善待他人演讲稿.docx
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善待他人演讲稿
善待他人演讲稿
篇一:
2016善待他人演讲稿
2016善待他人演讲稿
范文一:
我们生活的世界绚丽多彩、生动美好,但同时也存在着一些缺陷。
这些缺陷往往不利于善良人的生存,因而善良人要活下去,经常需要依靠他人的关爱。
在人生的道路上,我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。
苦恼的时候,希望别人能接受自己的倾诉;成功的时候,希望别人能赞赏自己的成绩;危难的时候,希望别人能伸出援助之手;困惑的时候,希望别人能予指点......然而,慢慢地你会发现人对关爱的寻求不能无度,无度的欲望会给你带来麻烦,甚至使你受到惩罚。
因为,当你需要他人关爱的同时,他人也需要你的关爱。
如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出,你会发现到人们会渐渐离你而去,把你孤立起来。
于是,在你的周围危机四伏、险象环生,而你,却孓然一身,无依无靠,跌入孤独的深渊。
人不能总想着自己,也要多想想别人。
应该以开朗豁达的心境、热情友好的态度,去尊重他人,理解他人,关爱他人,帮助他人。
请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的规劝、忽视别人的指点;请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成绩。
不良的心态是极端自私的表现,会把自己与人群隔开来,而人是群居的高级动物,离开人群会处处碰壁,寸步难行。
你必须懂得:
友谊需要以忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培育、谅解去护理。
你必须懂得:
三人行,必有吾师,而名誉是鞭策、才华是力量、奉献是责任。
你必须懂得:
朋友困难时,你热情帮助,当你患难时,会遇到更多的朋友。
你必须懂得:
吃亏是福,而斤斤计较则适得其反。
你需要感情的理解,就应该理解别人的感情;你需要安全的庇护,就应该帮助别人排忧解难;你需要精神的安慰,就应该接受别人的倾诉;你需要生活的照顾,就应该力尽所能去关照别人;你需要行为的支持,就应该诚恳踏实地做人。
一句话:
你得学会善待他人,用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。
只有善待他人,你才能把自己融入人群,获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待他人,你才能调整失衡的心态,解脱孤独的灵魂,走出无助的困境;只有善待他人,你才能在人生的道路上,拥有充满快乐的感觉,踏入充满机遇的境界,走向充满希望的未来。
善良作为人们最美好的品质永远闪耀着人性的光辉!
一个与人为善从善如流的人总是受到人们的称赞和尊重。
虽然世界大文豪雨果当年曾说,在动物界,一个天生的白鸽是不会变成猛禽的,这种事情只会发生在人类当中。
可如果社会上遍是择善而从的人,那世界将变的多么文明美好!
愿雨果所指的事情不再发生。
孟子也曾经说过:
"君子莫大乎与人为善。
"
范文二:
前不久,一次偶然的机会,看到一则报道,著名演讲家蔡顺华老师到襄樊讲课。
蔡顺华,再熟悉不过的名字,是不是襄樊四中的蔡顺华老师?
我在网上一搜,果不其然,正是蔡老师。
说到演讲,我觉得确实与我们生活紧密相连,与演讲者文化素质紧密相连,与演讲者心理素质紧密相连。
于是想起了2000年在襄樊市某局进行竞争上岗,要求每一个岗位都纳入竞争,竞岗者都得严格依照程序进行评分,4-5分钟的脱稿演讲是其中一项。
在演讲中就发生了一些故事,谈起来是笑话,但确确实实发生在我们的生活中,这里记录下来,发在博客里,也算送给蔡老师的小礼物吧。
我叫"不紧张"
一位竞岗者是当过多年领导的同志,演讲稿出自分局办公室顶尖"笔杆子",应该是比较精彩的,虽然领导文化程度差一点,但毕竟年富力强,确实具有领导才能,大家都以为领导讲话应该不存在问题,上台演讲无非是走走过场,演讲必是高分。
按照竞争上岗演讲的要求,开场白必须介绍竞岗者的基本情况,一般就是"各位领导,各位评委,大家好!
我叫某某某......"。
到了领导上台演讲,大家也看见他迈着稳健的步伐走向讲台,可是出乎预料的事情发生了。
领导上场开始了,"各位领导、各位评委,大家好!
我叫不紧张。
"台下旁听席上经过短暂的沉默之后,紧接着是哄堂大笑,本来寂静的演讲大厅热闹了一阵。
领导还算从容不迫,把自己的名字由"不紧张"更正后继续演讲。
虽然演讲得分受到影响,但也不碍大局。
下来后,领导也只好自嘲的对昔日同事部下说:
妈的,还真的紧张,上台时我只顾警示自己不紧张,哪晓得上去就说了我叫"不紧张"。
杯子倒放到裤兜里了
有一名昔日的领导参加竞岗。
由于他竞岗前工作上发生了差错,心里也就不踏实,虽做了充分准备,但心里还是抑制不住有些紧张。
上台前一股劲抱着杯子喝水,临到他演讲,匆匆忙忙走上演讲台,磕磕巴巴讲完,下台后半截裤腿都湿了。
有好事者说:
看你吓的,裤子都尿湿了。
这位仁兄只好说:
胡俅说,老子杯子倒放在裤兜里了,盖没盖紧。
至于裤管是尿湿还是茶水漏湿不得而知,但竞岗落选是真实的。
演讲还真闹人
一位竞岗者年轻有为,笔试是全市参加竞岗者的第二名,按照竞岗条件,他有资格参加正科、副科两轮竞岗,但是由于他仅仅是一般科员参加竞岗,竞争个副科还是很现实,至于正科,广大科员竞岗者都明白,可望不可及。
这位科员想到捞个副科干干肯定没问题,所以在正科竞岗时也没当回事,轻轻松松演讲,30分的演讲满分,得分25分,也算过得去。
可是过了几天,副科演讲开始,稿子没变,还是他本人演讲,但讲到半途,再也不知道怎么讲了,只好拿出演讲稿读下来,得分自然不及格,副科也与他擦肩而过。
范文三:
有道是:
"金无足赤,人无完人。
"我们每一个人在生活交往中都难免有这样那样的碰撞。
当意见分歧、利益冲突时,我们往往就会与对方斤斤计较、争执不下,矛盾由此滋生。
我们必须学会善待他人。
法国作家雨果曾经说过:
"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。
人际交往;待人处事,如果没有宽容,就没有友情,没有了宽容就失去了善。
宽容是一种美德,一种修养,也是衡量一个人层次高低的标准。
当别人冒犯你时,当别人践踏你的尊严时,我们应在坚守原则的基础上,努力化干戈为玉帛。
那种"以牙还牙"、"针尖对麦芒"的处事方式实不可取!
那样只会使自己走入"死胡同",进亦难,退亦难,何不握手言和,退一步海阔天空呢?
能善待他人的心灵是广阔的,我们要以真诚宽厚博大的心灵对待他人。
阿姆斯特朗在迈上月球时,因一句"我个人迈出了一小步,人类却迈出了一大步。
"而家喻户晓,但一同登月的还有一位叫奥尔德林的,虽然对我们来说很陌生,但同样让我们敬佩。
在庆祝登月成功的记者招待会上,有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题:
"作为同行者,阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人,你是否感觉到有点遗憾?
"现场轻松的气氛一下子凝固了,在众人有点尴尬的注目下,奥尔德林很风趣地回答道:
"各位,千万别忘记了,回到地球时,我可是最先迈出太空舱的!
"他环顾四周笑着说,"所以我是从别的星球来到地球的第一个人。
"大家在笑声中,给予了他最热烈的掌
声......从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。
聪明的人懂得善待别人,不
会抓着对方的错误不放,他会用自己的方式走出没有结果的故事。
也许几十年之后,人们早已忘记了奥尔德林,但却不能忘记他那种玉树他人,真诚分享朋友快乐的美德。
一次,颜回看到一个卖书的人和买布的人吵架。
买布的人说:
"三八十三,你为什么收我二十四个钱!
"颜回上前劝架说:
"是三八二十四,你算错啦!
别吵了。
"买布的人指丰颜回鼻子说:
"你算老几?
我只听孔夫子的,咱们找他评理去。
"颜回问:
"如果你错了,怎么办?
"买布的人说:
"我把脑袋给你。
你错了怎么办?
"颜回说:
"我把帽子输给你。
"两人找到孔子。
孔子问明情况,对颜回笑笑说:
"三八就是十三。
颜回,你输了,把帽子给人家吧。
"颜回想;三八二十四才对呀?
老师一定是老糊涂了。
他只好把帽子给了买布人。
那人拿了帽子高兴地走了。
这时孔子告诉颜回:
"说你输了,只是输一顶帽子,说他输了,那可是一条人命啊!
你说帽子重要还是人命重要呢?
"颜回跪在孔子面前说:
"老师重大义而轻小是非,学生惭愧万分!
"就像我们所说:
"退一步海阔天空"一样,宽容使事情变得简单,而苛刻会把事情变得复杂。
其实,生活中,人与人之间难免会有碰撞。
摩擦,只是看你如何去处理。
多点宽容,多点豁达的情怀。
多点自我批评,多点自我牺牲的精神,也许就救了一条人命。
有一位智者,和一个朋友结伴外出旅行。
在行经一个山谷时,智者一不留神滑跌了,他的朋友拼尽全力拉住他,不让他葬身谷底。
智者得救后,执意要在石头上镌刻下这件事情。
他的朋友问:
真的有必要这样做吗?
智者说:
当然。
于是,他在石头上刻下了:
某年某月某日,在经过某山谷时,朋友某某救我一命。
刻完后,他们继续自己的旅程。
有一天,在海边,两个人因为一件事情争吵起来,朋友一怒之下,给了智者一耳光。
智者捂着发烧的脸说:
我一定要记下这件事情!
他的朋友说:
随你记,我才不怕!
智者于是找来一根棍子,在退潮后的沙滩上写下了:
某年某月某日,在某某海滩上,朋友某某打了我一耳光。
朋友看过之后不解地问他:
你为什么不刻在石头上呢?
智者笑笑,说:
我告诉石头的,都是我惟恐忘了的事
情,我要让石头替我记住;而我告诉沙滩的事情都是我惟恐忘不了的事情,我要让沙滩替我忘了。
智者用博大的胸怀挽救了友谊。
只有善待他人,才能把自己融入人群,获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待他人,才能在人生的道路上,拥有充满快乐的感觉,踏入充满机遇的境界,走向充满希望的未来。
让我们秉承真诚宽大的为人之道,热忱勇敢地与人相处吧!
篇二:
写演讲稿
张庄中学“自主——互助,当堂巩固”九年级语文课案
课题:
写演讲稿
课型:
活动课执笔:
郭宝菊集备:
年月日教学:
日星期
班第小组学生姓名
活动目标
1、培养学生做主题演讲的能力。
2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
4、培养学生写作演讲稿的能力。
活动重难点:
1、引导学生选择一个自己熟悉的话题,写一篇演讲稿,并能够在班内发表一次演讲。
2、写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演说稿。
(做好充分准备。
其中最重要的就是材料准备,实际上就是搜集、提取依据,形成观点。
这一过程不能等闲视之,因为搜集、筛选、整理资料的过程,就是学习过程,也是学习方式和习惯养成的过程。
)
活动器材:
多媒体。
活动指导:
(一)关于笑对人生的名言警句展示:
(二)善待他人事例详举:
第一课时
拓展探究:
演讲稿含义:
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿格式:
(一)确定讲题,选择材料
1、根据演讲活动的性质与目的来确立讲题。
2、根据演讲主题与听众情况来选择材料。
(二)精心安排好开头、主体和结尾
不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。
各部分的具体要求如下:
1、开头要先声夺人,富有吸引力。
2、主体部分要层层展开,步步推向高潮。
3、结尾要干脆利落,简洁有力。
演讲稿特点
1、整体性;2、口语性;3、临场性。
演讲稿种类
演讲按不同的分类标准,可以分成很多种类型,譬如领导人演讲、竞赛性演讲、论辨性演讲、竞选演讲、就职演说等。
我们从内容性质的不同,把演讲稿分为以下几种类型:
(一)政治鼓动类;
(二)学术交流类;(三)思想教育类。
思想教育类的演讲稿有以下特点:
一是时代性;二是劝导性;三是生动性。
第二课时
课堂练笔:
1、微笑着面对失败:
在人们成功的时候有着浓浓的喜悦,对着喷薄而出的太阳,思索下一次的冲刺。
失败的时候,对着风雨中摇动的翠竹,许下决不罢休的誓言。
笑待人生,用微笑迎去接失败,用不满去对待成功,用信念去挑战未来。
无须遮掩,无须躲藏。
以“笑对失败”为话题发表演讲。
2、学会善待他人:
有句话说得好:
“幸福并不取决于财富、权利和容貌,而是取决于你和周围人的相处。
”你想做个幸福快乐成功的人吗?
那么就从善待他人开始吧,其实善待他人就是善待自己。
孟子也曾经说过:
“君子莫大乎与人为善。
”那些慷慨付出、不求回报的人,往往容易获得成功;那些自私吝啬、斤斤计较的人,不仅找不到合作伙伴,甚至有可能成为孤家寡人。
以“善待他人”为话题发表演讲。
3、做一个善于合作的人:
哲学家威廉·詹姆士曾经说过,“如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜。
”这句话的确说的很对,只有将优秀人才结合在一起,才会相映成辉,相得益彰。
因此合作既是一种能力,更是一种艺术。
唯有善于与人合作,才能获得更大的力量,争取更大的成功。
以“竞争与合作”为话题发表演讲。
补充资料:
(一)关于笑对人生的名言警句展示:
1、笑,就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。
——莎士比亚
2、不会在欢乐时微笑,也要学会在困难中微笑。
——赫尔岑
3、乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的;乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。
——威尔逊
4、作为欢乐先导的悲伤,要比悲伤尾随的欢乐更可取。
——萨迪
5、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。
——布雷顿
6、微笑着面对生活,实质是正视现实,采取对策,走出困境。
7、一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
——桑提亚哥
8、生活就像一盒巧克力。
——电影《阿甘正传》台词
9、决不、决不、决不放弃。
——丘吉尔
(二)善待他人事例详举:
1、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:
“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。
”林肯微笑着回答:
“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?
”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
2、三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?
著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:
“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。
”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒。
3、虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利。
这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核。
良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
4、宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。
宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
5、与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
6、与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。
刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基。
课堂评价:
评价人:
第三课时
每一位学生能围绕一篇作文,从10个方面写出批语,以下10个方面,每个方面给5分,满分为50分。
1、格式是否正确。
(5分)
①题目居开头正中。
此项为2分。
②段落开头空两格。
此项为3分。
用减分制,扣完为止,不再多减,以下每项都是这样。
批语:
格式正确。
/基本正确。
2、卷面是否整洁。
(5分)
①书写是否工整、漂亮。
此项为3分。
②是否有勾画涂抹现象。
此项为2分。
批语:
书写工整。
/书写较工整。
/书写潦草。
3、是否有错别字。
(5分)
错别字用圈圈起来,并在文中写上正字。
每个0.5分。
批语:
书写完全正确。
/书写有几个错别字。
4、是否有病句。
(5分)
病句用横线画出来,并在文中改正。
每个1分。
批语:
无病句。
/有几个病句。
5、字数是否达到规定的要求(5分)。
达到规定字数以上的为5分,每少1-50个字,减1分,扣完为止。
批语:
字数达到要求。
/字数不够。
/字数太少。
6、看开头和结尾。
(5分)
①开头是否点题。
此项为2分。
②结尾是否扣题。
此项为2分③是否首尾呼应。
此项为1分。
7、看语言是否简练、通顺。
(5分)
语言不简练、重复、罗嗦者酌情扣分。
此项为2分。
语句不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间的连接不连贯。
此项为3分。
批语:
语言简练、通顺。
/语言较简练、通顺。
/语言重复、罗嗦。
8、看文章的选材。
(5分)
①是否围绕中心,没跑题。
此项为3分。
②选材的事例是否新颖,具有典型性。
此项为2分。
9、看表达方式和修辞方法。
(5分)
①表达方式有5种,记叙、说明、议论、抒情和描写。
看是否符合文章体裁的要求。
如写记叙文,应在叙述的基础上,适当在穿插议论、抒情和描写。
此项为3分。
②能运用一些修辞方法,如比喻、拟人、排比?
?
会更好,能增加文章的文彩。
此项为2分。
10、看文章的结构。
(5分)
①层次、段落是否清晰。
此项为3分。
②过渡是否自然。
此项为2分。
篇三:
演讲稿
国旗下讲话稿1
——谦恭有礼,做有品位的实小人
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自X年(X)班的XXX,今天我演讲的主题是“谦恭有礼,做有品位的实小人”。
古老的中华民族源远流长,在五千年的历史长河中,创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”。
传承中华民族五千年优秀的礼仪文化,做一名谦恭有礼、有品位的实小人是每个实小人的责任和义务。
做谦恭有礼、有品位的实小人必须从我做起。
尊老敬贤、礼貌待人,这些中华民族的传统美德,要用实际行动来传承。
就是要求我们在日常生活学习中尊敬他人,善待他人,关爱他人,从自身做起,用心去传递,用爱去传递,不断增进人与人之间的深情厚谊;就是要求我们在课堂,让每一次起立都精神抖擞,让每一次聆听都全神贯注,让每一次回答都声音洪亮;就是要求我们在课间,让“彬彬有礼”流淌在我们的每一声问候里,流淌在我们的每一句对话里,流淌在每一个快乐的游戏里;就是要求我们向“各种样式的闯红灯、穿行马路”“乱扔垃圾”“讲粗话脏话”等那些不文明行为说“不”;就是要求我们用自己的言与行,感染周围的人,成为传递正能量的文明礼仪的使者。
同学们,让我们积极行动起来,从自己做起,从身边的小事做起,从每一天做起,让“谦恭有礼”伴随我们走过每一个四季。
那样,我们将收获春的希望、夏的清凉、秋的果实、冬的温暖,收获我们的幸福时光。
我的演讲结束了,谢谢大家!
国旗下讲话稿2——讲文明,懂礼貌,做个有品位的人
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
我是来自X年(X)班的XXX。
今天我很荣幸成为了光荣升旗手,我演讲的题目:
讲文明,懂礼貌,做个有品位的人。
做一个讲文明、懂礼貌的人就要从小事做起,“只有脚踏实地做事,才能顶天立地做人”,因为“小事不做,大事难成”。
在家里,文明就是爷爷奶奶生病了,给他们端的那杯水;是爸爸妈妈累了,给他们轻轻的捶捶背;是客人来了,主动跟客人热情的问好……
在学校,文明就是不迟到、不早退,不打架不骂人,是与同学真诚相待,诚实守信……在公共场所,文明就是公共汽车上给老人和小孩让座;是爱护公物,不大声喧哗,不乱扔垃圾;是会使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系”……
亲爱的同学们,文明离我们并不要遥远,文明就在我们的身边,融进了我们生活的点点滴滴。
如果同学们都能从点点滴滴的小事做起,争当“有品味”的好少年,那么美丽的校园一定会春风长驻,锦上添花。
我的演讲结束,谢谢大家!
国旗下讲话稿3——《养好学习习惯,做有品位的学生》
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自X年(X)班的XXX。
今天我要演讲的主题是《养好学习习惯,做有品位的学生》。
俗话说得好,“好记性不如烂笔头。
”养成良好的学习习惯对我们来说至关重要。
上课时,老师在黑板上写的内容我们若都能认真做笔记,不遗漏任何一个知识点,这样,在复习的时,我们将能更容易掌握相关知识要点,做到“温故而知新”。
而在课间时,要把下一节课要用的书、本子和学习用具准备好,这样,在课上,老师要叫我们做题目时,就不会浪费时间,也就提高了学习效率。
同学们,让我们端正自己对学习的态度,养成良好的学习习惯,做一个有品位的学生!
同学们,还记得容止格言中:
头容正肩容平胸容宽背容直吗?
这一样也是好习惯的一种,我经常就会在写作业的时候趴在桌子上,歪着头,心不在焉地写作业,有和我一样的同学吗?
那就和我一起努力把它们改掉吧!
大家相互之间还要监督和提醒,这样我们都在一个良好的学习环境中快乐地成长,成为一名有良好学习习惯的学生!
我的演讲结束了,谢谢大家!
小学生国旗下讲话稿
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