小班体育爬教案.docx
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小班体育爬教案.docx
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小班体育爬教案
小班体育爬教案
小班体育爬教案篇一:
爬-幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
设计意图】
小班的孩子特别喜爱爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等缘由,教师和家长都不同意孩子尽情地爬。
一次,在进行《秋叶飘》这个主题活动时,我带着孩子们在小树林里拣落叶。
一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的留意,蚂蚁爬到哪儿,孩子们就追随着爬到哪儿。
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。
于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿臵身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力。
活动目标】
1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的敏捷性。
2.喜爱参与体育活动,感受集体活动的欢乐。
3.培育学生遵守课堂纪律的习惯。
活动预备】
1、小蚂蚁头饰,沙包制成的红、绿小粮袋若干,红、绿篮子各一个,体操垫,背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。
目标分析】
1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的敏捷性。
(小班体育活动的目的中明确提出:
能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。
而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好仿照。
幼儿身心进展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要根据。
)
2.喜爱参与体育活动,感受集体活动的欢乐。
〔对体育活动的兴趣是幼儿主动参与体育活动和自觉进行体育活动的动力。
)
活动过程】
1.整队、队形队列〔向左右后转〕3分钟适当的夸奖孩子有利于吸引孩子的留意力】
2.热身活动。
(时间:
3分钟运动量:
中)
(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。
)
师:
今日天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!
(音乐起,幼儿随教师做热身运动:
头、肩、腰、腿、膝、脚。
)
3.示范、练习各种不同方式的爬。
(6分钟)
(1)自由爬(时间:
2分钟运动量:
小)
师:
宝宝们,让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行,提示幼儿不要互相碰撞。
)
〔儿歌:
今日天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。
手膝着地渐渐爬,一步一步要爬稳哦!
)
(2)有序爬(时间:
2分钟运动量:
中)
师:
宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧(鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。
)
(3)寻声爬。
(时间:
2分钟运动量:
中)师:
让去找妈妈。
(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾
听妈妈的召唤,手膝着地爬着找妈妈。
)
中间让孩子休息喝水,养足体力预备接下来的活动2分钟
请学员出来演示爬〔正反面对比,指出优势和缺乏〕3分钟
4.游戏:
巧避大熊。
(时间:
5分钟运动量:
较大)
(1)尝试倒退爬
(狮王进行曲的音乐响起,声音忽大忽小。
)
师:
宝宝们快听,什么声音?
前面发生了什么事?
让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬,听声音没有了,让我们看看大熊走了没有?
引导幼儿再次向前爬。
如此反复2~3次。
)
(2)稳固倒退爬师:
刚刚你是怎么倒退爬的?
让我们再试试吧。
队形队列〔踏步〕为下节课做铺垫鼓舞孩子仔细学习以下节课的游戏和孩子作为继续学习的交换条件】3分钟
让幼儿自由的爬,和其他同伴玩耍2分钟
(3)放松练习
(4)结束活动,课堂总结。
(时间:
3分钟运动量:
小)
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再相互拍拍手臂、膝盖。
)
小班体育爬教案篇二:
幼儿园小班体育教案《蚂蚁搬豆(手膝着地爬)》
小班体育游戏教案:
蚂蚁搬豆〔手膝着地爬〕活动目标:
1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境,体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
活动预备:
每人一个小蚂蚁的胸饰。
豆豆〔串珠、沙袋、积木〕很多,大筐三个。
室内洁净的木地板活动场所。
活动过程:
一、游戏:
小小蚂蚁兵操练。
〔1〕幼儿大圆圈站立,交代年、蚂蚁角色:
我们是蚂蚁兵,看看哪个蚂蚁兵本事最大。
〔2〕放《进行曲》,小蚂蚁随着音乐向前走步,接着,听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳动动作。
二、了解幼儿玩法和规则。
〔1〕交代情境:
冬天到了,蚂蚁们要预备过冬的粮食,今日的任务就是要到远处搬“豆子〞回家。
〔2〕介绍游戏玩法:
介绍豆子〔串珠〕和筐子的位置,认识场地的另一端有很多粮食,请小伴侣扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。
〔3〕幼儿在场地的一端集合,教师提示幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里,不拥挤。
三、游戏:
蚂蚁搬豆。
〔1〕请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
〔2〕引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
〔3〕教师将粮食〔沙袋〕往后放约1.5米,鼓舞幼儿要爬得更快更远,爬行方法同前。
〔4〕教师再将粮食〔积木〕往后放约1.5米,鼓舞幼儿坚持,不怕苦和累,方法同前。
四、共享胜利,品尝豆子。
大家围坐在垫子上,开快乐心吃“豆子〞,教师简洁地进行评价,表扬不拥挤,爬得快的小蚂蚁。
五、音乐活动:
小蚂蚁散步。
教师:
小蚂蚁病、兵吃饱了,应当做什么呢?
教师引导幼儿随着音乐边唱歌,边表演游戏“小蚂蚁散步〞。
活动反思:
幼儿比较活泼,特别喜爱在户外活动,每次上体育游戏,小伴侣们都表现出很兴奋的样子。
本次活动我转变了以往的活动形式,为了让小伴侣能够理解歌词内容,我先表演蚂蚁搬豆的情景,孩子们很赶兴趣,都争着要表演。
然后,我引出歌曲,要求幼儿清静的倾听时发觉幼儿听的很仔细,还不自觉的跟着音乐拍手打节奏,这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比较新颖更能引起幼儿的兴趣。
幼儿在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,在活动中幼儿表现活泼,学会了手膝着地向前爬行的本事。
但在让幼儿做预备运动时,
没让幼儿距离拉开来,幼儿不开放手,在以后活动中要留意。
在游戏活动中每个孩子也都能主动参加,蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行,通过蚂蚁囤积粮食的情境,体验了爬行时拖带物体的方式。
小班体育爬教案篇三:
小班体育教案:
下雨了.张凤玲
小班体育活动:
《下雨了》
丹凤县棣花镇中心幼儿园张凤玲
活动背景:
《下雨了》是将来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。
下雨是幼儿经常经受的事情,对于他们来说已经有了肯定的生活阅历,既会感到亲近熟识,又感到新颖。
纲要提出:
教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。
内容的选择,既符合其现实水平,又有肯定的挑战性。
活动目标:
1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令,做相应动作。
3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。
活动重点:
幼儿能听到指令,做相应动作。
活动难点:
自主探究过水坑的方法。
活动预备:
1、学问预备:
幼儿有肯定的规则意识。
2、实物预备:
硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地预备,音乐:
雷声、小小蛋儿把门开、XX络小游戏音乐、小鸡进行曲。
活动过程:
一、热身活动:
鸡宝宝们好!
〔鸡妈妈好!
〕今日,妈妈要带你们带外边去做游戏,
你们高兴吗?
那先让我们来活动活动身体吧!
〔随音乐做热身活动〕《小鸡进行曲》〔播放雷声〕
(评析:
这一环节让幼跟随音乐一起做动作,《小鸡进行曲》是一首特别好玩的音乐,能够充分激发幼儿的兴趣。
我接受难点前置的方法,在此环节中先突破难点,让幼儿尝试练习踮脚走的动作。
)
二、游戏:
下雨了
1、引导幼儿在草地上自由的捉虫,知道下雨了要打着“雨伞〞跑回家。
师:
宝宝们,听,发生了什么事情?
〔打雷了〕打雷了接着就会下雨,下雨我们用什么遮雨呢?
〔雨伞〕那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?
〔请幼儿示范〕待会你们捉虫的中途,妈妈摇铃鼓说下雨了〞宝宝们要顶着草地上的“小雨伞〞轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了哟!
〔师示范〕,跑的时候肯定要留意安全不要和好伴侣撞在一起了,好吗?
宝宝们加油,要吃的饱饱的哟!
如今去捉虫吧!
〔幼儿随音乐:
XX络小游戏音乐捉虫〕
2、师摇摆铃鼓播放雷声,发出“下雨了〞的指令,幼儿跑到场地四周取雨伞,顶在头上踮着脚尖跑家。
师:
宝宝们跑的真快,有没有淋湿呀?
3、出示太阳公公创设情境。
宝宝们刚刚表现真棒!
如今太阳公公出来了,我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!
刚下过雨,地上有很多蓝色的小水坑,我们怎样才能过去呢?
〔幼儿自由探究并和老师说一说方法:
绕过、跨过〕教师和幼儿一起过水坑路。
4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏:
下雨了
(评析:
这一环节是本次活动的重点,我分两次进行游戏,第一次游戏时老师参加游戏带着幼儿进行游戏,并发出“下雨了〞的指令。
第二次是教师突然发出指令,幼儿进行游戏。
〔通过这两次游戏完本钱次活动的重点〕
三、放松活动:
宝宝们,今日玩得快乐吗?
累不累呀?
让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!
〔播放小小蛋儿把门开音乐放松身体〕
教后反思:
以下是我在对《3—6岁儿童学习与进展指南》的理解及运用的前提下,所谈本次小班体育活动《下雨了》的教后反思:
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参与体育活动能体验到活动的乐趣,能听口令做相应的动作,动作自然协调。
以此为指导,我制定了具体的教育目标:
1、体验游戏带来的乐趣。
2、能听指令,作相应的动作。
3、知道在活动中留意自身安全。
设计教案时我首先想到的是使本次活动充分表达出开心、轻松的特点,没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡,在玩中学习。
本次活动我以听指令做相应动作为重点,以踮脚跑为难点。
首先活动开始,鸡妈妈带小鸡做早操,幼儿扮演小鸡宝宝,教师扮演鸡妈妈进入游戏。
鸡妈妈带着鸡宝宝一起运动、并仿照小鸡踮脚走路,接受难点前置的方法让幼儿练习踮脚走路。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的《小鸡进行曲》音乐,既到达了体育活动前做的预备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动好玩的气氛,使幼儿精神开心,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
其次,游戏环节,是本次活动中的重点,以提问的方式让幼儿去
探究用什么可以遮雨。
他们纷纷议论说草地上的纸板可以遮雨,并且用动作来示范怎样遮雨,幼儿对活动兴趣深厚。
第一次游戏时幼儿顺利完成活动的重点——听指令做动作。
第二次重复游戏时由于我预备的卡纸板太多误导了幼儿取卡纸板的地方,所以第二次游戏时有些失败,但游戏规则都把握了。
最终一环节是放松活动,教师和幼儿一起坐在草地上跟随音乐《小小蛋儿把门开》仿照小鸡出壳的样子放松身体。
孩子们能够仔细跟随老师仿照小鸡出壳很好玩,表达了活动的趣味性。
幼儿不争不抢有序地参加游戏活动。
对活动中表现好的幼儿教师准时给予确定,潜移默化地培育他们良好的品质和游戏规则意识,同时,有序地进行游戏保证了幼儿活动的安全。
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