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选题的具体方法
选题的具体方法
17世纪法国著名的思想家笛卡尔曾经说过:
“最有价值的知识是关于方法的知识。
”要选好毕业论文的题目,只了解选题原则还不够,还需要了解和掌握选题的一些具体方法。
一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。
从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:
一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。
大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。
二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目 在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。
下面介绍两种常见的选题方法。
1.浏览捕捉法 这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定题目的方法。
浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。
浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。
这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。
也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。
而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。
在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。
浏览捕捉法一般可按以下步骤进行:
第一步,广泛地浏览资料。
在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。
当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。
第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成:
系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。
第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。
经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。
把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。
2.追溯验证法 这是一种先有拟想,然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。
这种选题方法必须先有一定的想法,即根据自己平素的积累,初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。
但这种想法是否真正可行,心中没有太大的把握,故还需按着拟想的研究方向,跟踪追溯。
追溯可从以下几方面考虑:
①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用,自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。
如果得到肯定的答复,再具体分析一下主客观条件,只要通过努力,能够对这一题目作出比较圆满的回答,则可以把“拟想”确定下来,作为毕业论文的题目。
②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到,但自己尚缺乏足够的理由来加以论证,考虑到写作时间的限制,那就应该中止,再作重新构思。
②看“拟想”是否与别人重复。
如果自己的想法与别人完全一样,就应马上改变“拟想”,再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复,就应再缩小范围,在非重复方面深入研究。
④要善于捕捉一闪之念,抓住不放,深入研究。
在阅读文献资料或调查研究中,有时会突然产生一些思想火花,尽管这种想法很简单、很朦胧,也未成型,但干万不可轻易放弃。
因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华,如果能及时捕捉,并顺势追溯下去,最终形成自己的观点,这是很有价值的。
追溯验证的选题方法,是以主观的“拟想”为出发点,沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟,一追到底,从中获得“一己之见”的方法。
但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”,必须以客观事实、客观需要等作为依据。
毕业论文的文风一、文风的含义文风就是文章所体现的思想作风,或文章写作中某种倾向性的社会风气。
人们在某一方面表现出来的一贯态度和行为叫作风。
撰写毕业论文也有个作风问题,我们在毕业论文写作中所表现出来的作风就是文风。
人的作风与世界观有着密不可分的联系,毕业论文中的文风也不例外。
一个人有怎样的思想、立场、作风,就表现怎样的文风。
明朗人冯时可在《雨航杂录》里说:
“文如其人哉!
人如其文哉!
”就是说为人怎样,就写出怎样的文章。
如果思想正确、态度鲜明、作风正派,写出论文来就有一定的准确和鲜明性;如果朝气蓬勃,思维敏锐,写出论文来就可能生动活泼;一个作风浮华的人,写出论文来决不会朴实;一个思想贫乏的人,写出论文来一定空洞无物。
文风不是个别的文章现象,而是具有普遍性和倾向性的文坛风气。
毕业论文的文风应该是一定的时代精神和社会风尚在论文中的反映,应该是一些有着相同或相近世界观、思想作风、思想方法的人,在论文写作中的一贯表现。
文风和风格既有联系又有区别,不能等同。
论文文风是论文的作风。
论文的风格是指论文的特色和气派。
我们可以要求论文作者树立良好的文风,因为这是对论文作者最起码的要求,但却不能要求每个论文作者具有同样的风格,因为风格是论文作者创造性的表现、成熟的表现。
我们要求每个论文作者树立良好的文风,摒弃不良文风;但风格却鼓励多样,提倡风格百花齐放。
二、文风的表现和要素
(一)文风在论文中的表现1.文风在论文内容上的表现。
优良文风和恶劣文风在论文内容上的表现,突出地反映在三个方面,即真实与虚伪,充实与空洞,新鲜和陈腐。
①真实和虚伪。
真实,就是论文的材料既具有客观实在性,又能体现历史必然性。
正如列宁所指出的,只有“从事实的全体总和,从事实的联系去掌握事实”,事实才是“胜于雄辩的东西”;但是如果事实“是片断的和随便挑出来的,那么事实就只能是一种儿戏,或者甚至这儿戏也不如”(《列宁全集》第23卷第279页)因此,构成论文的材料必须既是真实、可信的,又是能体现历史的必然性的。
虚伪,就是与必然发生或者已经发生的事实相背离,论文的材料违背事实。
②充实与空洞。
充实,就是内容丰富。
充实以真实为前提,翔实地表述真实的事理。
马克思说,充实的文风要“三多”:
“多说些明确的意见,多注意一些具体的事实,多提供一些实际的知识。
”(《马克思思格斯全集》第27卷第436页)撰写毕业论文时应做到明确地提出问题,具体地分析问题,合理地解决问题,力求用事实说话,以理服人,理论与实践相结合。
空洞,就是空虚,言之无物,在文辞中没有内容或不切实际。
毛泽东同志曾把“空话连篇,言之无物”列为“党八股”的第一条罪状。
⑧新鲜与陈腐。
新鲜,是指论文主旨正确有新意,论文材料新颖别致,不搬弄前人之说,也不套袭旁人之文思。
毕业论文要求多种多样,新鲜别致,每个人的毕业论文应力求有新意。
陈腐,是指毕业论文陈旧荒谬,材料雷同不新鲜。
陈腐文风传播陈腐的思想观点,毒害人们的思想、意识,造成颓废风气,压抑人们的创造力。
2.文风在论文形式上的表现。
形式受内容制约,而又影响内容的表达。
文风在论文形式上的表现反映在三个方面。
①新颖与老套。
新颖的形式式有助于毕业论文充分表达新鲜的内容,新鲜的内容则要求新颖的形式来表达。
我们所说的力求新颖,并不是矫揉造作,而是以自然为基础,顺应新鲜的内容。
老套,是陈旧的东西。
雷同老套的论文形式,不能表现日新月异,瞬息万变的大干世界。
者套的形式总是与陈腐的内容相结合,而与新颖的内容相冲突。
②质补与浮华。
质朴,就是朴实不浓艳。
浮华就是艳丽而不实在,专门追求华丽的词藻,不讲求实际的形式。
②精当与冗长。
精当,就是以尽可能省俭的文字表达尽可能多的内容。
撰写毕业论文要求做到要言不烦,言简意赅,“文约而事丰”。
冗长就是以偏长的篇幅表达偏少的内容。
用刘知己的话来说,就是“虚益散辞,广加闲说”。
(二)论文文风形式的话要素1.文风的时代特征。
论文的文风是一定的时代精神、社会风气在论文上的反映。
它总是当时政治生活的产物,是受政治情况的决定和制约的。
换句话说,在文风上总是打着时代的烙印的。
以“五四”的文风为例。
从清末到“五四”,文章发生了一次重大变革,用白话代替了文言。
这次文风的变革,是巨大的空前的。
其主要原因,是精神的解放。
当时形成了这样一种风气:
思想自由,学术民主,精神得到了大大的解放。
从另一个角度说,文风也会对政治思想、社会风习有反作用,它能够直接、间接产生一定的影响。
例如,在“文化大革命”十年动乱时期,“帮八股”极为流行,作用极坏,这也从反面说明了文风对于时代的巨大影响。
那一段时间“帮八股”文风的流行,产生的恶劣影响,对于政治生活、社会风气,都有极大的坏作用。
2.文风的个人风格。
文风的形成,对于个人来说,又是作者自身的立场、观点、思想作风、精神面貌、文化修养以及写作的目的和态度等因素在论文上的综合体现。
古人说的“文如其人”和“以文知人”都是这个道理。
所以文风离不开个人风格。
3.文风的民族特色。
民族风格是渗透在时代风格之中,是构成文风的重要因素。
写论文要运用民族形式,即语言特色、章法结构、各种表现手法等,使文风具有民族的特色,具有中国作风和中国气派。
民族特色并不是固定不变的,它既要继承旧传统,又要不断创新,不断发展。
事实上,自古以来就有外来文化的传入,民族特色是在与外来文化交流、融合中形成的。
一、语言的含义和作用 语言是人类社会作为思维工具和交际工具来使用的一种意义结合的符合系统,是作者用来表现思想感情的材料和工具。
所以,作为毕业论文形式方面的构成因素之一的语言是毕业论文赖以探讨或解决本学科某一基本问题的唯一工具。
正如马克思所说的:
“语言是思想的直接现实。
”毕业论文写作尽管需要具备选题、取材、构思、技巧等多方面的能力,但这一切都必须也只能通过语言来体现,来完成。
语言表达的水平直接影响论文的表现力和感染力。
只有了解语言的特点,并且有比较丰富的语言储备,才能写好毕业论文。
语言的表达效果,直接关系着论文的质量。
因此,过好语言关,也是写好毕业论文的重要一环。
二、语言表达的基本要求 各类文章尽管文体不同,各具特点,但对语言表达的基本要求是共同的,这就是准确、简练、生动。
毕业论文的语言表达同样要求做到简捷、明快、形象、生动、pb确、科学。
(一)语言要准确、科学 撰写毕业论文首先要求语言准确。
准确就是要符合客观实际情况,做到没有差错。
“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性,能准确地表达论文的内容和思想感情。
论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌,并能如实、砧切地表达作者的意图和思想感情。
因此,要使语言准确无误必须做到如下几个方面; 1.用词要做到准确、无误,合乎事实。
词是语言的建筑材料,毕业论文的语言质量如何,与选词的准确程度关系极大。
用词准确了,语言所表达的意思才能准确。
用词准确的主要途径有两个:
第一,要注意辨析词义,要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。
我们在毕业论文的写作过程中,必须认真推敲每一个词,并在反复精选的基础上,使用最恰当的词语。
汉语中的近义词、同义词很多,有些近义词粗看起来,意思区别不大,但若仔细地分析,就会发现含义完全不同。
例如:
“才干”、“才华”、“才能”这三个词含义相近,却又有细微差别,它们都表示有较高的能力,但侧重点不同;“才干”着重指办事能力,“才华”着重指表现于外的才智和能力,“才能”不仅用于重要的实践活动,还用于思维活动。
第二,要注意区别词语的感情色彩,在选词、用词上注意掌握“分寸感”。
在汉语词汇中,除了很大一部分“中性词”以外,还有一些词语是能通过其特定的含义体现出鲜明、精妙的感情色彩的。
例如:
“他终于死了,享年十二”,“享年”是敬词,通常用于晚辈对长辈,这个词用在这里读来使人感到别扭。
成年人—写小孩,是不该用这个词的。
要区别词语的感情色彩,首先要区别词的褒贬色彩。
比如:
“坚定”、“顽强”是褒义词,“固执”、“顽固”是贬义词。
其次要分清语意的轻重。
比如:
“责备”、“责怪”、“指责”、“斥责”这几个词的语意,一个比一个重,使用的时候就要注意区分。
当然,汉语词汇极其丰富,要想从这浩瀚的词汇海洋中,选取唯一的、完善的词语来准确地叙事、言物、表情、达意,是一项十分艰苦的劳动。
我们在写毕业论文的过程中,在没有搞清词义之前,绝不能轻易落笔,力求做到对每一个词都来一番推敲,以保证贴切地表达自己的思想,准确地再现事物的原貌。
2.造句要合乎语法规则。
论文的语言最基本的就是遣词造句的问题。
如果造句能够文从字顺各司其职,那么论文的语言就达到最起码的要求了。
句子结构是不是正确,取决于事理说得对不对,合不合语法规则,用词不当、词序不妥、句子成分残缺、语言不合逻辑,就会使意思含糊不清。
所以造句时要注意:
第一,句子成分要完整。
构成一个句子最基本的成分是主语、谓语和宾语。
在比较复杂的句子里,还有宾语、补语和状语等连带成分和附加成分。
在一般情况下,句子成分,特别主干部分是不能随意某某掉的。
如果某某掉了不该某某略的成分,句子就残缺不全,意思就不能表达清楚。
例如:
“我利用职权为自己建造庭院住宅,都是从教育卫生经费上卡下来的”,这里某某略了主语“钱”。
“大家认真讨论了今年的工作和学习”,这里缺少宾语“计划”。
所以造句是一定要使基本成分完整,附加成分有条理。
第二,词语要搭配得当,词序要有条理。
在句子中,词与词的互相搭配以及词序的安排都是有条件的,否则就会犯搭配不当和不合语法规则的错误。
例:
“他的学习态度一向认真努力,可以说是我们学习的榜样。
“学习态度”与“努力”搭配不当,要改为“踏实”。
“学习态度”是“学习的榜样”也是搭配不当的。
第三,事理要合乎规则 有些句子,从语法形式上看,成分不缺,搭配也当,但仍不准确。
原因是反映的事理不合逻辑,不合思维规则。
例:
“小陈的父亲长得很像小陈。
”这是主客倒置,不合逻辑。
再如:
“第二次世界大战结束初期,所有资本主义国家的经济都处于崩溃的边缘,而美国却由于发了战争的横财,经济获得了巨大的发展。
”这句显然不合事理。
既然“所有资本主义国家都处于经济崩溃边缘”,为什么却又说作为资本主义国家的美国,经济却又得到了巨大的发展呢?
关联词语要扣紧,毕业论文属于议论文,关联词很多。
如,因为……所以3要么……要么……;不但……而且,等等。
关联词用得好,可以使文章严密紧凑,准确有力。
(二)语言要简捷明快。
简捷就是造句干净利落。
用语“贵乎精要”,以最简洁的语言表达尽可能丰富的内容,做到“文约而事丰,言简而意赅”。
语言要想简捷就必须做到:
1.思想明确,深刻认识事物的本质。
有些毕业论文语言不精,常常是作者对内容理解不深所致,并不完全是技巧问题。
所以,要提高语言的精练度,必须首先锻炼思想,培养自己的认识能力,善于分析,抓住问题的症结,这样,写出的文字,才能以一当十,简洁凝练。
唐代刘知几在《史通•叙事》一文中谈到“盖作者言虽简略,理皆要害,故能疏而不遗,俭而无阙。
譬如用奇兵者,持一当百,能全克敌之功也”。
因此,按照简练的原则,我们在写毕业论文时,必须开门见山,在论文开头就鲜明地提出自己的观点,不必拐弯抹角,先讲一大堆废话。
论文的结尾也应适可而止,果断利落。
2.提取最精粹的词语。
写作的艺术就是提炼的艺术,若要使语言简练,最要紧的是尽量节约用字。
少用字,同时还要把意思表达完善,就必须在写作时注意选择提取那些经过干锤百炼的最精粹的词语。
这个提炼工作,一般可以从以下几个方面入手:
第一,节约用字。
能少说一句话就少说一句,能少用一个字就少用一个。
同样的内容,用很少的文字就可以表达出来,不仅节约用字,使语言更加简练,而且还会使文章避免平铺直叙,富有艺术魅力。
例如,“资本主义国家商品的价格上涨得十分迅速”,就可以用“物价飞涨”来概括。
第二,删繁就简。
把一切与表达主题不太相干的多余部分删去,特别是那些不必要的重复和解释。
例如,“我每次读了《邓小平文选》以后,总不免要动手动笔写自己的心得、感受”,就可以用“每次读《邓小平文选》,我总要写心得”代替。
再如,“社会主义国家要保持物价稳定,不能随意提高物价,也不能乱涨价。
”这里“随意提高物价”和“乱涨价”是同一个意思,结果是同一个意思前后重复地说了两遍。
另外,论文要达到语言简练,就不必在那些已被人们熟知的事实或事件上过分展开。
例如:
我们在论述“只有按照经济规律办事,我国经济才能得到发展”这个论题时,往往要从正反两个方面加以论述。
但是由于我们是要论述“按照经济规律办事,我国经济才能得到发展。
”因此,我们应该把重点放在分析50年代前期、中期注意了按经济规律办事,经济得到了稳步的发展360年代前期我们注意了按经济规律办事,经济得到了很快的恢复和发展,十一届三中全会以后我们又采取了一系列符合实际情况的政策和措施,经济又开始恢复并健康发展上。
对于“大跃进”及“文化大革命时期”由于不按客观规律办事,甚至违背客观规律,经济建设受到严重挫折可以赂写,不必做过多介绍。
只有这样才能做到观点鲜明、分析深刻、紧扣主题,避免枉费笔墨。
总之,我们这里强调语言要精练,是以能否清楚地表达思想为准。
毕业论文该长则长,该短则短。
从实际出发,在准确、全面、深刻地表达自己的观点和见解的基础上,力争做到语言简练。
(三)语言要生动形象 毕业论文在具备观点正确、鲜明,语言准确、简练的前提下,还要力求做到语言生动,让人读起来不枯燥乏味。
“我们的最好的思想、最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。
若是表达不出,谁能知道那思想与感情是怎样的好呢7”(老舍《关于文学的语言问题》)。
可见要把论文写好,光语言准确、简练还不够,还要生动感人。
那么,究竟怎样才能够使毕业论文生动形象呢?
1.要使用形象化的语言。
学术论文的特点之一,是语言的抽象性。
但是任何抽象的概念都来自具体的事实。
如果我们在写作时,能把理论的概括同形象的描述恰当地结合起来,就会有助于深刻地揭示事物的本质,并使理论易于为人们理解和接受。
例如,毛泽东同志在写“党八股”的罪状(之五)时,竞直接用“甲乙丙丁,开中药铺”来形象概括;写党内团结和同志间互助的必要性,则用“荷花虽好,还要绿叶扶持”等生动语言来形象说明,把深刻的道理写得明晓易懂,生动活泼。
2.用词要新。
我们在用词时,应当刻求新意,努力使语言新鲜、生动些。
如果人云亦云,拾人牙慧,总是在老套子里打转,语言就不会生动。
要不断挖掘和发现语词中新的含义、新的用法,即不断发现事物的新意,并给这些事物以最准确、贴切、新鲜的表现。
例如:
著名作家王蒙写“事实”;“事实就是宇宙,就像地球、华山、黄河、水、土、氢、氧、钛、铀一样,既不像想象的那样温柔,也不像想象的那么冷酷。
”这一连串的比喻就比“铁一般的事实不容置辩”一类句子新鲜有趣得多。
3.要使用多样化的语言。
毕业论文的选词和造句,都要有适当的变化,切忌反复使用,这也是语言生动的一个重要条件。
若能按照主题的需要把叙述、议论、设问、比喻、举例、解释等交叉起来使用,相错成文,这样,文章就会显得变化多,读起来有兴味。
例如:
毛泽东的《质问国民党》一文,语言活泼多变,生动引人,值得我们学习。
“假如你们既没有什么对付日本久的‘蒙汁药’、‘定身法’,又没有和日本人订立默契,那就让我们正式告诉你们吧:
你们不应该打边区,你们不可以打边区,‘鹬蚌相持,渔人得利’,‘螳螂捕蝉,黄雀在后’,这两个故事,是有道理的。
你们应该和我们一道去把日本占领的地方统一起来,把鬼子赶出去才是正经,何必急急忙忙地要来‘统一’这块巴掌大的地区呢?
大好河山,沦于敌手,你们不急,你们不忙,而却急于进攻边区,忙于打倒共产党,可痛也夫,可耻也夫!
”这里运用多变的语言,不仅庄谐并作,语态潇洒,而且雅俗结合,内容丰富,文章生动有趣。
4.要重修辞。
修辞的主要目的之一就是为了把文章写得生动活泼。
在行文中,总是一种句式,缺乏变化,难免使语言平庸单调。
应当学会根据文章体裁的持点和‘表现主题的需要,运用多种修辞手段,使句子的表现方式丰富多采,增加语言的生动性。
用修辞和其他形式使句式富于变化的方法很多,诸如层递、反复、对照、拈连、叠字、倒装等等。
另外,在论文中,如能把语言声调的乎仄、句式的长短、语气的缓急灵活地搭配起来,适当地交错使用,就可以产生一种节奏感,读来琅琅上口,抑扬顿挫,节奏鲜明,发挥出语言在形式上的强大表现力。
还有如果我们运用一些排比、对偶等句式把语句搞得长短适度,大体相称,语言在音节的和谐上就又增加了一分美。
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