届高考语文一轮总复习专题检测十六.docx
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届高考语文一轮总复习专题检测十六
2019年4月专题检测(十六)
1.[送别怀人诗]阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦,夜雨何时对榻凉?
急雪脊令③相并影,惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首,从此频书慰断肠。
注:
①元明:
黄大临,黄庭坚长兄,字元明。
绍圣二年(1095)黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。
长兄黄大临万里相送,二人分别后黄庭坚作此赠别诗。
②朝云:
化用楚襄王梦见神女的故事,隐喻自己往日的抱负只如登天之梦,已经破灭。
③脊令:
鸟名,即鹡鸰。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.这首诗表达了兄弟二人分手时,难分难舍的惜别之情。
全诗感情深笃,首联即正面写离别的哀痛,掀起感情的波澜。
B.颔联诗人抒发了自己抱负落空的苦闷,但求将来能兄弟相伴,晤言一室之内,畅享天伦之乐。
C.颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧,遇凉风暂至,自谓羲皇上人”的意思,表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。
D.尾联从自身宕开,翻进一层,写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际,盼望兄弟早日归来。
详细分析:
C项黄庭坚在这里引用“凉”,并没有悲观厌世,只是想要在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉。
答案:
C
(2)本诗的颈联“急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
(6分)
答:
答案:
①颈联触景生情(寓情于景,借景抒情),“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景,使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散,正反映了诗人触景所生之情。
②运用比喻,大雪纷飞中,借相互依傍的鹡鸰鸟、恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共(答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可)。
③运用对比,“脊令并影”既是手足情深的写照,又反衬出兄弟离散的哀伤。
2.[羁旅思乡诗]阅读下面的宋词,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
临江仙·暮春
赵长卿①
过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。
一春憔悴有谁怜?
怀家寒食夜,中酒落花天。
见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。
别来此处最萦牵。
短篷南浦雨,疏柳断桥烟。
注:
①作者是宋朝宗室,“靖康之变”后,北宋亡于金人,宗室纷纷南迁,最后定居临安一带。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.“过尽征鸿”一句表达了词人思念故园的情感,词人用比兴手法,以征鸿比喻漂泊异乡的旅客,含蓄地写出了词人期盼和失望之情。
B.“一春”句起着承上启下的作用,表达了词人惆怅自怜的感情。
说明从春分到春社,词人都处于思乡痛苦的煎熬之中,竟然没有理解他的人。
C.“怀家”两句是一实一虚,“夜”字境界阔大,与起句“过尽征鸿来尽燕”相呼应,构成一个艺术整体。
把思家意绪、中酒情怀表现得迷离动人。
D.上阕说“故园消息茫然”,是表示失望,在感情上是一跌;下阕则借江头春汛,激起一腔回乡的热望,是一扬。
江水殷勤有情,正暗暗反衬出人之无情。
详细分析:
C项,应为“天”字境界阔大,与起句相呼应。
答案:
C
(2)词尾作者以景作结,这样写有什么好处?
请结合全词内容进行分析。
(6分)
答:
答案:
词人设想自己登上归船,蜷缩在低矮的船篷下,聆听敲打着船篷的雨声,从船舱中望去,只见断桥一带的杨柳,迷迷蒙蒙,似乎笼罩着一层烟雾。
词人借想象之景写出心境的凄凉和心中欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。
词的最后以景作结,寄情于景,渲染了情境,使词含蓄隽永,意犹未尽,比直抒别情更富感染力。
3.[山水田园诗]阅读下面这首小令,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
【双调】 沉醉东风·渔夫
白 朴
黄芦岸白
渡口,绿柳堤红蓼滩头。
虽无刎颈交,却有忘机友。
点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。
(1)下列对这首小令的分析与理解,不正确的一项是(3分)( )
A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼,展现了渔夫生活环境的优美,引发读者丰富的想象。
B.小令中的渔夫虽然没有生死之交,却能在秋江上自在来去,与心地单纯的白鹭沙鸥为友,让人感到其心灵世界的洁净美好。
C.“烟波钓叟”就是作者在这首小令中着力表现的渔夫,因为渔夫不识字,没文化,所以在万户侯面前骄傲不起来。
D.这首小令语言平实自然,风格清新质朴,为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、行动无拘无束的渔夫形象。
详细分析:
C项,“在万户侯面前骄傲不起来”错,准确理解应是:
渔夫虽然不识字,但他自在美好的生活足以让人间的万户侯羡慕。
答案:
C
(2)有人认为,“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象,这和柳宗元《江雪》诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一样的。
请问:
我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两位作者怎样的相同情怀与不同情怀?
(6分)
答:
答案:
相同情怀:
远离世事(远离纷扰、远离尘嚣、不满现实),崇尚自然(钟情自然、寄情山水)。
不同情怀:
白朴有不与达官贵人为伍,甘于淡泊宁静,崇尚逍遥自在生活的情怀;柳宗元虽孤寂郁愤,但却仍有着清高而孤傲的情怀。
4.[边塞征战诗]阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
经河源军汉村作①
吕 温
行行忽到旧河源,城外千家作汉村。
樵采未侵征虏②墓,耕耘犹就破羌屯③。
金汤天险长全设,伏腊④华风亦暗存。
暂驻单车空下泪,有心无力复何言!
注:
①吕温出使吐蕃,途经旧河源汉人居住的村庄时有感而作。
河源军为唐高宗时所置。
唐军在此屯垦戍边,有效地防御了吐蕃的侵扰。
肃宗时其地被吐蕃占领。
②征虏:
将军的封号,泛指当年屯田部队的军官。
③破羌屯:
此处指唐兵营旧址。
④伏腊:
借指生活或生活所需的物质资料。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.一个“忽”字,一个“旧”字,把作者的思绪拉到了从前,感受复杂。
B.颔联运用了细节描写,“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。
C.颈联写汉村里的村民修筑城堡作为天险,以保卫汉族的风俗习惯。
D.本诗语言质朴,感情真挚,生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。
详细分析:
颈联应是写“当年屯垦戍边时修筑的城堡和据守的天险依然如故,汉族人民的风俗习惯也仍然保存”。
答案:
C
(2)本诗表达了怎样的思想感情?
请简要回答。
(6分)
答:
答案:
①反映了边地汉族居民盼望大唐收复失地,免受吐蕃奴役的强烈愿望;②表现了诗人对朝廷腐败无能的忧虑;③抒发了诗人希望国家统一的爱国热情。
5.[咏史怀古诗]阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
游赏心亭①
王 珪
六朝遗迹此空存,城压沧波到海门。
万里江山来醉眼,九秋天地入吟魂。
于今玉树②悲歌起,当日黄旗王气昏。
人事不同风物在,怅然犹得对芳樽。
注:
①赏心亭:
建康(今南京)名胜,北宋丁谓所建。
②玉树:
即《玉树后庭花》,南朝陈后主所作,公认的亡国之音。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.诗的首句写景是从宏观着眼。
“此空存”,一“空”字含有无限感慨,与刘禹锡“潮打空城寂寞回”是类似境界。
B.“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都,“压”写出了江城的险峻强固;“沧波”写出江水浩渺;“到海门”写出江水一泻千里。
C.第三、四句紧承第二句,暗示出诗人襟怀郁勃,举杯遣怀,登高远眺,触景生情,感慨弥深。
“来”“入”两个动词写出江山奔赴眼前的气势。
D.“黄旗”“王气”是指帝王气象,诗人由耳边不时传来的悲歌之声,想起宋王朝开国之初,王气强盛,横扫六合,结束混乱局势的辉煌历史。
详细分析:
D项“王气”是指王朝的运数;颈联是说,耳边响起的《玉树后庭花》的歌声,使人想起当年陈后主沉湎歌舞,荒废朝政,导致国破身俘。
答案:
D
(2)诗中表达了哪些“怅然”之感?
是如何表达的?
请结合全诗简要分析。
(6分)
答:
答案:
①帝都风物犹在、人事不同的变迁之感(物是人非的历史沧桑之感)。
首联、颔联寓情于景,诗人大笔勾勒赏心亭风物,寄寓沧桑变迁之感。
(亦可分析“空”“压”“来”“入”等的炼字之妙)②统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感。
诗人用典,悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。
6.[咏物言志诗]阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
摊破浣溪沙·咏桂花
李清照
揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅①,大②鲜明。
梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦,却无情。
注:
①彦辅:
西晋时期著名清谈家,他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。
②大:
一作“太”。
(1)下列对这首宋词的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.开头两句如抖开了一幅令人心醉神迷的画卷,那黄金揉破后化成的万点黄花,那碧玉剪出重重叠叠的千层翠叶,生动形象地写出桂花的娇小无比以及金玉之质。
B.词中的“大鲜明”三字是褒扬之词,不论是“花中仙品”之桂子,还是高风亮节的彦辅,都有着十分鲜明的个性。
C.词的末句“熏透愁人千里梦,却无情”,“却无情”三字暗含了作者对桂花的抱怨和不满情绪。
D.这是一首咏花词,咏花而志不在花,只是借花形、花态、花性以挥发开去,抒引出词人胸中的万千感慨。
详细分析:
C项,“三字暗含了作者对桂花的抱怨和不满情绪”不恰当,没能从全词来理解诗歌表达的感情,牵强附会。
通读全词可知,“却无情”看似抱怨,实际上却表现了作者对桂花的喜爱之情。
答案:
C
(2)这首词刻画了怎样的桂花形象?
请简要分析。
(6分)
答:
答案:
①形:
有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶;有浓郁的香气,沁人心脾。
②神:
精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗,个性鲜明,风度翩翩,节操高尚,令人崇敬欣赏。
7.[即事(景)抒怀诗]阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
(9分)
桃源行
王安石
望夷宫①中鹿为马,秦人半死长城下。
避时不独商山翁②,亦有桃源种桃者。
此来种桃经几春,采花食实枝为薪。
儿孙生长与世隔,虽有父子无君臣。
渔郎漾舟迷远近,花间相见因相问。
世上那知古有秦,山中岂料今为晋!
闻道长安吹战尘,春风回首一沾巾。
重华③一去宁复得,天下纷纷经几秦?
注:
①望夷宫:
秦国宫名。
②商山翁:
指“商山四皓”,秦末汉初隐居于商山的四个隐士。
③重华:
指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜,他姓姚,名重华。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.诗歌首句化用了“指鹿为马”的典故,此句写出了统治者的荒谬无道。
B.五、六两句描述了桃源中人的生活状态,表现了隐居生活的艰苦和辛酸。
C.“春风”一句是说,桃源中人听闻外界战乱不断,不胜悲慨,泪落沾巾。
D.本诗是从桃源中人的角度叙述的,而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。
详细分析:
B项,“表现了隐居生活的艰苦和辛酸”错,诗中“种桃经几春”“采花食实枝为薪”说明桃源中人不管沧桑之变,远离尘嚣,过着淳朴的生活,怡然自乐。
答案:
B
(2)本诗最后两句“重华一去宁复得,天下纷纷经几秦”意蕴深远。
请结合诗中相关内容,分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。
(6分)
答:
答案:
①对无道统治者的痛恨、批判。
②对贤明君王的渴望、期盼。
③对历代百姓痛苦生活的深切同情。
④对世事沧桑巨变的感慨。
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