天津市部分区学年高一上学期期末考试 语文试题含答案.docx
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天津市部分区学年高一上学期期末考试语文试题含答案
天津市部分区2018~2019学年度第一学期期末考试
高一语文参考答案
一、(16分)
1.C(A.独处ch“B.茎j‰ng,纤xi?
nD.氛f…n围)
2.D(A.签署摧残B.殴打惩戒C.斑驳,倩影)
3.D
4.C(A项,“教育一个青少年儿童,影响一个社区,带动一个家庭,文明整个社会”语序不当,应是“教育一个青少年儿童,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”。
B.近20%左右,语义重复。
去掉“近”或“左右”。
D.表意不明,“一百多个国家的各界领袖”有歧义。
)
5.A(“公从之”中的“公”不是爵位名称,是对男子的尊称)
6.B(“凤雏”应是庞统。
)
7.D(②名:
用作动词,说明白;③信:
实在④行李:
出使的人
8.B(A.宾语前置/状语后置B.判断句C.状语后置/定语后置D.判断句/被动句式)
二、(8分)
9.C(善:
赞许)
10.C(A.把;因为B.他;语气词,还是C.连词,表承接D.就;表示判断,有“为”“是”的意思)
11.A(香后告休,及归京师,时千乘王冠,帝会中山邸,乃诏香殿下,顾谓诸王曰:
“此‘天下无双江夏黄童’者也。
”)
12.B(“迁魏郡太守”中的“迁”是调动官职,非降职。
)
三、(20分)
13.(6分)
(1)(3分)黄香家中贫苦,没有仆人,凡事都自己亲身去做,吃苦耐劳,尽心奉养家人。
【仆妾:
仆人(1分);躬:
亲自(1分);句意(1分)】
(2)(3分)在这种情况下,郡内那些富裕人家也都各自拿出救济穷人的粮食,帮助官府分发给灾民,灾民得以保全。
【丰富:
富裕(1分);禀贷:
官家以粮食借给他人。
这里指把粮食分发给灾民(1分);全:
保全(1分)】
附:
【参考译文】
黄香,字文强,是江夏安陆人。
九岁的时候,母亲去世,他思念母亲面容憔悴,始终为母亲守丧,乡里人称赞他特别孝顺。
十二岁的时候,太守刘护听说了他的表现,召他为自己门下的孝子,对他非常爱护和看重。
黄香家中贫苦,没有仆人,凡事都自己亲身去做,吃苦耐劳,尽心奉养家人。
最终博学经书典籍,精研道术,能写文章,京城人称赞他是"天下无双,江夏黄童"。
起初被授予郎中,元和元年,肃宗亲自下诏让黄香到东观,去读没有读过的书。
黄香后来告假回家,等到回到京城,当时正赶上千乘王加冠,皇帝在中山官邸会见群臣,就令黄香到殿下,皇帝对诸王说:
"这就是所说的'天下无双,江夏黄童'啊。
"左右人没有不对黄香另眼相看的。
后来应召到安福殿谈论政事,被授予尚书郎官官职,多次向皇帝陈述政事得失,皇帝对他的赏赐增加。
曾经独自一人住在尚书官署,昼夜不出官署大门。
皇帝听到后非常赞赏他。
延平元年,黄香调任魏郡太守。
郡内原有内外园田,常分给人种,每年能收获谷粮几千斛。
黄香说:
"《田令》规定'商人不务农',《王制》规定'做官的人不耕田',做官吃国家俸禄的人,不应和百姓争利益。
"于是把这些地全都分给百姓,督促他们耕种。
当时遇到水灾,百姓挨饿,黄香就把自己的俸禄和所得到的赏赐分发给穷人。
在这种情况下那些郡内富裕人家也都各自拿出救济穷人的粮食,帮助官府分发给灾民,灾民得以保全。
后来,因为水灾事获罪被免官,几个月后死在家中。
所写的作品有赋,笺,奏,书,令,一共五种。
有子叫黄琼,也有传。
13.(9分)
14.
(1)D(“花不看开人易老”应理解为“有花而不去看它开放,就意味着人走向衰老,人生很快消逝”)(2分)
15.
(2)(4分)早春(初春)(1分)。
从“莺初解语”的“初”字,“微雨”的“微”字,“草色遥看近却无”的特点可以看出。
黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌,天空也刚刚下着如酥的小雨,嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里,眼前觉察不到它的存在,只有远远望去,才发现有一层的嫩绿铺在地面。
诗人所写的这些景物都独具初春的特点。
(3分)
(3)(3分)上片描写莺语、草色、微雨等景物,表现春天开始时的生机与美丽。
表达了诗人对早春的喜爱之情。
下片联想人生的兴衰,想象暮春的残花败落之象,与早春美景形成鲜明的对照,由此告诫人们要珍惜短暂的美好时光,享受人生的美好,不要虚度人生、错过大好青春年华的感情,同时也表达出一种及时行乐,不要到年老时后悔、无所作为的思想感情。
15.(5分,每空1分)
(1)青青子衿,悠悠我心
(2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊(3)以其求思之深而无不在也
四、(16分)
16.“扁豆花”表明了写作对象,以“一篱秋色”衬托“扁豆花”的生命力顽强,“扁豆花”是贯穿文章的线索。
(3分)
17.(6分) ①比喻,将扁豆花比作“云”“霞”“蝶”,生动形象地描写了扁豆花美好的形状、颜色、姿态;(2分)②拟人,扁豆花“发出”“笑声”,表现扁豆花在深秋季节里积极乐观,充满生机,表达了作者的赞美之情;(2分)③排比,节奏鲜明,韵律和谐。
(2分)
18.(3分)“人生秋至”,暗指人生处境窘迫、遭遇逆境;文中写到汪曾祺在“文革”遭遇困境,“心里有扁豆花,生活中就更有温暖”,指有精神支撑,要坚韧顽强,乐观热情、心怀希望地生活处世。
19.(4分)BD(B项,“情感反差”错,应该是在比较中,突出扁豆之美;D项,“写城市文明代替农业文明带来的诸多不便,从而使主题多元化”错,拔高了主题。
)
五、(10分)
20.(6分)
(1)(2分,第一空不计分,如果不填减一分。
后三空所填内容有内在联系性得2分,无内在联系酌情减分或不得分,词义相同不给分)答案略;
(2)(4分)答案略
21.(4分)答案略
六、写作(50分)
22.等级评分标准
基础等级35分
内容18分
一等(18-15)
二等(14-10)
三等(9-6)
四等(5-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达17分
一等(17-14)
二等(13-10)
三等(9-6)
四等(4-0)
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹难辨
发展等级15分
深刻
丰富
有文采
有创新
⑴透过现象深入本质
⑵提示问题产生的原因
⑶观点具有启发作用
⑷材料丰富
⑸形象丰满
⑹意境深远
⑺词语生动,句式灵活
⑻善于运用修辞手法
⑼文句有意蕴
⑽见解新颖,材料新鲜,构思新巧
推理想像有独到之处
有个性特征
说明:
(1)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求
(2)发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,如观点有创新且言之成理,可适当提高发展等级,直至满分。
(3)缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。
(4)确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
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