最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案.docx
- 文档编号:13096642
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.69KB
最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案.docx
《最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案
最新部编版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案
一、课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:
“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。
如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把壁送来。
我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。
”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
1.用简短的话概括这段话的内容。
_____________________
2.本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如,突出他________、________的特点。
3.秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了?
(______)(多选)
A.因为蔺相如识破了秦王只想要璧,不想给城的诡计。
B.因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
C.因为秦王爱惜人才。
D.因为秦王不敢招惹蔺相如。
二、阅读选段,按要求做题。
《将相和》(节选)
赵王到了渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱()赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
__________________________________________
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
_________________________________________
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
_________________________________________
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?
_________________________________________
三、阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多,那里的空气就比校热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.从文中找出两组反义词。
(________)——(________)(________)——(________)
2.给第三段的句子加上标点。
3.最后一段话的中心句是哪一句?
用“”画出来。
4.从以上片段中,我们可以了解到太阳有哪些作用?
_______________________________________________________
四、阅读课内选文片段,完成问题。
慈母情深(节选)
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
⑤“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
⑥“找我妈!
”
⑦“你妈是谁?
”
⑧我大声说出了母亲的名字。
⑨“那儿!
”
⑩老头朝最里边的一个角落一指。
⑪我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
⑫“妈——”
⑬“妈——”
⑭背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1.用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。
____________________________________________
2.请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节,结合⑪自然段中画直线的句子,说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。
____________________________________________
3.找到第③自然段中画“______”的句子,比较下面两个句子,联系上下文,说说在意思和表达效果上有什么不同。
A.却没有发现我的母亲B.却发现不了我的母亲。
________________________________________________
4.画出选文②—④自然段中反复出现的词语,说说这样写有什么作用?
_______________________________________________
五、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便(pián biàn)看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√”。
2.画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____,描写鸟的颜色的词是_____,描写鸟的动作的词是_____。
3.这是作者第_____次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。
从选文中,我们不仅知道鸟的_____多、_____多,还感受到它们在这里生活得非常______。
()(填序号)
A.一 种类 数量 快乐B.二 种类 数量 快乐
C.一 种类 数量 热闹D.二 鸟叫 鸟影 热闹
4.画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?
不带引号的“鸟的天堂”又指什么?
为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?
__________________________________________________________
六、课内阅读。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.给带点的字选择正确的解释。
(1)风景名胜(_____):
A.超过B.优美的地方C.能担任,能承受
(2)举世闻名(_____):
A.用鼻子嗅B.知道C.有名望
(3)武陵春色(_____):
A.情景,景象B.颜色C.脸上表现的神情
2.选段第二段第一句是_____句,在文中起__________作用。
3.读画线的句子,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。
________________________________________________________________
七、阅读理解。
忆读书(节选)
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。
还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
1.根据下列句子的意思,从文中找出合适的四字词语写在括号里。
(1)状态词。
形容没完没了地哭。
(______)
(2)指人与事变化发展的各种情况。
(______)
2.阅读选文第一自然段,请你总结一下作者为什么对《水浒传》尤其欣赏?
___________________________________________________
3.下列对选文第二自然段的理解正确的一项是()
A.随着年龄的增长,阅历的增加,“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B.选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦)这本书。
C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉,因为他们的品性不好。
4.请根据选文内容简要说一说,作者喜欢读书的原因是什么。
________________________________________________________
八、阅读理解。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.这段文字应用( )的语气来朗读。
A.焦急、无奈B.沉重、低沉C.自然、从容
2.对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是( )
A.这句话写的是在圆明园内游览时的感觉,从侧面衬托出圆明园的辉煌。
B.这是一个比喻句,生动形象地写出了圆明园中景物的特点。
C.这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。
3.文中画“”的句子是个______句,在文中起到_________的作用。
第二自然段的结构是(_____)(填序号)
A.分——总B.总——分C.总——分——总
4.读了选文第一自然段,我们知道圆明园的景观大致包括这几类:
一是仿照各地名胜建造的,二是根据_____________建造的,三是_______________。
5.把下面的这段话补充完整。
圆明园曾经______________,可现在它_____________,圆明园的经历告诉我们______________________________。
九、课内阅读,回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中括号内选择正确的读音。
2.找出文中表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________。
B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:
昨天不是________,而是________。
十、阅读理解。
鸟的天堂(节选)
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍。
便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.文中“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_________,“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。
2.加引号的“鸟的天堂”指____________,不加引号的“鸟的天堂”指_____________
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________(时间),他看到了________,却没见到________;第二次经过“鸟的天堂”,是在________(时间),他看到了________,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
答案
一、
1.和氏璧送回赵国,蔺相如全身而退。
2.语言机智勇敢大义凛然
3.AB
二、
1.拒绝欺侮
2.秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
三、
1.光明黑暗温暖寒冷
2.,,,、、、,、、、,。
3.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
4.太阳光有杀菌的作用,地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
四、
1.母亲工作环境恶劣
2.一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
对母亲的外貌和神态描写,写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦,第⑪段中的画线句,通过“我”的感受,突出了母亲工作环境的恶劣,从中可以体会到“我”的震惊、怜惜及心疼。
3.“发现不了”比“没有发现”意思更进一步,突出表现了环境的恶劣。
4.词语:
七八十
作用:
第②—④自然段中“七八十”反复出现,起强调作用,突出环境的恶劣及母亲工作的不易。
五、
1.biànxìng
2.大的、小的花的、黑的叫、飞、扑
3.B
4.带引号的“鸟的天堂”指大榕树,不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。
因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们在这里生活得自由自在,真像在天堂中一样,所以在作者心里,大榕树确确实实就是鸟的天堂。
六、
1.BBA
2.过渡承上启下
3.这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,从而突出它的文化艺术价值。
它的毁灭,真是让人痛心、惋惜。
七、
1.哭哭啼啼兴亡盛衰
2.因为里面人物有极其生动的性格。
3.A
4.读书是作者生命中最大的快乐,还从读书中得到了做人处世要独立思考的大道理。
八、
1.C
2.A
3.过渡句承上启下C
4.古代文人的诗情画意西洋景观
5.很辉煌,让我们感到骄傲已化为灰烬要铭记历史,以史为鉴
九、
1.chùhuá
2.看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
3.种类多欢快没有鸟“我”没有看见鸟
十、
1.形态姿态
2.茂盛的大榕树适合鸟儿自由、快乐生活的地方
3.傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨万鸟齐飞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 部编版五 年级 下册 语文 短文 阅读 专项 提升 练习 答案