2三亚落日练习题.docx
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2三亚落日练习题.docx
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2三亚落日练习题
2、三亚落日
一、看拼音,写词语。
xùnsèyángyìyēziyáoyègǎnrǎn
()()()()()
yuángùméiguidēngzhǎnjiànchùshōuliǎn
()()()()()
xùn谦()()速教()()服
xiè水()不通一()千里不()一顾坚持不()
二、补充词语。
美妙绝()挺拔()秀玉()银()()()洒洒()大无朋()然无声水()不惊赤朱()彤
三、按要求写词语或句子。
1、金灿灿
2、潇潇洒洒
3、赤朱丹彤
4、描写落日的词语:
5、描写落日的诗句:
①
②
四、课内阅读。
1、活跃了一天的太阳,依旧。
它,毫无倦态,
,在大海上。
于是,天和海都被他的笑颜感染了,,热烈一片。
(1)作者在这段话中把太阳比作,运用、、等绘色的词和、、等描摹形态的词语,生动形象地描绘出三亚落日的“”形象及的奇观,充分表达了作者对三亚落日的无比喜爱之情。
(2)把最后一句话写成“把”字句。
(3)用自己的话概括这一段的主要内容:
2、三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
(1)这段话写到了、、、等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
、、、等词描写出了景物的色彩美和形态美。
(2)用“——”画出文中一个比喻句。
这个句子把比作。
(3)、等心理描写,表达了作者之情。
(4)课文中作者分别把落日比作、、。
五、课外阅读。
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnuó()多姿。
这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。
呀!
小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīngyíng()的泪珠!
它们好像骄傲地说:
你看,我们多么顽强啊。
是啊!
小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!
“,。
”白居易这句诗写得多好呀!
严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
(至少找两句。
)
7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。
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