七年级科学下册基础知识篇期中检测题docx.docx
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七年级科学下册基础知识篇期中检测题docx
期中检测题
(时间:
90分钟满分:
100分)
一、选择题(每题3分,共36分)
1.下列关于人生长发育的说法,正确的是()
化.受精卵只有到达母体子宫后,才开始进行分裂和分化
B.婴儿的出生标志着人体生长发育的开始
C.人体第二性征的出现只是性激素作用的结果
D.青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期
2.菜豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在()中。
A.种皮和胚B.子叶和胚乳C.胚和胚乳D.胚乳和子叶
3.柳树的花是无被花,却能结出果实和种子,这一事实说明()
A.大多数植物的花没有花被
B.花蕊是花的主要部分
C.大多数植物的花只有花蕊
D.雌蕊是花的主要部分
4.下列植物的繁殖方式中,属于有性生殖的是()
A.土豆块茎繁殖B.油菜叶组织繁殖
C.杂交水稻D.石榴的压条繁殖
5.下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是()
A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物
C.细菌是多细胞生物D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
6.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是()
A.细菌和真菌在任何条件下都能生存
B.细菌和真菌的生存需要一定的水分
C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧
7.以下关于发声和发声体的说法中错误的是()
A.声音在15°C的空气中的传播速度是340m/s
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后,不再发声
D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的大
&下列关于“影”的形成,属于光的反射现象的是()
A.在阳光直射下,大树底下出现的“阴影”
B.皮影戏中的“手影”
C.立竿见“影”
D.岸边树木在河水中的“倒影”
9.“白纸黑字”喻指证据确凿,不容抵赖。
从物理学的角度看()
A.白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B.白纸和黑字分别反射白光和黑光进入人的眼睛
C.白纸反射白光进入人的眼睛,而黑字不反光
D.黑字比白纸反射光的本领强
10.夏天的早晨,树叶上常常会有一些露珠,透过露珠看树叶,叶脉会变大,而且更清晰,
这是因为露珠相当于一个“放大镜”,这种情形下,叶脉应位于“放大镜”的()
A.焦距以内B.焦距和二倍焦距之间
C.二倍焦距处D.二倍焦距以外
11.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛在距凸透镜40.cm时,在透镜的另一侧的
光屏上得到清晰缩小的像。
若将蜡烛与光屏的位置对调,则所成的像一定是()
A.放大的虚像B.放大的实像C.缩小的虚像D.缩小的实像
12.在探究凸透.镜成像规律实验中,当烛焰位.于距离凸透镜一倍焦距内时,人眼观察到烛
焰成像的情形是图1中的()
ABCD
图1
二、填空题(每空1分,共35分)
13.图2表示绿色开花植物一生的相关结构,请分析并回答:
图2
(1)A萌发时所必需的外界环境条件是、、-
(2)B的主要部分是和o
(3)C中的^_是裸子植物所没有的,它是由受精后的发育来的。
(4)D在发育成C之前一般必.须经过和两个重要的过程,且具有独特
的现象。
(5)卵细胞是在图D的结构中产生的。
14.图3是蝗虫的发育过程示意图,请据图回答下列问题。
(1)填写图中蝗虫发育过程的几个时期的名称。
①,图中]_5是指o
(2)蝗虫的受精卵孵化出的幼虫没有翅,能够跳跃,也叫做
跳蛹。
跳蛹和成虫在以及上是基本相似的,
只是身体较小,未发育成熟,所以也叫做若虫。
(3)蝗虫的一生只经过、和三个
时期,这样的发育过程,叫做
15.如图4所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说
明声音可以在中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹
起,说明声音是由产生的。
16.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。
其中—是最早利用声音诊断病情的例子。
医生还经常用听诊器为病人诊病,
其中听诊器是运用了声音(选填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者
的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的(选填“音调”或“响
度”)。
17.如图5所示,一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射,其中—
是折射光线,反射角等于。
18.如图6所示,垂直射到水面,当密闭容器以点为中心逆时针旋转90°,则此时的折射
角零。
(选填“大于”“等于”或“小于”)(光线射入时,不考虑容器壁的影响)
19.如图7所示,夜晚,桌子在手电筒下面,在桌面放一张白纸,然后再
手电筒
把凹透镜放在白纸上。
当逐渐向上移动凹透镜时,可以观察到:
通过
凹透镜
凹透镜的光束在白纸上所形成的光斑的面积会随着凹透镜移动而逐渐
/白纸
变,光斑的亮度则逐渐(均选填“大”或“小”)。
20.如图8所示,小明用一个透镜观看书上的一个英文单词,他看到了两
个字母“YS”的放大的像。
这个透镜是—透镜,这种透镜对光线有作用,利用
这种透镜可制成的光学仪器有(只需填写一种)。
21.在利用光具座进行凸透镜成像的实验中,如图9所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线
通过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。
该凸透镜的焦距是cm。
22•如图10所示的眼镜的镜片是透镜,这种眼镜可以用于矫正眼。
三、作图题(每题4分,共12分)
23•请根据凹透镜对光线的作用完成图11中的光路。
24.完成图12中的光路,并标出点的像。
25.在图13中的虚线框内填入合适的透镜。
图13
四、计算、探究题(26题8分,27题9分,共17分)
26.在“探究凸透镜成像规律”的实验-中,将发光体(箭头形状的stP
发光二极管,长为2cm)、凸透镜、光屏安装在光具座上进行试
验,如图14所不。
图14
固定凸透镜,将发光体放在离凸透镜4cm(物距)处,移动光
屏,如果找不到像,则记录光屏上光斑的特征;如果在光屏上出现清晰的像,则记下像的特征,测出光屏到透镜的距离(像距)和像的长度。
然后,将物距依次增加2cm,重复上面的实验。
实验数据如下表,根据表中的信息,回答下列问题:
实验序号
物距/cm
像距/cm
像的长度/cm
像的特征
1
4.0
/
光斑大小变化
只有圆光斑
2
6.0
/
光斑大小变化
只有圆光斑
3
8.0
/
光斑大小不变
只有圆光斑
4
10.0
40.0
8.0
倒立的箭头
5
12.0
24.0
4.0
倒立的箭头
6
14.0
18.7
2.7
倒立的箭头
7
16.0
16.0
2.0
倒立的箭头
8
18.0
14.4
1.6
倒立的箭头
9
20.0
13.3
1.3
倒立的箭头
<1)凸透镜的焦距为cm。
(2)物距在范围时,在光屏上总成倒立放大的实像。
(3)当物距从开始再到逐渐增大时,则像的大小—,像距-(均选填“变大”“变
小”“不变”“先变小后变大”或“先变大后变小”)
(4)当物距等于7cm时,物体在光屏上成像(填“一定会”“一定不会”或“可
能会”)。
分析表中成倒立实像的实验数据,当物像间距()最小时,成在光屏上的像的
长度发光体的长度。
(填“大于”“小于”或“等于”)
(5)请你根据上表提供的信息,再找出一条规律o
27.小明同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)为了测出凸透镜的焦距,小明将凸透镜正对太阳光,用一个光屏在透镜的另一侧移
动,直到光屏上得到一个最小最亮的光斑,这说明凸透镜对光线有作用(选填“会
聚”或“发散”),测出光斑到凸透镜的距离为10cm,则该透镜的焦距为cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能
在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:
;
(3)重新调整后,把蜡烛放在距凸透镜18cm处,在凸透镜的另一侧移动光屏,能在光
屏上得到一个倒立、的实像(选填“放大”“缩小”或“等大”),生活中—
(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的。
(4)实验中,屏上已成清晰的像,此时固定蜡烛,换用一个焦距略小一些的凸透镜进行
实验,贝恍屏需”向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,才能在光屏上
再次成清晰的像。
期中检测题参考答案
1.D解析:
受精卵一形成便开始进行分裂和分化;人体生长发育开始于受精卵的形成;人体第二性征的出现是多种激素共同作用的结果;青春期身体形态和生理机能发生了急剧的变化,心理上也发生了很大的变化,青春期是人一生中身体发育和智能发展的黄金时期。
2.B解析:
菜豆是双子叶植物,其种子有两片子叶,子叶中储存有丰富的营养物质;玉米是单子叶植物,胚乳是玉米种子储存营养物质的结构。
3.B解析:
柳树的花没有花被,却不影响果实和种子的形成。
这说明,花被不是花的主要部分。
与形成果实和种子有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊,它们是花的主要部分。
4.C解析:
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖,如用种子进行繁殖,杂交水稻就是有性生殖;不.经过两性生殖细胞结合的生殖方式为无性生殖,如用根、茎、叶等进行的营养繁殖。
5.D解析:
病毒没有细胞结构;真菌有单细胞的,如酵母菌,也有多细胞的,如蘑菇、木耳等;细菌是单细胞生物;细菌和真菌生活方式一样,即有的营腐生性生活,靠分解动植物的遗体维持生存,有的营寄生性生活,靠吸食生物体内或体表一的营养物质生活。
6.A解析:
细菌和真菌的生存都需要一定的环境条件,如一定的水分、适宜的温度和丰富的有机物,需氧型的细菌和真菌生活中需要氧气,厌氧型的细菌和真菌生活中不需要氧气。
7.B解析:
声音在空气中的传播速度与温度有关,在15°C时,声音在空气中的传播速度是340m/s,选项A不符合题意。
声音的传播需要介质,真空不能传声,选项B符合题意。
声音由物体的振动产生,振动停止,则发声停止,故被敲响的音叉停止振动后,不再发声,选项C不符合题意。
在不同介质中,声音的传播速度是不同的,在固体中最大,其次是液体,再次是气体,选项D不符合题意。
&D解析:
选项A中的“阴影”、选项B中的“手影”和选项C中的“影”都是影子,都是光沿直线传播形成的。
而岸边树木在河水中的“倒影”属于平面镜成像,是光的反射现象,选项D正确。
9.C解析:
我们看到白纸,是因为所有的色光经过白纸反射到我们眼睛中。
我们看到黑字是因为黑字吸收所有的色光,不反射光。
故选C。
10.A解析:
圆形透明的露珠相当于一个凸透镜,叶脉距离透镜很近,小于“该凸透镜”的一倍焦距,根据凸透镜成像规律可知:
叶脉在这个“凸透镜”中成正立、放大的虚像,所以看到的叶脉变粗了,变得更加清晰。
选项A正确。
11.B解析:
光的折射中,光路是可逆的。
蜡烛距凸透镜40cm时,在透镜另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。
若将蜡烛与光屏的位置对调,光屏上会得到倒立、放大的实像。
选项B正确。
12.C解析:
当物距小于一倍焦距时,物体在凸透镜成的是正立、放.大的虚像。
只有选
项C中所示的情况符合这个规律。
选项C正确。
13.
(1)适量的水分充足的空气适宜的温度
(2)雄蕊雌蕊(3)果皮子房壁(4)传粉受精双受精(5)C
解析:
A是种子,B是花,C是果实,D是子房,E是植株。
种子萌发所必需的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
花的主要部分是雌蕊和雄蕊果实中的果皮是裸子植物所没有的,它是由子房壁发育而来的。
子房在发育成果实之前必须经过传粉和受精两个重要的过程,而且绿色开花植物具有独特的双受精现象。
卵细胞是在胚珠内产生的。
14.
(1)受精卵1-5龄跳蛹
(2)形态结构生活习性生殖器官(3)受精卵若虫成虫不完全变态发育
解析:
蝗虫的一生经历了卵、若虫、成虫三个时期,称为不完全变态发育。
若虫,也称为跳彌,与成虫在形态结构和生活习性上是基本相似的,只是身体较小,生殖器官未发育成熟。
15.空气振动解析:
敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,这是由于右边音叉的振动,在空气中激起向周围传播的声波,从而使左边的音叉振动发声,并且把泡沫塑料球弹起。
从这个实验我们知道声音能在空气中传播。
16.闻传递信息响度解析:
中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中,望,指观气色;闻,指听声音;问,指询问症状;切,指摸脉象。
其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。
医生用听诊器为病人诊断,是因为声音能传递信息。
来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵,橡胶管减少了声音的分散,提高了响度。
17.OA40°解析:
根据反射光线、入射光线与法线之间的夹角相等,所以00、OC中一条为入射光线,另一条为反射光线,题图中仞为法线;再根据折射光线与入射光线在
法线两侧且在两种介质中,所以0A,励一条为入射光线,另一条为折射光线,题图中的莎是界面。
综上所述,励一定是入射光线,兀是反射光线,创是折射光线,如图14所示,所以反射角为ZDOC=40。
o
18.等于解析:
当密闭容器以P点为中心逆时针旋转90。
角时,水面还是水平的,故入射角仍是0。
,折射角为0。
o
19.大小解析:
凹透镜对光线有发散作用。
在本题中,通过凹透镜的折射光线与竖直方向的夹角不变,凹透镜在向上移动的过程中,距离白纸越来越远,折射光线通过的路•程越来越长,白纸上光斑的面积增大。
在这个过程中,手电筒发出的光束能量不变,相同能量的光照射在更大的面积上,光斑的亮度变小。
20.凸会聚放大镜解析:
由题图可知,当透镜靠近英文单词时,成的是正立、放大的虚像,所以应该是凸透镜。
凸透镜对光线有会聚作用,生活中的放大镜和老花镜都是利用凸透镜做成的。
21.11解析:
一束平行于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,最小、最亮的光斑所在位置就是焦点。
由题图可知,焦距为Hemo
22.凸远视(或老花)解析:
由题图可看出书上的字变大了,所以该镜片是凸透镜。
远视眼是像成在视网膜的后方,要想使像成在视网膜上,应戴一块会聚透镜,即凸透镜,所以该眼镜可以用于矫正远视眼。
23.如图1所示。
解析:
(1)过光心的入射光线,经过凹透镜折射后,其传播方向不变;
(2)平行于主光轴的光线经凹透镜折射后变得发散,其折射光线的反向延长线过焦点。
由此可以画出其折射光线如图1所示“
图2
24.如图2所示。
解析:
平行于主光轴的光线经过凸透镜会聚于焦点;经过焦点射向凸透镜的光线,平行于主光轴,两条折射光线的交点为像点才。
25.如图3所示。
26.
(1)8
(2)大于8cm小于16cm(或大于10cm
小于16cm,或大于/■小于2f)(3)变小变小(4)一定不会等于(5)f>8cm
成实像(/<8cm成虚像;f>16cm成倒立、缩小的实像;答案正确即可)
解析:
(1)若将发光体S放在焦点处,则发出的光经凸透镜后,平行于主光轴,则在光屏上会出现一个与凸透镜等大的圆形的光斑,而只有将发光体S放在8cm处时,光斑大小不变,可知此处即为焦点,贝0凸透镜7的焦距为8cm。
(2)凸透镜的焦距f=8cm,由凸透镜成像规律可知,物距“在大于8cm小于16cm范围时,在光屏上总成倒立、放大的实像。
(3)由凸透镜成实像时,物近像远像变大,可知,当物距从开始再到逐渐增大时,则物距增大、像距变小,像变小。
(£)因为凸透镜的焦距Q8cm,所以"当“=7cm时,u 不能在光屏上成像。 分析表中成倒立实像的实验数据,当物像间距("+)最小时,即物距为16cm和像距为16cm时,此时(u+) 最小,则成在光屏上的像的长度为2cm,正好等于发光体的长度。 (5)由表中信息可知: />8cm成实像,/>16cm成倒立、缩小实像,物像间距与像的大小之间的规律等都可以。 27. (1)会聚10 (2)蜡烛、凸透镜、光屏没有在同一高.度(3)放大投影仪(4)靠近解析: (1)太阳光到达地球,接近平行光,凸透镜正对太阳光,太阳光平行于主光轴,经凸透镜折射后形成一个最小最亮的点,这个点是凸透镜的焦点,光点到凸透镜的距离是凸透镜的焦距,所以是lOcmo凸透镜能把平行光会聚成一点,说.明凸透镜对光线有会聚作用。 (2)无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,可能是蜡烛、凸透镜、光屏没有在同一高度。 (3)把蜡烛放在距凸透镜18cm处,2f>u>f,成倒立、放大的实像,幻灯机和投影仪应用此原理工作。 (4)蜡烛固定不动,换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验,物距相对增大,要减小像距,才能在光屏上得到清晰的像,所以光屏应靠近凸透镜。 高效能学习的十大学习方法 方法一: 目标激励法 成就天才的必备素质就是远大志向,明确目标,勤奋刻苦,持之以恒,百折不挠。 作为一名学生,要想在学习的道路上一路高歌,战胜各科学习困难,在考试中脱颖而出,就必须树立远大的理想,制定明确的学习目标和切实可行的计划,在日常学习中勤奋苦学,孜孜不倦,持之以恒,面对学习中上的挫折,百折不挠,勇往直前,并掌握一套正确的学习方法,科学合理地安排好自己的时间,只有这样,才能到达成功的理想彼岸。 方法二: 统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸,打仗先要有部署一样,成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。 所谓统筹计划学习法,就是学习者为达到一定的学习目标,根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。 统筹计划学习法包括四个方面: 一是学习目标,二是学习内容,三是时间安排,四是保证落实的措施。 只有综合考虑这四个方面,才能订出切实可行的规划。 同时计划要因人而异,因事而异,并根据执行情况,适当及时调整。 方法三: 兴趣引导法 使学习兴趣化,是获取成功的特别重要的法则。 有的同学虽然很努力地学习,但是却对学习没有兴趣。 凡是这种情况,学习效率都差得很,往往是事倍功半,效率不高。 所以,千万不要只知道积极地去学,光顾着学,傻学,而要想办法培养自己的兴趣。 只有将学习积极性转化为学习兴趣之后,你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四: 高效率学习法 作为学生,谁能够高效地管理时间,科学地利用时间,抓住时间的脉搏,谁就能创造学业的成功,成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命,爱生命的每一部分。 谁把握住时间,谁就拥有一切。 时间就是生命。 “一个人一生只有三天: 昨天、今天和明天。 昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消失。 抓紧时间吧,一生只有三天! ”现在是你们人生的黄金时期,也是学习知识、吸取知识最有效率的时期,你们应善于管理时间珍惜时间,不虚度年华,使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五: 刨根质疑学习法 学习的过程是由一个"无疑一有疑一解疑一无疑”不断循环往复的过程。 学须善思,思后存疑,疑后问,问后知。 所以,我们在日常生活和学习过程中,要善于思考,培养“凡事问一个为什么”的习惯。 作为一个学生,我们要善于发现问题,敢于向权威挑战,同时又要虚心求教,不耻下问,不懂的问题多问老师,向同学请教。 积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组,创设一个与别人交流的良好平台,合作解决问题。 方法六: 笔记学习法 笔墨学习法乂称笔记法,是利用记笔记学习的一种方法。 在日常的读书、听课、复习的时候,对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及吋地标记岀来,记下来,然后整理成笔记,这对于巩固知识,积累材料,提高学习成绩都具有十分重要的意义。 方法七: 全面预习法 打无准备的仗必输,没有预习的功课•定不会好。 要想有一个高效的课堂学习,必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。 常言道: “凡事预则立,不预则废。 ”“预”,即准备。 预习就是在教师讲课之前,学生阅读教材及相关的内容,为新课学习做好必要的知识准备。 我们在预习的吋候,要大体了解书本内容,思考重点,发现难点,注意方法,增强预习的主动性、针对性,培养良好的预习习惯。 方法八: 高效听课法 •个人的学生吋代,大部分的学习吋间是在课堂中度过的。 在短短的十儿年吋间里每个学生儿乎接受和继承了人类儿千年所积累的知识中最基本、最精华的部分,由此可见课堂学习的重要性。 一个学生学习的好坏,成绩的高低,关键在于课堂学习。 充分利用每一节课的45分钟,高效学习,对提高学习质量将产生巨大的影响。 专家认为,要想听好…节课,课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备,在上课吋力求做到“五到”,即耳到、眼到、口到、心到、手到;专心致志,勤于思考,思维与老师合拍。 同时,上课时勇于发言,积极参加讨论,有机会多动手、多实践,做好笔记,才能有效地把握课堂,把课堂变成自己学习的主战场。 方法九: 作业练习法 做作业只是手段,其日的是为了掌握知识、方法,提高学习成绩。 所以在做作业时要遵循科学的原则要求,循序渐进,勤于思考,善于总结,形成良好的作业习惯。 做好作业的八种良好习惯: 1、先复习后作业。 作业前先把相关内容认真地看一看,弄清楚全部问题后再去做作业,这样一来作业才能做得既快又正确。 2、先认真审题。 要做到不明白题意不做题,不清楚方法不做题。 3、细心做题。 只有平时做题认真细致,准确规范,考试时才能照这种良好的习惯进行。 4、独立完成作业。 所谓“独立”,就是亲自动手,自己思考,自己解决和自己完成。 5、认真检查作业。 在作业的过程中,由于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此作业做完后,一定要作认真检查之后再交上去。 6、做完作业后要耐心思考。 这样才能把学习的知识融会贯通,达到系统掌握。 7、认真分析批改后的作业。 只有经过分析反思,才能吸取经验教训,避免今后犯类似错误。 8、及时完成作业。 养成当日事,当日了的习惯。 方法十: 高效复习法 两千年前的孔子就指岀: “学而时习之,温故而知新。 ” 复习和听课、作业一样,是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。 根据心理学家研究的遗忘规律,遗忘在识记后便迅速开始,所以要想提高学习效率,必须对知识及时复习。 复习要制定计划,合理安排,及时系统有步骤地复习,掌握科学的复习方法,养成良好的复习习惯,只有这样才能使复习事半功倍。 怎样复习效率才高呢? 有人总结出五个要点: 1、围绕中心,及时复习巩固深化知识。 2、查缺补漏,保证知识的完整性。 3、先回忆,后看书,增强复习效果。 4、看参考书,适当拓宽知识面。 5、整理笔记,使知识条理化、系统化。
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