老师作文之老师培训心得体会.docx
- 文档编号:13110475
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:31.12KB
老师作文之老师培训心得体会.docx
《老师作文之老师培训心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师作文之老师培训心得体会.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
老师作文之老师培训心得体会
老师培训心得体会
【篇一:
参加教师培训的心得体会】
参加骨干教师培训班心得体会牡丹中学阳敏我参加了县里组织的骨干教师培训活动,聆听了几位名师的讲座,感觉是幸福而又充实
的,因为面对不同风格的名师,听到不同类型的讲座,也能够感受到思想火花的冲击。
在这
里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一
名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但
是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。
使我的教育观念进一步得到更新,真
是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、
探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、
合作学习。
实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教
学的效果。
每一个学生都发言就是参与吗?
专家的观点是:
“应该说,站起来发言是参与,但
从表面上看,是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出
的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;
要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,
不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。
”简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平
上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出
自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先
设计好的答案。
师生、学生与学生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。
那么,
怎样调动学生的“思维参与”呢?
专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心
理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。
同时,教师要
放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩
论。
教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,
让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。
条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性
就会高起来,参与度也会大大提高。
只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到
发展。
二、在教学活动中,教师要当好组织者。
教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生
的活动,平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的
过程,教师也就可以自如地开展教学活动。
新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教
学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不
习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的
需要没有真正地被关注。
三、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人总之,通过这次骨干教师的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新
思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断
地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起
来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样,才能培养
出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
篇二:
教师培训心得体会教师培训心得体会
这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教
育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学
示范课和新教师的现场教学示范课。
通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现
将自己的心得体会总结如下:
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家
庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,
完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于
人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一
名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详
细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例
作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件
容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨
的努力。
我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,
要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。
同
时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学
任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格
的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为
我们做了一次生动的报告。
他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、
大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。
通
过听讲和自己的认真体会,使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁
然,确实感到受益非浅。
我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师
和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动
作用的有机统一。
作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,
从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。
这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点,具体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,
三是智能性,四是方法性。
作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的
知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高
校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。
虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。
从观
摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改
进和提高的地方。
总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间
和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。
我通过这次培训,总有一
种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。
确实,作为一名新教师,要学习的东
西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和
教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教
师,为我们国家的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
从事小学数学教
学,已是二十余年,工作以来一直兢兢业业。
期间,有成功的喜悦,也有失败的心酸。
我深
深地知道,时代在发展,社会在进步,社会对于我们教师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改
新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力,是我必然的选
择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。
发挥学科带头人的作用,全面提高自己各方
面的素质,是我的追求。
现提出个人三年的发展规划如下:
一、自我分析
1、个人优势分析
从事小学数学教育教学工作二十年了,积累了一定的经验。
平时能勤于学习,善于思考,
在实践中探求、感悟。
具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,
善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,
能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。
能积极参加教育科研活
动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。
2、个人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、
方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学,形
成高效的课堂教学风格。
二、专业发展目标
(一)总目标
在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领
域中。
我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的
教育教学风格。
1、师德目标
2、教学方面的目标
积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自
己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。
树立终身学习的
理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究
学生能力、自我调控能力)。
3、行动目标
(1)牵手名师
与身边的名师牵手,从身边的名师学起,每月坚持外出听课,认真写出听课感受,与名
师面对面交流,提高自己的教育教学水平。
(2)引领示范做好自己的本职工作,力争多出课出好课,使学校的数学教研水平在全市再上一个台阶,
使我校多出名师。
(3)专业进修
继续学习,提高自己的学识水平,争取三年内取得学士学位。
(4)完成教学任务
完成自己的教学任务,从进一步了解学生入手,从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂
教学契机,使学生养成良好的习惯,不断的激励学生的积极主动的学习。
(二)分段目标
2010年:
1、积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。
把握一切听
课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己。
积极撰写论文,争取发
表2篇以上,并积极进行教学基本功的训练。
2、多听李玲老师名师课,多向教育大家学习,争取把齐鲁名师李玲老师请进我的课堂进
行课堂教学诊断指导1-2次。
2011年:
1、阅读相关的理论专著,提高自身的科研能力,争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。
2、积极参加开放课活动,向李玲老师等名师学习,苦练教学基本功,让自己的教学能力
再上台阶。
3、继续请李玲老师课堂教学诊断指导1-2次,向山东省教学能手目标迈进。
2012年:
1、继续请李玲老师等名师对自己课堂教学进行诊断指导,继续提高自己的教学能力和技
巧,争取形成自己鲜明的教学风格。
2、对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。
3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。
4、总结参加青岛名师的培训收获与成果,并为我市的小学数学教师提供讲座,为青年教
师的成长提供可资借鉴的参考。
三、专业发展措施
采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究
——总结提升”的流程,强化自己的专业素质。
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地自学。
活到老,学到老,立志终身学习。
(2)要做学习的有心人,不断学
习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增加自己的理论积累;要在“无字处”学
习,学习他人高尚的师德,丰富自己的教学经验,取长补短。
(3)广泛地阅读各类有益的书籍,学习多种领域的知识、技能,特别要学习现代信息技术,
不断丰富自己的知识。
加强教育教学理论的学习,力争在阅读量和阅读面上有所突破,尽可
能多地阅读教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用心工作,力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考进行有机结合,在思考中工作,在工作中思
考,创造性地开展工作。
将反思当成自我提高的阶梯,看哪里做的不足,使自己保持积极探究的心态。
反思是自
己专业发展的主要方式,写好教学反思,使自己业务水平再上新台阶。
每学期至少完成1万
字业务学习笔记和政治笔记。
3、制订计划,自我规划。
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。
根据自己制
定的目标和措施,有针对性地把握整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目
标,按照规划努力自我培训和科学研究。
4、精于思考,勤于笔耕。
每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动,积极参
与省市区各部门组织的论文、教案等评比。
5、科研先导。
积极参与课题研究,积极参加各种专业培训和讲座学习活动,认真撰写论文。
①积极参
加校级课题研究,不断提高自身的教学研究能力,争当科研型教师。
②认真撰写教学个案。
通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究,做好学校课题研
究报告。
6、坚持参加学继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求教师加强学习、进修,提高专业化水平。
努力把握教育的真谛,
责。
与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革中。
四、采取得力措施,加大培养青年教师的力度。
作为学科带头人,要重视对青年教师的指导工作。
在融洽的工作环境中,带领青年教师
不断加强道德修养,提高思想觉悟。
在做好自己教学工作的同时,用自己的言行给青年教师
以潜移默化的影响。
在业务上,积极热情地帮助青年教师,坚持传、帮、带,对他们无所保
留的介绍经验,提出教学建议。
形成大家共同探索的合力。
在今后的工作中,我必将更加严格要求自己,争取早日成长为一名科研型的优秀教师。
做一名学生认可的好老师,给年轻教师更多的指导和帮助,为发展学校的教育事业贡献力量。
篇三:
教师参加网络培训心得体会教师参加网络培训心得体会通过这次网络培训学习,我听取了各位专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的
教学思想,同时还与很多的一线教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己
教学中的不足。
这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远。
我更进
一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一名教师,我
深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子
的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴
体会:
一、教学理念的提升面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛
进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。
通过培训学习,
我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的
内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现
了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面
貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。
充分体现素质教育的根
本目标。
二、教学行为的转变课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”
的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念
应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的教学更具特色,形
成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
通过这次的培训,使我深刻意识到:
自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,
我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极
实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平,继续向优秀
的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。
经过这俩天的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。
经过学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断
的学习,才能有不断的提升。
我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得
更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。
我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的
梦想。
篇四:
小学教师培训心得体会
【篇二:
教师培训感受与心得体会】
教师培训感受与心得体会
通过四周的培训,使我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。
各位优秀教师的授课,告诉我们该如何从教如何育人,使我明白教师这个职业的重要与神圣,对我日后的教育工作有很大的帮助。
作为一名即将踏上工作岗位的新教师,曾经对未来的工作和生活充满了幻想,然而经过这两天短暂的新教师岗前培训,我感到自己太过理想化,对未来的挑战认识不够深刻,老师们的讲解使我又有了许多新的思考。
为我们进行讲座的都是优秀教师,取得过许多荣誉,他们讲的都是自己从事教育事业多年的经验和体会,对我们未来的工作有很大帮助,使我们免走或少走弯路。
我们知道了一个人尤其是一位老师拥有良好的心理状态是多么的重要。
在教育的路途上我们并不可能一帆风顺,总会遇到许多挫折,我们应该怎么做才能尽到一位教师的责任。
老师们渊博的学识和丰富的人生经历让我们折服,是我们学习的榜样。
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。
谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。
但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。
因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要。
我们如何成为一名好的教师,使我懂得必须要有爱心,要是教师没有爱心,就不能赢得学生的心。
也不要太过关心自己的威信,学生对自己的态度,因为学生一样有强烈的自尊心。
我们要理解﹑尊重﹑宽容的对待,不要急于求成。
因为教育和爱是需要智慧的。
柳院长所讲授的关于教师礼仪中强调,教师仪表要端庄大方,举止要得体,包括走路的姿势,举手投足要落落大方,教态要得体,要时刻注意自己的言行,为学生树立好的榜样,在学生心理要树立身正为师的典范。
除了热爱自己的职业,作为教师,应当努力做到学习型兼进取型。
从各位授课优秀老师的身上我们可以看出,他们在自己的教育生涯中用实际工作成绩和授
课经验都证明了只要努力工作钻研教育领域可以施展才华的舞台很宽阔,这一切都说明在自己的岗位上,我们不但可以发挥自己本身的专业能力,更要激发其他的才华。
教师,本身就肩负着为人师表,传道授业解惑的重任。
没有渊博的知识基础的教师,又如何去使她的学生对知识渴求呢?
记得在讲课中一位主任说过,教师最主要的素质是要热爱自己的学生,热爱自己的教师岗位。
教师应该想尽一切办法帮助自己的学生成长,让学生克服自己的困难。
这句话给了我很大的启示。
教师的教育教学工作能否顺利进行,很多时候取决于与学生之间的沟通交流。
之前对学习不好的学生,我可能会惩罚他,批评他一番。
但经过授课老师的指导与帮助后,我觉得自己的想法是错误的。
教师不应毫无根据批评一通,要先了解原因,给予他充分的时间冷静思考。
要从学生心理出发,给予帮助与指导。
除了与学生的沟通,教师还应该重视与学生家长,学校老师和学校领导的沟通交流。
要和家长保持密切联系。
面对学校老师和学校领导,要虚心请教。
同时也让我知道在繁重的工作压力下,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,要有好学的精神,不断地学习﹑交流﹑反思﹑总结﹑实践﹑再提高,发挥教师的特长,尽快适应教学环境。
培训会上,我欣喜地听到这么多位教师向我们道出了他们多年的工作经验,我觉得这些经验是非常的宝贵。
牛顿曾说过:
我之所以成功,是因为站在巨人的肩膀上。
我没有牛顿那样的伟大,不敢奢望能有他那样的成就,但我想,这些成功的经验,至少能给我们青年教师一个较高的起点,缩短了我们探索真理的路途。
我很赞同老师们说的这句话:
要当好班主任,首先得教好书;而要成为一名合格的人民教师,当班主任绝对是最好的锻炼。
或许我已经走过了“初生牛犊不怕虎”的年代,所以我能感受到这句话的分量。
当一名好老师不容易,这该需要多少的汗水和智慧!
作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!
所以,每一位热血青年一样,充满着对美好生活的向往和对美好事业的追求;另一面是有了一定的压力,但我相信适当的压力也是最好的动力!
我今后要从以下两个方面来开展工作:
首先,要培养良好的人际关系。
良好的人际关系是要靠自己用心经营的。
每个人都希望别人能用真心对待自己,朋友是这样,那么对待领导、同事、学生和家长更是一样,所谓心诚则灵,与人交往只要以诚相待,大家就会接受,一切都会变得亲切和自然。
对待同事要谦虚、真诚、热情;和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你!
作为班主任,对待学生要公平、公正,不要高高在上,要有威严、言出必行,做学生的表率。
其次,要有勤奋向上的精神。
一方面是为提高自身素质,另一方面也是对学生负责。
要想成为一名合格学生心目中的师表的人民教师,就要努力提高自己的专业技能,在以后的工作中多向老教师学习,讨教经验,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。
除此之外,因此对专业知识的学习也不能放松,要时刻给自己输入新鲜的知识以顺应时代的发展。
作为教师,我们要做到终身学习,平时勤读书、勤思考、勤动笔。
只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争我们才能从容以对,才不会被社会所淘汰!
最后,我想用一句话来结束,那就是:
作为一名教师是神圣的,我们要对得起自己手中粉笔的圣洁,对得起学生双双渴求的眼睛,对得起三尺讲台所承载的学生们的未来,因为每个人只有一个未来。
【篇三:
数学教师培训心得体会3篇】
数学教师培训心得体会3篇
骨干教师教学设计的撰写更加细致、可操作性强,备课更加深入;教师的课堂操控能力、教学能力有了进一步的提高。
下面是数学教师培训心得体会,希望可以帮到大家。
篇一:
数学教师培训心得体会
在这次网络培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一名教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 作文 培训 心得体会