(1)形容旅途或野外生活的艰苦。
(_______)
(2)形容山路不平,也形容处境艰难。
(_______)
41.在括号里填上合适的关联词。
42.用“”画出描写养蜂人的“家”的句子。
43.“养蜂人的话像一股清泉,渗透了我的心田……”这句话运用______的修辞手法,把_________的话比作_____,生动形象地说明了___________________。
44.养蜂人为什么使“我”终生难忘?
()
A.养蜂人认真工作,坚守岗位的态度使“我”终生难忘。
B.养蜂人的生活太艰苦了,长年风餐露宿,使“我”终生难忘。
C.养蜂人像蜜蜂一样给人们酿出了纯洁、芳香的蜂蜜,使“我”终生难忘。
D.“我”从养蜂人身上看到了他们为人们日夜辛劳、无私奉献的精神,这种精神使“我”终生难忘。
阅读短文,回答问题。
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子,问:
“妈妈,这是什么石子?
”妈妈说:
“这是雨花石。
”接着,妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。
那是1946年的一个夏日,天快要亮了。
一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从车上押下一个被绑着的人,这人被拷打得满身是血,但他脸上的神情依然是那样坚定。
突然,从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头扑进了爸爸的怀抱。
敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开,威胁地说:
“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,就可以活命。
不然,连你的小命也保不住!
”
这男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在一起。
爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒,下令开枪。
枪响了,爸爸倒在血泊之中,男孩被拖走了。
但是当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。
他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到一颗雨花石。
第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。
小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前。
玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
45.文中妈妈讲的故事发生的时间是______________,地点是_____________,主要事件是______________________________。
46.文中画“”的句子的含义是()。
A.说明这男孩对敌人非常憎恨。
B.说明这男孩不愿离开爸爸。
C.表现出这个男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害,也不向敌人屈服。
47.文中画“___”的句子中,爸爸感到“欣慰”的是________________,“曙光”比喻____________________。
48.文末,玲玲为什么“觉得那几颗雨花石更加可爱了”?
______________________________________________
课外阅读
抗日英雄王朴
王朴生长在太行山石岭下的河北省完县野场村,诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。
在他开始懂事的时候,日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变,侵占华北,战争的火焰烧到了他的家乡太行山。
日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外,王朴也是其中一个,日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译,然后把他们一个一个拉出来。
当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时,王朴怎么也不回答。
日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,威胁王朴。
王朴面对日本鬼子的刺刀,把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。
就这样,王朴英勇地献出了年轻的生命。
49.解释文中的词语。
(1)昂首挺胸:
________________________________________________
(2)毫不畏惧:
________________________________________________
50.用“____”在文中画出描写汉奸丑恶嘴脸的词语。
51.面对日本鬼子的刺刀,王朴是怎样做的?
________________________________________________
52.读了本文,你有什么感受?
________________________________________________
阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
53.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”(____)
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
(____)
(3)“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”(____)
54.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?
( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
55.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
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