幼儿园音乐教研总结范文与幼儿园领导个人述职述廉报告范文汇编.docx
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幼儿园音乐教研总结范文与幼儿园领导个人述职述廉报告范文汇编
2018年幼儿园音乐教研总结范文与2018年幼儿园领导个人述职述廉报告范文汇编
2018年幼儿园音乐教研总结范文
一、变一成不变的静态环境,为适应幼儿发展的动态环境在过去,我们所谓的环境布置,就是开学初在墙面上绘画几张宣传性的图画,而这些图画置于墙面较高的地方,完全超出了幼儿的视平线,而且这些画一学期或一学年更换一次,孩子们对它们的内容和形式往往熟视无睹。
这种墙饰只是摆饰功能的,很少考虑与孩子的联系。
因此,这类布置不能起到沟通作用,孩子们也对它提不起任何兴趣。
后来通过外出学习,慢慢地我们认识到了这种环境布置的缺陷性,开始创设主题环境板,我们买来色彩鲜艳的彩板,给它装上边框,贴到墙的下方,这样就比较符合幼儿的高度,便于幼儿参与操作、欣赏和交流。
在此基础上,我们要求老师根据制定的教学计划,围绕主题内容和幼儿感兴趣的内容创设活动的主题教育环境,并且根据主题的变化进行不断的更新与调整。
比如,有的主题只有2周,那主题板上布置的环境2周过后就要开始更换,如果只有1周,1周就要更换。
在下一个主题开展前,我们发动幼儿、家长一起收集与主题相关的资料,然后根据收集来的资料与预先制订的教学计划相结合进行教学,这种方法使幼儿的学习积极性提高了,使幼儿的知识面进一步拓展了,使幼儿的动手操作能力进一步提高了,这样布置出来的环境也更加吸引了幼儿的目光。
例如,上学期我们中班有一个主题《我长大了》,小朋友根据老师的要求带来了自己以前拍过的照片(从刚出生的、五六个月大的、周岁的、2-3岁的),老师把收集到的照片进行筛选、整理,把它组成幼儿成长系列图贴于主题板上。
幼儿的兴趣可高了,一到课间就围在主题板前议论纷纷“这是你吗?
怎么小时候与你现在一点也不像啊?
”“你看,你小时候真有趣,连牙齿都没有。
”
还有大班有个主题“我们的身体”,老师根据主题内容从小学里借来了人体以及人体器官图片贴于主题板上,引起了幼儿极大的兴趣,她们议论着、观察着:
这是什么?
人的身体里面怎么会有那么多东西?
我们怎么会生病呢?
是什么地方出现毛病了?
等等,幼儿提的问题有时连老师都回答不了,虽然老师经常为更换主题环境加班加点,但是她们觉得,为了孩子,做这些工作值得付出一些辛勤的汗水。
这种主题板,我们搞了大概有3年半了,现在我们越来越觉得:
这样的环境布置才是幼儿感兴趣的布置,这样的墙饰才是符合幼儿年龄特点的,这样的墙饰才是与幼儿互动的、对话的,是幼儿表达、说话的空间,是幼儿经验再现、拓展的空间。
同时,幼儿在参与墙面的布置过程中获得了主动和表现自己能力的机会。
因此,我们坚持这样做,同时对教师每一期的主题环境更换进行检查、打分,我们组织教研组长一起检查,一起提建议,促进教师在布置主题环境时,更加注重幼儿的参与性,墙饰的丰富性和美观性,使环境更充满童趣,更贴近幼儿,更吸引幼儿主动积极地参与。
二、积极构建区域化活动,丰富幼儿的学习形式
区域化活动,作为一种个性化的活动形式,已越来越为我园老师所接受,它的开展使老师显得更忙碌,更具有创造性。
区域化活动要求教师根据学习内容与孩子的不同水平投放各种材料供幼儿操作,并且随着学习内容和幼儿水平的变化而不断更新,那么我们要求老师每月更新或添置3--5件新材料,在月底由行政领导和教研组长一起检查,起先我们是逐个班级检查、打分,后来老师说,我们不参加检查的人就学习不到其他人制作的材料了,于是我们改变检查方法,所有老师集中在一起,把自己觉得有创意、值得推广的区域作品,从材料的制作到使用的方法一一介绍给其他教师,这样老师不仅能够学习到他人的经验,还增加了教师之间的相互交流,达到共同提高的目的,那么检查人员则在一旁边听边打分。
通过新材料的大量投放,自主化的操作活动,我们真正做到了让孩子们在操作中产生兴趣,在兴趣中主动参与,在参与中学会解决、沟通与合作,在合作中体验自信、成功的快乐。
同时,我们还要求老师把制作的材料记录下来,从目的、功能、制作方法、使用方法一一记录并保存好,学期结束后统一装订,以供以后的学习和参考。
到现在为止,区域活动已经开展有2年多时间了,在2年多的时间里,我们越来越觉得,区域活动深受幼儿的喜爱。
在这类活动中,幼儿可以自由选择材料,他们学得开心、轻松,没有任何压力,在活动中,小朋友的计算能力提高了,绘画能力增强了,对益智游戏的兴趣越来越高涨了。
三、预设课程与生成课程相结合,提高幼儿的学习兴趣
前几年出现方案教学时,我们的老师对它是相当陌生的,不了解它的内涵,不了解它的操作方式,陌生带来了畏惧,教师们不敢去尝试,也不知如何去操作,直到xx年,我们才鼓起勇气进行了第一次尝试:
大班有一个主题“我们的身体”,老师在课堂上简单地介绍人的身体时,幼儿显示出了极大的兴趣,他们在课间纷纷询问老师:
人为什么会生病?
人的身体里有什么?
等等,在教研组活动中,这位教师把这种现象提了出来,并且说,想带幼儿到医院里去询问一下医生,我们听她一讲:
何不来个生成活动呢,建议一经提出,大家纷纷赞同,于是在那一次教研组活动中,教师设计了一张网络了解人体的奥秘--途径是收集有关资料,了解身体生病的原因--到医院询问医生,身体会生哪些病--采访病人,生病时的感受--可以自己谈,也可以采访自己的爸爸妈妈。
在这张网络图的指引下,我们终于顺利完成了活动,生成活动在我们的眼中也变得清晰起来,而不再是遥不可及的事情。
于是,我们经过商量、讨论,决定在每学期初制订计划时留有一周或二周的时间搞生成活动,活动可根据教师个人的能力来决定时间的长短,可以是一个活动,也可以是一组活动,我们不作统一的要求。
一学期试下来,大家都觉得,在生成活动中,幼儿的兴趣是浓厚的,学习是主动的,例如,大班有个活动:
快乐的六一,老师与小朋友一起收集了许多资料:
有“我们的六一”,有幼儿采访的“爸爸妈妈的六一”,有家长收集的“苦难的童年”--贫困山区儿童的生活,当老师展示“苦难的童年”系列图片时,幼儿的心灵受到了强烈的震撼:
原来还有许多小朋友过着如此艰难的生活,他们还谈得上庆祝节日吗?
当时许多幼儿的眼眶里是含着晶莹的泪花听老师讲解的,当老师把图片粘贴到主题板上后,他们常常围观着,议论着。
生成活动,让幼儿了解了的真实的知识。
只是在我们农村,搞生成活动有一定的难度,例如发动幼儿收集资料就是一个难点,相当一部分家庭生活一般,家里基本没有什么资料可寻,而且有些父母工作时间较长,回到家后也无心参与孩子的活动,因此,许多资料都是教师自个儿收集的,这对于孩子来说是不利的,因为他们少了一个参与的机会。
四、积极搞活科研,促进教学的发展
作为地处农村的幼儿园,我们充分认识到自身的差异:
一是师资的差距:
二是教学观念的差距:
三是校园文化底蕴的差距。
如何缩小这些差距,我们认为唯一的办法就是走“科研兴教,科研兴园之路”,为此,我园在认真分析本园现状和教师的教学实际,在原有实践经验的基础上,经过反复研究和设计,我们确定了《节奏乐活动与幼儿创新能力培养》为我园的主攻课题,因为以前教师很少上节奏乐活动,对它也感到较为头疼,因此我们选定了这个内容作为教学改革的突破口。
在我园,节奏乐相对于其他课程来说基础比较薄弱,可以说搞科研前平时也很少上这类活动,现在作为科研活动全园教师感到了较大的压力,但是我们不再畏缩,我们认真查找资料,学习相关的教育教学理论和先进的教育教学经验,认真进行试验、探索,经常在园内展示课题研究课(每学期课题组成员人人进行说课、人人展示一堂研究课),肯定老师的成绩,激励教师将课题研究引向深入,积极探究节奏乐活动的教学方法,使幼儿主动地学习,而不是让幼儿一遍一遍地机械化练习。
研究之初,老师感到问题很多,一是对音乐的欣赏和理解,二是怎样来教学才能发挥幼儿的主动能动性与创造性,而不是老师编排好节奏让幼儿进行练习?
刚开始时,我们对上述2个问题较难把握,例如对音乐的欣赏,一是教师不怎么会上音乐欣赏课二是由于教师的原因幼儿不会欣赏音乐。
曾经有一次,一位教师让幼儿欣赏一首音乐,问:
你觉得这首音乐怎么样?
幼儿说:
很好听,连问了几个人都是一样的回答,老师接着问:
这首音乐是优美的还是雄壮的?
有幼儿回答是优美的,也有幼儿说是雄壮的,好,接着听第二遍,再提问幼儿,还是众说纷纭,教师那个是心里急哪!
这可怎么办?
在科研活动中,教师提出了这个苦恼的问题,大家纷纷出谋划策,有位教师提议说:
我们就来选择优美的和雄壮的2种对比明显的音乐,让幼儿听着音乐进行表演,看他是否能理解?
后经过验证,这种方法行之有效,就这样,我们一人有难大家帮。
我现在真切地感受到,在实践中注意积累问题也是促进教学发展的一条有效途径。
因此,在科研实践活动中,我要求老师们把实际遇到的问题记录下来,在学习中大家一起商量、解决,这与现在的反思教学有点相似吧!
那么在节奏乐活动中如何培养幼儿的创编能力呢?
经过大家不断地实践、研究、再实践,现在我们现在终于摸索出了几条有效的途径
1、根据教师的舞蹈动作创编节奏
2、根据歌词创编节奏
3、利用图片创编节奏
4、利用节奏小卡片创编节奏等
为了保证开展节奏乐活动的时间,我们每2周进行一次科研活动学习,每周安排一节节奏乐教学活动,每天下午安排20分钟时间的节奏乐练习,在科研活动刚起步时,我们对这20分钟的练习曾经走入了一定的误区:
把一首完整的节奏听了音乐一边又一边地练习乃至练熟,幼儿在练习中眼神不再兴奋,动作不再有力,兴趣不再高涨,他们表现出了一脸的无奈,从幼儿的脸上我们读出了小朋友讨厌这种活动。
我们必须改变活动形式,通过大家的努力,现在我们的每天20分钟节奏乐可丰富了:
可以欣赏音乐,可以进行韵律活动,可以根据一定的节奏来讲述一句话(例如就可以编出许多句子:
我的爸爸上班了,我们快快走走走,我的小猫喵喵叫等,幼儿编得可丰富了),还可以进行听音乐编故事:
把不同风格的音乐嫁接在一起,请幼儿听了创编一则小故事,每人可编得不一样。
形式丰富了,幼儿的兴趣也提高了,教师也感到轻松了。
通过老师的苦思勤研,我园的节奏乐活动已初现成效:
在对全市一类优质园的展示活动中,中、大班幼儿展示的二个节奏乐活动,一个鼓号活动,获得了较多老师的喝彩。
在每学期的科研研讨活动中,我们幼儿园曹建红老师上的《木瓜恰恰恰》、《老爷爷、妈妈和我》等节奏乐活动相当精彩。
五、以英语活动创特色
与节奏乐活动并驾齐驱的英语活动,也是我园重点开展的特色活动。
我们邀请了澄西中学的高中英语教师来园进行师资培训,并且选送了三位英语基础较好的老师到上海、无锡、江阴等地进行幼儿英语教学专业培训。
在教材的选择上,我们也很慎重,把三种版本的幼儿英语教材进行筛选、重组,然后构建了一套适合我园幼儿实际的小、中、大英语系列教材。
在活动的组织上,我们强调一定要采用游戏化的教学形式,让幼儿主动投入英语活动。
三位重点培训的老师上课要求用全英语教学,并且负责三个年龄段教师的英语指导。
高额的付出,得到了高额的回报,我园赵文琴老师的英语活动课,以其纯真的全英语教学,活泼的游戏化形式,显著的教学效果,受到了全市专家、同行的高度评价。
为了把孩子们的英语成果汇报给家长,她又创造性地以英语童话剧表演的新颖形式,将孩子们引入一个故事化的英语环境,把课堂教学的成果搬上了舞台,演出一经推出,孩子们表现出的惊人英语能力震惊四座。
在她的带领下,全园各班的每日一刻钟双语活动开展得丰富多彩,孩子们的英语口语表达能力日趋纯熟,成为家长们的骄傲。
以上是我们西石桥幼儿园教科研工作的简单汇报,在今后的道路上,我们将“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,谢谢。
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2018年幼儿园领导个人述职述廉报告范文
XX年的教育教学工作已经结束,在本年度的工作当中,在教育局领导的关心和支持下,我幼儿园认真组织学习贯彻落实党的十八大精神,以落实求发展,狠抓师资队伍建设,加强理论学习,树立新的教育理念,对幼儿园进行科学的管理,努力争创一个充满人文关怀的良好环境。
一、党建工作。
在区教育局党委的正确领导下,园支部坚决执行局党委的各项决议,加强党支部班子的建设,认真落实政治学习和组织生活制度,重视做好党员教育和培养发展党员工作。
1、抓班子带队伍,发挥党支部的核心作用。
我们采用多种形式组织全体党员学习新《党章》,学习十八大精神,使党员和积极分子从思想上不断提高,并转化到他们的实际行动中。
党员们对照《中国共产党领导干部廉洁若干准则》检查自己,对自身行为深刻反省,对在群众中树立良好的形象起到了积极的作用。
2、抓干部,抓阵地,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。
建立健全了组织生活制度,严格执行“三会一课”制度,认真召开好民主生活会,利用党课.政治学习等形式,对党员进行经常性教育,不断提高自身素质,使党员形成了对问题的统一认识,为下一步工作提出了好的意见。
支部不断规范党员的发展工作,严把入口关,在“七一”党的生日到来之际,新老党员和积极分子,重温党员誓词,牢记党的宗旨,做新时期合格的党员。
3、把反腐倡廉宣传教育纳入全园宣传教育总体部署,列入党员培训规划。
定期安排反腐倡廉理论学习,提高民主决策和园务公开制度化.规范化,积极营造良好的思想舆论氛围。
在今后的工作中,还需要上级党委的支持和帮助,不断加强学习,不断充实完善支部工作,依靠全园教职工的团结拼搏,改革创新,优质服务,创建名符其实的内蒙级示范园,创建优秀党支部。
二、校园建设。
重视校园绿化.美化和人文环境建设,使校园处处体现教育和熏陶作用,形成有特色的校园文化。
本年度,我们将环境建设工作抓细落实,从基础抓起,着眼于环境卫生,校园树木管理,分工到人,责任到人。
在区政府.区环保局.区教育局及各有关的领导部署下,我们把创建环境优美的“绿色幼儿园”纳入了整体发展规划中。
倡导节约用水,爱护树木,不乱扔垃圾等环保行动,对幼儿进行潜移默化的教育。
先后制作了“保护环境,人人有责”的宣传板和环保标语,走廊上悬挂“禁止吸烟”“随手关灯”等环境宣言。
并专门成立了以园长为组长的环境教育领导小组,全体教师人人参加,强化责任,由于目标明确,内容清晰,各部门开展按计划,有步骤,取得了明显的效果。
幼儿园的工作都是烦琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。
重视每一件小时事,能折射出一个人的责任心和敬业心。
我的态度就是:
要么不做,要做就要做好。
我园是一所具有二十多年办园历史的示范性幼儿园,许多设施都已经陈旧.老化,为了保证园内各项工作的正常运转,更换刻不容缓。
在资金急剧紧缺的情况下,园领导经过多方努力,积极争取,终于完成了以下几项大型的改造工作:
1、我们将使用了二十多年的土灶改成了燃气灶.
2、把两台燃煤型饮水.洗浴锅炉改为电热水器.
3、更换了全园各班的电线.
4、在区委,区政府,区环保局,区教育局的大力支持下,我们把一直捆扰多年的供暖锅炉进行了并网,改为集中供暖,解决了一个“老大难”。
5、电容不足已严重影响了幼儿园的正常运转,在这种情况下,我们不等不靠,,多方联系,在与供电局多次协商后,最终将我园电容由原来的19千伏安增至60千伏安,从而确保了幼儿园各项工作的有序开展。
三、教学工作。
全面贯彻新纲要精神,建设一支业务素质精良的教师队伍,切实抓好教学工作,提高教师的整体业务素质和教学水平。
1、加强理论学习,提高教职工整体素质。
抓理论学习,更新教育观,我园把引导教师确立正确的教育观,儿童观作为师资队伍的重中之重来抓。
采取集中与分散相结和学习方式。
规定学习时间,认真做好学习笔记,写好心得体会,并纳入量化。
2、进一步开展三位一体的教研活动,深入研讨,集思广益,发挥骨干教师和学科带头人的示范作用,并组织教师参观学习,取人之长,补己之短,切实提高我园教师的课堂教学水平和整体业务素质。
3、将培养幼儿良好的行为习惯与教科书相结合作为特色的教学模式。
严格贯彻以保促教,保教结合的原则,将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中,突出幼儿的主体地位,发挥幼儿的创造性,培养良好的行为习惯,使我园的养成教育特色真正落到实处。
开展专题研究,组织公开教学观摩活动,改进教学结构,由原来传统的标准化课程,改为多元化.灵活性的课程。
大班引进了专业的英语教师,实行了英语.珠心算教师分科教学,并组织家长进行了观摩活动,获得家长们的一致好评和认可。
4、以园本教研为抓手,丰富环保教育内容,发挥“绿色幼儿园”的辐射作用。
为配合课堂教学,园教研组又把环保教育连同家乡教育,幼儿行为习惯培养,安全教育等内容纳入园内课程开发体系中,保证了教育的一致性。
孩子们自编自演的“我们是环保小卫士”文艺节目,让幼儿在不知不觉中掌握了环保知识。
在“绿色幼儿园”的创建工作中,我们同时也创建了包头市东河区第一幼儿园的网站,增强了我们办园的透明度。
四、卫生保健工作。
我园是本市历年的卫生保健先进单位,建立健全各项检查制度和幼儿健康卡及档案。
定期检查,定期进行分析,严格执行一杯一巾制。
每月有伙食计划,每周有伙食安排,保证幼儿三餐两点。
并按膳食结构金字塔营养方案配备食谱,受到家长的好评。
五、安全工作。
加强安全工作,我园始终把其放在园务管理的首位,本学期我们仍一如既往的重视和加强安全教育工作。
开学初,我们与全园各班签定了班级安全责任书,将安全工作逐级落实到位。
同时还加强了安全方面的学习,强化了教师们的安全责任意识。
每月由安全小组全体成员对园舍.设施设备.大型玩具.用电线路进行全面的安全检查,对查出隐患,及时上报维修。
始终做到,防患于未然,切实保证了幼儿活动的安全。
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