马克思主义基本原理练习题.docx
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马克思主义基本原理练习题
《马克思主义基本原理》课外教学内容安排
本课程课外教学内容共设置六个模块。
其中第一、第二、第三、第六模块为必修;第四、第五模块为自修。
提交作业时间:
第14周。
提交途径:
第二和第三模块通过教学信息网提交,第六模块写在课程作业纸上在课上提交。
1.“基本知识训练”模块
1.1目标要求
通过本模块的实施,让学生全面、准确掌握课程基本知识点,并具备恰当运用基本知识的能力。
1.2模块内容
包括单项选择题和多项选择题两种形式。
具体训练内容详见附录一:
《练习题库》。
1.3考核要求
结合期末考试进行。
考核方式:
自我检查。
2.“教材阅读与练习”模块
2.1目标要求
通过本模块的实施,让学生全面、准确掌握课程基本知识点,并具备恰当运用基本知识的能力。
2.2阅读内容
章
节
主要内容
精读
泛读
思考题
绪论
第一节
什么是马克思主义
1.0
NO.2
NO.3
第二节
马克思主义的产生和发展
2.1、2.2
2.3
第三节
马克思主义的鲜明特征
3.1、3.2、3.3、3.4
第四节
自觉学习和运用马克思主义
4.1、4.2
第一章
世界的物质性及其发展规律
第一节
物质世界和实践
1.1、1.2、1.3
NO.1
NO.3
NO.4
第二节
事物的普遍联系与发展
第三节
唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
3.1、3.2
第二章
认识的本质及其发展规律
NO.2
NO.3
NO.4
第一节
认识与实践
1.1、1.2、1.3
第二节
真理与价值
2.1、2.2、2.3
第三节
认识与实践的统一
3.1、3.2、3.3
第三章
人类社会及其发展规律
NO.1
NO.2
NO.3
第一节
社会基本规律及其运动规律
1.1、1.2、1.3、1.4
第二节
社会历史发展的动力
2.1、2.3、2.4
2.2
第三节
人民群众在历史发展中的作用
3.1
3.2
第四章
资本主义的形成及其本质
NO.2
NO.4
NO.5
第一节
资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
1.2
1.1、1.3
第二节
资本主义经济制度的本质
2.1、2.3、2.4
2.2
第三节
资本主义的政治制度和意识形态
3.1、3.2
第五章
资本主义发展的历史进程
NO.5
NO.7
NO.10
第一节
从自由竞争资本主义到垄断资本主义
1.2、1.3
1.1
第二节
当代资本主义的新变化
2.1、2.2
第三节
资本主义的历史地位和发展趋势
3.1、3.2
第六章
社会主义社会及其发展
NO.2
NO.4
NO.5
第一节
社会主义制度的建立
1.1
1.2、1.3、1.4
第二节
社会主义在实践中发展和完善
2.1、2.3
2.2、2.4
第三节
马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
3.1、3.2
第七章
共产主义是人类最崇高的社会理想
NO.1
NO.2
NO.4
第一节
马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
1.1、1.2
第二节
共产主义社会是历史发展的必然趋势
2.1、2.2、2.3、2.4
2.3考核要求
每章课后重点思考题选做1题。
3.“经典文本阅读”模块
3.1目标要求
阅读马克思主义经典文本,练习从原著中掌握马克思主义基本原理,锻炼运用马克思主义基本观点和方法分析社会现实问题的能力,思考和感悟马克思主义的真理性与意义。
3.2经典内容
1.《青年在选择职业时的考虑》
2.《1844年经济学哲学手稿》(节选)
3.《关于费尔巴哈的提纲》
4.《德意志意识形态》(节选)
5.《共产党宣言》(节选)
6.《1857-1858年经济学手稿》(节选)
7.《政治经济学批判序言》
8.《资本论》(节选)
9.《哥达纲领批判》(节选)
10.《自然辩证法》(节选)
11.《社会主义从空想到科学的发展》(节选)
12.《谈谈辩证法问题》
13.《实践论》
14.《矛盾论》(节选)
3.3考核要求
选取1部经典文本认真阅读,从中概括出最有体会的5个观点。
不能从文本中简单复制,而必须通过自己的梳理、分析,提炼出1-3个完整句子展开表述每个观点。
并结合社会现实,阐述自己对每个观点的理解或感想。
需注明观点在文本中的具体出处。
字数限制在800-1000字。
4.“文本案例分析”模块
4.1目标要求
提高学生运用基本理论分析与解决问题的能力,使学生在理论与实际结合中做到学以致用。
4.2案例内容
以专题为主线呈现文本案例,附于本模块末尾部分。
相关案例全文详见本《实施方案》附录二:
《原理案例选辑》
4.3考核要求
补充案例库。
选择2个专题进行补充,每个专题至少补充2个案例,并标明来源。
撰写小论文。
选择1个专题的2个案例加以点评。
总字数不少于2000字,题目自拟。
【案例材料】
专题一走进马克思
1.“千年风云人物”
2.“最伟大的德国人”
3.“全球最伟大的哲学家”
4.一个永恒的“幽灵”
专题二哲学与生活
1.智破人骨教堂迷案
2.从“逻辑先在性”看哲学唯心主义
3.从“时间先在性”看旧唯物主义
专题三时间是人类发展的空间
1.摩尔根与近代的“古代社会”
专题四意识是人所特有的精神活动
1.跳蚤人生
2.居里夫人与镭
3.猴子与《莎士比亚全集》
专题五、六、七辩证法
1.引狼入园之后
2.做中国猫抓中国鼠
3.爱过了头就是毁灭
4.尝试把自己的生命折叠51次
专题八实践出真知
1.亚马孙的魔鬼花园
2.从100亿个雨滴中找出一个红雨滴
3.从牛痘到抗生素
4.“大陆漂移说”的启示
5.世纪之交的物理学革命
6.封锁了百年的科学猜想
7.扶正比萨斜塔
8.“天下第一村”
9.勤学系列故事
专题九价值的追问与选择
1.波义耳定律错了吗?
2.扶正比萨斜塔
3.“天下第一村”
4.创造有价值的人生——科学家的故事
专题十社会历史观的“哥白尼革命”
1.“颜色革命”非颜色
2.农村合作社
3.“中国改革第一村”
4.“非公有经济”三十六条横空出世
5.专业协会:
引领农民闯市场
专题十一“斯芬克斯之谜”的科学解答
1.毁灭:
锋利的双刃剑
2.爱因斯坦给人类的忠告
专题十二人和社会的发展之路
1.从酒商之子到“欧洲之父”
2.天安门上的毛主席像要永远保留下去
3.纵谈伟人一生功过
专题十三资本生产与古典政治经济学的发展进程
专题十四马克思主义政治经济学的理论创新
1.新航路的开辟与地理大发现
2.“羊吃人”的圈地运动
3.火车厕所里用餐的国外铁路老总
4.备受关注的“新兴利润链”
5.“新资本”
6.狼一般地贪求剩余劳动
7.股灾:
泡沫引发经济衰退
专题十五资本主义发展的历史进程
1.火药托拉斯的霸气
2.“如果他们打喷嚏,美国绝对会感冒”
3.美国科研背后的“政府之手”
4.二战后的五次经济危机
5.一外国学者眼中的当代资本主义新变化
6.人类能否摆脱资本统治的“历史惯性”?
专题十六共产主义与人类社会
1.三个空想家的声音
2.风风雨雨“柏林墙”
3.“布拉格之春”
4.聚焦当今世界社会主义运动
5.90多年波澜壮阔的行程
6.马克思主义与乌托邦主义
7.方法论:
空想社会主义的致命伤
8.西方出现“马克思热”——发达国家社会主义因素在增长
9.天堂与人本:
重解共产主义
5.“视频案例解析”模块
5.1目标要求
提高学生运用基本理论分析与解决问题的能力,使学生在理论与实际结合中学以致用。
5.2视频素材
《马克思主义的诞生》
《揭秘》《十大生存故事》
《十大骗局》
《地球公民》
《大国崛起》(1-4,10,11)
《摩登时代》
《资本主义:
一个爱情故事》
5.3考核要求
观看视频,思考下列问题,并在其中任选一题,写作不少于1000字的论文。
观看视频材料《马克思主义的诞生》,思考:
马克思主义产生的时代背景与理论基础是什么?
它有怎样的本质特征和阶级属性?
马克思主义诞生的社会影响有哪些?
观看《揭秘》、《十大生存故事》,思考:
人的意识的本质是什么?
人的主观能动性的作用及其限度在哪里?
观看《十大骗局》,思考:
现象与本质的关系。
了解真相与假象的根本区别。
观看视频材料《地球公民》,思考:
人类中心主义的思想特点及其弊病,人类应该如何处理同自然界间的关心?
观看视频材料《大国崛起1:
海洋时代》、《大国崛起2:
小国大业》、《大国崛起3:
走向现代》、《大国崛起4:
工业先声》,思考:
在资本主义产生与发展过程中,有哪些因素起到了关键的推动作用?
这些作用具体表现在哪些方面?
观看视频材料《大国崛起10:
新国新梦》、《大国崛起11:
危局新政》、《摩登时代》、《资本主义:
一个爱情故事》,思考:
资本主义生产过程中隐藏着怎样的根本性对立与冲突,在资本主义发展过程中曾经出现过哪些解决这些矛盾的办法?
这些办法能在根本上解决问题么?
为什么?
6.“热点问题研究”模块
6.1目标要求
本模块要求学生从马克思主义基本原理出发,关注社会现实问题与重大理论问题,联系实际阐发自己的研究观点。
6.2参考选题
(1)关于“四个全面”的思考
(2)中国梦的理论价值与现实意义
(3)当代大学生的马克思主义观
(4)我的唯物主义世界观
(5)辩证法指导下的中国生态之路
(6) 雾霾防治与辩证法
(7)生活中的辩证法之我见
(8)当代大学生价值观的困境及其解困路径
(9)论实践标准的确定性与不确定性
(10)论真理的力量
(11)试分析古典政治经济学的时代局限和理论局限
(12)试析马克思主义政治经济学的理论创新
(13)运用马克思主义政治经济学分析美国次贷危机的本质
(14)论民众与政府的信息沟通
(15)论公仆精神
(16)群众路线教育实践活动研究
(17)政治体制改革研究
(18)反腐败的重大典型案件分析
(19)当前中国的文化产业发展问题研究
(20)论人的自由与解放
(21)延迟退休、单独二胎、房价调控等民生问题研究
(22)留守儿童、空巢老人等城镇化问题研究
(23)大学生就业问题研究
6.3考核要求
围绕以上任一主题,结合课堂教学内容,自拟题目,撰写一篇不少于3000字的研究论文。
要求在课程作业纸上手写作业
附录一:
练习题库
绪论
一、单项选择题
1.马克思主义理论从狭义上说是()。
A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
2.马克思主义理论从广义上说是()。
A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
3.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指()。
A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
4.人类进入21世纪,英国广播公司(BBC)在全球范围内进行“千年思想家”网评,名列榜首的是()。
A.马克思
B.爱因斯坦
C.达尔文
D.牛顿
5.马克思主义产生的经济根源是()。
A.工业革命
B.资本主义经济危机
C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动、
D.阶级斗争
6.马克思主义产生的阶级基础和实践基础()。
A.资本主义的剥削和压迫
B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C.工人罢工和起义
D.工人运动得到了“农民的合唱”
7.提出价值规律是“一只看不见的手”是()。
A.马克思B.亚当•斯密
C.大卫•李嘉图D.威廉•配第
8.马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是()。
A.辩证法B.历史观C.劳动价值论D.剩余价值论
9.马克思把黑格尔的辩证法称为()。
A.合理内核B.基本内核C.精髓D.核心
10.在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是()。
A.德国B.奥地利C.中国D.俄国
11.“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器’,这个论断的含义是()。
A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
B.哲学的存在方式是物质
C.无产阶级的存在方式是精神
D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
12.马克思主义生命力的根源在于()。
A.以实践为基础的科学性与革命性的统一
B.与时俱进
C.科学性与阶级性的统一
D.科学性
13.无产阶级的科学世界观和方法论是()。
A.辩证唯物主义B.历史唯物主义
C.辩证唯物主义与历史唯物主义D.唯物主义
14.马克思主义最重要的理论品质是()。
A.吐故纳新B.科学严谨C.博大精深D.与时俱进
15.马克思主义最崇高的社会理想()。
A.实现共产主义B.消灭阶级、消灭国家
C.实现个人的绝对自由D.实现人权
16.学习马克思主义基本原理的根本方法()。
A.认真学习马克思主义的著作
B.一切从实际出发
C.理论联系实际
D.实事求是
[单项选择题答案]
1.C2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.C9.A
10.D11.A12.A13.C14.D15.A16.C
二、多项选择题
1.马克思主义诞生于19世纪40年代,到那时,资本主义的发展已经经历过()。
A.14世纪末至15世纪初,资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育
B.18世纪60年代至19世纪30年代末,资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展
C.多次经济危机,给资本主义世界造成极大破坏
D.垄断资本主义
2.作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是()。
A.马克思主义政治学B.马克思主义政治经济学
C.科学社会主义D.马克思主义哲学
3.作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是()。
A.巴黎公社
B.1831年和1834法国里昂工人两次起义
C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动
D.1844年德国西里西亚纺织工人起义
4.马克思主义产生的直接理论渊源是()。
A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学
C.法国英国的空想社会主义D.法国启蒙思想
5.德国古典哲学的代表性人物()。
A.康德B.黑格尔C.费尔巴哈D.笛卡尔
6.资产阶级古典政治经济学的代表人物()。
A.亚当•斯密B.大卫•••李嘉图C.马尔萨斯D.西斯蒙
7.空想社会主义的最杰出的代表是()。
A.昂利•圣西门B.沙尔•傅立叶
C.罗伯特•欧文D.托马斯•莫尔
8.马克思恩格斯最重要的理论贡献是()。
A.辩证法B.劳动价值论C.唯物史观D.剩余价值学说
9.导致第一次世界大战爆发的原因有()。
A.资本主义世界生产力生产关系矛盾的激化
B.争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化
C.资本主义各国之间政治经济发展不平衡
D.奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡
10.马克思主义科学性与革命性可以概括为()。
A.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论
B.致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场
C.一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质
D.实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想
11.马克思主义的根本特性是()。
A.阶级性B.实践性C.客观性D.人民性
12.马克思主义中国化的三大理论成果是()。
A.李大钊的理论B.毛泽东思想
C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想
13.“八荣八耻”的“八荣”是()。
A.热爱祖国、服务人民B.崇尚科学、辛勤劳动
C.团结互助、诚实守信D.遵纪守法、艰苦奋斗
14.“八荣八耻”的“八耻”是()。
A.危害祖国、背离人民B.愚昧无知、好逸恶劳
C.损人利己、见利忘义D.违法乱纪、骄奢淫逸
15.学习马克思主义理论,必须分清()。
A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点
[多项选择题答案]
1.ABC2.BCD3.BCD4.ABC5.BC6.AB7.ABC8.CD
9.ABCD10.ABCD11.AB12.BCD13.ABCD14.ABCD
15.ABCD
第一章世界的物质性及其发展规律
一、单项选择题
1.恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()
A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
B.人与周围世界的基本联系问题
C.思维和存在的关系问题
D.关于人的本质问题
2.划分唯物史观与唯心史观的根据是()
A.是否承认社会历史的规律性
B.是否承认阶级斗争
C.是否承认社会存在决定社会意识
D.是否承认社会意识的能动作用
3.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()
A.物质和意识的关系界定的
B.哲学和具体科学的关系界定的
C.主体和客体的关系界定的
D.一般和个别的关系界定的
4.马克思主义认为,世界的真正统一性在于它的()
A.实践性B.运动性
C.物质性D.客观性
5.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()
A.物质运动的客观性和时空性的主观性的统一
B.物质运动无限性和有限性的统一
C.时空的无限性和有限性的统一
D.运动的绝对性和静止的相对性的统一
6.“旧唯物主义是半截子的唯物主义”,这是指()
A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义
B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义
C.旧唯物主义是机械唯物主义
D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法
7.既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础()
A.运动B.实践
C.精神生产D.物质生产
8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是()
A.思维对事物本质的概括和反映
B.用来整理感性材料的思维形式
C.事物内在的本质和稳定的联系
D.事物联系和发展的基本环节
9.有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣:
“钉子缺,蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。
”这首童谣包含的哲学原理是()
A.事物是普遍联系的B.事物是变化的
C.事物的现象是本质的表现D.事物的量变引起质变
10.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”这两句诗包含的哲学道理是()
A.矛盾是事物发展的动力
B.事物是本质和现象的统一
C.事物的发展是量变和质变的统一
D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
11.中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了()
A.内因和外因的关系
B.矛盾统一性和斗争性的关系
C.矛盾主要方面和次要方面的关系
D.矛盾的普遍性和特殊性的关系
12.辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指()
A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合
C.纯粹的否定D.既克服又保留
13.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()
A.方向和道路B.形式和状态
C.结构和功能D.源泉和动力
14.主观辩证法与客观辩证法的关系是()
A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系
C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系
15.对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明()
A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响
C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的
16.人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是()
A.否定了物质对意识的决定作用
B.改变了人类意识活动的规律性
C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动
D.丰富了物质和意识相互关系内容
17.“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正”,这一观点是()
A.主观唯心主义的观点B.历史与逻辑相统一的观点
C.片面强调逻辑重要性的观点D.割裂历史与逻辑统一的观点
18.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
A.归纳与演绎B.分析与综合
C.抽象到具体D.实践到认识
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
A.从实践到认识的过程
B.从认识到实践的过程
C.思维生成现实具体的过程
D.在思维中形成“多种规定的统一”的过程
[单项选择题答案]
1.C2.C3.A4.C5.D6.B7.B8.C9.A10.D
11.D12.D13.A14.A15.C16.D17.B18.A19.D
二、多项选择题
1.“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是()
A.意识是第一性的,物质是第二性的
B.物质是第一性的,意识是第二性的
C.主管能动性的发挥,必须尊重客观规律
D.画饼不能充饥
2.“物质两种存在形式离开了物质,当然都是无,都是只在我们头脑中存在的观念抽象”,这段话说明()
A.时间和空间是客观的
B.时间和空间是物质的存在形式
C.时间和空间是绝对的,又是相对的
D.时间和空间离开物质只是形式
3.我国古代哲学家王夫之认为:
“动静者,乃阴阳之动静也。
”“皆本物之固然。
”“静者静动,非不动也。
”“静即含动,动不含静。
”“动、静,皆动也。
”这在哲学上表达了()
A.运动和静止都是物质的固有属性
B.静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动
C.静止是相对的,运动是绝对的
D.运动是静止的总和
4.马克思说:
“社会生活在本质上是实践的。
”这一命题的主要含义是()
A.实践是社会历史的客体
B.实践是社会历史的主体
C.实践构成了社会生活的现实基础
D.实践是社会生活的本质内容
5.实践是人的生存方式,是指()
A.实践是人类生存和发
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