文言文训练义士篇.docx
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文言文训练义士篇
(三)义士篇
【高考考点示例】
【例1】(2013年上海秋季卷)
史弼传
①史弼,字公谦,陈留考城人也。
为平原相,时诏书下,令举钩党,郡国所奏,相连及者多至数百,唯弼独无所上,从事①责曰:
“诏书疾恶党人,青州六郡,其五有党,平原何理而得独无?
”弼曰:
“先王疆理天下,画界分境,水土异齐,风俗不同。
它郡自有,平原自无,胡可相比?
若承望上司,诬陷良善,淫刑滥罚,以逞非理,则平原之人,户可为党。
相有死而已,所不能也。
”济活者千余人。
②迁河东太守,受诏当举孝廉,弼知多权贵请托,乃豫敕断绝书属。
中常侍侯览果遣诸生赍书请之,积日不得通。
生乃以它事谒弼,而因达览书。
弼大怒曰:
“太守忝荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈无状!
”命左右引出,楚捶数百,府丞、掾史十余人皆谏于廷,弼不对。
遂付安邑狱,即日考杀之。
侯览大怨,遂诬弼诽谤,槛车征。
吏人莫敢近者,唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间,大言于道旁曰:
“明府摧折虐臣,选德报国,如其获罪,足以垂名竹帛,愿不忧不惧。
”弼曰:
“‘谁谓荼苦,其甘如荠。
’昔人刎颈,九死不恨。
”下廷尉诏狱,减死罪一等。
③刑竟归田里,称病闭门不出。
数为公卿所荐出为彭城相会病卒。
(节选自《后汉书》)
【注】①从事:
官名。
17.写出下列加点词语在句中的意思。
(4分)
(1)诏书疾恶党人憎恨
(2)乃豫敕断绝书属预先
(3)明府摧折虐臣打击(4)九死不恨遗憾
18.把下列句子译成现代汉语。
(5分)
(1)郡国所奏,相连及者多至数百。
各郡国上报的人,互相牵连到的多达几百。
(“所奏”、“连”各1分)
(2)生乃以它事谒弼,而因达览书。
诸生就用其它的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览的书信。
(“谒”、“因”、“达”各1分)
19.第③段画线句的句中应有两处停顿,请用“/”加以标出。
(2分)
数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。
20.第①段中史弼反驳从事的理由可概括为:
(1)各地情况不同,不能强求一致
(2)不能为迎合上司而违背事实(2分)
21.用一个四字短语概括史弼的主要品质。
(3分)刚正不阿
【例2】(2008年上海秋季卷)
建中四年,项城为叛军困。
县令李侃,不知所为。
其妻杨氏曰:
“君,县令也。
寇至当守;力不足,死焉,职也。
君如逃,则人谁肯固矣!
”侃曰:
“兵与财皆无,将若何?
”曰:
“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?
夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!
”
于是,召胥吏、百姓于庭,杨氏言曰:
“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。
非若吏人、百姓然。
吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?
”众皆泣。
得数百人,侃率之以乘城。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。
贼气吞焉,将超城而下。
有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。
贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)则人谁肯固矣(坚守,固守)
(2)其必济( 成功 )
(3)宜相与致死以守其邑( 一起)(4)侃率之以乘城( 防守,登 )
18.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)( B )
A.项城为叛军困 B.县令李侃,不知所为
C.吾从板外相为应答 D.为君翻作《琵琶行》
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)力不足,死焉,职也。
(抵抗的)力量不够,死在这件事情上(这里)(1分),也是(1分)你的职分(1分)。
(2)虽然,岁满则罢去,非若吏人、百姓然。
虽然(1分)这样,任期满了就离职而去(1分),不像差役、百姓那样(1分)。
20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”,原因是___杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑(1分),激发出众人保卫家园的志气(1分)。
(2分)
21.联系全文,概括杨氏的性格特点。
(2分)
深明大义、有勇有谋、热爱国家(答对任意一点得1分)
【知识点阐释】
与现代汉语比较而言,文言中存在以下几类特殊句式:
1.判断句(包括肯定判断和否定判断):
以名词、代词或名词性词组为谓语,对主语直接表示判断的句子。
2.省略句
3.被动句:
主语不是动作行为的主动者,而是动作行为的承受者。
4.倒装句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置)
句子结构:
主谓倒装宾语前置
(定语)主语(状语)谓语(定语)宾语
定语后置介词结构后置定语后置
注意:
在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。
【辨析规律】
(一)判断句
1、“……者,……也”。
主语后面用“者”表示停顿,谓语后面用“也”表示判断。
如:
“师者,所以传道受业解惑也。
”
2、“……者,……。
”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。
如:
“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
”
“……,……也。
”主语后不用“者”,只在谓语后面用“也”。
如:
“张衡字平子,南阳西鄂人也。
”
“……者也。
”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。
这种判断句,在文言文中也比较常见。
如:
“城北徐公,齐国之美丽者也。
”
3、“者”、“也”全不用。
如:
“刘备天下枭雄。
”
4、用“乃”“为”“即”等表示判断。
如:
“今公子有急,此乃臣效命之秋也。
”
“既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。
”
5、用“是”作判断动词,文言文中也有,是较为晚起的。
如:
“同行十二年,不知木兰是女郎。
”
6、用“非”表示否定判断。
如:
“此吴国之宝,非所以赠也。
以上是判断句常见的表示形式,译成现代汉语时,都要在主语和谓语之间加判断词“是”。
但是,在一些文言句子中,有的原来有“是”字,从表面上看,这个“是”字很像是判断词,其实,在绝大多数情况下它不是判断词,而是一个指示代词,复指前文内容,译为“这”“此”。
翻译时,有时要另加判断词“是”。
如:
“是时,曹操遗权书。
”(这是曹操送给孙权一封信。
)《赤壁之战》
“是吾剑之所从坠。
”(这儿是我的剑掉进水里的地方。
)《刻舟求剑》
(二)常见的省略句有以下几种:
1.省略主语如“沛公谓张良曰:
‘度我至军中,公乃入。
’”
2.省略谓语如“一鼓作气,再而衰,三而竭。
”
“及左公下厂狱,史朝夕狱门外。
”
3.省略宾语如“扬州城下,进退不由。
”
“竖子不足与谋”
4.省略介词如“今以钟磬置水中。
(三)被动句
1、用“为……所”、“……为所……”、“为”表被动:
如:
“有如此之势,而为秦人积威之所劫”
“否者,若属皆且为所虏”
“身死人手,为天下笑者”
2、用“被”表被动:
如:
“忠而被谤,能无怨乎”
3、用“见”表被动:
如:
“……徒见欺”
4、用“于”表被动:
如:
“不能容于远近”
5、动词本身表被动。
这是意念上的被动句,需要根据上下文来判别。
如:
“戍卒叫,函谷举”
(4)倒装句
1、主谓倒装的规律
一般,感叹句中表事物状态(特点)的形容词充当谓语成分,出现在事物(即主语)之前。
如:
“甚矣,汝之不惠!
”(《愚公移山》)正常的句式应是:
“汝之不惠甚矣!
”
2、宾语前置大致有三种情况:
(1)、否定句中,代词作宾语。
如:
“古之人不余欺也。
”、“自书典所记,未之有也。
”、“莫之或止。
”
常见否定词:
“不”“未”“毋”“无”“莫”
代词:
“我”“吾”“予”“余”“尔”“之”
(2)、疑问句中,疑问代词作宾语。
如:
“大王来何操?
”、“吾谁与归?
”
注意:
在这类句子中,介词的宾语也是前置的。
如:
“沛公安在?
”、“何以知之?
”(介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置。
如:
“余是以记之,以俟观人风者得焉。
”)
常见疑问代词:
“谁”“孰”“何”“安”
(3)、用“之”或“是”把宾语提到动词前。
如“何陋之有?
”、“唯利是图。
”
3、定语后置常见格式有三种:
(1)中心词+后置定语+者如“缙绅而能不易其志者。
”
(2)中心词+之+后置定语+者如“石之铿然有声者。
”
(3)中心词+数量词。
如“车六七百乘,骑千余。
”
4、介词结构后置常见的格式有两种:
(1)介词结构“于……”,常放在谓语动词后面作补语。
如“得双石于潭上。
”
(2)介词结构“以……”,有时放在谓语动词后作补语。
如“掭以尖草。
”
【拓展与训练】
1、宣公之子
①卫宣公之子急也,寿也,朔也。
急前母子也。
寿与朔后母子也。
②寿之母与朔谋,欲杀太子急而立寿。
使人与急乘舟于河中,将沈而杀之。
寿知不能止也,因与之同舟,舟人不得杀急。
方乘舟时,急傅母恐其死也,闵而作诗,二子乘舟之诗是也。
其诗曰:
“二子乘舟,泛泛其景,顾言思子,中心养养。
”于是寿闵其兄之且见害,作忧思之诗,黍离之诗是也。
其诗曰:
“行迈靡靡,中心摇摇,知我者谓我心忧;不知我者谓我何求?
悠悠苍天,此何人哉?
”
③又使急之齐,将使,盗见载旌,要而杀之,寿止急,急曰:
“弃父之节,非子道也,不可。
”寿又与之偕行,寿之母不能止也,因戒之曰:
“寿无为前也。
”寿又为前,窃急旌以先行,几及齐矣,盗见而杀之。
④急至,见寿之死,痛其代己死,涕泣悲哀,遂载其尸还,至境而自杀,兄弟俱死。
⑤故君子义此二人,而伤宣公之听谗也。
(选自西汉·刘向《新序》)
17.写出下列加点词语在句中的意思。
(4分)
(1)要而杀之()
(2)非子道也()
(3)痛其代己死()(4)故君子义此二人()
18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是()(2分)
A.因与之同舟蒙故业,因遗策
B.又使急之齐郯子之徒,其贤不及孔子
C.遂载其尸还且行千里,其谁不知
D.至境而自杀逐而得之
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)使人与急乘舟于河中,将沈而杀之。
(2)于是寿闵其兄之且见害,作忧思之诗,黍离之诗是也。
20.第②段“二子乘舟之诗“和“忧思之诗”表达的情感分别是
(1);
(2)。
(2分)
21.依据全文,概括人物性格。
(2分)
(1)卫宣公
(2)后母
2、重修盘门①双忠祠记
余观建炎②之事,宋之不亡者幸耳。
方金兵破扬州,于时,高宗驻平江③,去敌尚远,平江固可守也。
蹙蹙焉去之临安,而越④,而明⑤,不暇一夕息。
已而敌破健康,道广德,趋临安,由越入明,纵掠海上而归。
使其时平江诸将帅,以劲旅遏其冲,俾只轮不反⑥无难者。
奈何兵不战而溃,城不攻而下,坐使五十万人并命于锋刃而莫之救!
相传金兵从盘门入,有二士者拒敌于门外,一死于阵,一死于水,而盘门破矣。
呜呼!
彼守城者,或则侍郎,或则宣抚使,非不显且要也;委而去之,若弃涕唾。
而独遗二士者以殉国之烈,此不可为发愤而深痛者哉!
然自二士之死,里人神而祀之,迄今六百余年,而灵爽⑦益著。
二士俱汴人,从高宗南渡守平江,其一刘姓鼐名,盖死于阵者也;其一张姓鳌名,盖死于水者也。
祠有明永乐⑧中俞祯碑,以鼐为顺国明王,职天坛传奏司;以鰲为顺济龙王,职盘溪守御司。
其封爵莫知何昉⑨,要其来也则远矣。
近者祠久不修,里人聚金千两,新其宇。
既成,属予记。
祠在盘门外灵岩乡,俗名双土地祠,余更之曰双忠。
夫其忠也,乃其所以自神也。
遂书而记之。
【注】①盘门:
江苏吴县城南门。
②建炎:
宋高宗年号。
建炎三年,金军连陷南京、临安,帝航海走。
③平江:
江苏吴县。
④越:
今浙江绍兴。
⑤明:
今浙江宁波。
⑥俾:
使;只轮不反:
反,同返。
⑦灵爽:
指神灵精气。
⑧永乐:
明成祖年号。
⑨昉:
曙光初见,引申为开始。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
⑴道广德()⑵以劲旅遏其冲()
⑶非不显且要也()⑷既成,属予记()
18.下列各组中加点词的用法和意义都相同的一项是()(2分)
A.蹙蹙焉去之临安B.纵掠海上而归
盘盘焉,囷囷焉《阿房宫赋》假舟楫者,非能水也,而绝江河《劝学》
C.而独遗二士者以殉国之烈D.此不可为发愤而深痛者哉
不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》为天下笑者,何也《过秦论》
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
⑴坐使五十万人并命于锋刃而莫之救!
⑵夫其忠也,乃其所以自神也。
20.作者为之“发愤而深痛”,是因为(用自己的话回答)。
(2分)
21.综观全文,本文所“记”的主要内容有:
⑴;⑵。
(3分)
3、郭常
郭常者,饶人,业医,居饶中,以直德信。
饶江其南导自闽,颇通商外夷。
波斯、安息之货国人有转估于饶者,病且亟。
历请他医,莫能治。
请常为诊。
曰:
“病可去也。
”估曰:
“诚能生我,我酬钱五十万。
”常因舍之。
先以针火杂治,导其血关,然后辅以奇药。
诚曰:
“第橐虑①。
”块居②月余,估称愈。
欲归常所许财。
常不听。
估曰:
“先生以为寡欤?
”常曰:
“不也。
吾直吾之药,计吾之功,不能损千钱,而所受非任,反祸耳。
”卒不内。
人以常为诈而责常。
常曰:
“夫贩贾之人,细度而狭见,终日希售榷买③,计量于毫铢之间,所入不能补其望。
今暴夺之息钱五十万,则必追惜郁惋,宁能离其心?
且药加于人,病新去而六腑方惫,复有悒然之气,自内而伐,即不可救,奈何?
彼方有疾时,知我能治而告我,我幸免之,因利其财,又使其死,是独不畏为不仁,而神可欺者。
吾何敢欺?
”
(节选自《全唐文·医表者郭常》)
注:
①橐虑:
多虑。
②块居:
独自一人住居。
③榷买:
专卖。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
①业医()②今暴夺之息财五十万()
③常因舍之()④复有悒然之气自内而伐()
18、选出下列各组中句式不同的一项:
()(2分)
A、波斯、安息之货国人有转估于饶者蚓无爪牙之利
B、然后辅以奇药耻学于师
C、先以针火杂治折藏之,归以示成
D、以直德信吾长见笑于大方之家
19、郭常不愿收取商人五十万钱的直接原因是_____________(用文中语句回答);他替人治病,一是以_____________来治疗,二是以_____________来治疗。
(用自己的话回答)(4分)
20.用现代汉语解释下列句子。
(4分)
①诚能生我,我酬钱五十万。
_____________________________________________
②奈何?
彼方有疾时,知我能活而告我,我幸免之。
______________________________________________
21.“人以常为诈”,你以为如何?
请说明理由。
______________________________________________(3分)
4、阿寄传
(1)钱塘田豫阳汝成有《阿寄传》。
阿寄者,淳安徐氏仆也。
徐氏昆弟别产而居:
伯得一马,仲得一牛,季寡妇得寄。
寄年五十余矣,寡妇泣曰:
“马则乘,牛则耕,踉跄老仆,乃费吾藜羹!
”阿寄叹曰:
“噫!
主渭我力不牛马若耶!
”乃画策营生,示可用状,寡妇悉簪珥之属,得金一十二两畀①寄,寄则入山贩漆,期年而三其息,谓寡妇曰:
“主无忧,富可立至矣。
”
(2)又二十年而致产数万金,为寡妇嫁三女,婚两郎,赍聘皆千金。
又延师教两郎,皆输粟入大学,而寡妇阜然财雄一邑矣。
顷之,阿寄病且革②,谓寡妇曰:
“老奴马牛之报尽矣。
”出枕中二楮③,则家计巨细悉均分之,曰:
“以此遗两郎君!
”言讫而终。
徐氏诸孙或疑寄私蓄者,窃启其箧,无寸丝粒粟之储焉。
一妪一儿,仅敝缊掩体而已。
(3)余盖闻之俞鸣和。
又曰:
“阿寄老矣,见徐氏之族,虽幼必拜,骑而遇诸途,必控勒将数百武④以为常。
见主母不睇视,女虽幼,必传言,不离立⑤也。
”若然,则缙绅读书明礼义者,何以加诸?
以此心也,奉君亲,虽谓之大忠纯孝可也。
17.写出下列加点词语在句中的意思。
(4分)
(1)季寡妇得寄()
(2)寡妇悉簪珥之属()
(3)又延师教两郎()(4)以此遗两郎君()
18.下列句中加点词语意思和用法都相同的一项是()(2分)
A.
(1)别产而居
(2)言讫而终
B.
(1)顷之
(2)则家计巨细悉均分之
C.
(1)而寡妇阜然财雄一邑矣
(2)若然
D.
(1)必控勒将数百武以为常
(2)何以加诸
19.把下列句子译成现代汉语(5分)
(1)主谓我力不牛马若耶!
(2)寄则入山贩漆,期年而三其息。
20.选文用阿寄一事表现其“忠”。
(2分)
21.作者评价阿寄为“大忠纯孝”。
你怎样看这个评价?
(3分)
5、书二馆人[1]事王世贞
①余守比部[2]时,见南来人道任兵宪环[3]馆人事,奇之。
②兵宪始丞吴时也,倭暴至,台檄丞以乡兵五百徼之,兵故市人子,仓卒应募,不习战,遇辄鸟散走,而丞方独身从亲信抵射贼。
贼中勇敢者奋持长刀逾沟来击,丞馆人挟抱丞上马,丞上马则贼已刃尾之。
馆人乃直前手搏贼,连中数枪,手不舍,竟死。
丞以间得逸去。
③余使三辅[4],遇韩户部叔阳[5],亦称其馆人。
云始韩以金华令入觐,过淮阴改陆车,辚辚从冰上行也。
已,冰薄车破之,韩与馆人俱溺焉,馆人急持韩衣裾不置。
会傍有施绳钩下救者,缗[6]且及馆人,号曰:
“左被发而泅为令,救令有重赏。
”救者乃移缗钩令起,宛转间,竟失馆人,弗及矣。
④余闻而悲其事,问二人姓名俱不得,以为恨。
於乎,士居平诵说诗书,伸眉目、掀鼻、昂颊、鼓掌、称伏节者何限?
一旦事起而抱首鼠窜相接也。
恩至则许人以死,过则倍之。
非其初许谬也,亦死生之际深矣。
夫二馆人,鄙人耳。
岂有师友讲义之素?
其死亦岂遂以是为名哉!
仓卒颠沛之际,达其一念所不容己者而已。
夫达其所不容己而其究乃竟有所济,则不为徒死哉!
(选自《弇州山人四部稿》卷七十七)
[注][1]馆人:
管理馆舍、招待宾客的人。
[2]比部:
即刑部。
[3]任兵宪环:
指曾任按察佥事的任环。
[4]三辅:
西汉时指治理京畿地区的三位官员,后指这三位官员(京兆尹、左冯翊、右扶风)所辖的地区。
[5]韩户部叔阳:
指曾任户部郎中的韩叔阳。
[6]缗:
钓丝,绳。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(3分)
⑴馆人急持韩衣裾不置()
⑵缗且及馆人()
⑶其究乃竟有所济()
18.将下列句子译成现代汉语。
(6分)
⑴丞以间得逸去。
⑵恩至则许人以死,过则倍之。
19.选出加点字用法与“见南来人道任兵宪环馆人事,奇之”中“奇”的用法相同的一项()。
(2分)
A.遇辄鸟散走B.而丞方独身从亲信抵射贼
C.丞上马则贼已刃尾之D.冰薄车破之E.余闻而悲其事
20.第②段的描述中,尤其体现出馆人舍生忘死的细节有,。
(用自己的话回答)(2分)
21.作者在最后一段中说,“夫二馆人,鄙人耳”,结合文章内容,分析写这句话的目的所在。
(3分)
6、李姬传
①李姬者,名香。
侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝亟称之。
少风调皎爽不群。
十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。
尤工琵琶词①,然不轻发也。
②雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。
初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦②,屏居金陵,为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。
大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。
姬曰:
“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?
”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。
姬私语侯生曰:
“妾少从假母识阳羡君③,其人有高义,闻吴君尤铮铮,今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎?
且以公子之世望,安事阮公!
公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?
”侯生大呼称善,醉而卧。
王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
③未几,侯生下第。
姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:
“公子才名文藻,雅不减中郎。
中郎学不补行④,今《琵琶》所传词固妄,然尝昵董卓,不可掩也。
公子豪迈不羁,又失意,此去相见未可期,愿终自爱,无忘妾所歌琵琶词也!
妾亦不复歌矣!
”
(节选自侯方域《李姬传》)
【注】①琵琶词:
即《琵琶记》,元末的一部南戏,讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。
②魏忠贤:
明末太监,受宠时结党专权,残害忠良,崇祯即位后,被贬,自缢。
城旦:
古代刑罚。
③阳羡君:
指陈贞慧。
④中郎:
董卓擅政时,蔡邕官拜中郎将。
学不补行:
谓学问虽富,而品行有缺陷。
17.写出下列加点词语在句中的意思。
(4分)
⑴夏吏部允彝亟称之()⑵以阿附魏忠贤论城旦()
⑶不复通()⑷此去相见未可期()
18.下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是()(2分)
A.将军乃屏人述大铖意今君乃亡赵走燕
B.屏居金陵,为清议所斥为除不洁者,引入
C.所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏
D.王将军者殊怏怏,因辞去试使斗而才,因责常供
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
⑴尤工琵琶词,然不轻发也。
⑵王将军贫,非结客者,公子盍叩之?
20.侯生落榜后,李姬为什么要“歌琵琶词以送之”?
(2分)
21.李姬的性格“侠而慧”,请结合②、③两段作简要分析。
(3分)
7、憨子记谢济世
梅庄主人在翰林,佣仆三。
一黠,一朴,一憨。
一日,同馆诸官小集。
酒酣,主人曰:
“吾辈兴阑矣,安得歌者侑一觞乎?
”黠者应曰:
“有。
”既又虑憨者有言,乃白主人,以他故遣之出;令朴者司阍①,而自往召之。
召未至,憨者已归。
见二人抱琵琶到门,诧曰:
“胡为来哉?
”黠者曰:
“奉主命。
”憨者厉声曰:
“吾自在门下十余年,未尝见此辈出入,必醉命也。
”挥拳逐去。
客哄而散,主人愧之。
一夕,然烛酌酒校书。
天寒,瓶已罄,颜未酡②。
黠者眴③朴者再沽,遭憨者于道,夺瓶还谏曰:
“今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。
多酤伤费;多饮伤生,有损无益也!
主人强颔之。
既而改御史。
早朝,书童掌灯,倾油污朝衣。
黠者顿足曰:
“不吉!
”主人怒,命朴者行杖,憨者止之。
谏曰:
“仆常闻主言,古人有羹污衣,烛然须不动声色者。
主能言不能行乎?
”主人迁怒曰:
“尔沽直邪?
市恩邪?
”应曰:
“恩自主出,仆何有焉?
主今居言路,异日跪御榻,与天子争是非,坐朝班,与大臣争献替④。
主亦沽直而为之乎?
”主人语塞,谢之,而心颇衔之。
由是,黠者日夜伺其短,诱朴者共媒蘖⑤,劝主人逐之。
会主人有罪下狱,不果。
未几,奉命戍边。
出狱治装,黠者逃矣,朴者亦力求他去。
憨者攘臂而前曰:
“此吾主报国之时,即吾侪报主之时也,仆愿往。
”市马造车制穹庐,备粮糗以从。
于是主人喟然叹曰:
“吾向以为黠者有用,朴者可用也。
乃今而知黠者有用而不可用,而憨者可用也。
朴者可用而实无用,为憨者有用也。
”
养以为子,名曰“憨子”云。
【注释】①[司阍]看门人。
②[酡]喝酒后脸发红的样子。
③[眴]以目示意。
④[献替]献,进献;替,废止。
意思是说事有可行者进之,不可行者替之。
⑤[媒蘖]此处理解为酿成其罪。
17.(4分)写出下列加点词在句中的含义。
(1)然烛酌酒校书()
(2)心颇衔之()
(3)黠者日夜伺其短()(4)会主人有罪下狱()
18.(3分)与“仆何有焉”的文言句式特点相同的一项是()
A、遭憨者于道B、未几,奉命戍边
C、养以为子 D、沛公安在
19.(4分)请简要列举文中憨子所做之事。
(1)
(2)
(3)
(4)
20.(3分)用自己的话来评述主人对三个佣仆的评价。
8、于江
乡民于江,父宿田间,为狼所食。
江时年十六,得父遗履,悲恨欲死。
夜俟母寝,潜持铁槌去,眠父所,冀报父仇。
少间,一狼来,逡巡嗅之,江不动。
无何,摇尾扫其额,又渐俯首舐其股,江迄不动。
既而欢跃直前,将龁其领。
江急以锤击狼脑,立毙。
起置草中。
少间,又一狼来,如前状,又毙之。
以至中夜,杳无至者。
忽小睡,梦父曰:
“杀二物,足泄我恨,然首杀我者,其鼻白,此都非是。
”江醒,坚卧以
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