条据书信小学毕业送给数学老师的一封信.docx
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条据书信小学毕业送给数学老师的一封信
小学毕业送给数学老师的一封信
给数学老师的一封信
敬爱的老师:
您好!
感恩的心,感谢有你。
是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?
是您,可亲可敬的老师!
您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富知识。
您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。
就是您,把世界上最珍贵的财富给了我们
谢谢您!
有时,您很善良
一次数学课上,你正讲着题目,同学们都很认真地在听,您讲了一半,便扫视了全班一眼,说:
这道题目我请一位同学来解!
这时
班里鸦雀无声,同学们都不举手,忽然,班里传出了一阵笑声,来,XXX!
你来解这道题目!
那同学吓得连忙站起来,大喊:
奥特曼打败了怪兽!
班里的同学都捧腹大笑。
原来,他是在看漫画,当时,他或许会想我死定了!
可是,您并没有批评他,而是笑呵呵地说:
呵呵,收下去吧,下课再看,好不好?
嗯嗯那同学连忙答应,您就让他坐下了。
有时,您又很严厉
有一次,您做了一次单元考,那天,您走进教室,把考卷整理了一下,全班沉默了几个呼吸,您生气地说:
这次的单元考,考得很不好,不及格的有好几个,别班您把考卷发了下来,班里弥漫这一股硝烟味,您看了看考卷,火上爆发了:
像这种简单的题目你们不会吗?
为什么还有那么多人做错?
这岩浆一喷出,便点燃了空气中火药,火药一爆炸,这声音震耳欲聋,我们都吓着了。
老师,您似柔风细柳,抚慰我们懵懂的心,谢谢您!
深沪中心小学六年级:
_Arcobaleno、篇二:
《给数学老师的一封信》中国梦一我心中的好老师一征文
给数学老师的一封信
北闸镇红路小学六
(2)班徐声凡辅导老师罗清志
敬爱的罗老师:
{小学毕业送给数学老师的一封信}•
罗老师,一种难以抑制的心情促使我拿起笔给你写信。
提起笔,满腹的话语像潮水般涌上心头,你给我的印象太深了。
你的言行,你的教诲都是我最贵的记忆。
记得四年级的时候,你教我们数学。
开始我的数学成绩很差,从不敢举手发言。
你注意到了以后,就主动牺牲了许多宝贵的业余时间,给我补课,和我促膝交谈,耐心激励我,启发我。
慢慢的,我的数学成绩赶上来了。
记得还有一次,我有一道数学题不会做,记得抓耳扰腮,东张西望,眼睛斜瞟到同桌的作业本上,正准备“偷袭”,你走了过来,说“自己的作业自己做,抄来的就是抄来的,你自己是不会的”,顿时我的脸上火辣辣的,羞得我心理直发烧。
罗老师,我懂你的意思,我改。
一次数学单元测试,我没有考好,心里很难受,精神总是振作不起来,罗老师你看出了我的心思,用热情、慈爱的目光看着我、鼓励我不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。
使我的心情豁然开朗,燃起我学好数学的信心。
敬爱的罗老师,也许在不久的将来,你意想不到的时候,一阵敲门声过后,站在你眼前的是一张张既熟悉又陌生的面孔,他们来自不同的岗位,但是都在为祖国的繁荣富强做着自己应该做的事情,这些都是你的学生呀!
到那个时候,我们会自豪地告诉老师:
“我们没有辜负你的培养和教诲,没有辜负你殷切的希望。
”
祝福罗老师身体健康!
工作顺利!
万事如意!
你的学生:
徐声凡xx年6月23日篇三:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
敬爱的老师:
您好!
感恩的心,感谢有你。
是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?
是您,可亲可敬的老师!
您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富知识。
您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。
就是您,把世界上最珍贵的财富给了我们
谢谢您!
有时,您很善良
一次数学课上,你正讲着题目,同学们都很认真地在听,您讲了一半,便扫视了全班一眼,说:
这道题目我请一位同学来解!
这时{小学毕业送给数学老师的一封信}•
班里鸦雀无声,同学们都不举手,忽然,班里传出了一阵笑声,来,XXX!
你来解这道题目!
那同学吓得连忙站起来,大喊:
奥特曼打败了怪兽!
班里的同学都捧腹大笑。
原来,他是在看漫画,当时,他或许会想我死定了!
可是,您并没有批评他,而是笑呵呵地说:
呵呵,收下去吧,下课再看,好不好?
嗯嗯那同学连忙答应,您就让他坐下了。
有时,您又很严厉
有一次,您做了一次单元考,那天,您走进教室,把考卷整理了一下,全班沉默了几个呼吸,您生气地说:
这次的单元考,考得很不好,不及格的有好几个,别班您把考卷发了下来,班里弥漫这一股硝烟味,您看了看考卷,火上爆发了:
像这种简单的题目你们不会吗?
为什么还有那么多人做错?
这岩浆一喷出,便点燃了空气中火药,火药一爆炸,这声音震耳欲聋,我们都吓着了。
老师,您似柔风细柳,抚慰我们懵懂的心,谢谢您!
深沪中心小学六年级:
_arcobaleno、篇四:
《给数学老师的一封信》给数学老师的一封信
六一班王明月
尊敬的数学老师:
你好!
您己经带领我们走过了五个春秋。
在这五年里,我同样遇到了许多爱我的老师,有温柔美丽、和蔼可亲的语文老师,有风风火火、平易近人的英语老师,而给我印象最深的却是您,严肃而又慈祥的数学老师。
您还兼着我们的班主任。
五年中,您的教学和管理都十分严格,您让我们每周都要写个人总结,家长还要写家长总结,因为有反思才有进步;您把各种知识点总结出来,让我们背,让我们系统的掌握了数学知识;您还要求班级里时刻要保持安静,对我们一直是最严格的,因为您一心想让我们成为最棒的!
这严肃里,却还包含着您对我们无微不至的关心。
你对我们全班52个人,始终像对待自己的儿女一样,对阿莹(智障),您更是体贴入微,每天都要安排同学带阿莹去厕所,每天帮她梳头;每次的考试试卷,你都亲自批改,认真进行质量分析。
要是阿莹做对了一道题,您更是欢乐得要蹦起来呢。
你对我们是那样严厉,严厉中处处散发着父爱。
{小学毕业送给数学老师的一封信}•
您严厉却不失幽默。
你若是冤枉了任何人,便会当着全班人的面说“sorry”,这时,我们会非常开心。
您有时还会给大家讲些小幽默,
逗大家开心,放松大家紧张的心情。
您在生活中对我们的关怀无微不至,在学习上也是绞尽脑汁、竭尽全力。
学习新知识,你总会亲手为我们制作教具。
我卬象最深的是你在教授“事件发生的等可能性”时,做了一个大转盘,让我们在游戏中轻松愉悦地就领悟并掌握了新知。
在学习“克与千克”时,你更是准备了天平、弹簧秤、盘秤、食盐、洗衣粉、橘子、苹果等物品,让我们学习如何用秤称出质量,还把水果奖励给大家。
那一堂课,我们学习得多么扎实,至今都记忆犹新呢。
从此,我们学习更加用心了,总在期待着学习新知识。
你总是从生活中的点点滴滴教育我们,锻炼我们各方而的能力。
你从三年级就让我们全班每天都坚持跑步锻炼身体;您让我们每周给家长洗脚、洗衣服,使我们学会孝道,懂得感恩;您指导文体班长带领全班训练了三套属于我们自己的“兔子舞”,让全班大展风采;您总是利用传统节日让我们制作手抄报、各种创意作品;您每周都要让我们练笔,把优秀作品刊登在校报上,让我们品尝了成功的喜悦;您又组建了“互助承包责任制”,让大家互相帮助、共同进步,并且还牺牲自己的休息时间,义务给学困生补课,,,,这一桩桩、一件件,你为我们付出的一切,我们永生难忘!
敬爱的数学老师,你就是红烛,燃烧了自己,照亮了我们前进的方向。
祝您
身体健康,万事如意!
学生:
王明月
xx年月6日
指导老师:
裴玉龙
推荐语:
明月是个漂亮的小姑娘,更是个优秀的小学生,她感悟到了
什么是学校教育。
篇五:
《给数学老师的一封信》
亲爱的老师:
您好!
本人是一班中无名小卒,得知您将要接替我们的班主任,我代表全般同学欢迎您的到来,为了使我们的合作能够更加成功,小女子斗胆向您提几个小小的建议,望采纳。
首先,我们班的同学都很喜欢和老师开玩笑,有时甚至过头一点,希望您不要见怪和生气,其实这说明我们是真心把您当做朋友来看才会这么胆大妄为;
其次,我们需要的是一个有感情、有爱心、公平、平等的老师而不是一个只会照本宣科的答案工具;我们虽然已经上了初三,但我们在国际上依然是属于儿童(国际上将18岁以下都称为儿童)我们需要别人的照顾;
最最重要的是:
请您不要和我们讨论关于早恋这一话题,我们还是孩子,朦胧之中有一点模糊的痕迹,连政治书上都说了,这很正常,并不是坏孩子的的表现,如果您有眼线,您就会发现,尖子生中不乏有这样的早熟少年,起码我的个人的观点是这个样子的;
还有,请您不要拿差生做陪衬来衬托您心目中的好学生,那样既回伤了差生同学的心,也会使您的好学生受到负面影响,您的声誉也会大打折扣;最后希望您能够时不时表扬一下差生,他们也需要关心和尊重。
希望您读后不会生气并仔细考虑一下。
篇六:
《给数学老师的一封信》
给数学老师的一封信
敬爱的梁小桂老师:
您好!
当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候,是谁,满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学?
是谁,在我孤独无助时给我
温暖和信心?
是您!
打我从第一眼看到您,您那温柔的语调,亲切的话语就深深卬在我的脑海当中。
那一天,我第一次上您的数学课,我一下子被您那亲切的语调,深入浅出的精彩解说所吸引住了。
我不禁打心底里敬佩您,并且喜欢上了数学课。
但后来我发现你上课有一个特别的举动,那就是每当您要写板书的时候,您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套,戴在手上,再拿起粉笔在黑板上写字。
开始,我有点疑惑不解,心想:
这个老师怎么戴着手套来写字,难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗?
所有的老师都不戴手套写字的,为什么她那么“另类”呢?
想起我以前的班主任,一节课下来,手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。
她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢?
渐渐地,“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。
有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。
你也不跟同学们计较,皱皱眉头,拿纸巾包着粉笔照样写板书,仍然写了满满的黑板字。
慢慢地,我对您就有意见了。
我觉得您不是真正的好老师。
真正的好老师都喜欢用粉笔,有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢!
为什么您那么抗拒粉笔呢?
难道您不觉得手套来写板书很慢,很不方便吗?
难道为了学生,您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗?
因为对您有了偏见,所以上课时我盯着您那带着手套的手,时时开小差。
这天上完课,您觉察我上课不留神,脱下手套。
走到我眼前亲切地问我:
“刚刚上课讲的内容你明白吗?
不明白的话你可以随时来问我。
要不,我现在就先给你预习明天的内容吧!
”我看着您,突然心里有点厌恶。
您见我没有回答,笑了笑,说:
“没关系,如果你现在没空的话,我们下次预习好了。
”说完,您亲切地拉起我的手拍了拍。
这时,我的目光落在您的右手上。
我看到您那木应该洁口、光滑细腻的手上布满了裂缝,皮屑剥落,露出红红的,皱皱的新皮。
一眼看下去令人触目惊心。
您有点不好意思地把手藏在身后,然后轻轻地不好意思地说「'没什么的,我的皮肤对粉笔敏感,真菌感染,不会传染的。
”吴老师,你知不知道,从开学一给星期开始,我就一直在恨你。
不过,你当然不知道。
你不会知道。
我不得不承认,你的性格和我很像,属于脾气不好的那种。
我不知道是不是,我认为,你看不起我,嫌我烦,讨厌我,小看我。
你的性格很不好。
遇事不调查清楚。
如果你没时间调查,你就不要口出狂言,随随便便冤枉人。
你经常不分青红皂白就骂我们一顿。
当然,个人的也有。
不巧,你骂到我头上了。
如果你让我丢脸,但是是没有理由的,而且是冤枉我的,我就会记恨一辈子。
开学时,做《每课必通》的第一页时,有一道算三十个数的题,碰巧,我老老实实地算了。
第二天,你评讲时,却说:
“我知道一个人是抄的,那就是梁冰冰。
”我听了犹如晴天霹雳,同时想哭。
但我没有。
我知道,从那一刻开始,我恨你了。
你连个解释的机会也没有给我,就不分青红皂白骂我一顿。
林云峰说:
“我没看见她抄。
”你居然冷冰冰地说:
你没看见不代表她没抄那我问你,你又有看见吗?
我好委屈,我当时觉得我好没用,现在也是,为什么,为什么,为什么我不敢反驳你,到底为什么呀。
我只能趴在桌子上,轻轻地嚼着泪花。
你冤枉我,说重点,你诬陷我。
我只知道,那一刻,我的心,碎了。
我以前对你的喜爱,一下子消失得无影无终。
也许你不在乎,但是算了,这种道理洪老师有一大算筐呢。
你好过分。
你肯定在说我小气,我不在乎,反正洪老师己经说过我了。
篇七:
《给数学老师的一封信》给数学老师的一封信
南马庄中心小学六年级张璐指导教师赵乾坤
敬爱的老师:
感谢您,王老师,从一年级开妈就一直教我们数学,到现在有五年了。
有人把老师比作园丁用汗水来浇灌祖国未来的花朵,有人用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的诗句来赞扬老师,可我不会用华丽的词藻来赞美您,我只能衷心地对您说一句“谢谢您,老师”。
您知道吗?
王老师,每当您因为我们上课开小差而生气,因为我们字写得潦草而打了一个大大的叉时,我仿佛看到了您失望的表情。
让我记忆犹新的一次就是因为马虎把一道乘法题给看成了加法,您严厉地批评我,全班三十几双眼睛看着我,那时真让我无地自容。
那进我恨你,怨你,只会关心那些细心的同学。
一晃几年过去了,时间过得可真快,我们即将步入中学的大门,还真有些舍不得您。
虽然您不是班主任,理会的事情不算太多,但我觉得您已经很辛苦了,如果可以的话我希望您不要太生气,因为那样对身体不好。
现在我真的领悟到了您的辛苦,当时的怨你,恨你真不应该,现在悔得肠子都青了。
老师感谢您这些年细心的教育,让我明白了很多东西,这些东西使我受益终生。
老师请接受我衷心的谢意,谢谢您!
您的学生:
张璐{小学毕业送给数学老师的一封信}.
xx年9月口日篇八:
《给数学老师的一封信》{小学毕业送给数学老师的一封信}.
给数学老师的一封信
尊敬的老师:
您好!
在我黑暗的人生道路上,老师一一是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师一一是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游老师您虽不是我成长道路上的第一位老师,但是您是我迈向未来的其中一位重要的导师。
记得我初次见到您时,觉得男老师当班主任绝对没有女老师那么好。
刚开学后,您在课上说的一些话我怎么也不懂,甚至觉得您啰啰嗦嗦,还有些反感您,但是在后来慢慢相处中,我懂的您并不是啰啰嗦嗦的,而是在勉励我们好好学习,正所谓良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,我相信您所说得话对我以后一定会有很大的帮助,所以在这里我衷心得向您道歉,也希望你能原谅我对您的无礼。
但您也有一些不足之处,那就是您总是偏心一些好学生,对学习不好的同学来说有些不公平。
我认为您应该多多关注他们,耐心的为他们讲解,让他们对学习感兴趣,不再觉得学习是件痛苦的事情。
这是我对您的建议,希望您能接受,也希望您别放弃班上的任意一位同学。
老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗;老师!
您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
祝您身体键康,事事顺心!
此致敬礼!
你的学生:
胡小燕日期:
xx.9.11篇九:
《给利川市小学毕业年级全体数学教师的一封信
(2)》
《给利川市六年级全体数学教师的一封信》
六年级全体数学教师:
大家辛苦了!
我查看了一下老师们上传的摸底考试成绩反馈表,进行了一些对比分析,也有一些思考。
关于小学数学毕业复习教学,想与大家交流一下,本人的意见仅供参考。
一、摸底考试成绩均分低这很正常。
刚上完新课,马上进行摸底考试,学生的考试成绩是最真实的,也反映了学生小学六年所学知识保存知识的多少。
学生己遗忘的知识就要靠老师们认真地组织复习来积累了。
这份试卷是xx年毕业考试试卷,去年全市六年级数学考试成绩己上传至共享里,请各位查看并分析对比。
然后拟定好复习计划,组织好复习内容,有针对性地进行系统复习。
三、这套试卷第四大题“解决问题”中7、8题难度偏大,这是为初中选拔学生而设计的。
今年恩施州六年级毕业监测考试不属于选拔考试,估计不可能出现如此难度的题。
复习时不要把精力和时间用于难度较大题型的复习上。
要特别注重基础,而向全体学生,努力提高班级均分和及格率。
四、从考试成绩反馈表我们可以知道,班级最高均分和最低均分差距较大。
特别是在一个学校的几个班中,均分差距有近20分的,这就得引起大家的注意了。
这样的差距就不是试卷难度的问题,应该找一找其他的原因。
五、复习教学要注意以下几点:
1、复习时一定要以《数学课程标准》为本,要以北师大数学课
标教材为依据,按教材提供的《总复习》内容设计复习课。
不要脱离教材加大复习教学的深度
内容仅供参考
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