部编版四年级语文下册第八单元测试题及答案.docx
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部编版四年级语文下册第八单元测试题及答案
第八单元提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、读拼音;写词语。
(9分)
fēngshuò( ) xìngfú( ) kuíhuā( )
yāoguài( )yǔnxǔ( )àoshìpái( )
chéngfá( )liǎnjiá( )zìsī( )
二、照样子完成练习。
(6分)
例:
召(号召) 绍(介绍)
巨( ) 汤( )
页( ) 切( )
无( ) 征( )
三、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。
(6分)
禁制入内( ) 呼哮( )
沃怪( ) 水密桃( )
狐假虎微( )一声不坑( )
四、给下列加点字选择正确的解释。
(4分)
1.声明( )
明:
①亮;②清楚;③公开;不隐蔽。
2.脚丫( )
丫:
①上端分杈的东西;②女孩子。
3.凄凉( )
凄:
①冷落寂静;②悲伤。
4.每逢( )
逢:
①遇到;②迎合;巴结;③姓。
五、按要求完成练习。
(10分)
1.可是我要声明;我并不是什么神仙;也不是什么妖怪。
(用加点的词语造句)
2.宝葫芦带给他的不是幸福。
宝葫芦带给他的是烦恼。
(用合适的关联词写成一句话)
3.她的皮肤光滑柔嫩;像( );她的眼睛是蔚蓝色的;像( )。
(在括号里填写合适的词语)
4.霜把所有的树枝涂成了银色。
(仿写拟人句)
5.读了《海的女儿》;感触很深。
(修改病句)
六、根据课文内容填空。
(6分)
1.《宝葫芦的秘密》(节选)中的宝葫芦无所不能;有了宝葫芦;人们就能 ;太奇妙了。
2.《海的女儿》故事中的 具有 ;并 的品质。
3.写出一句珍惜时间;热爱学习的句子。
4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
七、课内阅读。
(8分)
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景;心也软了。
他对自己说:
“我多么( )啊!
现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分( )自己先前的举动。
他轻轻地走下楼;静悄悄地打开前门;走进花园里。
孩子们看见他;非常害怕;立刻逃走了;花园里又出现了冬天的景象。
只有那个小男孩没有跑开;因为他的眼里充满了泪水;看不见巨人走过来。
巨人悄悄地走到他后面;轻轻抱起他;放到树枝上。
这棵树马上开花了;小鸟们也飞来歌唱。
小男孩伸手搂住巨人;亲吻着他的脸颊。
别的孩子看见巨人不再像先前那样( )了;也都跑了回来。
春天也跟着一起回来了。
巨人对他们说:
“孩子们;花园现在是你们的了。
”他拿出一把大斧子;拆除了围墙。
从那以后;巨人的花园又成了孩子们的乐园。
孩子们站在巨人的脚下;爬上巨人的肩膀;( )地玩耍。
许多年过去;巨人老了。
他不能再跟孩子们一块儿玩了;只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏;同时也欣赏着他自己的花园。
他说:
“我有许多美丽的花;可孩子们却是最美丽的花。
”
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。
(2分)
尽情 凶狠 自私 后悔
2.巨人最终懂得了:
。
(2分)
3.这个童话故事告诉我们( )(2分)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.春天是一个鲜花盛开的季节。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法?
请你也仿写一句。
(2分)
八、非连续性文本阅读。
(11分)
民间故事介绍
定义:
民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲;民间故事就是劳动人民创作并传播的;具有虚构内容的散文形式的口头文学作品;是所有民间散文作品的通称;有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。
民间故事从生活本身出发;但又不局限于实际情况及人们认为的真实、合理范围。
主要特征:
①时代久远;②口头传播;③情节夸张、充满幻想;④多采用象征手法。
主要类别:
神话传说、传奇故事、才子佳人故事等。
主要形式:
幻想故事、动物故事、世俗故事、民间寓言、民间笑话。
经典作品:
《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》;这四个民间故事源远流长;家喻户晓;是中国四大民间传说。
其中;《牛郎织女》是我国最早的关于星星的故事;《白蛇传》在清代成熟盛行;是中国民间集体创作的典范;《孟姜女哭长城》是我国古代著名的民间传说;它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传;《梁山伯与祝英台》在民间流传已有很多年了;被誉为爱情的千古绝唱。
1.有的地方把民间故事叫( )。
(多选)(2分)
A.白话 B.古话 C.古经
D.瞎话 E.白文
2.判断下列说法的对错;对的画“√”;错的画“×”。
(3分)
(1)民间故事的内容多是虚构的;并不是真实的故事。
( )
(2)民间故事从生活本身出发;是不能脱离生活实际的。
( )
(3)民间故事是流传于民间的;人们口头传播的;是源于生活;又高于生活的故事。
( )
3.民间故事的主要形式有 故事、 故事、 故事、民间 、民间 。
(2分)
4.连一连。
(2分)
《白蛇传》 被誉为爱情的千古绝唱
《孟姜女哭长城》我国最早的关于星星的故事
《牛郎织女》清代成熟盛行;是中国民间集体创作的典范
《梁山伯与祝英台》以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传
5.你还读过哪些民间故事?
请写出两个故事的名字吧。
(2分)
九、课外阅读。
(10分)
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子;脖子上系着一个铃铛。
铃铛制作精巧;响声清脆;骡子每走动一步;铃铛便发出“叮当”的声响。
一天;骡子撞开了篱笆;走进了菜园;骡子好不欢畅;它低头啃个不停。
“叮当;叮当……”一串串尖利的急响;钻进了主人的耳中。
主人挥动竹枝赶到菜园;一边抽打着骡子的屁股;一边斥责道:
“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤;赶紧跑出了菜园。
没多久;骡子拉着一车货;傍晚时才返回了村里。
“叮当;叮当……”一阵脆响;引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。
骡子耸起耳朵听了这些话;满心喜悦;突然;它望见了菜园;不禁隐隐感到疼痛;立刻不高兴地责问铃铛:
“你发出的是同一个声音;为什么( )出卖我;( )又吹捧我?
”
“请你听清;”铃铛含笑地解释道;“你和我;都要对自己的言行负责。
你犯错误时;我发出警告;为的是挽救你;不让你越陷越深;当你干得对时;我理所当然地赞扬你;为的是激励你取得更大的成绩。
”
1.在文中括号里填上合适的词语。
(2分)
2.根据解释从文中找出相应的词语。
(2分)
(1)心中充满欢喜的情绪意愿。
( )
(2)按道理应当这样。
( )
3.铃铛响了两次;骡子认为它是在 和 自己;铃铛认为自己是在 和 骡子。
(4分)
4.联系文章想一想:
骡子和铃铛能成为好朋友吗?
请说明理由。
(2分)
十、习作。
(30分)
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后;乌鸦一直很后悔。
有一天;乌鸦又得到一块肉。
当它在一棵大树上歇脚的时候;碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字;展开合理的想象;续写故事。
要求:
语句通顺、连贯;书写工整。
题目自拟;不少于350字。
第八单元提升练习
一、丰硕 幸福 葵花 妖怪 允许 告示牌 惩罚 脸颊 自私
二、示例:
巨人 矩 规矩 米汤 烫 烫手 书页 硕 硕果 亲切 砌 砌墙 无知 抚 抚摸
长征 惩 惩罚
三、制—止 哮—啸 沃—妖 密—蜜 微—威 坑—吭
四、1.② 2.① 3.① 4.①
五、1.示例:
美好的前程不是等来的;也不是骗来的;是我们用辛勤和汗水创造出来的。
2.宝葫芦带给他的不是幸福;而是烦恼。
3.玫瑰的花瓣 最深的湖水 4.示例:
春天一高兴;便给田野铺上了绿毯。
5.读了《海的女儿》;我的感触很深。
六、1.要什么有什么
2.最小的公主 充满幻想 大胆追求
3.示例:
少年不知勤学苦;老来方知读书迟。
4.示例:
读书破万卷;下笔如有神。
——杜甫
七、1.自私 后悔 凶狠 尽情 2.孩子们才是最美丽的花 3.B 4.运用了拟人的修辞手法。
示例:
春天到了;花儿绽开了笑脸。
八、
2.
(1)√
(2)× (3)√
3.幻想 动物 世俗 寓言 笑话
4.
5.示例:
《沉香救母》《天仙配》
九、1.有时 有时 2.
(1)满心喜悦
(2)理所当然
3.出卖 吹捧 警告 赞扬 4.示例:
我认为骡子和铃铛能成为好朋友;因为它们会为了朋友而互相提醒和帮助。
十、提示:
这次习作练习要求续写故事;在写作前一定要先想一想;在脑子里形成故事梗概;再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。
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