unin15 Study skills 听力完形.docx
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unin15Studyskills听力完形
unin15Studyskills听力完形
StepI:
Listening:
ListeningCassetteUnit15.Listentothetext2-3timesandfinishingfillingtheblanks.It’sagoodwayofpractisinglistening.
ListeningText
Studyskills:
Writing
Inthistalkateachergivesadvicetostudentsaboutwritingcompositions.
Theimportantpointtorememberisthateveryonecanlearntowritewell.
Whenyouhavetowriteacomposition,thefirstthingtodoiswritedownallyourideasasquicklyaspossible.Iftheideasdon’tcometoyouquicklytryaskingyourselfsomequestions:
When?
Where?
Who?
What?
Why?
Ifyoucantalkoveryourideaswithapartner.YoucandothisinEnglishorChinese’,itdoesn’tmatter.
Next,seewhichoftheideasareconnected,andputtheminthebestorder.Atthisstage,crossoutanyideaswhichdon’tfitin.Youwillalwayshavemorethanenoughideasforyourcomposition.
Somestudentsthinkthatyouhavetowritealongintroductionatthebeginningofyourcomposition.Infact,thisisn’tnecessary.Timeisshort.
Nowchecktheplanforyourcomposition.Isittoolongortooshort?
Doyouneedmoreinformation?
Ifso,youmayneedtogotoyourschoollibrary.Doyouneedmoreexamplestomakeyourideasclear?
Itismoreinterestingforyourreaderifyoucanintroduceexamplestoshowwhatyoumean.
Nowwriteyourfirstcomposition.Whenyouhavefinished,readitthroughagainandcheckthespelling.Isyourcompositionclear?
Areanysentencestoolong?
Aretheideasconnectedtogether?
Next.askforanotherperson’sopinion.Showyourcompositiontoyourteacheroranotherstudent.Askthemtopointoutanythingthatcouldbeimproved.
Finally,correctyourworkandwriteoutyourcompositionasecondtime.
Whenitcomestotheexam,youmaynotbeabletogothroughallthesestages.Butatleastyoucanfollowthisprogramme:
First—ideas,then—plan,then—write.
StepII:
完形填空
In1982,MarkThatcher,thesonofMrsThatcher,wasreportedmissingintheSaharaDesertwhilecompetingintheGrandPrixMotorracefromParistoDaker.Thissadnews,sounexpected,shookthe 1 calmandunhurriedpoliticianoffherbalance.Thoughshedidherbestto 2 asifnothinghadhappenedandmadeherpublicappearancesasusual,peoplecouldnotfailtonoticethatshewasnolongertheoldself-assured(自信心)primeministerwhoalwayshadeverythingunder 3 .Insteadshebadbecomeaverysadmotherwhowasunabletorecover fromher 4 .
Oneday,whenshewasto 5 atalunchparty,areportercaughtheroffherguardbybringingupthe 6 ofhermissingsonagain.Shewastotallymentally 7 forthequestionandlosther 8 .Tearswererollingdownhereyes 9 shesobbingly(哭泣着)toldthereporterthattherewasstillnonewsofMarkandthatshewasvery 10 abouthim.Shesaidthatallthecountriesconcernedhadpromisedtodotheirbesttohelpherfindherson.Withthatshe 11 downcompletelyandsobbedsilentlyforquiteawhile.Graduallyshe 12 downand startedtospeakasplanned.Itwasavery 13 scenewhichexposedanewsideofMrs.Thatcher’s 14 thepublicdonotusuallysee,sopeoplebeganto 15 abouttheIronWoman’smotherlylove,afeeling l6 iscommontoallhumanrace.
LaterMarkreturnedsafeand 17 tohismother’sside,good-humouredandallsmilesasusual 18 nothingunusualhad 19 happened.TheIronWoman,however,brokedownagainandwas 20 sobbingforthesecondtime.
1.A.seldom B.quite C.usually D.frequently 答案:
C
2.A.talk B.pretend C.seem D.look 答案:
B
3.A.help B.control C.oppression D.power
[解析]介词短语undercontrol意为“在控制之下”。
答案:
B
4.A.shaking B.dream C.fear D.shock
[解析]由开头句和Thissadnewsshookthepolitician…判断出此空选shock才能与句首呼应。
答案:
D
5.A.speak B.appear C.pay D.cook
[解析]下文“tospeakasplanned”暗示此题空缺处应填speak。
答案:
A
6.A.object B.subject C.report D.announcement
[解析]此处指记者缠住她提出了她儿子失踪的话题,也可从下文得知。
答案:
B
7.A.unprepared B.answering C.eager D.gotready
[解析]词组beunpreparedfor(未作准备)中unprepared是过去分词在句中作定语。
答案:
A
8.A.son B.self-control C.balance D.belief
[解析]前句中mentally指“精神上”毫无准备,所以“失去自控”。
答案:
B
9.A.because B.that C.as D.thus
[解析]连词as意为“当……时候”,引导时间状语从句。
答案:
C
10.A.eager B.curious C.afraid D.worried
[解析]词组beworriedaboutsb.意为“担心某人”。
答案:
:
D
11. A.broke B.fell C.quiet D.went
[解析]四个动词短语中breakdown指精神失去控制(突然大哭)。
答案:
A
12.A.slowed B.turned C.calmed D.broke
[解析]前文已叙述shesobbedsilentlyforquiteawhile,此空应填calmed才与andstartedtospeakasplanned相符。
答案:
C
13.A.interesting B.moving C.serious D.merry
[解析]由上文可判断出,这种场面令人感动,从四个形容词义来看,只有选moving,而且又能引出下文。
答案:
B
14.A.character B.importance C.thought D.position
[解析]由上下文可判断出此空应选character,character在此意为“品格,特征”。
答案:
A
15.A.set B.worry C.think D.talk
[解析]四个动词都可以与about搭配,但其意义不同,此空选talk才与前后文章相符。
答案:
D.
16.A.it B.sh
[1] [2] 下一页
教学目标
1.能够熟练读写及运用下面的词汇:
burstintotears,onboard,changeone’smind,takecharge,tobehonest,envy,tear,scold,argueabout,apologizefor,shoutatsb,aheadof,therestof…,inthatcase,burstinto,butfor…,onthepointof…,solongas,uponone’sword,leavesb.doingsth.
2.学会运用重点句型
1)Iwasverydisappointednottobegoingout.
2)Youareobviouslyapersonofgreatcourage.
3)UnlessIvisiteverybookstoreintown,IshallnotknowwhetherIcangetwhatIwant.
4)….solongasitremainsabovethesurfaceofthesea.
3.理解及运用语法
复习动词的过去进行时,一般过去时,过去完成时和过去时的被动语态。
4.掌握及灵活运用交际用语
1)I’msorryaboutthat.
2)Iapologizeforbeingsoangrywithyou.
3)I’msorrytohavedonethat.
4)I’mafraid(that)….
5)Pleaseexcusemefor…
教学建议
教学教法:
这篇文章思想性较强,故事很感人。
另外在具体语境中词汇的用法地道。
教师可把教学重点放在课文内容理解,具体语境中对重点词的把握,以及启发学生面对逆境的生活态度。
语法:
Tenses(时态)及被动语态
Tenses(时态)
1.过去进行时的用法
1)表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作,往往通过表示某一段时间的状语或上下文表示。
如:
①Theteacherwasgivingalessonatthistimeyesterday.昨天这个时候老师正在上课。
②WhatwereyoudoingwhenMrLicamein?
李先生进来时你在干什么?
2)表示说话人喜悦、不满、厌烦等感情色彩,往往与always,allthetime,veryoften等状语连用。
如:
①Hewassmilingallthetime.他一直笑容满面。
②Tomwasalwaysaskingmefoolishquestions.汤姆总是向我提愚蠢的问题。
3)用于故事开头,描绘故事发生的背景,常常和一般过去时交替使用。
如:
①Helookedoutofthewindow.Darkcloudsweremoving;itwasbecomingfoggy.他向窗外望去,乌云飘动着,天正变得雾蒙蒙的。
4)表示运动方向的动词。
come,go,start,leave,stay等的过去进行时可以表示从过去看即将发生的行为(即过去将来时)。
如:
①Hesaidhewasstayinghereforanotherweek.他说他将在此再呆一周。
②IwantedtoknowwhenyouwereleavingforBeijing.我想知道你何时动身上北京。
▲过去进行时表示过去某时刻或某段时间正在进行的动作,强调动作的进行或展开的情景,而一般过去时通常表示过去发生的一个事实。
如:
①LastnightMarywrotealettertohermother.
昨晚玛丽给她妈妈写了信。
(表示写信这个事实,信已写好)
②LastnightMarywaswritingalettertohermother.
昨晚玛丽一直在给妈妈写信。
(强调动作情景,不一定写完信)
2.过去完成时的用法
过去完成时表示在过去某一时间或行为之前已经发生的动作(过去的过去)或从过去某一时刻开始一直延续到过去另一时间的动作或状态。
1)用介词by表示在过去某个时刻之前或到过去某个时刻为止的意思,用介词before表示在……之前。
如:
①BytheendoflasttermwehadlearnedfiveEnglishsongs.
到上学期末我们学会五首英语歌曲。
②BythetimeheleftschoolhehadstudiedFrench(for)twoyears.
到他辍学时他已学了两年法语。
③HehadcometoEuropebeforetheoutbreakofthewar.他在战争爆发前来到欧洲。
2)常用于由before,after,when,until等连词引导的时间状语从句,because等引导的原因状语从句,as等引导的方式状语从句的复合句中,当强调主句的行为和状语从句的行为先后时,先发生的动作用过去完成时,后发生的动作用一般过去时。
如:
①IhadmendedtheTVsetbeforemybrotherreturned.我兄弟回来之前我修好了电视机。
②Ididn’tgotothemovie“TheGoldRush”becauseIhadseenittwice.
我没去看电影“淘金热”,因为这部片子我已看过两遍。
3)在含有宾语从句的复合句中当主句谓语动同为said,asked,answered等时,从句谓语动词表示在这以前完成的动作,要用过去完成时。
如:
①IrememberedthatIwentoutafterIhadclosedthedoor.我记得自己是在关上门后才出去的。
4)表示过去某一时刻延续到过去另一时刻的动作或状态,常和for构成的介词短语以及since构成的介词短语或时间状语从句连用。
如:
①MrSmithhadlivedtherealone(for)twoyears.史密斯先生独自在那儿居住两年。
被动语态的复习
有关被动语态的几种基本句型,这里就不赘述了,在此说明被动语态需注意的几点:
1.动词feel,look,smell,sound,taste,cut,open,read,sell,shut,wear,write等的主动形式表示被动含义。
Thebookwrittenbythatfamouswriterissellingverywell.
那些名作家写的书非常畅销。
(实际是“被”卖的)
2.动词need,want,require后的动名词的主动形式表示被动含义。
如:
Theseflowersneed/want/requirewatering.(含“被”浇水)这些花需要浇水。
beworth后的动名词的主动形式表示被动含义。
Thisbookiswellworthreading.这本书值得一读。
(实际是“被”读)
3.一些动词的宾语补足语,主动式时不用to,被动式要带to。
这些动词有feel,smell,see,notice。
watch,hear,taste,have,make等。
如:
Peopleoftensawhimenterthatshop.人们经常看见他进入那个商店。
4.作及物动词用的短语动词的被动语态须保持其完整性。
(1)动词+介词
Wemustsendforthedoctoratonce.----Thedoctormustbesentforatonce.
必须立即派人去请医生
(2)动词+名词+介词
Theyaretakinggoodcareofthechildren.----Thechildrenarebeingtakengoodcareofbythem
孩子们正受他们很好的照顾。
(3)动词+副词+介词
Peoplelookeddownuponwomeninthepast.Womenwerelookeddownuponbypeopleinthepast.过去妇女被人瞧不起(轻视)。
语法练习
1.(1998NMET>Shirley________abookaboutChinalastyearbutIdon’tknowwhethershehasfinishedit.
A.haswrittenB.wroteC.hadwrittenD.waswriting
分析:
考查进行时态的特性之一——未完成性。
从题干butIdon’tknowwhethershehasfinishedit这一信息句可知,该题应填过去进行时,表明去年Shirley写着一本关于中国的书,该书没写完,A、C项时态与本句所用的时间状语不符,B项表明书已在去年写完,与本文不符,故排除。
答案是D。
2.(1996NMET)Helen________herkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusband________home.
A.hasleft,comesB.left,hadcome
C.hadleft,cameD.hadleft,wouldcome
分析:
句意是“海伦不得不等她丈夫回家,因为她将钥匙忘在办公室了”。
很显然,leave的动作发生在的wait之前,应用过去完成时;而第二分句中的主句为一般过去时,其从句是时间状语从句也应用过去时。
答案为C。
3.(1995NMET)—_______thesportsmeetmightbeputoff.
—Yes,italldependsontheweather.
A.I’vebeentoldB.I’vetoldC.I’mtoldD.Itold
分析:
从italldependsontheweather一句的时态和所告知的内容可以断定,应该用现在完成时的被动形式。
答案为A。
4.(1998NMET)Mybrother________whilehe________hisbicycleandhurthimself.
A.fell,wasridingB.fell,wereriding
C.hadfallen,roadD.hadfallen,wasriding
分析:
whilehewasridinghisbicycle表示在Mybrother正骑自行车的时候,即动作的一瞬间。
该题的andhurthimself具有一定的迷惑性。
有学生把hurtandrode当成并列成分而误选C为正确答案。
而实际上hurt同fell才是并
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