最新人教版初中英语九年级上册 Unit 4 课文重点语法.docx
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最新人教版初中英语九年级上册Unit4课文重点语法
Unit4知识梳理
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
【重点短语】
1.usedtodo过去常常做2.dealwith对付应付
3.beproudof为……骄傲,感到自豪
4.takepridein为……感到自豪5.fromtimetotime时常,有时6.inpublic公开地
7.inperson亲身,亲自
8.takeupsth开始做,接受,占用9.not……anymore不再
10.worryabout为……担忧11.hangout闲逛
12.thinkabout考虑13.bealone独处
14.onthesoccerteam在足球队
15.nolonger不再
16.makeadecision做决定
17.toone’ssurprise令某人吃惊的是18.eventhough尽管
19.payattentionto对……注意,留心20.inthelastfewyears在过去的几年里21.beafraidof害怕
22.turnred变红
23.tonsofattention很多关注24.becareful当心
25.giveup放弃
26.averysmallnumberof…极少数的……27.giveaspeech作演讲
28.allthetime一直总是
29.beinterestedin对……感兴趣30.changeone’slife改变某人的生活31.takecareof照顾
32.oneof…,……之一
【重点句型】
1.Iusedtobeafraidofthedark.我过去常常前害怕黑暗.
2.Igotosleepwithmybedroomlighton.
我开着卧室的灯睡觉.
3.Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.
以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.
4.Ihardlyeverhavetimeforconcerts.
我几乎没有时间去听音乐会.
5.Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.我的生活在过去几年里改变了很多.
6.Itwillmakeyoustressedout.
那会使你紧张的.
7.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.玉梅似乎变化很大.
03
词汇精讲
1.silent
silent是形容词,意为“沉默的;无言的”,其名词形式为silence。
例如:
Weshouldn’tkeepsilentwhentheteacherasksussomequestions.
当老师问我们问题时,我们不应该保持沉默。
Shewassilentwhenhermotheraskedherquestions.她妈妈问她问题她沉默不语。
【拓展】calm;still;quiet与silent的辨析:
calm
镇静的;平静的
指不受干扰时的宁静、平静;指人时表示沉着的、镇定的。
still
不动的;静止的
指物理上的安静状态。
quiet
安静的;静止的
指寂静的状态,没有吵闹、骚乱,指人表示娴静、文静。
silent
沉默的;无言的
主要指人,指不发出声音或不说
话,强调无声的状态。
Whenwefacedanger,weshouldkeepcalm.面对危险,我们应该保持沉着、冷静。
Thebabykeptstillwhenshewastakingphotos.当给这个婴儿拍照时,她一动也不动。
Bequiet,everyone.Theteacheriscoming.同学们,安静!
老师来了。
2.helpful
helpful形容词,意为“有帮助的”。
例如:
Thedictionaryisveryhelpfultome.
那本字典对我很有帮助。
helpful是由动词help加后缀“-ful”构成的形容词。
动词加后缀“-ful”变成形容词,是一种常见的构词法,类似的这
样的词还有很多。
例如:
care→carefuluse→useful
wonder→wonderful
3.score
(1)score作动词,意为“得分;获胜”。
例如:
Hughesscoredtwogoalsbeforehalf-time.休斯在上半场进了两个球.
Thearmycontinuedtoscoresuccessesinthesouth.军队在南方不断取得胜利。
(2)score作名词,意为“得分;二十;乐谱”。
例如:
Irecordedthescoreinanotebook.
我在笔记本上记下了分数。
Heboughttwoscoresofapplesyesterday.
他昨天买了四十个苹果。
Lookatthescoreandtrytoplaythatsong.看乐谱演奏一下那首曲子。
4.interview
interview用作动词,意为“采访,面试”。
beinterviewedby意为“被……采访”。
例如:
Wearegoingtointerviewthemanagerofthiscompany.
我们将要采访这家公司的经理。
Hehasinterviewedalotofpeopleforthejob.他已面试过很多应聘这份工作的人。
5.dare
(1)dare用作实义动词,意为“敢于;胆敢”。
常构成短语daretodosth.意为“敢于做某事”。
有时to也可省去(尤其是在否定句或疑问句)。
例如:
Hedidn’tdaretolookatherintheeye.
他不敢正眼看她。
Didhedare(to)tellher?
他敢告诉她吗?
Wedon’tdare(to)sayanything.我们什么也不敢说。
(2)dare可用作情态动词,用作情态动词时,意思是
“敢”,其后接动词原形,通常只用于否定句或疑问句以及if或whether引导的从句中,一般不用于肯定句。
例如:
Idon’tknowwhetherhedaretry.我不知他是否敢试一试。
Idaren’taskherforarise.我不敢要求她加薪。
【注意】dare后通常不接动词的进行式。
6.seldom
seldom是副词,意为“很少,不常”,反义词是often,通常置于行为动词之前,be动词,情态动词和助动词之后,是一个表示否定意义的副词。
例如:
MrBrownseldomgoesout.布朗先生很少外出。
【拓展】always,usually,often,sometimes和never是英语
中最常见的频度副词。
(1)always的频度为100%,表示动作重复、状态继续,中间没有间断,意思是“总是”、“永远地”。
例如:
Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太阳总是东升西落。
(2)usually的频度为80%左右,意为“通常”、“平常”,即很少有例外。
例如:
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10点钟睡觉。
(3)often的频度为60%左右,意为“常常”,但不如usually那么频繁,表示动作重复,中间有间断。
例如:
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
(4)sometimes的频度为40%左右,意为“有时”,表示动作偶尔发生。
可以位于句首,以示强调。
例如:
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽
热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.
他有时这样做,有时那样做。
(5)seldom的频度为20%左右,意为“很少”、“不经常”。
例如:
Iseldomgooutthesedays.这些天我几乎不出门。
(6)never的频度为0,意为“从来不”、“永不”。
例如:
Myparentsareneverlateforwork.
我父母上班从来不迟到。
7.pride
pride是名词,意为“骄傲,自豪”。
常用的结构:
takeprideinsth.意为“为某事骄傲”。
Theytakegreatprideinherdaughterwhoisnowa
famousscientist.
他们为成为科学家的女儿而感到自豪。
Heistheprideofourcity.他是我们城市的骄傲。
【拓展】proud是形容词,常用结构:
beproudofsth.意
为“以……而骄傲”。
IamveryproudofbeingaChinese.作为一名中国人我很自豪
beproudtodosth.意为“为做某事而骄傲”。
Weareproudtobealeaguemember.
我们为成为团员而骄傲。
8.absent
absent是形容词,意为“不在的;缺席的”。
例如:
Howmanystudentsareabsenttoday?
今天有多少学生缺席?
Whoisabsenttoday?
今天谁不在?
【拓展】
(1)absent的名词是absence,反义词是present,常用结
构:
beabsentfrom…意为“缺席……”。
与beawayfrom…同义。
例如:
Lovewastotallyabsent/awayfromhischildhood.他童年时根本没有得到疼爱。
Themanagerisabsent/awayfromthemeeting.经理缺席了会议。
(2)absent-minded意为“心不在焉的;健忘的”,可用作表语或定语。
例如:
Heisalwaysabsent-minded.他老是心不在焉。
04
句式精讲
1.What’shelikenow?
Whatissb./sth.like?
是用来询问性格特征的。
例如:
—Whatistheoldmanlike?
那个老人怎么样?
—Heiskind.他很和蔼。
【拓展】
把上面句子的“belike”改为“looklike”,即“What
does/dosb./sth.looklike?
”这个句式是询问某个人或物的外貌特征,意为“……看上去是什么样”。
例如:
—Whatdoestheoldmanlooklike?
那个老人怎么样?
—Heisshortandthin.他又矮又瘦。
2.Theheadteacheradvisedhisparentsto…
(1)advise表示“建议”,通常为及物动词,若其后的宾语是动词,通常应是动名词,而不能是不定式。
例如:
Iadvisewaitingtilltherighttime.我建议等到适当的时候。
(2)advise之后不能直接跟不定式,但可接不定式的复合结构,常用于advisesb.todosth.的结构中。
例如:
Headvisedustosellthehouse.
他建议我们把房子卖了。
Thedoctoradvisedmetostopsmoking.医生建议我戒烟。
【拓展】
advice是不可数名词,意为“意见、建议、劝告、忠告”,不能与不定冠词a连用。
例如:
apieceofadvice一条建议
Letmegiveyousomeadvice.让我给你一些建议。
3.Theyalsotoldmethateventhoughthey…
eventhough意为“尽管;既然;纵然”,有退一步设想的意味,相当于evenif,多用于书面语中,引导让步状语从句。
例如:
Hewentonworkingwithhisassistanteventhoughbothofthemweretired.
尽管他们两个都累了,他仍然和他的助手继续工作。
EvenifIhavetosellmyhouse,Iwillkeepmybusiness.
即使我卖掉房子,我还是要继续我的事业。
4.Maria,youusedtobeshort,didn’tyou?
(1)usedtodosth是一个固定结构,意思是“过去经常做某事”,后面用动词原形,表示过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作,并意味着这种动作目前已经不存在。
例如:
肯定句:
Iusedtoplaywithmyfriendsafterschool.过去放学后我常常和朋友们一起玩。
否定句:
Youdidn'tusetolikepopsongs.=Youusedn'ttolikepopsongs.
你过去不喜欢流行歌曲。
一般疑问句:
Didyoursisterusetobequiet?
=Usedyoursisterto
bequiet?
你的妹妹过去很安静吗?
therebe句式:
Thereusedtobealotoffishesinthisriver.过去这条小河常常有许多鱼。
(2)youusedtobeshort,didn’tyou?
是反意疑问句,表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。
反义疑问句由两部分组成:
前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,疑问句是由be,have,助动词或情态动词后接主语构成。
如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构;反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致。
Heisold,isn’the?
他老了,不是吗?
Heneverwentthere,didhe?
他从没有去过那里,是吗?
无论哪种形式的反意疑问句,回答时要遵循:
“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”
—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn’tshe?
那个女孩正在帮妈妈做家务,不是吗?
—Yes,sheis.是的,她在帮。
—No,sheisn’t.不,她没有帮。
5.Thispartyissuchagreatidea.
such是形容词,意为“如此的,这样的”。
其后接名词,有以下几种用法:
(1)sucha/an+形容词+单数可数名词。
例如:
Istheresuchabook?
有这样的书吗?
(2)such+形容词+复数名词。
例如:
Therearesuchbeautifulflowers.有如此美丽的花。
(3)such+形容词+不可数名词。
例如:
Ihaveneverheardsuchterriblenews.我从未听说过这样可怕的消息。
【拓展】
so与such均有“如此的,这样的”之意,so是副词,通常修饰形容词或副词,而such是形容词,常修饰名词。
“sucha/an+adj.+单数名词”可转换成“so+adj.+a/an+单数名词”;另外,在表示“这么多(少)的……”时名词前有many;much;few或little时应用so而不用such。
例
如:
Shehassomanybooks.她有如此多的书。
Sheissuchanicegirl.=Sheissoniceagirl.她是如此好的女孩。
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